Offenes Lernen 1. Klasse Your Turn 1, Unit 12: Big break 3 Name: Offenes Lernen 1: Pflichtaufgaben

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1 Offenes Lernen 1: Pflichtaufgaben You have to do all of these tasks. Du musst alle diese Aufgaben machen. 1. Retro a) Read what Retro says about school. Read the sentences in your workbook on page 71. Are the sentences true ( ) or false (x)? Lies was Retro über die Schule erzählt auf Seite 71 vom Workbook. Dann lies die Sätze. Sind sie richtig ( ) oder falsch (x)? b) Use the cards to make 5 more true sentences about Retro. Write your sentences into your school exercise book. Verwende die Kärtchen um 5 weitere wahre Sätze über Retro zu bilden. Schreibe die Sätze in dein Schulübungsheft. 2. Mini Test Mark the correct answer. Markiere die richtige Antwort. 1 My favourite colour is/are green. 2 She has got/ have got three brothers. 3 Where are my sunglasses? Which one/ones? 4 I get/gets up at nine o clock. 5 What time do/does Jack get up? 6 Annie like/likes football. 7 Jack have got/has got a sister. 8 Do/Does you like chocolate? 3. Complete the dialogue. Vervollständige den Dialog. Sam: me. Nora: Yes? Sam: s the? Nora:. Sam: very much. Nora: You _. 1

2 4. Time Take six sentences out of the box. Draw the correct time and write the sentence under the clock. Ziehe sechs Sätze aus der Schachtel. Zeichne die richtigen Zeiten auf den Uhren ein und schreibe die Sätze unter die Uhren. 2

3 5. Listening Listen to the mother and her daughter. Are the sentences true ( ) or false (x) doesn t it say (?)? Höre der Mutter und der Tochter zu. Sind die Sätze richtig ( ) oder falsch (x) oder nicht im Text (?)? True False Doesn t say ( ) (x) (?) a. She s got a maths test tomorrow. b. The ruler is in the bed. c. The yellow pencil is in the cupboard. d. The blue pen is on the chair. e. The green pen is in her bed. f. There s a pencil on her desk. g. Her yellow exercise book is on the bookshelf. h. Her blue exercise book is in her bed. i. Her calculator is under the bed. j. Her brush is in the bin. 6. Match Match the cards and write the sentences in your exercise book. Finde die Karten, die zusammenpassen und schreibe die Sätze in dein Schulübungsheft. e.g. Do you like maths? 7. Focus on form Do the exercises in your workbook on page 75 and 76. Then your answers on p.151.mach die Übungen in deinem Workbook auf Seite 75 und 76. Überprüfe deine Lösungen auf Seite Describing pictures Complete the exercises 1-3 in your workbook on page 72. Mach die Übungen 1-3 in deinem Workbook auf Seite 72. 3

4 9. Martina Find out about Martina s school life. Take cards from the boxes to find out what her answers are. Write the answer on your worksheet. Then write a Text about Martina in your exercise book. Ziehe Kärtchen aus den Schachteln um herauszufinden, was Martinas Antworten auf deine Fragen sind. Schreibe die Antworten auf das Arbeitsblatt. Schreibe dann einen Text über Martina in dein Schulübungsheft. 1. Does Martina have breakfast? (Write down her answer (white card from box 1)) => What time does Martina have breakfast? At. 2. Does Martina have lunch?? (Write down her answer (white card from box 1)) What time does Martina have lunch? At. 3. Does Martina do drama? (Write down her answer (white card from box 1)) What time does Martina do drama? At. 4. Does Martina do ICT? (Write down her answer (white card from box 1)) What time does Martina do ICT? At. 5. Does Martina play tennis? (Write down her answer (white card from box 1)) What time does Martina play tennis? At. Now write a text about Martina and give all of the information: Schreibe jetzt einen Text über Martina in dem du all diese Information weitergibst. e.g. Martina doesn t have breakfast. She has lunch at half past ten. 4

5 Offenes Lernen 1: Freie Aufgaben You can choose 3 or more of these tasks, once you have finished the Pflichtaufgaben. Du kannst dir von diesen Aufgaben 3 oder mehr auswählen, wenn du die Pfichtaufgaben erledigt hast. A. Freddy goes to school Read the story in the Workbook on page 73. Then close your workbook. Try to find the correct text for the speech bubbles. Lies die Geschichte im WB auf Seite 73. Schließe dann dein Workbook und versuche die Sprechblasen auf die richtige Stelle im Text zu schieben. B. Colour the room (Textbook page 64, exercise 6) Work with a partner and do exercise 6 in the Textbook on page 63. Arbeite mit einem Partner und mache Übung 6 im Textbook auf Seite 63. C. Mountain climbing (Workbook page 74) Play the game with a partner. Spiele das Spiel mit einem Partner. D. Colours, colours Find the colour cards and work with a partner. You have to say the colour in which the word is written. DO NOT READ the word. (The first one is green, the second one is red ) Suche dir die Farbkarten und arbeite mit einem Partner. Du musst die Farbe sagen, in der das Wort geschrieben ist. NICHT die Wörter VORLESEN! (Das erste Wort ist also green, das zweite ist red ) E. The colour of words Take ten words out of the box. What colour are these words? Discuss your solution with a friend.nimm zehn Wörter aus der Schachtel. Welche Farben haben diese Wörter für dich? Besprich deine Lösung mit einem Freund. I like Mondays. I think Monday is yellow. Really? I hate Mondays. I think Monday is black or grey. F. School Pirate TV Watch episode 3 on the DVD and do the worksheet.work in pairs. One partner takes worksheet 1, the other takes worksheet 2. Schau dir die erste Episode auf der DVD an und mach das Arbeitsblatt. Arbeitet zu zweit. Ein Partner nimmt Worksheet 1, der andere Worksheet 2. G. Portfolio/ Xtra If you ve finished all the Pflichtstationen and at least three Freie Stationen you can start on your portfolio (TB page 64) or read Xtra (TB page 119) Wenn du alle Pflichstationen und mindestens zwei freie Stationen erledigt hast, kannst du mit einem Entwurf für dein Portfolio beginnen (TBp.64) oder Xtra lesen (TB p. 119ff) 5

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