Klausur Zweittermin:

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1 Klausur Zweittermin: Teil 1 (10 Punkte (= 10 Minuten) pro Aufgabe) Bearbeiten Sie 4 (!) der 5 Aufgaben! 1. Erläutern Sie kurz fünf strukturelle Merkmale, die Entwicklungsländer von Industrieländern abgrenzen. 2. Stellen Sie kurz das Harrod-Domar Modell vor und kritisieren Sie dessen Annahmen und Eigenschaften. 3. Nennen Sie die Implikationen des um Humankapital erweiterten Solow Modells. Unterscheiden Sie dabei, ob ein dritter, fixer Faktor, z.b unqualifizierte Arbeit, im Modell vorhanden ist. 4. Erläutern Sie knapp die Ursachen für den Wachstumserfolg Botsuanas. 5. Erläutern Sie die Verteilungswirkungen von FDI anhand zweier Beispiele ausführlich. 1

2 Teil 2 (25 Punkte (= 25 Minuten) pro Aufgabe) Bearbeiten Sie 1 (!) der 2 Aufgaben! 6. Interpretieren Sie die folgende Regression, die Daten zu über 100 Industrie- und Entwicklungsländern nutzt, hinsichtlich des Einflusses von Handelsoffenheit auf die Entwicklung des Einkommens. Erläutern Sie außerdem die Ergebnisse kritisch angesichts der Konstruktionsweise des Sachs-Warner-Offenheitsindex (siehe dazu auch die Bemerkungen zu Tabelle 1). (Beachten Sie, dass der in Klammern ausgedrückte Wert der p-wert des jeweiligen Koeffizienten ist.) Tabelle 1 Abhängige Variable Jährliches Pro-Kopf-Wachstum ( ) Konstante 1,35 (0,008) ln BIP (1965) -0,54 (0,023) Investitionsrate 0,09 (0,073) Offenheit 1,03 (Sachs-Warner-Index) (0,002) Bildungsniveau 0,13 (% Sekundärbildung) (0,049) Entwicklungshilfe/BIP -0,22 (0,479) Institutionen-Index 0,01 (0,182) R 2 0,68 Bemerkungen: Der Sachs-Warner-Offenheitsindex klassifiziert ein Land als offen oder geschlossen unter Berücksichtigung der folgenden Kriterien: Durchschnittliche Zölle über 40%. Nicht-tarifäre Handelshemnisse betreffen 40% des Handels oder mehr. Schwarzmarktprämie liegt mehr als 20% über dem offiziellen Wechselkurs. Sozialistisches System. Staatliches Monopol auf wichtige Exportzweige. 2

3 7. Interpretieren Sie die folgende Regression hinsichtlich der Wirkung von Entwicklungshilfezahlungen auf Wachstum. Erläutern Sie, welche Unterschiede die einzelnen Generationen der Forschung über Entwicklungshilfe untereinander und zu der hier gezeigten aufweisen. Tabelle 2 Abhängige Variable: Wachstum des BIP pro Kopf Koeffizient Standardfehler Short-impact Entwicklungshilfezahlungen *** Short-impact Entwicklungshilfezahlungen quadriert ** Log Rückzahlungen ** Log anfängliches BIP pro Kopf Ostasien *** Qualität der Institutionen *** Inflation *** Budgetsaldo Sachs-Warner Offenheitsindex *** Tropen Log anfängliche Lebenserwartung * Bürgerkrieg ** Bürgerkrieg in vergangenen Jahren ** R Number of Obs. 368 Bemerkungen: ***Signifikant bei 1%, **Signifikant bei 5%, *Significant bei 10% Rückzahlungen: Prozent des BIP; Inflation: Maß für Inflationsrate der Konsumpreise; Tropen: Dummy für Lage in den Tropen; Bürgerkrieg: Dummy für das Auftreten eines Bürgerkriegs. 3

4 Teil 3 (25 Punkte (= 25 Minuten) pro Aufgabe) Bearbeiten Sie 1 (!) der 3 Aufgaben! 8. Verdeutlichen Sie unter Berücksichtigung der Tabellen 1-3 aus Pritchett ( Divergence, Big Time, 1997) die Divergence versus Convergence - Debatte. 9. Erläutern Sie unter Hinzunahme einer Graphik, inwiefern das einfache Solow Modell das Wirtschaftswunder Deutschlands und Japans nach dem 2. Weltkrieg erklären kann. Liefert das um Humankapital erweiterte Solow-Modell hier einen weiteren Erklärungsbeitrag? Begründen Sie! 10. Erklären Sie anhand eines Beispiels, inwiefern im Rahmen der neuen Wachstumstheorie Externalitäten einen Ansatz zur Erklärung von dauerhaftem Wachstum liefern können. Welche wirtschaftspolitischen Implikationen hat dieser Ansatz? 4

5 Tabellen 1-3 aus Prichett, L. (1997). Divergence, Big Time.

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