Albert-Schweitzer-Grundschule Weiden

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1 Albert-Schweitzer-Grundschule Weiden

2 Thematische Ausrichtung Rahmenbedingungen Schüler und Eltern Leistungsdaten Lehrerschaft Besonderheiten Schule, die lernt Schule als lernende und sich weiter entwickelnde Institution Stadtrandschule Schulgebäude erbaut1958, Teilrenovierung in den letzten Jahren Neuer Pausenhof Preise bei Wettbewerben Kunst und Mathematik, auch auf Bundesebene 209 Schüler, derzeit 10 Klassen; leicht ansteigende Schülerzahlen 25Lehrkräfte, Viele in Teilzeit 3 Rel.lehrkräfte, vorwiegend weiblich, Externes Personal für GTS Intensiver Einsatz des Patenvereins Gut entwickeltes Sponsoring Starker Elternbeirat, sehr engagiert Gebundene Ganztagsschule Räume für den Ganztagsbetrieb Speisesaal Schule im Grünen Attraktiver Pausenhof Steigende Anzahl von Buchungen Positive Elternresonanz Migrantenanteil von ca. 48 % Unterschiede in den Familienstrukturen Innovativ und kooperativ, Viele Lehrkräfte wollen sich Zusatzqualifikationen erwerben Ausbildungs-und Praktikumsschule SINUS-Schule PUR mit Regensburg FLeGs Klassen Musische Grundschule Schule und Natur (mehr Kunst und Erleben mit der Natur mit vielen Beteiligten) Werkraum; Kunsträume; Ausstattung und Materialien vorhanden oder werden immer besorgt Zahlreiche künstlerische Aktivitäten; Arbeit mit NaturmaterialienT eilnahme an Kunstnacht Äußerst aktiver Förderverein, viele Eltern bringen sich vielfältig ein; Gestaltung der Feste; Naturerlebnisse sponsern GT-Teams Jahrgangsstufen- Teams Steuergruppe Erweiterte Schulleitung Starke Öffnung der Schule; Einbindung in den Stadtteil, vielfältige Kontakte Patenverein Fördernde Schule durch Fördern und Fordern Gute räumliche Voraussetzungen und gute Ausstattung der Räume; Lernwerkstatt Seit Jahren ansteigende Übertrittszahlen auch bei Schülern mit Migrationshintergrund Leistungsbild der Schüler sehr heterogen, auch innerhalb der Klassen; deshalb FLeGs Moderne Führung durch die starke Teamstruktur Übertragung von Verantwortung und Entscheidungsbefugnis Weitreichende Förderung und Forderung der SS durch pädagogische Zusatzkräfte

3 Prozessqualitäten Schule Prozessqualitäten Unterricht Ergebnisse Rahmenbedingungen Interne Evaluation 2012 Leitbild wird erstellt Elternarbeit wird intensiviert ( Beteiligung der Eltern an Veranstaltungen, Angebote für Eltern) Verbesserung der kollegialen Zusammenarbeit, kollegiale Hospitation Leitbild erstellt Veranstaltungen mit dem Gesamtelternbeirat Vorträge für Eltern Verstärkung der Teamarbeit Ausbau des Ganztagszuges Ausbau der Mittagsbetreuung Speisesaal Künstlerische Ausgestaltung der Schule Schuljahr 2014 / 2015 Intensivierung der Teamarbeit Entwicklung des Schulentwicklungsprogramms Antrag für Modus Begegnungen mit der Natur als übergeordnetes Motto Start Förderpläne Methodentraining Förderung der Eigenständigkeit der Schüler Ausgleich von Schwächen Förderung starker Schüler Beschaffung von Literatur und Material Zeitrahmen für Teamer Verbesserung der technischen Ausstattung Ausflüge und Besichtigungen Schuljahr 2015 / 2016 Und weiter Der neue Lehrplan wird professionell umgesetzt (bildungspolitische Zielvorgaben) Durch ein Mehr an Naturerfahrungen wird die Einbindung der Schüler in die Verantwortung für das Leben verstärkt Verbesserung der diagnostischen Kompetenz (schulinternes Ziel) Weiterentwicklung und Verbesserung der Förderpläne Konfliktlösungstrainings Gewaltprävention auch verbale Gewalt Ausstattung der Klassenzimmer mit Dokumentenkameras und Beamern Erneuerung der Außenfassade Malerarbeiten in den Gängen Erneuerung der restlichen Fenster

4 Prozessqualitäten Schule Prozessqualitäten Unterricht Rahmenbedingungen Sponsoren Lernschienen Mathe 1-4 Freie Formen des Unterrichts Wochenplanarbeit u.ä. Lernwerkstatt Stadt Weiden Lesenachmittage (Lesepaten Rotary) Projektwochen (Kunst, Mathe) Begegnung mit der Natur Lesezimmer, Bücherei Absprachen im Team; Busbestellung Rotary Club Weiden Max Reger Lesepartnerschaft Kita Tutorensystem: Schüler lesen mit Schülern Entspannungsraum mit Konzentrationsübungen Förderverein (Pausenverkauf, freies Angebot für die Ganztagesklasse, Schulhausgestaltung) Antolin für alle Schüler Computerraum Lesezimmer, Bücherei Nachmittagsbetreuung bis oder Uhr Jahrgangsstufenteam 1 / 2 mit Leitung Jahrgangsstufenteam 3 / 4 mit Leitung Besprechungsräume, Teamzeiten Teamstrukturen Sponsorenläufe: Laufen für die Schule Patenvereine (Rotary mit Sponsoring: Erlebnispädagogen, Lerntherapie, Kunstgenuss bis Mitternacht Rotary mit Sponsoring: Erlebnispädagogen, Lerntherapie, Ferienaktionen Übertrittscoaching, Leseförderung AGs Kunst, Musik, Sport Räume und Lagermöglichkeiten Förderverein Zusammenarbeit mit AK Asyl Raum an der Schule, Arbeitsmöglichkeiten

5 Motto:! Wir sind bunt - gemeinsam gestalten - gemeinsam lernen Unsere Schule ist im Stadtgebiet fest verwurzelt und wächst durch die vielfältigen Begabungen, Interessen und Kulturkreise zu einem lebendigen und wertvollen Miteinander.

6 Unsere Schule fördert verschiedene Talente - vor allem in den Bereichen KUNST, MUSIK und SPORT. Die Vernetzung mit außerschulischen Institutionen und Partnern schafft dafür geeignete Rahmenbedingungen. Durch Veranstaltungen in der Öffentlichkeit erfahren A L L E Beteiligten Wertschätzung.

7 Gemeinsam lernen wir miteinander und voneinander. Unterschiede in Sprache und Kultur bereichern unser Schulleben. Durch offene Unterrichtsformen fördern wir inhaltliche und soziale Kompetenzen aller Schüler. Die flexible Eingangsstufe und unsere Arbeitsweisen in allen Jahrgangsstufen bieten beste Chancen, Schüler entsprechend ihrem Leistungsstand individuell zu betreuen. Wir sehen die Vielfalt unserer Schüler als Bereicherung und Chance.

8 Konfliktlösung als Unterrichtsbereich sowie die Ausbildung von Streitschlichtern soll unseren Schülern die Chance bieten, die Förderung von Sozialkompetenz und Sprache zu verknüpfen. Die Weiterführung gemeinsamer Projekte der gesamten Schulfamilie ermöglicht ein gegenseitiges Kennenlernen, aus dem eine Kultur der Wertschätzung erwachsen soll, in der sich jeder einzelne angenommen fühlt.