Herzlich Willkommen!

Transkript

1 Herzlich Willkommen!

2 Auswertung der Diagnostik in Quedlinburg Anzahl (insgesamt) Kita SEP SEK Abbrüche LB GB VG KB HG SR SG AT G U FÖ S Schuljahr 2011/12 Schuljahr 2012/13 Schuljahr 2013/ Schuljahr 2014/ (+13 aus Kl. 3/4) Schuljahr GU FÖS 11/12 67% 33% 12/13 33% 57% 13/14 47% 53% 14/15 52% 48%

3 Förderung von Grundschulkindern mit besonderen Bedarfslagen Hospitation und Beratung durch den MSDD Frage: Was braucht das Kind mehr, als der NTA der GS bzw. die Nutzung der SEP hergibt? Was wollen die Eltern? neu: Formular Beratungsanfrage + relevante Berichte einreichen Formular Ergebnisprotokoll der Beratung

4 Möglichkeiten der Förderung von Grundschulkindern mit besonderen Bedarfslagen in Umsetzung des 7 des Unterrichtsorganisationserlasses Beratung durch den MSDD Verbleib an GS mit NTA oder Nutzung der SEP Was braucht das Kind MEHR? Feststellung eines sonderpädagogischen Förderbedarfs (Förderschwerpunkt Lernen/geistige E. oder Wunsch Förderschule oder Wechsel an weiterführende Schule) Sonderpädagogischer Förderbedarf wird vermutet ( Portfolio, üama, med. Unterlagen u.a.) Sichtung durch MSDD Eigenverantwortung der Schule mit Förderschullehrkraft Besprechung der Ergebnisse mit den Eltern als Fallbesprechung (SL,FÖSL,MSDD,ggf. Referent,ggf. üama) Wunsch Förderschule Verbleib an Regelschule Bescheid ohne Bescheid, Stempel LSchA mit Bescheid bei I-Helfer

5 Weg 1: Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs mit dem Ziel GU im HG, SG, SR, KB, VG (zielgleich) - Feststellung in Eigenverantwortung der Schule und unter Einbeziehung von üama und MSDD(Beratungsanfrage) - Portfolio an den MSDD - Besprechung der Ergebnisse mit den Eltern als Fallbesprechung mit Ref./ MSDD/ Stempel LschA - ohne Antrag/Formblatt 1 und ohne Bescheid

6 Weg 2: Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs mit dem Ziel GU im LERNEN (nach Ausnutzung der SEP) und in der GEISTIGEN ENTWICKLUNG - Feststellung in Eigenverantwortung der Schule und unter Einbeziehung von üama(gb) und MSDD (Beratungsanfrage) - Päd. Bericht/Portfolio an den MSDD - Besprechung der Ergebnisse mit den Eltern als Fallbesprechung mit Ref./ MSDD/ Stempel LschA - ohne Antrag/Formblatt 1 und ohne Bescheid

7 Weg 3: Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs mit dem Ziel Förderschule, bei Umzug (in ein anderes Bundesland) und bei Wechsel an weiterführende Schule - Verfahren wie bekannt über MSDD - mit Bescheid

8 Zusammenfassung: Die Unterlagen gehen zum MSDD bei: - Kindern, die das System Grundschule verlassen (FÖS, weiterführende Schule, Umzug) - Kindern, die untercurricular oder nach dem LP der GB- Schule weiterunterrichtet werden sollen - Anträge von freien Trägern - Anträge aus SEK und Gymnasium (altes Verfahren)

9 Terminkette angestrebt: - Erstdiagnostik bis spätestens Hinweis: Der Wechsel an eine Förderschule erfolgt immer erst zum neuen Schuljahr!

10 Antrag zur Feststellung eines sonderpädagogischen Förderbedarfs an den MSDD mögliche Unterlagen: a) Kompetenzportfolio b) der pädagogische Bericht (wie gehabt) Ergebnisprotokoll der Beratung durch den MSDD bitte immer anfügen!

11 Kompetenzportfolio Brief an die Schulleiter von Herrn Klieme Dezember 2014: - Protokollbögen der Ergebnisse der Lernstandanalysen - Arbeitsproben - Dokumentation der Lernentwicklungsgespräche 1. ggf. Antragsformular /Formblatt 1 wenn es beim MSDD eingereicht wird 2. Kind-Umfeld-Analyse (Beiblatt)

12 Beiblatt Der sonderpädagogische Förderschwerpunkt liegt im Bereich: Lernen - geistige Entwicklung- emotionale und soziale Entwicklung - Sprache - Hören - Sehen - körperliche und motorische Entwicklung 2. Kind-Umfeld-Analyse (Aussagen zur Schwangerschaft, Geburt, kindlicher Entwicklung, aktuelle Familiensituation und Wohnverhältnisse, zu relevanten Krankheiten bzw. Unfällen, Hilfsmittel (Medikation, Windeln, etc.),leistungen nach SGB XII, therapeutische Maßnahmen, zur Freizeitgestaltung und Interessen des Kindes, zu besonderen Fähigkeiten, zur Schullaufbahn, zum derzeitigen Schulbesuch (Freude oder eher Ablehnung, Reaktion bei Misserfolgen, Erledigung der Hausaufgaben ), Vorstellung des Kindes bei anderen Institutionen (Gesundheitsamt, Klinik, Psychologe, - Gutachten beilegen)

13 3. Aktuelle Lernstandsanalyse 3.1. Kernfächer: Kompetenzportfolio und je 2 ausgewertete Arbeitsproben 3.2. Lernstandserhebung weiterer Fächer (Beiblatt)

14 Beiblatt erfüllt curricularen Vorgaben erfüllt curricularen Vorgaben punktuell erfüllt curricularen Vorgaben nicht Bemerkunge n Sachunterricht Musik Gestalten Englisch Sport

15 4. Entbindung von der Schweigepflicht/Formblatt 3 5. Einschätzungsbögen Lern- und Arbeitsverhalten Kommunikation Motorik Wahrnehmung Kognition Verhalten

16 Beispiel Einschätzungsbogen Einschätzungsbogen Kognition

17 6. Zuarbeit üama (ohne LB) 7. Dokumentation durchgeführter Fördermaßnahmen 8. Zeugnisse bzw. aktueller Notenstand 9. Informationsnachweis der Eltern (Beiblatt)

18 Beiblatt Informationsnachweis Informationsnachweis zur Verfahrensbeteiligung der Personensorgeberechtigten Eine Besprechung der Unterlagen zur Feststellung eines sonderpädagogischen Förderbedarfs unter Einbeziehung des Kompetenzportfolios mit den Personensorgeberechtigten fand am statt. Die Personensorgeberechtigten möchten folgende Hinweise und Anmerkungen geben: Ort /Datum Unterschrift Personensorgeberechtigte Unterschrift Klassenleiter/in Unterschrift der mitwirkenden Förderschullehrkraft Unterschrift Schulleiter/in

19 Vorlage Erklärung der Personensorgeberechtigten (gemeinsames Sorgerecht) Hiermit erkläre ich (Name, Vorname).. wohnhaft:.. mein Einverständnis für unser Kind. geb... - den Antrag auf Feststellung eines sonderpädagogischen Förderbedarfs mit Schweigepflichtsentbindung zu stellen. - das Abschlussgespräch mit dem MSDD zu führen. - die mit dem Ergebnis des Feststellungsverfahrens verbundenen Entscheidungen zur sonderpädagogischen Förderung und zum Förderort zu treffen. Ort, Datum Unterschrift des Sorgeberechtigten

20 Schwerpunkt Bereich Ansprechpartner Kontakt geistige Entwicklung Wernigerode Halberstadt Quedlinburg üama Bereiche Harz FÖS/GB Halberstadt (Frau Reich) Formular: Beratungsanfrage körperlich motorische Entwicklung Wernigerode Halberstadt Quedlinburg FÖS/ Kö Darlingerode Formular: Beratungsanfrage sozial- emotionale Entwicklung Wernigerode Halberstadt Quedlinburg FmA Wasserleben Formular: Beratungsanfrage Hören Wernigerode Halberstadt Quedlinburg LBZ Halberstadt Formular: Beratungsanfrage Sprache Wernigerode Halberstadt Quedlinburg FmA Wasserleben (Frau Gahlert) Formular: Beratungsanfrage Autismus Wernigerode Halberstadt Quedlinburg FÖS/GB Halberstadt (Frau Behrens) Formular: Beratungsanfrage Sehen Wernigerode Halberstadt Quedlinburg LBZ Halberstadt Formular: Beratungsanfrage