Fakultätsbericht Fakultät Informatik/Mathematik April 2017

Transkript

1 0 Anlaen Qualitätsbericht der Studienäne (bewertete Kennzahlen für Fakultät und Studienäne die Erebnisse der Bewertun sind die Grundlae für die unten beschriebenen Entwicklunen und Handlunsfelder) Kennzahlenkatalo (Definition der Kennzahlen) und Kriterienkatalo (Bewertunsraster) Unterlaen unter \\sambahtw-dresdende\qm Fraen? I Handlunsfelder und 06 Positive Entwicklun Kapazität der Fakultät ist vollständi auselastet, vor allem die Bachelorstudienäne sind ut nachefrat Sehr ute Bewerbernachfrae für die Bachelorstudienäne, insbesondere für MINT- Studienäne überdurchschnittlich Betrifft vor allem Medieninformatik Bachelor mit über 7 Bewerbunen/Studienplatz Anteil der Incomins konnte esteiert werden und der Zielwert von 5 % wurde fast erreicht Hoher Frauenanteil im Studienan Anewandte Informationstechnoloien Master Große Zahl an laufenden und abeschlossenen kooperativen Promotionsverfahren (Quelle: FIS AWi HTW Dresden) Es ist eine Ausründun zu verzeichnen (Quelle: FIS HTW Dresden) Ca /3 der Abschlussarbeiten werden in Kooperation mit Unternehmen anefertit Große Zahl wissenschaftlicher Veröffentlichunen und Forschunsprojekte auch mit Industriebeteiliun Frauenanteil Professoren und Frauenanteil sonst wiss Personal Zielwerte erreicht Kennzahlen zur Beobachtun in der Fakultät Die Abbruchquote in den Studienänen Wirtschaftsinformatik Bachelor und Diplom liet für den Jahran 04 über 30 % Im Masterstudienan wird im Hinblick auf die kurze Studiendauer und die Vorqualifikation mit ca 5 % (Jahran 03 und 04) eine hohe Zahl an Studienabbrüchen verzeichnet Unterlaen für die hochschulinterne Verwendun

2 Handlunsfelder zur Bearbeitun Hohe Abbruchquoten in den Studienänen der Fakultät Die Mehrzahl der Studienäne (vor allem Bachelor- und Diplomstudienäne Informatik und Medieninformatik) weisen für die Jahräne ab 0 deutlich erhöhte Studienabbruchquoten zwischen % auf Mit ca 40 % erzielten nur die Studienäne der Wirtschaftsinformatik ein verleichsweise utes Erebnis Die Abbruchquote liet dauerhaft bei über 50 %, d h mehr als die Hälfte der Studienanfäner beendet ihr Studium ohne Abschluss Dies wurde bereits in den veranenen Qualitätsberichten thematisiert und verschiedene umesetzt Bitte um Analyse weiterer Ursachen und Mölichkeiten zur Verhinderun des Studienabbruchs Eine detaillierte Studienverlaufsanalyse des Studienans, inkl mölicher Barrierefächer kann bei QM abefrat werden Bericht zur Teilnahme am Projekt Studienadapter unter Punkt III Einschätzun der Fakultät Absolventen in Reelstudienzeit (RSZ+ Sem) erin Alle Studienäne bis auf Medieninformatik Bachelor Es ist ein deutliches Absinken der Reelstudienzeiteinhaltun auf derzeit ca % (d h nur % der Absolventen beenden ihr Studium in RSZ + Sem) zu beobachten Erst Semester nach Ende der Reelstudienzeit haben % der Absolventen ihr Studium beendet In der neuen Zielvereinbarun mit dem SMWK wurde ein Zielwert von 86 % Absolventen in RSZ + vereinbart diese Kennzahl ist finanziell wirksam für die HTW Dresden Für nahezu alle Studienäne inkl des Masterstudienans ist die Reelstudienzeiteinhaltun durch die Absolventen weiterhin deutlich unter dem internen Zielwert von 68 % Die Fakultät hat in den letzten Jahren bereits verschiedene umesetzt Bitte um Ursachenanalyse und Erreifun eeineter zur Verbesserun der Reelstudienzeiteinhaltun Die Entwicklun dieser Kennzahl hat Auswirkunen auf Zielerreichun der Zielvereinbarun mit dem SMWK Bitte um Anfrae bei QM wenn Detailanalysen hinsichtlich Studierbarkeit oder mölicher Verlänerunsründe des Studiums benötit werden Einschätzun der Fakultät Unterlaen für die hochschulinterne Verwendun

3 Unterkapazitäre Auslastun der Studienäne Informatik Diplom, Wirtschaftsinformatik Diplom, Anewandte IT Master Die Studienäne wurden im 06 nur zu % auselastet Bitte um Einschätzun und Umsetzun eeineter (Marketin, Bewerbuns- und Zulassunsverfahren) Einschätzun der Fakultät Geriner Outoin-Anteil der Studierenden in der Fakultät Die Quote (Anteil der Outoin an Gesamt Studierenden) liet mit,0 % deutlich unter dem internen Ziel von 5 % Bitte um Einschätzun und Umsetzun eeineter im Rahmen der Internationalisierunsstrateie, um den Anteil der Studierenden, die einen Teil des Studiums im Ausland absolvieren, zu erhöhen Eventuell kann hier das Studienerfolsprojekt zur Umsetzun des Internationalisierunsaudits Impulse liefern (Ansprechpartner: PLS / Akademisches Auslandsamt) Einschätzun der Fakultät Deutlich esunkene Drittmitteleinwerbun in der Fakultät Sowohl für die öffentlich als auch die privatwirtschaftlich eineworbenen Drittmittel wurde die intern vereinbarten Zielwerte nicht erreicht Bitte um Einschätzun und Umsetzun eeineter, um die eineworbenen Drittmittel wieder auf das Niveau 0-03 zu steiern (Ansprechpartner: PFE / Forschunskoordination und Technoloietransfer) Einschätzun der Fakultät Unterlaen für die hochschulinterne Verwendun 3

4 II Bericht zum aktuellen Stand Projekt Studienadapter Bericht zur Projektumsetzun und zur Verwendun der einesetzten Mittel im Projekt Studienadapter Fraen bitte an den Ref Bildun, Hr Dietrich (Tel: 849) III Bericht zum aktuellen Stand von der veranenen Jahre Bitte eben Sie einen aussaefähien Stand der einzelnen an und ob diese abschließend umesetzt oder forteführt werden Bitte eben Sie unter I Handlunsfelder zur Bearbeitun jeweils nur neue an fortlaufende müssen dort nicht aufeführt, sondern können in diesem Block als wird forteführt ekennzeichnet werden Maßnahme Wer Stand 34 Geenwärti wird eine Umstrukturierun der Mathematik- Vorbereitunskurse vorenommen Neu sind dabei Selbsttests und kompaktere Kurse, die von den bisherien Vorbereitunskursen zu studienbeleitenden Aneboten umewandelt werden sollen Darüber hinaus ist der Lernraum-Mathematik mit Zeiten-, Räumen und einer Unterstützun durch Tutoren eplant Koordinierun durch die Lehrebietsleiterin Mathematik 35 Eine Reihe von Online-Kursen, die bereits seit Jahren aneboten werden, sollen in den kommenden Semestern zusammenefasst und über ein vereinheitlichtes Zuanssystem aneboten werden Die Arbeit erfolt im Rahmen einer Analyse der bestehenden und eplanten im Lehrbereich Mathematik zur Unterlaen für die hochschulinterne Verwendun 4 Frau Halasch, Prof Dr Hamann

5 Studienvorbereitun und -beleitun 36 Durch die Studiendekane soll in Zukunft eine verstärkte Vermittlun des Prinzips des Studierens am Anfan des Studiums ( Semester) und eine Einführun in die wissenschaftliche Arbeit (zb Erstellun wissenschaftlicher Texte, Recherche) im 3 oder 4 Semester erfolen 37 Ebenfalls werden wie bisher Tutorien für die Informatik-Studienäne, das Repetitorium für Mathematik und studienanüberreifende Onlinekurse (zb LAVA-Kurs) aneboten 38 Prüfen, ob ein Teilzeitstudium zukünfti in den Ordnunen der Studienäne aneboten werden soll und wenn ja, in welchen Studienänen 39 Anebot wahlobliatorischer Lehrveranstaltunen in enlischer Sprache für die Studienäne Informatik und Wirtschaftsinformatik 40 Weiterpflee bestehender Kooperationen mit ausländischen Partnereinrichtunen über ERASMUS-Kooperation und bilaterale Verträe 4 Betreuun von Prorammstudenten, sowie von Erasmus-Studenten in den jeweilien Lehrveranstaltunen Studiendekane Studiendekane Studiendekane und Lehrbereichsleiter Studiendekane Jeweilie Ansprechpartner, die die Kooperationen etabliert haben (siehe Verzeichnis der Partnerschaften) Prorammbeauftrate, sowie Durchführende der Lehrveranstaltunen IV Gesamtsituation und Verbesserunsvorschläe Gesamtsituation Einschätzun der Entwicklunsperspektive ausehend von aktueller Lae Unterlaen für die hochschulinterne Verwendun 5

6 Verbesserunsvorschläe (die nicht von der Fakultät allein umesetzt werden können) Werden in den kontinuierlichen Verbesserunsprozess des QM übernommen V Beschlussfassun Die Mitwirkun des Fachschaftsrates em 9 Abs 3 SächsHSFG wurde wie folt umesetzt: Beschluss des vollständi ausefüllten Fakultätsberichts durch den Fakultätsrat Beschlussdatum: xxxx07 Unterlaen für die hochschulinterne Verwendun 6