CAS Medien und Informatik für Lehrpersonen weiterentwickeln.

Transkript

1 Weiterbildung CAS Medien und für Lehrpersonen weiterentwickeln.

2 CAS Medien und für Lehrpersonen (CAS MIL) Lehrpersonen und Schulen nehmen bei der Bewäl tigung der Herausforderungen der «Digitalisierung der Welt» eine zentrale Rolle ein. Mit dem Modullehrplan Medien und des Lehrplans 21 wurde ein wichtiger Schritt in die Vor bereitung der Kinder und Jugendlichen auf eine digitalisierte Welt unternommen. Der Umgang mit neuen Medien und Technologien im Alltag wie auch im Kontext des Lehr- und Lernprozesses sind ebenso Themen im CAS MIL, wie die grundlegenden Prinzipien der Medienbildung und sowie ihrer Fachdidaktiken. Ziel des CAS MIL ist, Lehrpersonen weitestmöglich zu befähigen, den Schülerinnen und Schüler die notwendigen Fähigkeiten und Fertigkeiten für ihren Kompetenzaufbau in den Bereichen Medien und informatik zu vermitteln.

3 Zielgruppe Lernziele und Kompetenzen Der CAS Medien und für Lehrpersonen richtet sich an 3 Sekundarlehrpersonen, die das bisherige Wahlfach bereits unterrichten. 3 Sekundarlehrpersonen, die Medien und/oder künftig unterrichten möchten. 3 Primarlehrpersonen (vor allem Fächer DE, MA, NMG). 3 Lehrpersonen SEK II, die das künftige MI in ihrem Unterricht integrieren wollen. 3 Dozierende der Pädagogischen Hochschulen, die sich in den neuen Kompetenzfelder qualifizieren wollen. Die berufsbegleitende Weiterbildung führt Lehrpersonen über die Fachwissenschaften, die Fachdidaktiken und die Gestaltung von digitalen Lehr- und Lernumgebungen dahin, als Lehrperson von Medien und tätig zu sein. Die Teilnehmenden sind in der Lage: 3 Planung, Entwicklung, Implementation und Evaluation von Lehr- und Lernumgebungen sowie Lernmaterialien mit Hilfe neuer Medien und mittel im Unterricht durchzuführen 3 Grundlagen und Prinzipien der im Sinne der informatischen Bildung im (Fach-) Unterricht fachdidaktisch fundiert zu nutzen 3 Grundlagen und Prinzipien der Medienbildung im (Fach-)Unterricht fachdidaktisch fundiert zu nutzen 3 Die überfachlichen Kompetenzen wie Problemlösungskompetenz, Kreativität oder Kollaboration mit Hilfe von Medien und zu fördern 3 projekte zu managen

4 Aufbau und Studieninhalte Prinzipien des Aufbaus 3 Modularität 3 In Peer-Groups arbeiten 3 Small scale Projektarbeiten 3 E-geleitetes Selbststudium Peer-Groups im Rahmen der Projektarbeiten Instructional Design Fachwissenschaft Medien Fachwissenschaft Fachwissenschaft -Projektmanagement Fachdidaktik Medien Fachdidaktik Fachdidaktik Instructional Design Projektarbeit Medien Projektarbeit Projektarbeit Studieninhalte Die Inhalte des Weiterbildungsstudiengangs werden in Präsenzveranstaltungen vermittelt, in Praxis inputs und an den eigenen Projekten angewendet und mit den Peers reflektiert: Fachdidaktik Medienbildung Fachdidaktik Medienbildung Instructional Design -Projektmanagement Projektarbeiten 3 als Formalwissenschaft und als Ingenieursdisziplin 3 Grundlagen 3 Spezialgebiete der 3 Grundlagen der Fachdidaktik im unterricht 3 Praktische Umsetzung 3 Theorie der Medien und Medienbildung 3 Analyse und Reflexion von Inhalten der neuen Medien 3 Chancen und Risiken der neuen Medienwelt 3 Einsatz neuer Medien im (Fach-)Unterricht 3 Praktische Umsetzung 3 Erstellung von Medienbeiträgen 3 Theorie und Philosophien von Instructional Design 3 Praxisbeispiele erstellen und reflektieren 3 Führen und Abwickeln von projekten 3 Gelingensbedingungen bei projekten in der Schule 3 Projektidee entwickeln, formulieren und vermitteln 3 Projekt implementieren und dokumentieren 3 Projektarbeit reflektieren

5 Organisation Zulassungsbedingung 3 Abgeschlossene pädagogische Ausbildung mit Lehrdiplom (EDK, SBFI) oder 3 Hochschulabschluss Lehrbefähigung Der CAS MIL befähigt Lehr personen, Medien und in der Volks schule zu unterrichten. Der CAS MIL wird dem EDK-Facherweiterungsstudium im Fach Medien und (ca. 30 ECTS-Punkte) an der PH Luzern angerechnet. Termine und Daten Die Präsenztage zwischen Juli 2018 und September 2019 finden an der PH Luzern statt (vgl. Terminblatt). Woche 1 Tag 1 Tag 4 Tag 5 Woche 2 Tag 1 Woche 3 Tag 1 Woche 4 Tag 1 Abschlusstag 3 Mo, 9. Juli 2018 (Einführung) 3 Di, 10. Juli Mi, 11. Juli Do, 12. Juli Fr, 13. Juli Do, 11. Oktober Fr, 12. Oktober Sa, 13. Oktober Do, 2. Mai Fr, 3. Mai Sa, 4. Mai Mo, 8. Juli Di, 9. Juli Mi, 10. Juli Fr, 20. September 2019 Kosten Die Kosten pro Teilnehmerin/Teilnehmer für den gesamten CAS MIL (inkl. Projektarbeiten und Material) betragen CHF 6180., zuzüglich CHF 350. Aufnahmegebühren. Durchführungsort PH Luzern, Frohburgstrasse 3 / Sentimatt 1, Luzern Arbeitsleistung Der CAS MIL umfasst 15 ECTS-Punkte, was einem durchschnittlichen Aufwand von rund 450 Lernstunden entspricht. Für die drei Projektarbeiten müssen rund 300 Stunden gerechnet werden. Anmeldung und weitere Informationen Anmeldeformular sowie detaillierte Informationen zum Studienprogramm finden Sie unter: 3 Oder erhalten Sie vom Studiengagssekretariat: Lara Fischer Lara.fischer@phlu.ch T Kontakt 3 Fachleitung : Hanspeter Erni T hanspeter.erni@phlu.ch 3 Fachleitung Medien: Urs Utzinger T urs.utzinger@phlu.ch Stand Oktober 2017, Änderungen vorbehalten

6 10.17/PDF_0355_hab_ Papier: 100 % Altpapier, C0 ² -neutral CAS Medien und Prof. Dr. Jürg Arpagaus Studiengangsleitung CAS MIL Juerg.arpagaus@phlu.ch T +41 (0) Sekretariat T +41 (0) PH Luzern Pädagogische Hochschule Luzern Weiterbildung Frohburgstrasse 3 Postfach Luzern weiterbildung@phlu.ch