Durchlässige Studienangebote

Transkript

1 Durchlässige Studienangebote im Bereich der Pflegewissenschaften Dr. Wolfgang Müskens Carl von Ossietzky Universität Oldenburg FOLIE 1

2 Projekte zur Anrechnung außerhochschulischer Kompetenzen an der Universität Oldenburg ANKOM I (Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge) ANKOM Nachfolgeprojekte ANKOM III - Übergänge INOS Aufstieg durch Bildung - MINTOnline ProBBP CREDIVOC - Accreditation of Vocational Learning Outcomes CREDICARE (Pflegeberufe) AnHoSt Aufstieg durch Bildung - PuG Offene Hochschule Niedersachsen Förderung Kompetenzbereich Anrechnung FOLIE 2 Angebote in der Flüchtlingsarbeit

3 Anrechnung beruflicher Kompetenzen Ziele: Flexiblere Übergänge zwischen außerhochschulischer Bildung und Hochschule ermöglichen. Anreize für lebenslanges Lernen schaffen. Bildungswege flexibilisieren. Bereits vorhandene Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen gerechter als bisher berücksichtigen. Den Weg zum Hochschulabschluss verkürzen. FOLIE 3

4 PuG Pflege- und Gesundheitswissenschaften Projektverbund: Ziel: Aufbau berufsbegleitender Studiengänge in den Pflege- und Gesundheitswissenschaften Verbund der Uni Oldenburg, Jade Hochschule, Ostfalia Hochschule, HSG Bochum an der Uni Oldenburg: Master Advanced Practise Nursing (Erweiterte Pflegepraxis) Querschnittsbereich Kompetenzanrechnung und Durchlässigkeit FOLIE 4

5 PuG Pflege- und Gesundheitswissenschaften Master Advanced Practise Nursing Zugang ausschließlich für Absolvent/innen eines (pflegewissenschaftlichen) Bachelor-Studiengangs weiterbildender Studiengang (gebührenfinanziert) weitere Zugangsvoraussetzung: mindestens 1 Jahr Berufserfahrung Umfang des Studiengangs: 90 KP (d.h. Bachelorstudiengang muss 210 KP umfassen). Wie können Pflegekräfte aus der Region einen pflegewissenschaftlichen Bachelorabschluss erwerben? FOLIE 5

6 Rahmenbedingungen Bachelor Pflege Zugang Schulische Hochschulzugangsberechtigung oder Abschluss einer Fortbildung für Berufe im Gesundheitswesen (mind. 400 Stunden) oder Ausbildung Gesundheits-, Alten- und Krankenpfleger/in (+ 3 Jahre anschließende Berufserfahrung) (3+3-Regelung) FOLIE 6

7 Rahmenbedingungen Bachelor Pflege Anrechnung max. 50% eines Studiums können durch eine Anrechnung beruflicher Kompetenzen ersetzt werden. angerechnet werden können Lernergebnisse aus der Ausbildung Lernergebnisse aus Fachweiterbildungen Kompetenzen, die in der beruflichen Tätigkeit erworben wurden. die angerechneten Kompetenzen müssen nach Inhalt und Niveau gleichwertig sein zu den Lernergebnissen der Module, dier ersetzt werden. FOLIE 7

8 Verzahnung von Ausbildung und Bachelor-Studiengang (1) (2) Semester Anrechnung Pflegeausbildung (50 KP) Bachelor (210 KP) Master (90 KP) 8 FOLIE

9 Rahmenbedingungen Bachelor Pflege Verzahnung Im Bachelorstudiengang werden Module beschrieben, die genau die Lernergebnisse enthalten, die bereits in der Ausbildung erworben wurden. An dem Studium können nur Studierende teilnehmen, die bereits die Ausbildung absolviert haben. Allen Studierenden werden die Module, die der Ausbildung entsprechen, angerechnet. Die Anrechnungsmodule sind zwar teil des Studiencurriculums, werden aber in der Lehre nicht angeboten. FOLIE 9

10 Studierende mit Pflegeausbildung und Fachweiterbildungsabschluss Semester Anrechnung Pflegeausbildung (50 KP) Berufspraxis Anrechnung Fachweiterbildung (40 KP) Reflexions modul Reflexion berufspraktischer Kompetenzen (30 KP) Studium (30 KP) Studium (60 KP) Master (90 KP) FOLIE 10 Zulassung Bachelor Zulassung Master

11 Bachelor Pflege Studium für Absolvent/innen einer Fachweiterbildung Sowohl die Ausbildung als auch die Fachweiterbildung werden mit dem Studiengang verzahnt, werden also angerechnet. Das Studium wird berufsbegleitend angeboten, so dass die als Praxismodul ebenfalls teil des Studiums wird. Die Studierenden nehmen 2 Jahre an Studienmodulen teil, die in einer zeitlich flexiblen Struktur angeboten werden, die ein berufsbegleitendes Studium möglich macht. Lediglich 90 KP werden als hochschulische Studienmodule erbracht. FOLIE 11

12 Studierende mit Pflegeausbildung (Kooperation Hanse-Institut) (1) (2) Semester Anrechnung Pflegeausbildung (50 KP) Fachweiterbildung (Hanse- Institut) (40 KP) Reflexions modul Reflexion berufspraktischer Kompetenzen (30 KP) Studium (30 KP) Berufspraxis (praktischer Teil der Fachweiterbildung) Berufspraxis Studium (60 KP) Master (90 KP) FOLIE 12 Zulassung Bachelor Zulassung Master

13 Bachelor Pflege Studium für Teilnehmer/innen an einer Fachweiterbildung des Hanse-Instituts Die Fachweiterbildung wird organisatorisch und zeitlich mit dem Studium abgestimmt. Nach dem ersten Jahr der Fachweiterbildung entscheiden die Teilnehmer/innen, ob sie parallel das Studium aufnehmen möchten. Nach Abschluss der Fachweiterbildung ist lediglich ein weiteres Studienjahr erforderlich, um das Studium abzuschließen. FOLIE 13

14 Zielgruppen für das Studium Pflegeausbildung Pflegeausbildung + ggf. anschließende Pflegeausbildung Fachweiterbildung (2 Jahre) Pflegeausbildung + ggf. anschließende + Fachweiterbildung Bachelor (210 KP) Bachelorabschluss (210 KP) und anschließende Bachelor (210 KP) Bachelorabschluss (210 KP) ohne Bachelor (180 KP) Bachelorabschluss (180 KP) FOLIE 14

15 Zielgruppen für das Studium Pflegeausbildung FW Jahr 1 FW J2 BA BA Master APN Pflegeausbildung Fachweiterbildung (2 Jahre) BA BA Master APN Bachelor (210 KP) Master APN Bachelor (210 KP) Master APN Bachelor (180 KP) Master APN FOLIE 15

16 Durchlässiges Pflegestudienmodell für die Region Oldenburg Ziele Wissenschaftliche Qualifikation in den Pflegewissenschaften anbieten, die zur Fachkräftesicherung in der Region beiträgt. Möglichst vielen Zielgruppen Studienmöglichkeiten auf Bachelor- und Masterniveau ermöglichen. Bereits vorhandene Kompetenzen umfassend anrechnen. Berufsbegleitendes Studieren durch flexible Studienstrukturen ermöglichen. FOLIE 16

17 Kontakt Kompetenzbereich Anrechnung Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg Oldenburg Dr. Wolfgang Müskens FOLIE 17