VORSCHLÄGE FÜR THEMEN BZW. THEMENFELDER FÜR MASTERARBEITEN. am Institut für Wirtschaftspädagogik

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1 VORSCHLÄGE FÜR THEMEN BZW. THEMENFELDER FÜR MASTERARBEITEN am Institut für Wirtschaftspädagogik Stand November 2016

2 Bettina Fuhrmann Themenbereich ökonomische Bildung, insbesondere finanzielle Bildung: Arbeiten zu den Inhalten und den Methoden der Förderung der ökonomischen Bildung, zur Messung und zur Akzeptanz von ökonomischer Bildung Empirische Arbeiten zur Darstellung der Sichtweisen und Einstellungen von Lehrenden und Lernenden sowie zu deren Wissensstand Themenbereich Soziale Kompetenz und Persönlichkeitsentwicklung: Arbeiten zur Bedeutung und zur Förderung von sozialer Kompetenz Evaluierungsarbeiten von Lehr-/Lernangeboten im Bereich soziale Kompetenz Themenbereich Unterrichtsqualität und Kompetenzen von Lehrkräften im Unterricht: Arbeiten zur Gestaltung von Wirtschaftsunterricht, insbesondere zum Einsatz verschiedener Unterrichtsmethoden Arbeiten zur direkten Instruktion im Wirtschaftsunterricht (evtl. im Vergleich zu anderen Methoden) Arbeiten zu komplexen Unterrichtsmethoden, insbesondere Übungsfirma und Juniorfirma Arbeiten zu Kompetenzen von Lehrkräften und deren Entwicklung Institut für Wirtschaftspädagogik, Stand November 2016 Seite 2 von 6

3 Richard Fortmüller Themenbereich Lehr-Lern-Forschung: Empirische Untersuchungen (z.b. Experimente) zum Zusammenhang zwischen Gestaltungsformen des Unterrichts und dem Lernerfolg der Schüler/innen Empirische Untersuchungen zum Zusammenhang zwischen Gestaltungsformen der Lehr-Lern-Materialen und dem Lernerfolg der Schüler/innen Empirische Untersuchungen zur Relevanz grafischer Darstellungen und Simulationen für den Lernerfolg der Schüler/innen Themenbereich Kompetenzforschung: Empirische Untersuchungen zum Zusammenhang zwischen den Fachkompetenzen der Lehrer/innen und dem Lernerfolg der Schüler/innen Empirische Untersuchungen zum Zusammenhang zwischen fachdidaktischen Kompetenzen der Lehrer/innen und dem Lernerfolg der Schüler/innen Empirische Untersuchungen zum Zusammenhang zwischen fachdidaktischen Lerngelegenheiten und den fachdidaktischen Kompetenzen angehender Lehrer/innen Themenbereich Einstellungen und Verhalten: Empirische Untersuchungen zur Wahrnehmung und Interpretation des Lehrer/innenverhaltens seitens der Schüler/innen Empirische Untersuchungen zur Wahrnehmung und Interpretation des Schüler/innenverhaltens seitens der Lehrer/innen Empirische Untersuchungen zum Zusammenhang zwischen den Einstellungen und dem Verhalten der Lehrer/innen und Schüler/innen Themenbereich Weiterbildung: Empirische Untersuchungen zu den formellen und informellen Qualifikationsforderungen an Vortragende in der betrieblichen Weiterbildung Empirische Untersuchungen zum Lerntransfer in der betrieblichen Weiterbildung Empirische Untersuchungen zu den Einstellungen verschiedener Stakeholder zur betrieblichen Weiterbildung Empirische Untersuchungen zum Stellenwert und zur Gestaltung der Weiterbildung in verschiedenen Branchen Institut für Wirtschaftspädagogik, Stand November 2016 Seite 3 von 6

4 Gerhard Geissler Fach- und Prüfungsdidaktische Themen und Themenfelder: Verschiedene betriebswirtschaftliche Themen möglich Prüfungen aus Allgemeiner Betriebswirtschaftslehre an Schulen, Fachhochschulen, Universitäten Themen und Themenfelder unter Berücksichtigung der Bezugswissenschaften der Wirtschaftspädagogik: Ökonomische Allgemeinbildung Ansätze, Zugänge, Rahmungen im internationalen Vergleich (Bildungspolitik) Institutionalisierung der Hochschuldidaktik im Länder- und Institutionen-Vergleich (Bildungspolitik) Die Entwicklung von Handelsakademien in der Donaumonarchie Graz, Linz, Salzburg (Historische Berufsbildungsforschung) Die Handelsakademie als Migrant/innen-Schule (Historische Bildungsforschung) Schulbücher im 19. und 20. Jhd. ein Vergleich über den Kern der kaufmännischen Bildung (Historische Bildungsforschung) Gottfried Kögler Fachdidaktische Arbeiten in folgenden Bereichen: Volkswirtschaftslehre (Voraussetzung ist der Besuch des Wahlfachs Didaktik der VWL!) Kerstin Konczer Empirische und/oder fachdidaktische Arbeiten in folgenden Bereichen: Rechnungswesen-Didaktik Unterrichtsforschung Forschungsfeld Schule Institut für Wirtschaftspädagogik, Stand November 2016 Seite 4 von 6

5 Barbara Müllauer-Hager Fachdidaktische Arbeiten in folgenden Bereichen: Volkswirtschaftslehre Soziale Kompetenz Ilse Pachlinger Fachdidaktische Arbeiten in folgenden Bereichen: Betriebliche Weiterbildung Unterrichtsmethoden Christiane Schopf Empirische und/oder fachdidaktische Arbeiten zu folgenden Themenfeldern: Instruktionsorientierter Unterricht, insbesondere Erklären wirtschaftlicher Inhalte Rechnungswesen-Didaktik Empirische Arbeiten zu folgenden Themenfeldern: Lehrplan 2014 für Handelsakademien und Handelsschulen Neue Reifeprüfung an Handelsakademien; neue Abschlussprüfung an Handelsschulen Vorwissenschaftliche Arbeit an AHS / Diplomarbeit NEU an HAK Pflichtpraktikum an Handelsschulen und Handelsakademien (Kompetenzorientierte) Leistungsbeurteilung an HAK/HAS Lernpotential von Planspielen Empirische Studien mit Videographie-Einsatz Empirische Arbeit zu folgendem Thema: Erklärungskompetenz in der Wirtschaftsprüfung Was bedeutet gut/verständlich Erklären in der Wirtschaftsprüfung? Institut für Wirtschaftspädagogik, Stand November 2016 Seite 5 von 6

6 Fachdidaktische Arbeiten Entwicklung von Fallbeispielen / Fallstudien zu BW- und RW-Inhalten: Voraussetzung: Praxiskontakt Bereitschaft eines realen Unternehmens die für das Fallbeispiel notwendigen Informationen zur Verfügung zu stellen Mögliche Inhalte des Fallbeispiels/der Fallstudie: vernetzte Anwendung von in den Schulbüchern enthaltenen Inhalten ODER Erarbeitung vertiefender Inhalte/aktueller Themen Aufbau der Masterarbeit: zusätzlich zur Ausarbeitung des Fallbeispiels/der Fallstudie Theorieteil zum Fachinhalt und/oder Einsatz und Evaluation des Fallbeispiels/der Fallstudie im Unterricht Fachdidaktische Arbeit zu folgendem Thema: Entwicklung von didaktischen Konzepten zur Vermittlung der Grundlagen der doppelten Buchhaltung unter direkter Bezugnahme auf die Vorkenntnisse aus der Einnahmen-Ausgaben-Rechnung (neuer Lehrplan HAK/HAS) Franz-Karl Skala Themenvorschläge finden Sie unter folgendem Link: Andrea Zwischenbrugger Empirische und/oder Fachdidaktische Arbeiten in folgenden Bereichen: Verständlich Erklären Visualisieren im Unterricht Rechnungswesen-Didaktik CRW-Didaktik (BMD) Unterrichtsforschung Institut für Wirtschaftspädagogik, Stand November 2016 Seite 6 von 6