Aufgabe 10: Verschlüsse kennen und verarbeiten
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- Gerhardt Winkler
- vor 6 Jahren
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Transkript
1 Schüler/in Aufgabe 10: Verschlüsse kennen und verarbeiten LERNZIELE: Achte auf die Beurteilungskriterien: 1. Die Bildcollage zeigt mindestens 3 verschiedene Verschlussarten, die mit den richtigen Begriffen bezeichnet sind (Auftrag 1). 2. Die geforderte Verschluss-Verarbeitung ist fachgerecht, exakt und selbständig ausgeführt (Auftrag 2). 3. Der Verschluss entspricht dem Material, ist funktionell, gestalterisch ansprechend und fachgerecht verarbeitet (Auftrag 3). Auftrag 1 Arbeitet zu zweit. Schneidet Bilder von Kleidungsstücken, Accessoires und Gebrauchsgegenständen aus, die einen Verschluss aufweisen. Gestaltet ein Plakat mit mindestens 3 verschiedenen Verschlüssen und bezeichnet diese mit den richtigen Begriffen. Auftrag 2 Arbeite alleine. Verarbeite die von der Lehrperson vorgegebenen Verschlüsse selbständig, mit Hilfe der bereitgestellten Arbeitsunterlagen. Verschlüsse verarbeiten Klettverschluss mit der Nähmaschine aufnähen (verflixt und zugenäht, Nähen S. 15) o Klettverschluss (4 cm) zuschneiden o Mit doppelseitigem Klebeband auf dem Stoff fixieren und aufnähen Knopfverschlüsse Knopfverschluss mit Nähmaschinen-Knopfloch o Knopfloch mit der Nähmaschine (Nähmaschinenanleitungsheft/fadenflip 2 S. 106, 110) o Knopfannähen (fadenflip 2 S. 104; verflixt und zugenäht, Nähen S. 16) Knopfverschluss mit Riegel o Riegel (fadenflip 2, S. 111) o Knopfannähen (fadenflip 2, S. 104; verflixt und zugenäht, Nähen S. 16) Druckknopf o Druckknopf von Hand annähen (fadenflip 2, S. 112) o Druckknopf einstanzen (fadenflip 2 S. 113, Anleitung Druckknopfset)
2 Schüler/in Reissverschluss o Reissverschluss unter offene Kante nähen (fadenflip 2, S. 210) o Reissverschluss sichtbar einstürzen (fadenflip 2, S. 119; verflixt und zugenäht, Nähen S. 17) o Reissverschluss beidseitig verdeckt einnähen (fadenflip 2, S. 120, 121) o Reissverschluss einseitig verdeckt einnähen (Hosenreissverschluss) (fadenflip 2, S. 122, 123 oder Material, Techniken und Tricks S. 210) Weitere Verschlüsse o Haken und Öse (fadenflip 2, S. 114) o Schnürverschluss mit Ösen (Anleitungen von Ösenstanzset) Auftrag 3 Arbeite alleine. Wähle für deinen Gegenstand die Verschlussart, die für dein Material und Produkt geeignet ist. Der Verschluss sollte funktionell und gestalterisch ansprechend sein. Verarbeite den Verschluss an deinem Gegenstand Orientierungsaufgaben TTG Sek I, Klasse Auf leisen Sohlen Aufgabe 10 2
3 Auswertung Name: Datum: Aufgabe 10: Auswertung Bezug zum Lehrplan 21: TTG.2.D.1.3b: Die Schülerinnen und Schüler können Werkzeuge und Maschinen verantwortungsbewusst einsetzen und sachgerecht anwenden (z.b. Overlockmaschine, Stickcomputer, Tellerschleifmaschine, Stichund Bandsäge, Lamellen-Dübelfräse). Lernziele Kriterium 1 Die Bildcollage zeigt mindestens 3 verschiedene Verschlussarten, die mit den richtigen Begriffen bezeichnet sind. Weniger als 3 Verschlüsse richtig erkennt bezeichnet. 3 Verschlüsse beobachtet und richtig bezeichnet. Mehr als 3 Verschlüsse wahrgenommen und richtig bezeichnet. Plakat unübersichtlich gestaltet. Plakat sorgfältig und aussagekräftig gestaltet. Plakat gut gestaltet mit sehr differenzierten Aussagen. Kriterium 2 Die geforderte Verschluss-Verarbeitung ist fachgerecht, exakt und selbständig ausgeführt. Die verlangten Arbeiten sind oft unselbständig, mit grosser Unterstützung ausgeführt. Die Arbeitsschritte sind lückenhaft ausgeführt. Die Verarbeitungen weisen einige Mängel in der Präzision auf. Die geforderten Verarbeitungen nach Anleitung grösstenteils selbständig ausgeführt. Die meisten Arbeitsschritte sind in einer logischen Abfolge sachgerecht ausgeführt. Die meisten Verarbeitungen sind exakt ausgeführt. Alle geforderten Verarbeitungen völlig selbständig ausgeführt. Alle Arbeitsschritte sind in einer sachgerechten Abfolge ausgeführt. Alle Verarbeitungen sind ganz exakt ausgeführt. Kriterium 3 Der Verschluss entspricht dem Material, ist funktionell, gestalterisch ansprechend und fachgerecht verarbeitet. Der Verschluss erfüllt die Funktion. Der Verschluss ist ungeeignet für Material oder Gegenstand. Die Verarbeitung ist mangelhaft verarbeitet. Der Verschluss ist funktionell. Der Verschluss ist auf Material und Gegenstand abgestimmt. Der Verschluss ist exakt verarbeitet. Der Verschluss ist eine eigene, funktionelle Lösung. Der Verschluss stellt eine spezielle Lösung bezüglich Material und Gegenstand dar. Der Gegenstand zeigt eine anspruchsvolle Verschlussart, welche mit hoher Perfektion verarbeitet ist.
4 Auswertung Klassenübersicht Orientierungsaufgaben TTG Auf leisen Sohlen : Aufgabe 10 Kriterium 1 Die Bildcollage zeigt mindestens 3 verschiedene Verschlussarten, die mit den richtigen Begriffen bezeichnet sind. Kriterium 2 Die geforderte Verschluss-Verarbeitung ist fachgerecht, exakt und selbständig ausgeführt. Kriterium 3 Der Verschluss entspricht dem Material, ist funktionell, gestalterisch ansprechend und fachgerecht verarbeitet. Name Orientierungsaufgaben TTG Sek I, Klasse Auf leisen Sohlen Aufgabe 10 2
5 Lehrperson Aufgabe 10: Verschlüsse kennen und verarbeiten Aufgabenstellung: In Gruppenarbeit eine Bildcollage mit mind. 3 verschiedenen Verschlussarten gestalten Die von der Lehrperson beauftragten Verschlüsse in Einzelarbeit selbständig, mit Hilfe der bereitgestellten Unterlagen ausführen Für den eigenen Gegenstand die geeignete Verschlussart wählen und fachgerecht verarbeiten Lernziele: Bereitgestellte Materialien und Geräte: Zugeschnittene Stoffe, Verschlussmaterialien, Doppelseitiges Klebeband, Faden Nähmaschine und Zubehör, Bügeleinrichtung Verschlussbeispiele, Stufengang Lehrmittel: Nähmaschinen-Anleitungsheft fadenflip 2 verflixt und zugenäht Material, Techniken und Tricks Hinweis: Die Lehrperson bestimmt, welche Verschlüsse die Sch. ausführen sollen. Sie stellt dazu die entsprechenden Unterlagen bereit: Literatur, genähte Beispiele von Verschlüssen, evtl. Stufengänge, zugeschnittene Stoffe und Verschlussmaterialien. Es muss unbedingt ein Gegenstand ausgeführt werden, evtl. letztes Kriterium weglassen. Das Thema für den Gegenstand kann vor den Verschlussaufgaben eingeführt werden. Bezug zum Lehrplan 21: TTG.2.D.1.3b: Die Schülerinnen und Schüler können die Verfahren erkunden, zunehmend selbstständig und genau ausführen und üben: - nähen (Naht, Randabschlüsse, Verschlüsse, verstürzen); - kleben (Polystyrol), schrauben, popnieten, weichlöten. Direktlink:
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