Bildung Migration soziale Lage in Findorff

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1 Bildung Migration soziale Lage in Findorff Zentrale Bildungskennzahlen für r den Stadtteil und seine Ortsteile Lutz Jasker Jannes Jacobsen Simon Ott Dr. Daniel Kneuper

2 Gliederung 1. Die Situation im Land und in der Stadt Bremen (2009/10) ausgewählte Befunde Grafiken und Tabellen 2. Die Situation im Stadtteil Findorff (2011/12) Grafiken und Tabellen 3. Perspektiven für das Bildungsmonitoring

3 1. Die Situation im Land und in der Stadt Bremen (2009/10) - ausgewählte Befunde -

4 Zentrale Befunde für f r Bremen Im bundesweiten Vergleich sind in Bremen besonders viele Kinder und Jugendliche von bekannten Bildungsrisiken im Elternhaus betroffen (Erwerbslosigkeit, Armut und Bildungsferne im Elternhaus), Migrant/innen besonders häufig. Deutliche Segregation der Ortsteile der Stadt Bremen bezüglich Armutsrisiko und Migrationshintergrund: Je höher die SGB-II-Quote in einem Ortsteil, desto höher ist dort auch der Anteil von Personen mit Migrationshintergrund. Schüler/innen mit Migrationshinweis in allen Schulen im Land Bremen, starke Unterschiede zwischen den Schulen bezüglich Migrationsanteil, ethnischer Herkunft und sozialem Hintergrund der Schüler/innen, begünstigt durch räumliche Segregation. Deutliche Unterschiede in den Bildungskennzahlen zwischen Schüler/innen mit und ohne Migrationshinweis aus bezüglich der sozialen Lage und Migrationsanteil sehr unterschiedlich strukturierten Ortsteilen Zu einem Großteil (aber nicht ausschließlich) erklärt vermutlich der soziale Hintergrund die im Vergleich ungünstiger ausgeprägten Bildungskennzahlen der Schüler/innen mit Migrationshinweis.

5 1. Die Situation im Land und in der Stadt Bremen - Grafiken und Tabellen -

6 Anteil der Personen mit Migrationshintergrund und der Leistungsempfänger nger nach SGB-II von 6 bis unter 18 Jahren in den Ortsteilen in der Stadtgemeinde Bremen (2009) (ohne Ortsteil In den Hufen) 60 D Mittelwert Stadt Bremen A SGB II-Quote in der schulrelevanten Bevölkerung (%)** Mittelwert Stadt Bremen B Findorff- Oberweide Regensburger Straße Weidedamm C Quellen: * Statistisches Landesamt Bremen. Schätzung auf der Grundlage des Einwohnermelderegisters. ** Bundesagentur für Arbeit, Statistisches Landesamt Bremen Anteil der Migrant/innen in der schulrelevanten Bevölkerung (%)*

7 Ortsteilgruppen in der Stadt Bremen nach Struktur der Bevölkerung zwischen 6 und 18 Jahren Ortsteilgruppen nach Anteil der SGB-II-Hilfe-Empfänger/innen und Migrant/innen in der schulrelevanten Bevölkerung : Beide Kennzahlen über : Beide Kennzahlen unter Eine Kennzahlen unter dem Mittelwert der Stadt

8 Vergleich zentraler Bildungskennzahlen nach Migrationsstatus für r das Land Bremen, öffentliche Schulen Schuljahr 2009/10 bzw. 2011/12 Anteil / Quote der... Kinder unter 3 Jahren in Kindertageseinrichtungen Kinder zwischen 3 und 6 Jahren in Kindertageseinrichtungen (Stadt Bremen) Schüler/innen, die in Klasse 4 das Leistungskriterium erfüllen Schüler/innen mit verzögerter Schullaufbahn in Klasse 9 Übergänger/innen in die Gymnasiale Oberstufe an allen Übergängern aus der Sekundarstufe I* Wiederholer/innen in der Gymnasialen Oberstufe Abschlüssen unter Mittlerem Schulabschluss Abiture an allen Abschlüssen direkten Übergänger/innen mit Erwerb einer HZB an allen Übergängern in berufsbildende Schulen** direkten Übergänger/innen in Duale Ausbildung an allen Übergängern** direkten Übergänger/innen in den Übergangsbereich an allen Übergängern in berufsbildende Schulen** 8,7% 17,4% 5,3% 4,1% 17,7% 37,5% 22,1% 37,7% 24,3% 21,2% 28,4% 27,5% 13,3% 26,1% 39,6% mit Migrationshinweis ohne Migrationshinweis 42,3% 57,0% 42,5% 52,3% 37,9% 81,9% 93,1% Einschulung ~2005 und früher ~2001 und früher ~1999 und früher ~1997 und früher ~1999 und früher * erhöhte Übergangsquoten durch Doppeljahrgang

9 Vergleich zentraler Kennzahlen nach Ortsteilgruppen in der Stadt Bremen, Schuljahr 2009/10 bzw. 2011/12 Anteil / Quote der... Kinder mit Sprachförderbedarf vor der Einschulung 33,0% 56,2% Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der Grundschule 6,9% 3,1% Ortsteilgruppe A Ortsteilgruppe B Schüler/innen, die in Klasse 4 das Leistungskriterium erfüllen 19,4% 48,1% Einschulung ~2005 und früher Schüler/innen mit verzögerter Schullaufbahn in Klasse 9 29,7% 20,4% ~2001 und früher Übergänger/innen in die Gymnasiale Oberstufe an allen Übergängern aus der Sekundarstufe I 42,7% 65,8% ~1999 und früher Wiederholer/innen in der Gymnasialen Oberstufe 5,1% 3,8% Abschlüsse unterhalb Mittleren Schulabschluss 19,5% 36,1% Abiture an allen Abschlüssen 25,2% 49,2% ~1997 und früher

10 Verteilung der Anfänger nger auf Zielsektoren beruflicher Bildung, Schuljahr 2009/10 (ohne allgemeinbildende Gymnasiale Oberstufe) 100% 80% 60% 40% 20% 0% 6,8% 8,0% 7,4% 13,5% 30,0% 20,7% 23,6% 28,0% 11,5% 26,0% 17,4% 17,3% 51,6% 45,2% 51,6% 41,2% Bremen Berlin Hamburg Deutschland Ziel: Erwerb Hochschulzugangsberechtigung Übergangsbereich Schulische Berufausbildung Duale Ausbildung Quelle: Statistische Ämter des Bundes und der Länder 2010 und eigene Berechnungen

11 Direkter Übergang von der Sekundarstufe I in die berufsbildenden Schulen (nur öffentliche Schulen, 2009/10) Ortsteilgruppe B Ortsteilgruppe A Duale Berufsausbildung 12% 27% 12% 26% Schulische Berufsausbildung 7% 11% 6% 8% mit MH ohne MH Übergangsbereich 26% 48% 40% 53% Ziel: Erwerb einer HZB 33% 36% 29% 26% 0% 20% 40% 60% 0% 20% 40% 60%

12 2. Die Situation im Stadtteil Findorff (2011/12) - Grafiken und Tabellen -

13 Vorbemerkung Bevölkerung am Anzahl der Personen In den Hufen unter 6 Jahren 6 bis unter 18 Jahren 4 21 Quelle: Statistisches Landesamt keine Präsentation von Daten für den Ortsteil möglich

14 Überblick über die zentralen Bevölkerungskennzahlen im Stadtteil Findorff (ohne Ortsteil In den Hufen) Anteil der SGB-II-Empfänger in der Gruppe 6 bis unter 18 Jahre 25,4% 17,2% 14,7% 20,1% 19,2% Bremen (Stadt) Findorff (Stadtteil) Weidedamm (Ortsteil) Anteil der SGB-II-Empfänger bei den Kindern unter 6 Jahren 19,8% 19,3% 18,9% 21,5% 31,8% Findorff-Bürgerweide (Ortsteil) Regensburger Straße (Ortsteil) Anteil der Personen mit MH in der Gruppe 6 bis unter 18 Jahre 31,0% 26,8% 33,3% 35,9% 47,0% Anteil der Personen mit MH bei den Kindern unter 6 Jahren 40,1% 42,2% 40,7% 36,3% 53,9% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

15 Anteil SGB II Empfänger der letzten vier Jahre (ohne Ortsteil In den Hufen) 50% 40% 30% 20% unter 6 Jahre Regensburger Straße (Ortsteil) Findorff- Bürgerweide (Ortsteil) Findorff (Stadtteil) Weidedamm (Ortsteil) Stadt Bremen 50% 40% 30% 20% 6 bis unter 18 Jahre Regensburger Straße (Ortsteil) Findorff- Bürgerweide (Ortsteil) Findorff (Stadtteil) Weidedamm (Ortsteil) Stadt Bremen 10% 10% 0% %

16 Bevölkerung mit Migrationshintergrund unter 18 Jahren nach Baublöcken im Stadtteil Findorff (2010) Grafik: Statistisches Landesamt Bremen, Quelle: Schätzung aufgrund Einwohnermelderegister

17 Hilfebedürftige (SGB II) unter 18 Jahren nach Baublöcken im Stadtteil Findorff (2010) Grafik: Statistisches Landesamt Bremen, Quelle: Bundesagentur f. Arbeit

18 Verteilung der öffentlichen allgemeinbildenden Schulen Stadt Bremen nach Anteil von Schüler/innen mit Migrationshinweis (Schuljahr 2011/12) Schule am Weidedamm Schule an der Admiralsstraße Schule an der Augsburger Straße Oberschule Findorff Anzahl Schulen unter 10% 10-20% 20-30% 30-40% 40-50% 50-60% 60-70% 70-80% 80-90% über 90% Anteil an SchülerInnen mit Migrationshinweis Bremen P Bremen SI/II Bremen FöZ

19 Zahl der öffentlichen allgemeinbildenden Schulen Stadt Bremen nach Anzahl der erfassten Muttersprachen* (Schuljahr 2011/12) Schule an der Admiralsstraße Schule an der Augsburger Straße Oberschule Findorff 5 Schulen Schule am Weidedamm 33 Schulen *betrachtet: 142 öffentliche Schulen Inkl. sonstige Muttersprache und Deutsch Durchschnitt: 14 erfasste Muttersprachen je Schule 49 Schulen 55 Schulen Zahl der Muttersprachen am Standort: bis mehr als 15

20 Anteil der Schüler/innen mit nicht-deutscher Muttersprache an öffentlichen allgemeinbildenden Schulen nach Wohnort der Schüler/innen 2011/12 (ohne Ortsteil In den Hufen) Türkisch* Russisch* Arabisch* Polnisch* Kurdisch* Stadt Bremen 33,6% 12,2% 5,2% 2,9% 1,9% 1,7% Stadtteil Findorff 16,6% 9,2% 0,8% 0,6% 0,9% 0,3% Anteil mit nichtdeutscher Muttersprache Ortsteile Regensburger Straße Findorff- Bürgerweide 19,6% 13,5% 0,2% 0,5% 0,2% 0,0% 15,5% 8,4% 0,5% 0,2% 0,2% 0,7% Weidedamm 15,2% 6,8% 1,2% 0,7% 1,6% 0,2% * Bezugsgröße: Alle Schüler/innen an öffentlichen allgemeinbildenden Schulen Zu beachten: Den Ortsteilkennzahlen liegen z.t. eher geringe absolute Zahlen zugrunde

21 Überblick über die zentralen Kennzahlen zur Bildungskarriere im Stadtteil Findorff (ohne Ortsteil In den Hufen) Anteil der Abschlüsse unterhalb des Mittleren Schulabschlusses Anteil der Abiture an allen Abschlüssen Anteil der Übergänger/innen in Berufsausbildung Anteil der Übergänger/innen ins Übergangssystem Anteil der Schüler/innen, die nach der Sek I in die Gymnasiale Oberstufe übergehen Anteil der Schüler/innen mit verzögerter Schullaufbahn Klasse 9 27,5% 22,2% 18,3% 24,7% 27,8% 35,4% 47,8% 59,1% 51,9% 39,8% 32,3% 39,9% 40,8% 36,9% 33,9% 41,5% 31,8% 24,0% 29,2% 35,7% 25,0% 18,2% 14,0% 28,4% 19,4% 49,9% 53,6% 62,6% 66,2% 63,8% Bremen (Stadt) Findorff (Stadtteil) Weidedamm (Ortsteil) Findorff- Bürgerweide (Ortsteil) Regensburger Straße (Ortsteil) 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

22 Überblick über die zentralen Kennzahlen zur Bildungskarriere im Stadtteil Findorff (ohne Ortsteil In den Hufen) Anteil der Schüler/innen, die in Klasse 4 das Leistungskriterium erfüllen 36,2% 47,2% Bremen (Stadt) Findorff (Stadtteil) Anteil der Kinder mit Sprachförderbedarf ein Jahr vor der Einschulung (Cito-Test) 33,1% 15,6% 9,9% 16,2% 23,5% Weidedamm (Ortsteil) Anteil der inklusiv beschulten Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf (Inklusionsanteil) 63,2% 66,2% 65,4% 53,8% 85,7% Findorff- Bürgerweide (Ortsteil) Regensburger Straße (Ortsteil) Anteil der Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf an allen Schüler/innen (Förderquote) 6,0% 4,1% 3,2% 3,9% 5,3% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

23 3. Perspektiven für f r die weitere Arbeit im Bildungsmonitoring

24 Fokus der Aktivitäten ten im Projekt Lernen vor Ort: Ausbau des lokalen Bildungsmonitorings 1. dauerhafte Verbesserung der Verfügbarkeit lokaler Bildungsdaten (siehe Bremer Ortsteileatlas des Statistischen Landesamts, Homepage Daten und Fakten, Bremen kleinräumig ) 2. Gemeinsam mit SUBV Ermittlung einer neuen städtebaulichen Analyseebene Quartier (zwischen Baublockebene und Ortsteil)

25 Vielen Dank für f r Ihre Aufmerksamkeit! Dieses Vorhaben wird aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und aus dem Europäischen Sozialfonds der Europäischen Union gefördert.