Berufs- und wirtschaftspädagogisch relevante Habilitationen und Dissertationen im Meldejahr
|
|
- Gerburg Knopp
- vor 8 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Berufs- und wirtschaftspädagogisch relevante Habilitationen und Dissertationen im Meldejahr 2011 Habilitationen: Schworm, Silke: Lernen in computerbasierten Lernumgebungen: Theoretische und empirische Analysen instruktionaler Unterstützungsmöglichkeiten. Universität Regensburg. Stubbe, Tobias: Die Analyse sozialer Disparitäten in der empirischen Bildungsforschung. TU Dortmund. Zawacki-Richter, Olaf: Weiterbildung und Fernstudium im Zeitalter des Lifelong Learning Unter besonderer Berücksichtigung der Kompetenzentwicklung mit neuen Medien. Universität Mainz. Zinn, Bernd: Auszubildende und ihre Überzeugung zu Wissen und Wissenserwerb. TU Darmstadt. Dissertationen: Ahmed, Hashim Abdelgadir Elbakhit: Building Capacity of Teachers and Trainers in Technical and Vocational Education and Training (TVET) in Sudan. TU Dresden Gutachter: Hortsch, Köhler. Ahrens, Frank: Bedeutung, Sichtbarmachung und Anerkennung informell erworbener Kompetenzen am Übergang von der Schule in die Arbeitswelt für benachteiligte Jugendliche. Leibniz Universität Hannover Gutachter: Bojanowski, Ratschinksi. Annen, Silvia: Anerkennung von Kompetenzen Kriterienorientierte Analyse ausgewählter Verfahren in Europa. Universität zu Köln Gutachter: Buschfeld, Pilz. Armada-Möller, Monika: Das Assessment aus geschlechtstheoretischer Perspektive. Universität Bielefeld Gutachter: Andresen, Treumann. Augustin, Brigitte: Henriette Schrader- Breymann Biografische Rekonstruktion unter besonderer Berücksichtigung ihres Beitrages zur Professionalisierung der pädagogischen Berufsarbeit für Frauen im Deutschland des 19. Jahrhunderts. Universität Oldenburg Gutachter: Fleßner, Flaake. Balceris, Michael: Medien- und Informationskompetenz Modellierung und Messung von Informationskompetenz bei Schülern. Universität Paderborn Gutachter: Herzig, Hochholdinger. Bauer, Alexandra: Das pädagogischpolitische Denken im Leben und Wirken der Sozialistin Anna Siemsen. Eine historisch-systematische Rekonstruktion und Einordnung in erziehungswissenschaftlicher Perspektive. Universität Hamburg Gutachter: Claußen, Weiß. Bayard Walpen, Sybille: Berufslehre, schulische Ausbildung oder Zwischenlösung. Universität Zürich Gutachter: Buchmann, Gonon. Becker, Peter Karl: Allerbester Melchior! Melchior Ludolf Herold Initiator der Industrieschulbewegung im Herzogtum Westfalen. Universität Paderborn Gutachter: Sloane, Kremer. Becker-Hohmann, Gudrun: Berufliche Fortund Weiterbildung im Gesundheitswesen: Ein theoretisches Modell der praktischen Bildungsarbeit dargestellt am Beispiel des Krankenhaus-Betriebes eine Fallstudie zum beruflichen Alltag. Humboldt-Universität zu Berlin Gutachter: Arnold, Ewers, Gieseke. Bellingrodt, Lena Christine: eportfolios im Fremdsprachenunterricht: Empirische Studien zur Förderung autonomen Lernens. Universität Bremen Gutachter: Grünewald. Bertram, Bärbel: Technologiekompetenz weiblicher Auszubildender am Beispiel Kfz-Mechatronikerinnen. Universität Bremen Gutachter: Spöttl, Schelhowe. Besener, Andreas: Probleme der Auszubildenden in der Eingangsphase der Berufsausbildung im Einzelhandel Eine empirisch-qualitative Analyse. Universität Duisburg-Essen Gutachter: Kutscha, Dobischat. Bin Ahmad, Azmi: Effectiveness of Learning Transfer in National Dual Training System (NDTS). Universität Bremen Gutachter: Gessler, Spöttl. Bin Spahat, Ghalip: The Role of Learning Organization in Departments of Skills Development (DSD) to Enhance the Implementation of National Dual Training
2 596 System (NDTS) in Malaysia. Universität Bremen Gutachter: Gessler, Spöttl. Bloemen, André: Lernaufgaben in Schulbüchern der Wirtschaftslehre. Analyse, Konstruktion und Evaluation von Lernaufgaben für die Lernfelder industrieller Geschäftsprozesse. Universität Oldenburg Gutachter: Rebmann, Tenfelde. Blomberg, Geraldine A.: Der Einsatz von Unterrichtsvideos in der universitären Lehrerbildung. TU München Gutachter: Renkl, Lankes, Seidel. Boeddeker, Sandra: Arbeit in interkulturellen Teams aus systemischer Perspektive. Universität Paderborn Gutachter: König, Büker. Boey, Ee Kuan (2010): Teacher Empowerment in Secondary Schools: A Case Study in Malaysia. Ludwigs-Maximilians-Universität München Gutachter: Tippelt, Ditton. Bowden, Emily: Teacher Training in Contemporary Urban Settings. FU Berlin Gutachter: Georgi, Overwien. Büttner, Christian: Der Einsatz und die Förderung von Lerntechniken und Lernstrategien in der beruflichen Schule am Beispiel der Städtischen und Staatlichen Wirtschaftsschule Nürnberg. Friedrich- Alexander Universität Erlangen-Nürnberg Gutachter: Wilbers, Stender. Buichl, Melanie: Analyse der Wirksamkeit und Möglichkeiten der Weiterentwicklung externer Evaluationen. Friedrich- Alexander Universität Erlangen-Nürnberg Gutachter: Wilbers, Müller. Cihlars, Doris: Die Förderung der Berufszufriedenheit von Lehrkräften durch individuelle, soziale und organisationsbezogene Maßnahmen der schulischen Personalentwicklung. Universität Passau Gutachter: Seibert, Mendl, Matthes. Conradty, Cathérine: Multimedial unterstütztes Lernen: intrinsische Motivation & kognitiver Lernerfolg. Universität Bayreuth Gutachter: Bogner, Haag. Cramer, Colin: Entwicklung von Professionalität in der Lehrerbildung. Empirische Befunde zu Eingangsbedingungen, Prozessmerkmalen und Ausbildungserfahrungen Lehramtsstudierender. Universität Tübingen Gutachter: Horn, Schweitzer. Persönliches Dadang, Kurnia: Berufsbildung und Wirtschaft in Indonesien. Eine Untersuchung über die Korrespondenz zwischen industriellen beruflichen Anforderungen und Curricula der beruflichen Sekundarbildung am Beispiel der vollzeitschulischen Berufsausbildung des Fachbereichs Textiltechnologie in Bandung, West Java. TU Dresden Gutachter: Hortsch, Waterkamp. Debie, Sven Oliver: Belastungen beim Einstieg in das Berufsleben Eine empirischquantitative Analyse von Problemen der Auszubildenden in der Eingangsphase der Berufsausbildung im Einzelhandel. Universität Duisburg-Essen Gutachter: Kutscha, Dobischat. Dietrich, Fabian: Professionalisierungskrisen Rekonstruktionen zu Krisen, Krisenerleben und Krisenbearbeitungen im Referendariat. Leibniz Universität Hannover Gutachter: Heinrich, Ziehe. Dietz, Anke (2010): Entwicklung eines Konzepts zur Personalentwicklung für eine Technische Universität. TU Dortmund Gutachter: Wildt, Dubs. Dimai, Bettina: Innovatives Handeln in pädagogischen Kontexten: eine Spurensuche mit der Akteur-Netzwerk-Theorie. Universität Innsbruck Gutachter: Ostendorf, Hemetsberger. Ding, Yong: Zur Rolle der interkulturellen Erziehung in der Lehrerausbildung Anforderungen, Erwartungen und Desiderata aus Sicht der Schulpraxis. Friedrich- Schiller-Universität Jena Gutachter: Fauser, Veith. Dobmann, Bernd (2010): Jugendliche im Übergang von Schule zur Arbeitswelt aus sozialpädagogischer Sicht multiperspektivische empirische Analysen. Universität der Bundeswehr München Gutachter: Schefold, Vetter. Driesel-Lange, Katja: Berufswahlprozesse von Mädchen und Jungen Interventionsmöglichkeiten zur Förderung geschlechtsunabhängiger Berufswahl. Universität Erfurt. Elgg, Patrick: Berufspädagogische Rationalisierung unter dem Primat des Politischen? Zur Vollendung des Dualen Systems der Berufsausbildung im Dritten
3 Persönliches Reich. Universität Mannheim Gutachter: Zabeck, Matthäus. Flöing-Hering, Barbara: Innovationen in der Hochschullehre. Eine Analyse nach systemtheoretischen Ansätzen am Beispiel einer technischen Fakultät. Universität Paderborn Gutachter: König, Beutner. Freund, Robert: Das Konzept der multiplen Kompetenz auf den Analyseebenen Individuum, Gruppe, Organisation und Netzwerk. Universität Halle-Wittenberg Gutachter: Dewe, Weber. Friederichs, Jan Rolf: Die Mildred-Scheel- Schule in Böblingen. Ein Beitrag zur Entwicklung des beruflichen Schulwesens in Baden-Württemberg. Universität Tübingen Gutachter: Bohl, Grunder. Friese, Oliver: Diagnostik beruflich-fachlicher Kompetenz Konzeption und Erprobung eines Diagnoseverfahrens auf Basis von Handlungsstrukturanalysen in der beruflichen Weiterbildung. Otto-von- Guericke-Universität Magdeburg Gutachter: Jenewein, Fletcher. Fuchs, Sandra (2010): Professionalitätsentwicklung des Weiterbildungspersonals. Ludwig-Maximilians-Universität München Gutachter: Tippelt, Eckert. Gabriel, Herbert: Implementierung von Innovationen an Schulen am Beispiel des Lernmanagementsystems Burgenland. Wirtschaftsuniversität Wien Gutachter: Aff, Fortmüller. Gartmeier, Martin: Fehlerfreundlichkeit im Arbeitskontext: Positive Einstellungen gegenüber Fehlern und negatives Wissen als Ressourcen professionellen Handelns. Universität Regensburg Gutachter: Gruber, Heid. Giese, Juliane: Besser als zu Hause rumsitzen. Zur Wahrnehmung und Bewältigung interner Ausgrenzung im Übergangssystem zwischen Schule und Beruf. Universität Bochum Gutachter: Wittpoth, Harney. Goldenbaum, Andrea: Innovationsmanagement an Schulen Eine empirische Untersuchung zur Implementation eines Programms zum Sozialen Lernen. FU Berlin Gutachter: Kuper, Kuhn. Greening, Monika: Identifizierung von Belastungsfaktoren und Beanspruchung 597 von Hebammenschülerinnen während der Berufsausbildung. TU Darmstadt Gutachter: Rützel, Keith. Grosch, Michael: Phänomene und Strukturen der Mediennutzung im Studium eine empirische Untersuchung am Karlsruher Institut für Technologie. Karlsruher Institut für Technologie Gutachter: Gidion, Jungmann. Hardt, Julia Verena: Innovationskompetenz: Entwicklung und Validierung eines neuen Konstrukts. Universität Siegen Gutachter: Felfe, Sticker. Heitmann, Katja: Wissensmanagement in der Schulentwicklung: theoretische Analyse und empirische Exploration aus systemischer Sicht. Universität Kiel Gutachter: Hameyer, Pallasch. Held, Felix von: Collective creativity. Exploring creativity in social network development as part of organizational learning. Universität Regensburg Gutachter: Gruber, Dowling. Hermann, Joachim: Selbstständigkeit und Schulentwicklung. Eine Studie zu Bedingungen von Qualitätsentwicklung. Universität Hamburg Gutachter: Bastian, Combe. Hipeli Müller, Everline: Netzguidance für Jugendliche. Eine empirische Studie über Maßnahmen zur Internetkompetenzförderung und die Chancen und Grenzen ihrer Vermittler. Universität Zürich Gutachter: Süss, Bonfadelli. Hocke, Simone: Konflikte im Betriebsratsgremium als Lernanlass. Universität Hamburg Gutachter: Faulstich, Grotlüschen. Hommel, Mandy: Aufmerksamkeit und Lernerfolg. Eine Videostudie. TU Dresden Gutachter: Fürstenau, Wuttke. Hopf, Barbara: Pädagogische Handlungskompetenz ohne pädagogische Ausbildung? Berufsschullehrer/innen am Beginn ihrer Lehrtätigkeit. Universität Klagenfurt Gutachter: Mayr, Krall. Hoppe, Melanie: Reform der beruflichen Bildung in Bulgarien aus der Sicht von Lehrkräften. Universität Hamburg Gutachter: Brand, Seyd, Tramm. Horn, Steffen: Wirkungsorientierte Evaluation nichtstaatlicher deutscher bilateraler Berufsbildungszusammenarbeit in Gha-
4 598 na. Entwicklung eines systematischen Evaluationsverfahrens im Rahmen einer Fallstudie des vom Evangelischen Entwicklungsdienst e.v. (EED) unterstützten Programms Vocational Training for Females (VTF) Programme. TU Dresden Gutachter: Drerup, Hortsch. Iskan, Stefan: E-Coaching in transitionalen Arbeitsgruppen. Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg. Gutachter: Stender, Wilbers. Jahn, Dirk: Kritisches Denken fördern können Entwicklung eines didaktischen Designs zur Qualifizierung pädagogischer Professionals. Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg Gutachter: Wilbers, Stender. Jenert, Tobias: Studienprogramme als didaktische Gestaltungs- und Untersuchungseinheit Theoretische Grundlegung und empirische Analyse. Universität St. Gallen Gutachter: Euler, Reinmann. Johannsen, Christian: Professionelle im Strukturwandel der beruflichen Rehabilitation. Universität Siegen Gutachter: Huisinga, Buchmann, Rohrmann. Junghanns, Mareike: Die Lehrerrolle im Spannungsfeld bildungspolitisch gesetzter Standards und wissenschaftlicher Definitionen. Ein Vorschlag aus der Absolventenforschung für die Evaluation der Lehrerbildung in Deutschland. Universität zu Köln Gutachter: Buschfeld, Dilger. Jungkunz, Bettina: Zum Ingenieur geboren? Einflüsse auf die Berufswahl von Ingenieurinnen und Naturwissenschaftlerinnen. Universität Würzburg Gutachter: Petsch, Ziebertz. Kaiser, Yvonne (2010): Jugendhilfe und Bildung. Eine explorative Studie zur Rekonstruktion von Bildungsprozessen in einem Projekt für Schulverweigerer. TU Dortmund Gutachter: Vogel, Flößer. Kalmbach, Edgar: Diagnose beruflicher Handlungskompetenz. Entwickeln, Erproben und Evaluieren eines Diagnoseinstruments zur empirischen Erfassung beruflicher Handlungskompetenz bei gewerblich-technischen Auszubildenden eine explorative Studie. Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg Gutachter: Jenewein, Bader. Persönliches Kaufmann, Katrin: Beteiligung an informellem berufsbezogenem Lernen im Trend Möglichkeiten und Grenzen trendanalytischer Betrachtungen auf der Grundlage des Berichtssystems Weiterbildung FU Berlin Gutachter: Kuper, Merkens. Kempgens, Klaus-Jürgen: Berufspädagogische Untersuchung zur HARTZ IV-Arbeitsmarktförderung. Berufsabschlussorientierte Qualifizierungs- und Integrationsinstrumente für erwerbsfähige Hilfebedürftige ohne Berufsabschluss. Universität Duisburg-Essen Gutachter: Dobischat, Düsseldorff. Khammounty, Bounseng: Standards für die beruflichen Lehrkräfte in Laos P. D. R. Gestaltungsansätze für die Anpassung der beruflichen Lehreraus- und -weiterbildung. TU Dresden Gutachter: Hortsch, Bünning. Klein, Sarah: Wirksamkeitserwartungen an Einflüsse auf den Wissenserwerb erwachsener Lernender. FU Berlin Gutachter: Kuper, Pellert. Kleine-Huster, Daniel: Selbstgesteuertes Lernen als Ziel von Schulentwicklung: eine Fallstudie. Universität Vechta Gutachter: Bauer. Koch, Martin: Verschüttetes Können? Kompetenz, Herkunft und Habitus benachteiligter Jugendlicher im ländlichen Raum. Leibniz Universität Hannover Gutachter: Bojanowski, Rütters. Kocher, Mirjam: Selbstwirksamkeit und Unterrichtsqualität. Unterricht und Persönlichkeitsaspekte im Berufsübergang von Lehrpersonen. Universität Zürich Gutachter: Baer, Reusser. Köker, Anne: Wirkungen obligatorischer Zusammenarbeit von Lehrerinnen und Lehrern. Eine neue Perspektive auf professionelle Lerngemeinschaften. Universität Bielefeld Gutachter: Koch- Priewe, Miller. Köller, Charlotte: Wie regulieren Berufsschüler ihren Lernprozess? Eine empirische Untersuchung subjektiver Lernkonzepte und kognitiver Lernstrategien in der Teilzeitform der Berufsschule im Ausbildungsberuf Bürokaufmann/-frau. Universität Kassel Gutachter: Klusmeyer, Clement.
5 Persönliches Köster, Heinz: Systemkompetentes Handeln in Unternehmen. Entwicklung eines Konzeptes zur Förderung der Systemkompetenz von Führungskräften. Universität Paderborn Gutachter: König, Schwarzer. Krah, Nils: Curriculumentwicklung für die liberalisierte Energiewirtschaft dargestellt am Beispiel der Stromversorgung in Deutschland Universität Leipzig Gutachter: Klauser, Fürstenau. Kreuser, Karl: Strategisches Kompetenzmanagement mit KODE unter Diversity- Aspekten am Beispiel von Gender. Leibniz Universität Hannover Gutachter: Schäffner, Erpenbeck. Kruse, Claudia: Systemkompetentes Handeln in Unternehmen. Entwicklung eines Konzeptes zur Förderung der Systemkompetenz von Führungskräften. Universität Paderborn Gutachter: König, Schwarzer. Kull, Heinz Jakob: Arbeitsschule und Arbeitsprinzip als Aspekte der Reform der Volksschule im Kanton Zürich von Universität Zürich Gutachter: Oelkers, Gonon. Kurnia, Dadang: Berufsbildung und Wirtschaft in Indonesien: eine Untersuchung über die Korrespondenz zwischen industriellen Berufsanforderungen und Curricula der beruflichen Sekundarbildung am Beispiel der vollzeitschulischen Berufsausbildung des Fachbereichs Textiltechnologie in Bandung, West-Java. TU Dresden. Laa, Isabella: Generierung von zukunftsrelevanten curricularen Anforderungen in der Feuerwehrausbildung Niederösterreichs. Curriculumrevision auf Basis empirischer Befunde. Wirtschaftsuniversität Wien Gutachter: Aff, Fortmüller. Langfermann, Johanna: Einflussfaktoren auf die Weitergabe von Erfahrungswissen in Unternehmen eine empirische Studie am Beispiel der BMW AG. TU Dresden Gutachter: Fürstenau, Klauser. Laqua, Oliver: Professionalisierung der externen Schulevaluation durch kontinuierliche Verbesserungsprozesse. Universität Bayreuth Gutachter: Haag, Müller. 599 Ledermüller, Karl: Text mining supported skill monitoring; a framework for analyzing job announcements with special focus on curriculum planning and spatial applications. Wirtschaftsuniversität Wien Gutachter: Fortmüller, Littich. Lehberger, Jürgen: Zur Verschränkung von fach- und handlungssystematischen Strukturen im Arbeitsprozesswissen von Werkzeugmechanikern untersucht im Einsatzgebiet Stanztechnik. Universität Bremen Gutachter: Rauner, Haasler. Li, Jun: Pre-vocational Education in Germany and PRC A Comparison of Curricula and its Implications Universität zu Köln Gutachter: Pilz, Buschfeld. Lim, Sung-Yeun: Lehrerausbildung und Entwicklung des Lehrermarktes in Deutschland und Südkorea. Eine vergleichende Studie zur Abstimmungsproblematik zwischen Lehrerangebot und -nachfrage. Universität Bielefeld Gutachter: Timmermann. Lobsang, Karma: Interkulturelle Kommunikation in der Schule. Übertrittsgespräche mit Eltern mit Migrationshintergrund und mögliche Störungen. Universität Bern Gutachter: Osterwalder, Hascher. Lopzig, Tanja: Berufliche Weiterbildung älterer Mitarbeiter vor dem Hintergrund des demographischen Wandels eine empirische Studie. Universität Augsburg Gutachter: Macha, Schettgen. Mathies, Regine: Die Professionalisierung kaufmännischer BerufsschullehrerInnen in Österreich ein kritisch-konzeptioneller Beitrag zur Hochschuldidaktik. Universität Innsbruck Gutachter: Ostendorf, Laske. Mayhack, Kerstin: Gemeinsam auf dem Weg zum Beruf. Intervention zur Förderung berufswahlrelevanter Kompetenzen von Schülern durch den Elterneinbezug in die Schule Universität Erfurt Gutachter: Kracke, Eckert. Meimberg, Reinhold: Die Rolle der Erwachsenenbildung bei der Entwicklung und Vermittlung von Leitbildern ausgewählter Nichtregierungsorganisationen. Universität Hamburg Gutachter: Faulstich, Bremer.
6 600 Menk, Sandra: Vergangenheitsträume Veränderungsprozesse von Selbst- und Weltbildern junger Menschen. Eine Langzeituntersuchung von Kindern und Jugendlichen während und nach einer sozialpädagogischen Krisenintervention. Universität Koblenz-Landau Gutachter: Schrapper, Neumann. Meyer, Barbara E. (2010): Zur Professionalisierung durch Schulpraktika. Wie Lehramtsstudenten Anforderungen in ihren ersten Praxiskontakten begegnen. Ludwig-Maximilians-Universität München Gutachter: Kiel, Kahlert. Mokwinski, Björn: Entwicklungen von epistemologischen Überzeugungen in ausgewählten Berufsfeldern der dualen Berufsausbildung. Universität Oldenburg Gutachter: Rebmann, Paechter. Mücher, Frank (2010): Prekäre Hilfen? Soziale Arbeit aus Sicht wohnungsloser Jugendlicher. TU Dortmund Gutachter: Flößer, Hitzler. Müller, Helmut: Berufliche Weiterbildung und Kompetenzentwicklung mit dem Ziel Stationsleitung im Krankenhaus. Karlsruher Institut für Technologie Gutachter: Gidion, Fischer. Neumann, Uwe: Entwicklung von Modellvorstellungen und Handlungsanweisungen für die Konstruktion von Gießereimodelleinrichtungen in der beruflichen Ausbildung von Technischen Modellbauern. Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg Gutachter: Bernard, Bähr. Nido, Miriam: Das Engagement von Lehrpersonen: Gesund und arbeitsfreudig oder ausgebrannt und reformmüde? Verschiedene Engagement-Typen und ihr Zusammenhang mit Arbeitsbedingungen, Personen- und Schulmerkmalen. Universität Zürich Gutachter: Hirsig, Ulich. Niederhaus, Constanze: Fachtexte in der beruflichen Bildung. Korpuslinguistische Analysen der Fachsprachlichkeit von Lehrbüchern. Humboldt-Universität zu Berlin Gutachter: van Buer, Lüdeling. Ouedraogo, Abdaloye: Wirkungsbezogene Evaluation in der beruflichen Bildung am Beispiel des Projektes Förderung der beruflichen Bildung in Burkina Faso. TU Dresden Gutachter: Hortsch, Bünning. Persönliches Over, Ulf: Die interkulturell kompetente Schule: Eine empirische Studie zur sozialen Konstruktion eines Entwicklungsziels. Universität Bremen Gutachter: Mienert, Kruse. Pfeifer, Michael (2010): Unterrichtsqualität und Lesekompetenz bei sozioökonomisch benachteiligten Schülern. TU Dortmund Gutachter: Holtappels, Bos. Pferdt, Frederik: Designbasierte Didaktik zur Gestaltung komplexer Lernumgebungen mit Social Media. Universität Paderborn Gutachter: Kremer, Sloane. Polutta, Andreas: Ein neuer Modus der Professionalisierung Sozialer Arbeit? Analysen zur wirkungsorientierten Steuerung in der Jugendhilfe. Universität Bielefeld Gutachter: Otto. Rechberger, Johanna: Empirische Befunde zur Berusbildungswahl von Hauptschüler/-innen als Beitrag zur Übergangsforschung an der ersten Schwelle: Eine theoretische Analyse und empirische Erhebung der Einflussfaktoren auf die Berufsbildungswahl von Hauptschüler/-innen. Wirtschaftsuniversität Wien Gutachter: Aff, Fortmüller. Reich-Claassen, Jutta (2010): Warum Erwachsene (nicht) an Weiterbildungsveranstaltungen partizipieren. Einstellungen und prägende Bildungserfahrungen als Regulative des Weiterbildungsverhaltens. Ludwig-Maximilians-Universität München Gutachter: Tippelt, Eckert. Reinhardt, Meike: Der Aufbau pädagogischen Handlungsrepertoires von Direkteinsteigern unter den besonderen Bedingungen des unbegleiteten Berufseinstiegs an Thüringer Berufsschulen. Friedrich- Schiller-Universität Jena Gutachter: Reinisch, Klusmeyer. Reinhardt, Tanja: Erfahrungslernen in der Hochschullehre Konzeption und Evaluation erfahrungsorientierter Seminare zur Entwicklung des Selbstkonzepts der Studierenden am Beispiel Service Learning und Erlebnispädagogik. Friedrich- Alexander Universität Erlangen-Nürnberg Gutachter: Wilbers, Kimmelmann. Richter, Dirk: Lebenslanges Lernen von Lehrkräften: Die Bedeutung von Mentoren im Vorbereitungsdienst und die
7 Persönliches Nutzung beruflicher Lerngelegenheiten. FU Berlin Gutachter: Stanat, Baumert. Rockenschaub, Helmut: Wertevermittlung in der pädagogischen Ausbildung. Eine qualitative Studie zur Veränderung von Werten durch Theorie und Praxis in der Sozialbetreuungsausbildung. Katholische Universität Eichstätt Gutachter: Schmidt, Birgmeier. Roters, Bianca: Fachspezifische Reflexion als Teil der Professionalisierung angehender Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrer. Universität Bielefeld Gutachter: Koch-Priewe. Rumpold, Vanessa: Das Assessment aus geschlechtstheoretischer Perspektive. Universität Bielefeld Gutachter: Andresen, Treumann. Sänger, Christoph: Anna Siemsen Bildung und Literatur. Bergische Universität Wuppertal Gutachter: Sünker, Bernhard. Sandring, Sabine: Schulversagen und Anerkennung. Universität Halle-Wittenberg Gutachter: Helsper, Krüger. Sarnitz, Anja: Einflussfaktoren auf den Wissenstransfer in Projektübergabeprozessen und Handlungsoptionen für Optimierungen von Projektübergaben. Universität Stuttgart Gutachter: Nickolaus, Ziegler. Scheer, Birgit: Entwicklung eines autorenunterstützenden Systems zur nachhaltigen Sicherstellung der Barrierefreiheit im Internet auf der Grundlage von Open- Source-Software. TU Dortmund Gutachter: Bühler, Biermann. Schirner, Sigrun: Geschlechtsstereotype Interaktionseffekte. Eine videobasierte Analyse der Schülerbeteiligung. Universität Regensburg Gutachter: Stöger, Gruber. Schlicht, Juliana: Kosten-Nutzen Analyse: Untersuchungen zur Wirtschaftlichkeit und pädagogischen Wirksamkeit von beruflicher Weiterbildung in der öffentlichen Verwaltung. Universität Leipzig Gutachter: Klauser, Röber. Schmegner, Mareile: Berufliche Selbstverständnisse in der Sozialen Arbeit mit jungen MigrantInnen. Interviews mit SozialpädagogInnen. Universität Hamburg Gutachter: Koller, Cremer-Renz. 601 Schmidt, Christian: Die nachlassende soziale Inklusionsfähigkeit Beruflicher Bildung Das Krisensymptom Übergangssystem und seine Strukturalternativen. Universität Duisburg-Essen Gutachter: Münk, Rützel. Schneider, Daniel: Wirtschafts- und gründungsdidaktisch fundierte Konzeptionalisierung eines Modells zur Planung und Gestaltung persönlichkeitsbezogener Seminare. Bergische Universität Wuppertal Gutachter: Braukmann, Witt. Schneider, Klaus: Handlungsperspektiven für die Jugendberufshilfe Die Bewältigung beruflicher Diskontinuitäten benachteiligter Jugendlicher. Universität Bielefeld Gutachter: Otto. Schnurr, Simone (2010): Singularisierung im Alter. Altern im Kontext des demographischen Wandels. Ludwig-Maximilians-Universität München Gutachter: Tippelt, Ditton. Schobert, Deniz: Personalmanagementkonzepte zur Erhaltung und Steigerung des individuellen Leistungspotenzials der Belegschaft. Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg Gutachter: Aff, Stender. Schott, Claudia: Berufswunsch und Selbstkonzept. Eine Untersuchung der Entwicklung in ausgewählten Altersklassen. Universität Augsburg Gutachter: Aschenbrücker, Böhle. Schwarz, Björn: Strukturelle Zusammenhänge der professionellen Kompetenz von Mathematiklehramtsstudierenden. Universität Hamburg Gutachter: Kaiser, Meyer. Sebe-Opfermann, Andreas: Gestaltung und Wirkung eines projektbasierten Lehr- und Lern-Arrangements zur Entwicklung von Projektmanagement-Fähigkeiten in der beruflichen Bildung. Universität Bremen Gutachter: Oberliesen, Gessler. Seidel, Jana: Transferkompetenz und Transfer Theoretische und empirische Untersuchung zu den Wirksamkeitsbedingungen betrieblicher Weiterbildung. Universität Mainz Gutachter: Zlatkin- Troitschanskaia, Beck. Skorepa, Martina: Einflussgrößen auf den Studienerfolg in der Studieneingangs-
8 602 phase. Eine empirische Untersuchung an der Wirtschaftsuniversität Wien. Wirtschaftsuniversität Wien Gutachter: Fuhrmann, Fortmüller. Sprung, Annette: Zwischen Diskriminierung und Anerkennung. Weiterbildung in der Migrationsgesellschaft. Universität Graz Gutachter: Lenz, Gruber, Messerschmidt. Starke, Stephanie: Fostering Networking as a Decisive Entrepreneural Ability. Ludwig Maximilians-Universität München Gutachter: Weber, Picot. Strobel, Claudia (2010): Neo-institutionalistische Perspektiven in der Bildungsberatung. Eine empirische Studie am Beispiel der Bildungs- und Weiterbildungsberatungsstelle in München. Ludwig-Maximilians-Universität München Gutachter: Tippelt, Eckert. Stürmer, Kathleen: Voraussetzungen für die Entwicklung professioneller Unterrichtswahrnehmung im Rahmen universitärer Lehrerausbildung. TU München Gutachter: Seidel, Könings. Thillmann, Katja: Schulentwicklung und Schulorganisation eine empirische Untersuchung schulischer Organisationsgestaltung vor dem Hintergrund der neuen Steuerung im Bildungssystem. FU Berlin Gutachter: Thiel, Pant. Thoma, Michael (2010): Entwürfe des wirtschaftspädagogischen Subjekts. Anderskonzeption aus poststrukturalistischer Perspektive. Universität Innsbruck Gutachter: Ostendorf, Weiskopf. Trebing, Thomas: Seid autonomy! Evaluation von Schulentwicklung im Widerspruch der Bildung untersucht im Projekt Schule aktiv. TU Darmstadt Gutachter: Sesink, Rützel, Kösel. Ulrich, Immanuel: Systematische Personalentwicklung und Evaluation als Determinanten eines Qualitätsmanagements in der Hochschullehre: Theoriegeleitete Workshops für Lehrende zur Förderung einer kompetenzorientierten Lehre. FU Berlin Gutachter: Hannover, Kuper. Vergara Gomez, Silke: Erfolgsfaktoren von Weiterbildungsstudiengängen: eine empirische Analyse. Universität Karlsruhe Gutachter: Reese, Hellstern. Persönliches Voigt, Jana: Berufliche Orientierung zwischen Anspruch und Realität. Evaluation ausgewählter Orientierungsmaßnahmen und ihrer Wirkung. TU Chemnitz Gutachter: Bank, Oechsle. Wagner, Cornelia: Führung und Qualitätsmanagement in beruflichen Schulen. Triangulative Fallstudien zum Führungsverständnis und Führungshandeln einzelschulischer Führungskräfte. Humboldt- Universität zu Berlin Gutachter: van Buer, Füssel. Wechselberger, Ulrich: Game-based learning zwischen Spiel und Ernst. Das Informations- und Motivationspotenzial von Lernspielen aus handlungstheoretischer Perspektive. Universität Koblenz-Landau Gutachter: Rödler, Krawitz. Weissleder, Martin: Modernisierung der schweizerischen Zollfachausbildung Universität Zürich Gutachter: Oelkers, Gonon. Warwas, Julia: Selbstverständnis und Beanspruchung schulischer Führungskräfte. Universität Bamberg Gutachter: Sembill, Engelhard. Wenghöfer, Frank: Untersuchungen zur Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften der beruflichen Bildung in Projekten der internationalen Berufsbildungszusammenarbeit Deutschlands mit Entwicklungsländern. Fallbeispiel Laos: Einrichtung eines nationalen Multiplikatoren-Trainingssystems. TU Dresden Gutachter: Hortsch, Köhler. Winkler, Christoph: Entwicklungsgespräche und Anreizsysteme für Lehrkräfte an schwedischen Schulen Sechs empirische Fallstudien zu Instrumenten des schulischen Personalmanagements vor dem Hintergrund des neuen Steuerungsmodells. FU Berlin Gutachter: Thiel, Terhart. Worf, Maria: Treffen der Generationen Eine Reflexion erwachsenendidaktischen Handelns anhand theoretischer und empirischer Untersuchungen intergenerationaler Lernkulturen in Sachsen und Nordrhein-Westfalen. TU Chemnitz Gutachter: Schmidt-Lauff, Zeuner. Zentgraf, Claudia: Schulkultur, Schul- und Qualitätsentwicklung mit neuen Medien.
9 Persönliches 603 Problemstellungen, Paradoxien, Potenziale. Eine Einzelfallstudie. TU Darmstadt Gutachter: Sesink, Rützel, Unger. Zurbriggen, Eveline: Kompetenzentwicklung mit langzeitarbeitslosen Sozialhilfebeziehern. Fernuniversität Hagen Gutachter: Georg, Abels. Prof. Dr. Dieter Münk, Universität Duisburg-Essen, Institut für Berufs- und Weiterbildung, Berliner Platz 6-8, Essen, Tel.: (49-201) , Fax: (49-201) Marcel Walter, M.A., Universität Duisburg-Essen, Institut für Berufs- und Weiterbildung, Berliner Platz 6-8, Essen, Tel.: (49-201) , Fax: (49-201)
Interkulturelle Kompetenz in Schule und Weiterbildung
Tobias Ringeisen, Petra Buchwald & Christine Schwarzer (Hrsg.) Interkulturelle Kompetenz in Schule und Weiterbildung Reihe: Schulpädagogik und Pädagogische Psychologie Bd. 8, 187 S., 19.90 EUR, ISBN 978-3-8258-1112-9
MehrKoch Management Consulting
Kontakt: 07191 / 31 86 86 Deutsche Universitäten Universität PLZ Ort Technische Universität Dresden 01062 Dresden Brandenburgische Technische Universität Cottbus 03046 Cottbus Universität Leipzig 04109
MehrEmpfehlungen der Landesgruppe Baden-Württemberg der Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium, Oktober 2010
Qualitätsdimensionen der Wissenschaftlichen Weiterbildung Empfehlungen der Landesgruppe Baden-Württemberg der Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium, Oktober 2010 Inhalte
MehrANERKENNUNG DER GOETHE-ZERTIFIKATE ZUM STUDIUM IM DEUTSCHSPRACHIGEN RAUM
ANERKENNUNG DER GOETHE-ZERTIFIKATE ZUM STUDIUM IM DEUTSCHSPRACHIGEN RAUM Stand: März 2016 Diese Liste zeigt, an welchen Hochschulen das Goethe-Zertifikat als Sprachnachweis anerkannt ist. Informieren Sie
MehrE-Learning in Hochschulen und Bildungszentren
E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren Von /Sabine Seufert (Hrsg.) Aus der Buchreihe: E-Learning in Wissenschaft und Praxis, Band I Oldenbourg Verlag Miinchen Wien Inhaltsverzeichnis Erster Teil
MehrProfessorinnenprogramm II im 1. Einreichungstermin erfolgreiche Hochschulen
Professorinnenprogramm II im 1. Einreichungstermin erfolgreiche Hochschulen Baden-Württemberg 6 Universitäten, 8 Fachhochschulen Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Eberhard Karls Universität Tübingen
MehrVorstellung BMBF-Projekt Untersuchung zu Studienverläufen und Studienverfolg (USuS)
Vorstellung BMBF-Projekt Untersuchung zu Studienverläufen und Studienverfolg (USuS) Prof. Dr. Patricia Arnold / Dr. Martin Lu Kolbinger, Fakultät für angewandte Sozialwissenschaften 15.12.2011 Bologna-Tag
MehrTheoretische Grundlagen der Erwachsenenbildung
Erwachsenenbildung Herausgegeben von, Hamburg (zeuner@hsu-hh.de) Stand 4.5.2015 - Erwachsenenbildung: Begründungen und Dimensionen ein Überblick aus historischer Perspektive - Erwachsenenbildung: Dimensionen
Mehrrungsgerechte Kompetenzen in energiebezogenen Tätigkeitsfeldern bestimmen lassen und dem bestehenden Bildungsangebot gegenübergestellt werden können.
Vorwort V Vorwort Im Zeitalter einer notwendigen Energiewende steht auch die berufliche Bildung vor neuen Herausforderungen. Das Berufsbildungssystem muss durch curriculare, organisationale und didaktisch-methodische
MehrSOB Systemische Train the Trainer-Qualifizierung: Grundlagen systemischer Erwachsenenbildung
SOB Systemische Train the Trainer-Qualifizierung: Grundlagen systemischer Erwachsenenbildung Ausgangssituation und Zielsetzung Zu den Aufgaben systemischer Organisationsberater und beraterinnen gehört
MehrReflexives Qualitätsmanagement? Bedingungen des Lernens an Hochschulen
Reflexives Qualitätsmanagement? Bedingungen des Lernens an Hochschulen Eine Frage der Wirksamkeit? Qualitätssicherung als Impulsgeberin für Veränderungen am 9. und 10. Oktober 2014 in Wien Markus Seyfried
MehrVORSCHLÄGE FÜR THEMEN BZW. THEMENFELDER FÜR MASTERARBEITEN
VORSCHLÄGE FÜR THEMEN BZW. THEMENFELDER FÜR MASTERARBEITEN am Institut für Wirtschaftspädagogik Stand April 2015 Richard Fortmüller Themenbereich Lehr-Lern-Forschung: Empirische Untersuchungen (z.b. Experimente)
MehrPsychologie-Geschichte in der Lehre Würzburg, 08. September 2011 (Gallschütz)
1 Schorr & Wehner (1990, S. 306) : Die Psychologiegeschichte ist in durchaus ausbaufähiger Weise in der Ausbildung vertreten. 2 Damals: Befragung von 145 Hochschulinstituten mit Haupt- oder Nebenfachausbildung
MehrMietpreis-Check zum Semesterstart: So sparen Studenten in Unistädten bis zu 47 Prozent
Grafiken zur Pressemitteilung Mietpreis-Check zum Semesterstart: So sparen Studenten in Unistädten bis zu 47 Prozent Mietpreisanalyse für Single- und WG-Wohnungen in Deutschlands größten Uni-Städten So
MehrTEILZEITAUSBILDUNG/DUALES STUDIUM IN TEILZEIT BEI DER DEUTSCHEN TELEKOM AG TAGUNG DER KAUFMÄNNISCHEN AUSBILDUNGSLEITER 14.-15.05.
TEILZEITAUSBILDUNG/DUALES STUDIUM IN TEILZEIT BEI DER DEUTSCHEN TELEKOM AG TAGUNG DER KAUFMÄNNISCHEN AUSBILDUNGSLEITER 14.-15.05.13 Anne Gonschor, Leiterin Ausbildungszentrum Hannover öffentlich 17.05.2013
MehrBefristete Mitarbeiter binden!
Befristete Arbeitsverhältnisse in der Jugendsozialarbeit Befristete Mitarbeiter binden! "Alles Theater - oder was?" 17.11.14 1 Herausforderung Auf dem Markt konkurrenzfähig bleiben Qualität sozialer Dienstleistungen
MehrWeiterbildungen und Fortbildungen für Hochschulangehörige
1 Lenneuferstraße 16 58119 Hagen 0 23 3444 44 15 0 171 17 32 256 schumacher@lernenalsweg.de constructif Weiterbildungen und Fortbildungen für Hochschulangehörige LC Lerncoaching in der Lehre SC Studierendencoaching
MehrPHILOSOPHISCHER FAKULTÄTENTAG
HOCHSCHULPOLITISCHE VERTRETUNG DER GEISTES-, KULTUR- UND SOZIALWISSENSCHAFTEN AN DEN DEUTSCHEN UNIVERSITÄTEN Plenarversammlungen des Philosophischen Fakultätentages seit 1950 und Verzeichnis der Vorsitzenden
MehrOrganisationen im demographischen Wandel Alternsmanagement in der betrieblichen Praxis
Organisationen im demographischen Wandel Alternsmanagement in der betrieblichen Praxis Mirko Sporket Gesundheit, Qualifikation und Motivation älterer Arbeitnehmer messen und beeinflussen 4. Tagung der
MehrKinder und Jugendliche in ihrer Vielfalt fördern Unterricht fokussiert auf individuelle Förderung weiterentwickeln
Kinder und Jugendliche in ihrer Vielfalt fördern Unterricht fokussiert auf individuelle Förderung weiterentwickeln Seite 2 Die Schüler sind Ausgangspunkt und Ziel des Projekts. Seite 3 Der Weg dahin führt
MehrWerkstatt Forschungsmethoden in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung
DGfE Zeitplan Werkstatt Forschungsmethoden in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung Dienstag, den 26.02.2013 12.00 Uhr Check-In und Imbiss 13.00 Uhr Begrüßung und Einführung in die Werkstatt (Jörg Dinkelaker/PH
MehrVom BDP im Hinblick auf eine BDP-Mitgliedschaft als psychologische Studiengänge anerkannte Bachelorstudiengänge
Vom BDP im Hinblick auf eine BDP-Mitgliedschaft als psychologische Studiengänge anerkannte Bachelorstudiengänge Ort Hochschule Studiengang Abschluss Dauer Spezialisierung Stand Rheinisch-Westfäische Technische
MehrNeue Wege in der Lehrerausbildung Ein gemeinsames Aktionsprogramm des Stifterverbandes und der Stiftung Mercator
Neue Wege in der Lehrerausbildung Ein gemeinsames Aktionsprogramm des Stifterverbandes und der Stiftung Mercator 8. Dezember 2004 1 Gliederung Neue Wege: Warum? Praxisferne? Empirische Befunde Neue Wege:
MehrBeschäftigungslage und Arbeitsbedingungen in der Weiterbildung
Beschäftigungslage und Arbeitsbedingungen in der Weiterbildung Prof. Dr. rer. pol. phil. habil. Rolf Dobischat Universität Duisburg-Essen, Institut für Berufs- und Weiterbildung Ergebnisse aus den qualitativen
MehrToolbox. Die richtigen Werkzeuge für ein erfolgreiches Studium. Maschinenhaus die VDMA-Initiative für Studienerfolg. Bildung
Bildung Maschinenhaus die VDMA-Initiative für Studienerfolg Toolbox Die richtigen Werkzeuge für ein erfolgreiches Studium QualitätSMAnagement der Lehre 203 9 Qualitätsmanagement der Lehre A. Konzeption
MehrVerena Henkel & Stefanie Vogler-Lipp
Erwerb und Entwicklung interkultureller Kompetenz im Peer-Tutoring-Lernsetting Empirische Befunde eines Praxisbeispieles an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt (Oder) Verena Henkel & Stefanie
MehrWeiterbildung Gestaltung der späten Berufsphase
Weiterbildung Gestaltung der späten Berufsphase FHS St.Gallen, Hochschule für Angewandte Wissenschaften Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen Pädagogische Hochschule Graubünden Pädagogische Hochschule
MehrZentrum für f r Lehrerbildung und Schulforschung der Universität t Leipzig (ZLS) Rita Thomale/ Frank Haß/ / Jörg J. Oettler
Konzeptionelle Überlegungen für eine Qualifizierung von Mentoren im Rahmen schulpraktischer Studien und im Vorbereitungsdienst an Schulen im Freistaat Sachsen Zentrum für f r Lehrerbildung und Schulforschung
Mehr«Wir engagieren uns für die wissenschaftliche Weiterbildung» www.zuw.unibe.ch. Leitbild Zentrum für universitäre Weiterbildung
«Wir engagieren uns für die wissenschaftliche Weiterbildung» www.zuw.unibe.ch Leitbild Zentrum für universitäre Weiterbildung «Wir engagieren uns für die wissenschaftliche Weiterbildung» Leitbild ZUW
MehrEin Drittmittelforschungsprojekt der Fachhochschule Mainz, Fachbereich Wirtschaft Projektleitung: Prof. Dr. K.W. Koeder, Prof. Dr. R.
Implementation von Instrumenten moderner Personalarbeit bei einer Genossenschaftsbank Ein Drittmittelforschungsprojekt der Fachhochschule Mainz, Fachbereich Wirtschaft Projektleitung: Prof. Dr. K.W. Koeder,
MehrBachelor-Studiengang Erziehungswissenschaft. Wahlpflichtbereich Bildungsmanagement/Bildungsforschung. Modul-Handbuch
Bachelor-Studiengang Erziehungswissenschaft Wahlpflichtbereich Bildungsmanagement/Bildungsforschung Modul-Handbuch Stand 01.02.2014 Modul WBB1: Theoretische Zugänge der Bildungsforschung jährlich 2 Semester
MehrDas Studium der Wirtschaftspädagogik
Das Studium der Wirtschaftspädagogik an der Georg-August-Universität Göttingen Einführung für Bachelor-Studierende im Wintersemester 2015/16 Seite 1 Ihr Ziel: Wirtschaftspädagogin / Wirtschaftspädagoge
MehrSchulbegleitung zur Unterrichtsentwicklung mit Didaktischem Training
Schulbegleitung zur Unterrichtsentwicklung mit Didaktischem Training Schleswig-Holstein. Der echte Norden. Schulbegleitung zur Unterrichtsentwicklung mit Didaktischem Training ist ein begleitendes Unterstützungsangebot
MehrDas Studium. an der. Georg August Universität Göttingen. Georg-August-Universität. g für Bachelor-Studierende im WS 2012/13.
Das Studium der Wirtschaftspädagogik an der Georg August Universität Göttingen Georg-August-Universität Einführung g für Bachelor-Studierende im WS 2012/13 Seite 1 Ihr Ziel: Wirtschaftspädagogin / Wirtschaftspädagoge
MehrSchulentwicklung in Nordrhein Westfalen
Schulentwicklung in Nordrhein Westfalen Kompetenzzentren für sonderpädagogische Förderung als pragmatische organisatorische Form zur Implementation inklusiver Schulpraxis und ihre Anforderungen an die
MehrDR. BENJAMIN DREER PUBLIKATIONEN
DR. BENJAMIN DREER PUBLIKATIONEN MONOGRAPHIE Dreer, B. (2013). Kompetenzen von Lehrpersonen im Bereich Berufsorientierung. Beschreibung, Messung, Förderung. Wiesbaden: Springer VS. BUCHBEITRÄGE Dreer,
MehrPraxisbericht zur Qualität der IHK-Prüfungen und zu interkulturellen Aspekten aus Sicht der Berufsschule
Praxisbericht zur Qualität der IHK-Prüfungen und zu interkulturellen Aspekten aus Sicht der Berufsschule Nürnberger Dialog zur Berufsbildung am 3. Juli 2012 Horst Murr, Berufsschule 3 Nürnberg Wertigkeit
MehrMatthias Otten /Alexander Scheitza /Andrea Cnyrim Die Navigation im interkulturellen Feld: Eine gemeinsame Einleitung für beide Bände 15
Inhalt Matthias Otten /Alexander Scheitza /Andrea Cnyrim Die Navigation im interkulturellen Feld: Eine gemeinsame Einleitung für beide Bände 15 /. Grundlegungen und Diskurse zu interkultureller Kompetenzentwicklung
MehrVerknüpfung beruflichen und akademischen Lernens: Anforderungen an duale Studiengänge
Verknüpfung beruflichen und akademischen Lernens: Anforderungen an duale Studiengänge Fachtagung Berufliche Bildung 2020 150 Jahre staatliche berufsbildende Schulen in Hamburg am 17. und 18. September
MehrStudieren im Alter. Ort/Hochschule Baden-Württemberg Pädagogische Hochschule Freiburg. (07 61) 68 22 44 bi55@gmx.de www.ph-freiburg.
Sie haben Interesse bekommen, an eine Universität zu gehen? Wissen aber nicht, was auf Sie zukommt? Hier finden Sie Informationen zu allen deutschen Universitäten, die Studiengänge für Ältere anbieten.
MehrStand: Januar 2015 1. Für das ganze Studium (Schwerpunkt Management) 61 SWS 120 CP
Stand: Januar 2015 1 Studienverlaufsplan Master Frühkindliche Bildung und Erziehung : Schwerpunkt Management 1. Semester SWS CP MP M 1: Soziologische Voraussetzungen für Bildung 2 3 M 1: Kulturtheorie
MehrEINLADUNG. FrauenMachtKarriere! Weibliche Talente Finden Fördern Halten. Veranstaltung am 7. Dezember 2012 in der IHK Frankfurt am Main
EINLADUNG FrauenMachtKarriere! Weibliche Talente Finden Fördern Halten Veranstaltung am 7. Dezember 2012 in der IHK Frankfurt am Main FrauenMachtKarriere! 2012 Weibliche Talente Finden Fördern Halten Die
MehrDurchlässigkeit im Bildungssystem und Anerkennung von Lernleistungen
Durchlässigkeit im Bildungssystem und Anerkennung von Lernleistungen Herausforderungen für das deutsche Bildungssystem Potsdam, 10. Mai 2012 Katrin Gutschow Bundesinstitut für Berufsbildung Tel.: 0228
MehrDr. Kathleen Stürmer. Persönliche Informationen. Forschungsinteressen. Abschlüsse. Curriculum Vitae Kathleen Stürmer
Dr. Kathleen Stürmer Persönliche Informationen Wissenschaftliche Assistentin (Habilitandin) Friedl Schöller Stiftungslehrstuhl für Unterrichts- und Hochschulforschung, TUM School of, Technische Universität
MehrNürnberger Universitätsschule Karl Wilbers
Nürnberger Universitätsschule Karl Wilbers Publikation Vorlage: Datei des Autors Eingestellt am 13.11.2014 unter www.hss.de/download/20141106.pdf Autor Prof. Dr. Karl Wilbers Veranstaltung 5 Jahre Universitätsschule
MehrLebenslanges Lernen - Strategien zur Steigerung der Weiterbildungsbeteiligung
Lebenslanges Lernen - Strategien zur Steigerung der Weiterbildungsbeteiligung Potsdam, 29. August 2011 Prof. Dr. Peter Dehnbostel www.peter-dehnbostel.de www.hsu-hh.de/debo 1 Entwicklungs- und Forschungsprojekte
MehrKompetenzentwicklung in der Produktionsorganisation Herausforderungen an eine gewerblich-technische Didaktik
Kompetenzentwicklung in der Produktionsorganisation Herausforderungen an eine gewerblich-technische Didaktik Simon Heinen und Martin Frenz Gefördert durch das BMBF im Programm: Arbeiten Lernen Kompetenzen
MehrThesen zu einer zeitgemäßen Fortbildung und Personalentwicklung von Lehrerinnen und Lehrern in den MINT-Fächern
Nationales MINT Forum (Hrsg.) Thesen zu einer zeitgemäßen Fortbildung und Personalentwicklung von Lehrerinnen und Lehrern in den MINT-Fächern Empfehlungen des Nationalen MINT Forums (Nr. 4) aus der Arbeitsgruppe
MehrStudium trifft Berufserfahrung Neue Ansprüche an das akademische Lehrformat?!
Studium trifft Berufserfahrung Neue Ansprüche an das akademische Lehrformat?! Auftaktveranstaltung Flexibilisierung und Mobilität im Europäischen Hochschulraum Forum C: Anrechnung und Durchlässigkeit:
MehrAuszug aus dem Arbeitspapier Nr. 102. Das CHE ForschungsRanking deutscher Universitäten 2007
Das CHE ForschungsRanking deutscher Universitäten 2007 Dr. Sonja Berghoff Dipl. Soz. Gero Federkeil Dipl. Kff. Petra Giebisch Dipl. Psych. Cort Denis Hachmeister Dr. Mareike Hennings Prof. Dr. Detlef Müller
MehrÜbergänge von der Schule in Ausbildung, Studium und Beruf
Übergänge von der Schule in Ausbildung, Studium und Beruf Voraussetzungen und Hilfestellungen von Michael Köck, Margit Stein Dr. Michael Köck, geboren 1966, ist Fachvertreter für die Didaktik der Arbeitslehre
MehrRudolf Tippelt Aiga von Hippel Vorwort zur dritten überarbeiteten, aktualisierten und erweiterten Auflage 9 Einleitung 11
Inhalt Rudolf Tippelt Aiga von Hippel Vorwort zur dritten überarbeiteten, aktualisierten und erweiterten Auflage 9 Einleitung 11 Geschichte der Erwachsenenbildung Hans Tietgens Geschichte der Erwachsenenbildung
MehrStartveranstaltung zum Modellversuch segel-bs. Selbstreguliertes Lernen in Lernfeldern der Berufsschule. 09. Dezember 2005
Startveranstaltung zum Modellversuch segel-bs Selbstreguliertes Lernen in Lernfeldern der Berufsschule 09. Dezember 2005 Tagesordnung 10:00 Uhr: Begrüßung der Teilnehmer 10:30 Uhr: Vorstellung der Modellversuchsschulen
MehrLehrveranstaltungen zum Modul roo 2-11 (rk 2-11, re 2-11, ro 2-11) Unterrichts- und Schulforschung
Lehrveranstaltung: EW 1 Zur bildungstheoretischen Diskussion und ihre Relevanz für die Unterrichtsgestaltung reflektieren den Begriff Bildung und kennen unterschiedliche Bildungstheorien (W1) wissen um
Mehr6.055. Vielfältige Möglichkeiten des Berufseinstiegs. Chancen für geringqualifizierte
Qualifizierte und engagierte Mitarbeiter sind Voraussetzung für den Unternehmenserfolg. Die REWE Group will die richtigen Bewerber entdecken und für sich gewinnen und bietet deshalb vielfältige Einstiegsmöglichkeiten.
MehrA U F S C H L U S S R E I C H : S O Z I A L E K O M P E T E N Z. Zukunftsprojekt für Ihre weiblichen Lehrlinge mit Migrationshintergrund
A U F S C H L U S S R E I C H : S O Z I A L E K O M P E T E N Z Zukunftsprojekt für Ihre weiblichen Lehrlinge mit Migrationshintergrund L E H R G A N G Soziale Kompetenz öffnet viele neue Chancen. Für
MehrKrankenhäuser brauchen eine. integrierte Personalentwicklung
Karlheinz Jung Krankenhäuser brauchen eine integrierte Personalentwicklung Drey-Verlag Gutach Inhaltsverzeichnis VORWORT 9 0 EINFÜHRUNG 15 0.1 ZIELE DES FORSCHUNGSPROJEKTS 16 0.2 HYPOTHESEN ZUM UNTERSUCHUNGSFELD
MehrPersonalentwicklung ab 40 - Zufriedenheit erhöhen und Beschäftigung schaffen!
Personalentwicklung ab 40 - Zufriedenheit erhöhen und Beschäftigung schaffen! Qualifizierung für ältere Beschäftigte?! Sind Menschen ab 40 weniger lernfähig?! Probleme der Weiterbildung erfahrener Beschäftigter!
MehrRegistrierte DSH-Prüfungsordnungen an deutschen Hochschulen und Studienkollegs
Registrierte DSH-en an deutschen Hochschulen und Studienkollegs [Stand: Februar 2015] Diese Liste dokumentiert die Hochschulen und Studienkollegs, deren en für die "Deutsche Hochschulzugang" (DSH) nach
MehrBildung in und für die Arbeitswelt
Bildung in und für die Arbeitswelt Forum Bildungsarbeit im Umbruch, www.boeckler.de Gliederung Die Hans-Böckler-Stiftung Die Forschungsförderung der Hans-Böckler-Stiftung Der Förderschwerpunkt Bildung
MehrCoaching für Praxisanleiter/innen, Berufsanfänger/innen und Führungskräfte in beruflichen Übergangssituationen
Coaching für Praxisanleiter/innen, Berufsanfänger/innen und Führungskräfte in beruflichen Übergangssituationen Anne Katrin Kurz, Diplom-Psychologin Katholische Stiftungsfachhochschule München Ziel des
MehrSchule und Lehrerbildung In Baden-Württemberg im Umbau - Modulbau Berufsbildung?
Schule und Lehrerbildung In Baden-Württemberg im Umbau - Modulbau Berufsbildung? Susanne Thimet, Bad Urach, 23. / 24. April 2015 Unsere beruflichen Schulen vereinen meist viele Bildungsgänge unter einem
MehrPrüfungen der Industrie- und Handelskammern. Michael Assenmacher DIHK Expertenworkshop der AGBFN Forum 1: Prüfungsformen und -reformen
Prüfungen der Industrie- und Handelskammern Michael Assenmacher DIHK Expertenworkshop der AGBFN Forum 1: Prüfungsformen und -reformen Agenda 1. Aus- und Weiterbildungsprüfungen der Industrie- und Handelskammern
MehrNachhaltiges Change Management
Frank Keuper I Heinz Groten (Hrsg.) Nachhaltiges Change Management Interdisziplinäre Fallbeispiele und Perspektiven GABLER Inhaltsverzeichnis Erster Teil der Betriebswirtschaft - Monetarisierung nichtmonetarisierbarer
MehrQualitätsdimensionen der Wissenschaftlichen Weiterbildung
Qualitätsdimensionen der Wissenschaftlichen Weiterbildung Im Überblick 1. Qualitätssicherung in der Wissenschaftlichen Weiterbildung... 2 2. Wissenschaftliche Weiterbildung als Dienstleistung... 2 3. Leitidee
MehrSPreaD - Strategic Project Management Toolkit for Creating Digital Literacy Initiatives
SPreaD - Strategic Project Management Toolkit for Creating Digital Literacy Initiatives Petra Newrly, Projektleiterin, MFG Baden-Württemberg Die neue Medienkompetenz: Wie IKT die europäische Wissensgesellschaft
MehrEntwicklung einer Ausbildungsmarketing-Konzeption für die Fuchs Petrolub AG
Entwicklung einer Ausbildungsmarketing-Konzeption für die Fuchs Petrolub AG Diplomarbeit vorgelegt an der Universität Mannheim Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik Prof. Dr. Hermann G. Ebner Betreuerin:
MehrBildungsforschung und Qualitätsmanagement
Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) Fakultät 12 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie Technische Universität Dortmund Bildungsforschung und Qualitätsmanagement - Studienprofil im
MehrProfessionalisierung im Bereich Human Ressourcen
Institut für systemische Beratung Leitung: Dr. Bernd Schmid Schloßhof 3 D 69169 Wiesloch Tel. 06222/81880 www.systemische professionalitaet.de Professionalisierung im Bereich Human Ressourcen Kommentare
MehrZertifikatskurs Betriebliche/-r Gesundheitsmanager/-in an der APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft
Zertifikatskurs Betriebliche/-r Gesundheitsmanager/-in an der APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft Start: Jederzeit Dauer: 12 Monate (kostenlose Verlängerung um 6 Monate) Kursgebühren monatlich:
MehrPolyvalenter Bachelor Lehramt Bildungswissenschaften
Polyvalenter Bachelor Lehramt Bildungswissenschaften Akademischer Grad Bachelor Modulnummer 05-010-0001 Modulform Pflicht Modultitel Empfohlen für: Verantwortlich Dauer Modulturnus Lehrformen Bildung und
MehrKompetenzzentrum E-Learning. Lehren und Lernen mit Neuen Medien
Kompetenzzentrum E-Learning Lehren und Lernen mit Neuen Medien Das Kompetenzzentrum E-Learning fördert das Lehren und Lernen mit Neuen Medien an der Pädagogischen Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG).
Mehrzum Forum: Individuelle Förderung unter Einsatz des Tablets Pia Brunner, Helke Grasemann, Esslingen, 17./18. Juli 2015
zum Forum: Individuelle Förderung unter Einsatz des Tablets Pia Brunner, Helke Grasemann, Esslingen, 17./18. Juli 2015 Pia Brunner Fachlehrerin für Ernährung und Chemie an der Helene-Lange-Schule, Mannheim
Mehr2. Semester SWS CP MP M 1: Aktuelle Entwicklungen und Forschungen in frühpäd. Institutionen 2 3 M 1: Soziologische Voraussetzungen für Bildung:
1 Anlage 2 Studienverlaufsplan Master Frühkindliche Bildung und Erziehung : Schwerpunkt Management 1. Semester SWS CP MP M 1: Erkenntnistheoretische und geschichtliche Grundlagen 2 3 M 1: Kulturtheorie
MehrKompetenzen, die Absolventen eines Masterlehrganges zur Begabtenförderung erwerben müssen - die ipege-position
Kompetenzen, die Absolventen eines Masterlehrganges zur Begabtenförderung erwerben müssen - die ipege-position Christoph Perleth, Institut für Pädagogische Psychologie "Rosa und David Katz" der Universität
MehrListe der Kandidierenden für die DFG-Fachkollegienwahl 2015
Liste der Kandidierenden für die DFG-Fachkollegienwahl 2015 Stand 30. Juni 2015 Hinweis: Ein Abkürzungsverzeichnis für die vollständigen Namen der vorschlagenden Institutionen nden Sie ab Seite 575. Seite
MehrHochschulmanagement und Lehr-Lern-Kultur Über den Zusammenhang von Strategie, Struktur und Kultur
Hochschulmanagement und Lehr-Lern-Kultur Über den Zusammenhang von Strategie, und Kultur Universität St. Gallen Fragestellungen 1. Wie ist strategisches in einer Hochschule positioniert? 2. Wie können
MehrImpulse für die Lehramtsausbildung: TUM School of Education
Kristina Reiss Heinz Nixdorf-Stiftungslehrstuhl für Mathematikdidaktik Impulse für die Lehramtsausbildung: TUM School of Education Workshop Qualifikation und Ziele in der Lehramtsausbildung Mathematik
MehrPerspektive Berufspädagoge!?
X -< Friedhelm Eicker (Hg.) Perspektive Berufspädagoge!? isefmische Universität Oarmstad«i Zo
MehrEignung für den Lehrerberuf
Eignung für den Lehrerberuf Annette Boeger (Hrsg.) Eignung für den Lehrerberuf Auswahl und Förderung Herausgeber Annette Boeger Universität Duisburg-Essen Essen ISBN 978-3-658-10040-7 DOI 10.1007/978-3-658-10041-4
MehrZum Umgang mit dem Fachkräftemangel
Forschungsinstitut für Berufsbildung im Handwerk an der Universität zu Köln Zum Umgang mit dem Fachkräftemangel Das Kommen-Wollen und -Können sowie das Bleiben- Wollen und -Können ermöglichen Köln, 14.
MehrDas CHE Forschungsranking deutscher Universitäten 2004. ForschungsUniversitäten 2004
Das CHE Forschungsranking deutscher Universitäten 2004 ForschungsUniversitäten 2004 Dr. Sonja Berghoff Dipl.-Soz. Gero Federkeil Dipl.-Kff. Petra Giebisch Dipl.-Psych. Cort-Denis Hachmeister Meike Siekermann
MehrSocial Software an Hochschulen Zwischen formellem und informellem e-learning
Medienzentrum Steffen Albrecht, Nina Kahnwald, Thomas Köhler Social Software an Hochschulen Zwischen formellem und informellem e-learning Duisburg, 12. September 2010 e-learning: Vom formellen Lernen...
MehrPersonalentwicklung im Klinikum Dortmund 21.08.2013 1
Personalentwicklung im Klinikum Dortmund 21.08.2013 1 Personalentwicklung alle Aktivitäten, die dazu beitragen, dass Mitarbeiter/innnen die an sie gestellten gegenwärtigen und zukünftigen Anforderungen
MehrAndreas Heller, Thomas Krobath (Hrsg.) OrganisationsEthik Organisationsentwicklung in Kirchen, Caritas und Diakonie. Lambertus
Andreas Heller, Thomas Krobath (Hrsg.) OrganisationsEthik Organisationsentwicklung in Kirchen, Caritas und Diakonie Lambertus Inhalt ORGANISATIONSETHIK - WORUM GEHT ES? Andreas Heller, Thomas Krobath 9
MehrDeutschlands Projektmanagement-Community jetzt auch in Tübingen und Reutlingen vor Ort!
Deutschlands Projektmanagement-Community jetzt auch in Tübingen und Reutlingen vor Ort! Einladung zur Auftaktveranstaltung der Regionalgruppe»Neckar-Alb«am 13. Juli 2015, 19.00 Uhr im Sparkassen-Carré,
MehrPatricia Arnold, Lars Kilian, Anne Thillosen, Gerhard Zimmer. Handbuch E-Learning. Lehren und Lernen mit digitalen Medien
Patricia Arnold, Lars Kilian, Anne Thillosen, Gerhard Zimmer Handbuch E-Learning Lehren und Lernen mit digitalen Medien Inhalt Vorwort 9 1 Ziele und Struktur des Handbuchs 11 2 Bildung mit E-Learning 17
MehrEvaluationsbericht. Programm zur interkulturellen Öffnung der Kommunen
Evaluationsbericht Seite 2 Evaluationsbericht von Irina Fuß Einleitung Im Rahmen des XENOS PIK Projekts Interkulturelle Öffnung der Kommunen der Städte Nürnberg und Erlangen haben die Kommunen unter allem
MehrSINUS-Transfer Grundschule M A T H E M A T I K
SINUS-Transfer Grundschule M A T H E M A T I K Adressen der Modulautoren/innen und Workshopreferenten/innen Stand Oktober 2006 Kirstin R. Lobemeier Koordination und wissenschaftliche Begleitung des BLK-Programms
MehrVerzeichnis der Autorinnen und Autoren
234 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren Prof. Dr. Hartmut Ditton, Ludwig-Maximilians-Universität München, Institut für Pädagogik. Arbeitsschwerpunkte: Schulische und familiale Sozialisation, Bildung,
MehrLebensphasenorientierte Personalpolitik
Forum Equal Pay Day 19.12.2011, Nürnberg Dr. Beatrix Behrens, Geschäftsbereich Personal/Organisationsentwicklung, Personalpolitik/Personalentwicklung BildrahmenBild einfügen: Menüreiter: Bild/Logo einfügen
MehrFinanzierung im Alter. Referent: Christian Schmitz-Manseck, Berater Selbstständige Heilberufe
Finanzierung im Alter Referent: Christian Schmitz-Manseck, Berater Selbstständige Heilberufe Wie bereite ich die Praxisübergabe vor? Finde ich einen Nachfolger? Kriege ich noch etwas für meine Praxis?
MehrBerufsentwicklung für die Branche der Windenergienutzung in Deutschland
Berufsentwicklung für die Branche der Windenergienutzung in Ein Beitrag zur Berufsbildungs- und Curriculumforschung Bearbeitet von Michael Germann 1. Auflage 2013. Buch. 227 S. Hardcover ISBN 978 3 631
MehrTransferförderliche Unternehmenskultur: Beispiele
10. Training & Innovation Transfer neu denken: Nachhaltigkeit von Trainings in Sicherheit und Gesundheitsschutz Transferförderliche Unternehmenskultur: Beispiele DGUV Akademie Dresden 20.-21. Mai Spin-off
MehrTalente finden, fördern und integrieren Anforderungen an Medienkompetenz in der Pflege. Gefördert durch:
Talente finden, fördern und integrieren Anforderungen an Medienkompetenz in der Pflege Gefördert durch: KOMPETENZMODELL - Definition, Ziele und Wirkung Instrument zur strukturierten Kompetenzerhebung klare
MehrQualitätsmanagement als Steuerungsinstrument im Weiterbildungsbereich Dieter Gnahs
Qualitätsmanagement als Steuerungsinstrument im Weiterbildungsbereich Dieter Gnahs Zwei Jahre Ö-Cert: Standortbestimmung und Zukunftsperspektiven Wien, am 2. Dezember 2013 Gliederung 1. Einstieg in die
MehrSludiengänge für das Lehramt an beruflichen Schulen in der Bundesrepublik Deutschland
Walter Georg/Uwe Lauterbach Sludiengänge für das Lehramt an beruflichen Schulen in der Bundesrepublik Deutschland 0 Beltz Verlag Weinheim und Basel INHALTSVERZEICHNIS Vorwort des Herausgebers Seite V 1.
MehrCall for Papers and Posters
Fachtagung Aktuelle Fragestellungen und Methoden in der Empirischen Bildungsforschung Call for Papers and Posters Der interdisziplinäre und fakultätenübergreifende Forschungsschwerpunkt Lernen- Bildung-Wissen
MehrAssistierte Ausbildung
Assistierte Ausbildung Betriebliche Berufsausbildung für chancenarme junge Menschen in Baden-Württemberg Olaf Kierstein, Diakonie Württemberg Idee Assistierte Ausbildung ermöglicht jungen Frauen und Männern
MehrFernstudium Schulmanagement / Master of Arts
Schulmanagement / Master of Arts Übersicht» Ablauf und Inhalte des Fernstudiengangs Schulmanagement der TU Kaiserslautern» Theorie der Selbstlernkompetenz» Integration von Selbstlernkompetenzen in das
Mehr