Adolf-Reichwein-Schule Neu-Anspach Integrierte Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe. Michael Rosenstock

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Linda Bach
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1 Adolf-Reichwein-Schule Neu-Anspach Integrierte Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe Michael Rosenstock

2 Themen Struktur der ARS Fremdsprachenangebot Differenzierung Förderung Nachmittag Mehr Berufsorientierung Arbeitsgemeinschaften Schüler übernehmen Verantwortung Warum IGS? Unterstützungssysteme Bläserklassen Ausblick Termine

3 Alle Bildungsgänge unter einem Dach Hauptschulabschluss Realschulabschluss Landesabitur H9 R10 R 9 Gymnasiale Oberstufe Stufen G10 G 9 Mögliche Übergänge H9 R9/R10 R10 11 (E-Phase) A / B / C Kurse Durchlässigkeit Klassenunterricht Deutsch Englisch Mathematik Unterricht laut Stundentafel Fachlehrerprinzip (mit Ausnahmen)

4 Fremdsprachenangebot Rot oder Grün: Minimalprogramm bis Stufe 9/10 1. Fremdsprache ab Stufe 5 (Pflicht) Englisch oder Französisch (Weitere Informationen) 2. Fremdsprache ab Stufe 7 (keine Pflicht) Englisch (Pflicht bei 1. Fs. Französisch) Französisch oder Latein 2./3. Fremdsprache ab Stufe 9 (keine Pflicht) Spanisch Neue/zusätzliche Fremdsprache ab Stufe 11/E-Phase Spanisch (ev. Pflicht)

5 Differenzierung Äußere Differenzierung A-B-C-Kurse Stufen 6 8 in Deutsch, Englisch 1. Fs, Mathematik Abschlussbezogene Klassen Stufen 9 und 10 Binnendifferenzierung Checklistenarbeit Differenzierte Aufgabenstellungen Gruppenarbeit

6 Förderung Leseförderung Stufe 5, 1 Deutschstunde zusätzlich Nachmittagsbetreuung Montag bis Donnerstag von 13:45 Uhr 15:15 Uhr, verbindliche Anmeldung (auch einzelne Tage), für die Stufen 5 bis 8 Nachhilfe durch qualifizierte Oberstufenschüler Förderkurse - LRS (Stufen 5/6) - Englisch/Deutsch/Mathematik für schwache Schüler - Wahlpflichtunterricht: Deutsch und Mathematik Forder-AGs Stufen 5, 6 (Englisch, NaWi)

7 Nachmittag Arbeitsgemeinschaften Mittagessen Schulbibliothek Nachmittagsbetreuung Nachhilfe

8 Arbeitsgemeinschaften Orchester Schulband Rhythm-Band NaWi Menschenrechte Theater (diverse) Musical Kunst am Bau Jugend trainiert für Olympia Fußball Junior Coach Kochkurs 10-Finger-Schreibkurs am PC AG Töpfern u.a. Schüler übernehmen Verantwortung Veranstaltungstechnik Sanitätsdienst Buslotsen Konfliktlotsen Schulbibliothek

9 Berufsorientierung Kompetenzorientierung in Stufe 7 (Kompo7) 2-wöchige Betriebspraktika Stufe 8, Stufe 11 Orientierungswoche in Stufe 8 Kooperation mit Unternehmen 3-wöchiges Betriebspraktikum Stufe H9 Praxistag H9 Berufsberatung durch AfA in der Schule

10 Unterstützungssysteme

11 Warum IGS? Sichere Wahl des Bildungsgangs: Die Zuordnung zu einem Bildungsgang erfolgt erst in Stufe 8, somit auf sicherer Beurteilungsgrundlage Durchlässigkeit: Anpassen der Anforderungen ohne Schulwechsel, keine Quer- oder Nichtversetzung Flexibles Fördern unterschiedlicher Fähigkeiten Kurse in Hauptfächern Länger gemeinsam lernen ermutigende Lernatmosphäre, Schüler übernehmen Verantwortung Berufsorientierung für alle Schüler Vielfältiges Angebot Sprachlich, musisch-künstlerisch, naturwissenschaftlich

12 Bläserklassen - Organisation Insgesamt werden pro Schuljahr max. 2 Bläserklassen eingerichtet Das Projekt Bläserklasse geht über 2 Jahre. Einen Wechsel je nach Lust und Laune (Instrument, Klasse etc.) kann es nicht geben Bläserklassen beginnen mit Englisch als 1. Fremdsprache und haben eine Musikstunde pro Woche mehr (1 Orchesterstunde / 1 Instrumentalstunde / 1 normale Musikstunde) Die Bläserklassengebühr beträgt monatlich zur Zeit 35 Euro (Leihgebühr für das Instrument und den Unterricht) Das Instrument und die Noten werden von der Schule gestellt

13 Bläserklassen - Voraussetzungen Vorkenntnisse auf einem Instrument sind nicht erforderlich wichtig ist die Freude an der Musik Arbeitsverhalten: Die SchülerInnen sollten gut lernen können, da zu den normalen Hausaufgaben noch das Üben für das Instrument hinzukommt Sozialverhalten: Das Sozialverhalten sollte gut und konstruktiv sein, da der Umgang mit Mitschülern und dem Instrument Sorgfalt erfordert SchülerInnen und Eltern müssen GEMEINSAM den Wunsch zur Bläserklasse haben der Wunsch der Eltern allein ist nicht ausreichend SchülerInnen wie auch Eltern müssen bereit sein, sich in besonderer Weise für die ARS zu engagieren (z.b. Vorspiele auch außerhalb der ARS)

14 Termine Tag der offenen Tür: , 9.30 Uhr Informationsabend für Grundschuleltern: ,19.00 Uhr

15 Ausblick nächste Stufe 5 In der Diskussion. Arbeiten im Team Offene Lernzeit Offener Beginn Hausaufgaben in der Schule Außerschulische Lernorte vernetzen Verpflichtender sozialer Dienst Rituale Rhythmisierung Gemeinsame Esskultur Schulgarten Sozialkompetenztraining Verbesserung der individuellen Förderung der Schülerinnen und Schüler

Erweiterungsbau, Fertigstellung 2015 17 Klassenräume 10 Räume

16 Erweiterungsbau, Fertigstellung Klassenräume 10 Räume Biologie, Chemie, Physik Sammlungsräume Biologie, Chemie, Physik

17 Französisch als 1. Fremdsprache Klassen 5 8 Der Französisch-Unterricht erfolgt auf gymnasialem Niveau (A-Kurs) Keine Differenzierung (nur eine Klasse) Englisch ist als 2. Fremdsprache Pflicht (keine Wahlmöglichkeit) Englisch ebenfalls auf gymnasialem Niveau (A-Kurs) Aber: leistungsbezogene Kurse (A/B/C) in Deutsch und Mathematik Ab Klasse 9: Die Klasse bleibt als Kurs in Englisch und Französisch zusammen, allerdings wird binnendifferenziert unterrichtet und benotet Binnendifferenzierung: Die Anforderungen an die G-Schüler (Gymnasium) sind höher Die Aufgabenstellungen können variieren Die Klassenarbeiten werden unterschiedlich konzipiert und bewertet

18 Stundentafel ARS Stufen/Stunden Fächer Deutsch Fremdspr Mathematik Sport Rel./Eth Kunst Musik Biologie Chemie Physik GL AL WPU Fs WPU II Fs

19 Zusätzliche Informationen 1. Fremdsprach Französisch Stundentafel Startmenü

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