5/6/7 Leben in Gemeinschaft Lebensraum Schule:

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1 Curriculum Welt-Zeit-Gesellschaft - Hauptstufe Klasse Kompetenzfelder Kompetenzen 5/6/7 Leben in Gemeinschaft Lebensraum Schule: Klassenregeln Mitverantwortung in der Schule, SMV Konflikte erkennen, Konflikte lösen (Streitschlichtung) Pausengestaltung Freundschaften aufbauen und pflegen Vorlieben und Abneigungen erkennen ausdrücken, Interessen und Hobbies herausfinden (Freizeitgestaltung) Verschiedene Lebensbedingungen und Lebensweisen von Menschen kennenlernen Ideen für eigenen Lebensentwurf formulieren Positive, wertschätzende Umgangsformen kennen- und praktizieren lernen (begrüßen, verabschieden, um eine Auskunft bitten, eine Auskunft erteilen, Gesprächsregeln beachten, Hilfe annehmen können und anderen Hilfe geben können) Verantwortung übernehmen Aufgaben in der Familie, Schule und Freizeit übernehmen, anderen Personen (MitschülerInnen) helfen, bürgerliches Engagement zeigen (Spendenaktionen), aktive Beteiligung bei SMV Demokratie leben SMV, Klassengespräche, Mitspracherecht bei SMV nutzen Streitschlichter Aktive Mitgestaltung bei schulischen Veranstaltungen (Schulfasching, Schulfest,..) Seite 1 von 7

2 Leben in der Gesellschaft Leben in der globalisierten Welt Vergleich der Lebensverhältnisse von Menschen (besonders die von Kindern und Jugendlichen) in der Gesellschaft Soziales Engagement innerhalb und außerhalb der Schule Zusammenhang von Einkommen und Lebensverhältnissen Gleichberechtigung von Mann und Frau Kinder und Menschenrechte kennenlernen Kinder in anderen Ländern Kriege und Katastrophen und deren Auswirkung auf die Menschen Situation von Flüchtlingen Lebensverhältnisse innerhalb Deutschlands, Europa und der Welt vergleichen Bezüglich Wohnen, Essen, Arbeit, Freizeit, Kultur oder Landschaft Vergleichskriterien unter sozialen, ökologischen und ökonomischen Aspekten Zusammenleben verschiedener Kulturen Leben in der eigenen Familie, verschiedene Formen des Umgangs in den Familien Gemeinsame Feste vorbereiten und feiern Traditionen mit anderem kulturellen und religiösem Hintergrund kennenlernen Historische Gemeinsamkeiten und Unterschiede verschiedener Kulturen kennenlernen Geographische und politische Orientierung in Deutschland, Europa und der Welt Auswirkung des Klimas auf Vegetation und Lebensbedingungen Stadtpläne, Landkarten Schullandheim oder Ausflug planen Geographische, politische und andere thematische Karten lesen Seite 2 von 7

3 Leben mit der Geschichte Eigene und die Lebensbiografie der Familie reflektieren Stammbaum oder Zeitleiste Generationen, Abstammungen Historische Ereignisse und Zeugnisse des Heimatraumes Ausstellungen besuchen örtliche Besonderheiten Ereignisse der Ortsgeschichte, bekannte Persönlichkeiten Entwicklungen und Veränderungen in lokalen Bezügen Entstehung der Erde und die Entwicklung des Menschen Verschiedene Theorien zur Erdentstehung Gestalt der Erde Entwicklung des Menschen Museen besuchen Unterschiedliche historische und kulturelle Vorstellungen von der Welt Vorstellungen von der Welt von Ägypter oder Griechen Unterschiedliche Weltbilder (geozentrisches und heliozentrisches Weltbild) Seite 3 von 7

4 8 / 9 Leben in Gemeinschaft Lebensraum Schule: Klassenregeln Mitverantwortung in der Schule, SMV Konflikte erkennen, Konflikte lösen (Streitschlichtung) Pausengestaltung Freundschaften aufbauen und pflegen Vorlieben und Abneigungen erkennen ausdrücken, Interessen und Hobbies herausfinden (Freizeitgestaltung) Verschiedene Lebensbedingungen und Lebensweisen von Menschen kennenlernen Ideen für eigenen Lebensentwurf formulieren Positive, wertschätzende Umgangsformen kennen- und praktizieren lernen (begrüßen, verabschieden, um eine Auskunft bitten, eine Auskunft erteilen, Gesprächsregeln beachten, Hilfe annehmen können und anderen Hilfe geben können) Verantwortung übernehmen Aufgaben in der Familie, Schule und Freizeit übernehmen, anderen Personen (MitschülerInnen) helfen, bürgerliches Engagement zeigen (Spendenaktionen), aktive Beteiligung bei SMV Seite 4 von 7 Demokratie leben Aufbau der demokratischen Systems der Bundesrepublik Deutschland auf der Ebene der Gemeinde, des Landes Baden Württemberg, des Bundes und Europas Staats- und Regierungsformen Soziale Marktwirtschaft Wahlen Grundzüge der Gewaltenteilung Politische Parteien Verschiedene Ämter und Amtsinhaber in der Politik Entwicklung Deutschlands von der Teilung bis zur Einheit Wege der europäischen Einigung

5 Leben in der Gesellschaft Leben in der globalisierten Welt Rechtliche Grundinformationen: Regelungen und Prinzipien des Strafrechts Zuwachs von Rechten und Pflichten mit zunehmendem Alter Recht auf körperliche Unversehrtheit Rechte und Pflichten im Ausbildungsverhältnis Wichtige Teile aus dem Jugendschutzgesetz Jugendarbeitsschutz Grundzüge aus dem Arbeits- und Sozialrecht Wichtige Aussagen aus dem Vertragsrecht, wie Kauf, Miete Staatsbürgerliche Grundrechte kennen: Grundgesetz Bedeutung der Pressefreiheit Recht auf Meinungsfreiheit Recht auf körperliche Unversehrtheit Grundlagen des Wahlrechts Briefgeheimnis Problematik der Sicherheit elektronisch gesicherter Daten Nachrichten in verschiedenen Medien lesen, hören, sehen und verstehen (sich Informationen aus unterschiedlichen Medien wie Zeitung, Fernsehen, Radio, Internet beschaffen) Reflexion der Rolle der Medien Persönlicher Umgang mit Medien Gefahren und Verführung durch Medien Realistische Vorstellungen über eigene Berufs- und Arbeitsperspektiven Erfahrungen aus der Lebenswelt d. SchülerInnen Wunsch und Wirklichkeit eigener Berufs- und Arbeitsmöglichkeiten Betriebspraktika, Betriebserkundungen Aufgaben von Arbeitgebern, Arbeitnehmern und Gewerkschaften Seite 5 von 7

6 Zusammenhang zwischen einer globalisierten Welt und den interkulturellen Fragen in unserer Gesellschaft Ursachen und Auswirkungen weltweiter Migrationsströme Wirtschaftsbeziehungen und die Folgen für die Menschen Ursache und Auswirkungen von Kriegen Zeitzeugen befragen, Auswirkungen auf die Menschen Sicherung des Friedens als wichtige Aufgabe nationaler und internationaler Politik Aktuelle Konfliktfelder Aufgaben der Bundeswehr Wehrpflicht, Kriegsdienstverweigerung Aufgabe und Arbeitsweise der Vereinten Nationen (UN) Formende Kräfte der Erdoberfläche Erosion, Klima, Vulkanismus, Plattentektonik Aktuelle Naturereignisse Ökologische, wirtschaftliche, politische, kulturelle Ursachen und Folgen der Globalisierung für Menschen in Deutschland und in der Welt Hintergründe der Ressourcenknappheit Schonender Umgang mit Ressourcen Möglichkeiten nachhaltiger Energiegewinnung Klimawandel und seine Folgen Auswirkungen der Globalisierung auf den Arbeitsmarkt Kulturelle Veränderungen auf Grund der Globalisierung Leben mit der Geschichte Ursache, Verläufe und Folgen von Revolutionen und Reformen Lebensbedingungen der Menschen in vergangenen Epochen Personen und Ereignisse, welche die Geschichte geprägt haben Seite 6 von 7

7 Sehnsucht nach Freiheit,Gleichheit und Gerechtigkeit als Motiv für den Widerstand gegen Macht und Herrschaftsverhältnisse und als Beweggrund für Reformen und Revolutionen in Vergangenheit und Gegenwart Ursachen, Ausgestaltung und Folgen des Nationalsozialismus Ursachen und Folgen des 2. Weltkrieges Mechanismen der Unterdrückung, Gleichschaltung, Diskriminierung, Denunziation Täterinnen und Täter, Mitläufer und Mitläuferinnen Verfolgte des Nationalsozialismus Formen des Widerstandes Ursachen und Erscheinungsformen des Rechtsradikalismus heute Entwicklung Deutschlands von der Teilung bis zur Wiedervereinigung Grundzüge des europäischen Gedankens Seite 7 von 7