Karteikastenarbeit 1.Jgst
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- Frida Waltz
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1 Karteikastenarbeit 1.Jgst Der Karteikasten hat sich als individuelles Lerninstrument für die Kinder sehr bewährt. Bereits beim Lesenlernen können die Lesewörter gemischt und somit in zufälliger Reihenfolge gelesen werden, was dem Auswendiglernen von Texten entgegenwirkt. Die Eltern sind in der Regel sehr dankbar, dass sie ein Für die 1.Jahrgangsstufe hat sich das kleine DINA7-Format bewährt. Sollte man vorhaben, den Karteikasten auch in der 2.Jgst. als Rechtschreibkarte zu verwenden, dann bietet sich das DINA6-Format an. Unsere Schüler haben einen kleinen Karteikasten mit den aktuellen Wörtern und eine Schachtel mit den restlichen Karten, alphabetisch geordnet. Karteikarten: Die kleinen Wortschilder werden ausgeschnitten und auf die Karteikarten geklebt. In die Blankovorlagen lassen sich eigene Wörter eingeben. Wenn man eine Seite mit einem neuen Wort ausdrucken will, die dann für alle Kinder zerschnitten wird, einfach eine Seite mit einheitlichen Wörtern markieren und mit Bearbeiten Ersetzen das alte Wort durch das neue austauschen. Für den Erstleseunterricht bieten sich Logatome (la, le. li, mo, me...) an und dann natürlich die jeweils neu gelernten Wörter. Eine Leseschiene aus Karton hilft, die Leserichtung einzuüben (der Aufkleber muss oben zu sehen sein) und das aufbauende Lesen zu trainieren (in der Ratephase beim Lesenlernen sehr hilfreich). Zum Erlernen der Buchstaben bzw. Laute haben wir farbige Kärtchen mit Manualzeichen, einem Anlautbild und einem Bild als Lautsymbolik. Diese werden hinter eine eigene Registerkarte für Buchstabenkarten gesteckt. Spielideen: Spielideen zu den Karteikarten kann man sowohl als kleine Karten mit in den Karteikasten einordnen, als auch als eigenes DIN A4-Blatt aufheben (siehe weiter unten). Beim Erlernen eines neuen Buchstaben erhalten die Kinder Karteikarten mit Logatomen (ma, mo, mi, am,om, im u.s.w.). Die neuen Lesewörter werden zunächst in 2 Kategorien unterteilt: = Das kann ich schon lesen. =Das kann ich noch nicht lesen. Des weiteren gibt es ein Registerblatt für die Buchstabenkarten und eines für die Karten mit Spielideen.
2
3 Spiele Spiele Spiele Spiele Spiele Spiele Spiele Spiele
4 Lernwörter Lernwörter Lernwörter Lernwörter Lernwörter Lernwörter Lernwörter Lernwörter
5 Spielideen auf Karten für den Leseanfang Laute finden Suche alle Karten mit einem o! Laute zählen Ein Wort wird vorgelesen. Du sollst hören, wie viele Laute es sind. Silben legen Aus den Buchstabenkarten Lautfolgen legen: z. B. Mm Aa Erlesen lassen! Immer abwechselnd spielen Wie heißt das Wort? Laute einzeln sagen, das ganze Wort muss erraten werden. Silben zusammenlesen Wörter in Silben aufgeteilt vorsprechen: z. B. Ma mi Wort muss erkannt werden. Anlaut verbinden Wort mit getrennten Anfangsbuchstaben vorlesen. Partner muss das Wort verbinden: z. B. M---imi, Lösung: Mimi Laute verbinden Ein Spieler zieht eine Karte. Mein Wort fängt mit O an, der zweite Buchstabe heißt m. Der Partner rät, schreibt das Wort evtl. auf und vergleicht mit der Karte. Sätze legen Z.B. auf die Frage: Wo ist Mama? Antworten legen: Mama ist am...
6 Buchstabieren Suche eine Wortkarte heraus und buchstabiere deinem Partner das Wort! Buchstabieren Lies ein Wort vor! Dein Partner muss es laut buchstabieren. Wörter merken Kim-Spiel: Zeige 1 oder mehr Wortkarten kurz, Karten umdrehen, dein Partner sagt, welche Wörter er sich gemerkt hat. Wo ist das Wort? Zeige 2 oder mehr Wortkarten, laut erlesen lassen und dann umdrehen! Ein Wort muss gefunden werden. Smilie-Spiel Man macht für jeden Buchstaben einen Strich. Die Buchstaben müssen erraten werden. Für jeden falschen Buchstaben wird ein Teil des weinenden Gesichts gemacht. Wenn das Gesicht fertig ist, hat man verloren. Partnerdiktat Man diktiert sich abwechselnd mit dem Partner Wörter. Wörterschlange Lege eine Anfangskarte auf, der Endbuchstabe dieses Wortes ergibt den Anfangsbuchstaben der nächsten Karte usw. (Esel Limo Omi im...) Suche Wörter mit 2 Silben! (mit 3, 4...Silben)
7 1. Schreibe jedes Lernwort dreimal! 2. Baue 5 Wörter auf! 3. Schreibe 5 Wörter auf und darunter die Geheimschrift! 4. Schreibe das Wort auswendig auf! Üb so: genau lesen Luftschreiben und laut mitsprechen abfotografieren Augen zu, in den Bilderrahmen schreiben Wort oben in Zauberschrift sehen nochmal genau anschauen abdecken und schreiben genaue Kontrolle (Buchstabe für Buchstabe) 5. Lass dir die Wörter diktieren! 6. Lass dir die Wörter hinter dem Stern diktieren! Ein Wort, das falsch geschrieben wird, muß noch mal vor die erste Station! 7. Suche 3 Wörter aus und bilde zu jedem einen Satz! 8. Ordne die Wörter nach dem ABC! 9. Schreibe Namenwörter auf! 10. Schreibe die Namenwörter mit Begleiter (der,die,das) auf! 11. Schreibe die Namenwörter mit Begleiter (ein,eine) auf! 12. Schreibe die Namenwörter in der Einzahl und in der Mehrzahl auf! (ein - mehrere od ein - viele ) 13. Schreibe Tunwörter auf! 14. Verändere die Tunwörter! Schreibe zum Beispiel: suchen: ich suche - er sucht 15. Schreibe Wiewörter auf! 16. Suche Wörter, die man nicht trennen kann (Wörter mit einer Silbe)! 17. Finde die Silben der Wörter! Schreibe die Wörter getrennt auf! 18. Ordne die Wörter der Länge nach! Beginne mit dem kürzesten Wort! 19. Lass dir die Übungssätze diktieren! 20. Unterstreiche alle Namenwörter im Text blau, Tunwörter rot, Wiewörter grün! 21. Schreibe das Diktat einmal ab! 22. Lass dir das Diktat diktieren!
8 Suche Wörter mit zwei Silben! Suche Wörter mit drei Silben! Suche zu jedem Tunwort ein passendes Namenwort! Ein Wort vorlesen! Der Partner sagt, ob es groß oder klein geschrieben wird. Ein Wort ziehen! Der Partner sagt die Wortart (Namenwort, Tunwort, Wiewort). Wörterschlange: Eine Anfangskarte auflegen, der Endbuchstabe dieses Wortes ergibt den Anfangsbuchstaben der nächsten Karte usw. (Esel - Limo - Omi - im...) 10 Namenwörter aus der Kartei auswählen, ein Partner sagt ein Rätsel zu einem Wort, der andere muss das passende Wort herausfinden. 10 Tunwörter aus der Kartei auswählen, ein Partner stellt ein Wort pantomimisch dar, der andere muss das passende Wort finden. Einer sucht eine Wortkarte heraus und buchstabiert dem Partner das Wort. Dieser nennt es. Einer liest ein Wort vor, der Partner muss es laut buchstabieren. Kim-Spiel: 3-4 Wortkarten kurz zeigen, Karten umdrehen, der Partner sagt, welche Wörter er sich gemerkt hat. Merkspiel: 4-6 Wortkarten zeigen, laut erlesen lassen und dann umdrehen, der Partner sagt, welches Wort sich an welcher Stelle versteckt hat. Wörter unter bestimmten Gesichtspunkten heraussuchen: z. B. Das kann man essen. - Damit kann ich spielen. - Das habe ich zuhause. - Das finde ich in der Schule. - Das kann ich anziehen. - Das finde ich in der Natur. Karte ziehen und vorlesen, der Partner muss sagen, ob der Selbstlaut lang oder kurz ist.
9 Grundwortschatz 1.Jahrgangsstufe Die verwendete Druckschrift und Schreibschrift sind kostenlos bei der Zentralstelle für Computer im Unterricht erhältlich! Ab Seite 14 findet man die Kärtchen für den Grundwortschatz. Zum Erstellen von neuen Kärtchen (21 gleiche zum Auseinanderschneiden, zum Beispiel mit den aktuellen Lernwörtern) einfach die letzten beiden Seiten mit Suchen-Ersetzen ändern.
10 Logatome la le li lo lu ta te ti to tu na ne ni no nu sa se si so su
11 al el il ol ul at et it ot ut an en in on un as es is os us
12 ma me mi mo mu pa pe pi po pu ha he hi ho hu fa fe fi fo fu
13 Ersetzen-Blatt: Logatome Mi Mi Mi Mi Mi Mi Mi Mi Mi Mi Mi Mi Mi Mi Mi Mi Mi Mi Mi Mi Mi
14 Ersetzen-Blatt für kurze Wörter: Mofa Mofa Mofa Mofa Mofa Mofa Mofa Mofa Mofa Mofa Mofa Mofa Mofa Mofa Mofa Mofa Mofa Mofa Mofa Mofa Mofa
15 Ersetzen-Blatt. größere Schrift für längere Wörter Rutsche Rutsche Rutsche Rutsche Rutsche Rutsche Rutsche Rutsche Rutsche Rutsche Rutsche Rutsche Rutsche Rutsche Rutsche Rutsche Rutsche Rutsche Rutsche Rutsche Rutsche
16 Seite markieren: Bearbeiten Ersetzen: eintippen, neues Wort eintippen, die Wörter werden alle ersetzt mit Artikel # # # # # # # # # # # # # # # # # # mit Artikel, längeres Wort mit kleinerer Schrift
17
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