Augmented Learning in der optischen Nachrichtentechnik
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- Dieter Koch
- vor 6 Jahren
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1 Augmented Learning in der optischen Nachrichtentechnik Konzeption einer interaktiven Lernsoftware zur Unterstützung der selbständigen Laborarbeit Dipl. Ing. Matthias Haupt IuK Kompetenzzentrum, HS Harz Dipl. Ing. (FH) Jens Uwe J ust Dipl. WiInf.(FH) Christian Reinboth HarzOptics Forschungsprojekt, HS Harz Prof. Dr. Ing. habil. Ulrich H.P. Fischer Hirchert Prorektor für Forschung & Wissenstransfer, HS Harz Augmented Lear ning in der optischen Nachrichtentechnik
2 Inhalt Optisches Lehrsystem OPTOTEACH Didaktische Probleme der Laborarbeit Merkmale didaktischer Systeme Parallelen zu Online Erhebungen OPTOSOFT Lehrkonzept Ausblick: Beta Version Augmented Lear ning in der optischen Nachr ichtentechnik
3 Optisches Lehrsystem OPTOTEACH (1) BNC Eingänge (2) Potentiometer (3) Optische Ausgänge (4) Polymerfaser (POF) (5) Multiplexer (6) Verschiebetisch (7) Demultiplexer (8) Polymerfaser (POF) (9) Optische Eingänge (10) Potentiometer (11) BNC Ausgänge (12) Power meter Augmented Lear ning in der optischen Nachrichtentechnik
4 Probleme in der Laborarbeit Getrennte Vermittlung von Theorie und Praxis an Hoch und Berufsschulen Lehrende müssen sich an unterschiedliche Lernfortschritte anpassen Wiederholung theoretischer Inhalte Erbringung individueller Hilfestellungen Erreichung des Wunschbilds einer hohen Autonomie der Lernenden Integration von Software in die Versuche Nichtlineare Wiederholung von Theorie Interaktive Begleitung von Versuchen Augmented Learning = Integration von Software in Realwelt Lernumgebungen Augmented Lear ning in der optischen Nachr ichtentechnik
5 Merkmale didaktischer Systeme Interaktivität Ungehinderter Informationszugriff Aktive inhaltliche Verarbeitung Einfache Navigation Interaktive Module Adaptivität Anpassung der Lernumgebung Persönliche Arbeitsgeschwindigkeit CSS Visual Setup Feedback & Kontrolle Kontrollinstanz Einfluss auf den Lernvorgang Freies Bewegen durch die Inhalte Nichtlineare Navigation Glossar & Suchfunktion Augmented Lear ning in der optischen Nachrichtentechnik
6 Parallelen zu Online Erhebungen Mer kmal Motivation Motivationsart Konzentration Auswertung Technologie Ausstattung Zeitdauer Online Erhebung gering bis sehr gering extrinsisch (Incentive) mittel bis hoch Antwortanalyse HTML, Java, CGI unterschiedlich Minuten Laborsoftware teilweise gering extrinsisch (Noten) hoch bis sehr hoch Evaluation (Testate) HTML, Java, CGI unterschiedlich Minuten Augmented Lear ning in der optischen Nachrichtentechnik
7 Parallelen zu Online Erhebungen Ähnliche Ausgangssituation = Übernahme wesentlicher Designparadigmen aus der Online Marktforschung Best Practices sind bereits hinreichend untersucht Dokumentation durch BVM e.v. oder DGOF e.v. Beispiele für etablierte Designparadigmen in der OMF: Unmittelbares Feedback und Anwendungsinteraktivität Erhöhung der Aufmerksamkeit durch Multimedia Elemente Bildung kleiner Informationseinheiten (Multi Screen Design) Online Erhebung Modulare Lerneinheiten Augmented Lear ning in der optischen Nachrichtentechnik
8 Das OPTOSOFT Lehrkonzept Erkennen Multiple Choice Tests Interaktive Grafiken Anwenden Versuchsanleitungen Versuchsfilme Lernen Theorietexte Linksammlung Knowledge Base Testen Protokolle PDF Generierung Augmented Lear ning in der optischen Nachr ichtentechnik
9 Screenshot der Beta Version Augmented Lear ning in der optischen Nachr ichtentechnik
10 Vielen Dank für die Aufmerksamkeit! Gibt es noch Fragen? Augmented Lear ning in der optischen Nachr ichtentechnik
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