Bildungsplan Baden-Württemberg 2016, Grundschule, Deutsch Umsetzung der Teilkompetenzen Klasse 4 in
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1 Bildungsplan Baden-Württemberg 2016, Grundschule, Deutsch Umsetzung der Teilkompetenzen Klasse 4 in Einsterns Schwester Leihmaterial 4 Themenhefte, 1 Projektheft mit Schuber 4. Schuljahr Themenhefte 1-4 und Projektheft mit Schuber Arbeitsheft Lösungen zum Leihmaterial als Download Interaktive Übungen als Ergänzung Handreichungen für den Unterricht Kopiervorlagen mit CD-ROM Weitere Materialien zu Einsterns Schwester finden Sie unter Seite 1 Deutsch, Einsterns Schwester 4 Leihmaterial Grundschule, Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de PSP-Elementnummer
2 Mit Texten und anderen Medien umgehen Texte verfassen Texte planen, schreiben und überarbeiten (1) sprachliche und gestalterische Mittel und Schreibideen sammeln: Wörter, Wortfelder, Formulierungen, Textmodelle Heft 1: S. 6, 31, 53, 56, 59 Heft 3: S. 3-5, 7, 23,... S. 9, 59 Projektheft: S. 5, 13 (2) nach Anregungen eigene Texte planen und schreiben (zum Beispiel Texte, Musik, Bilder) Heft 4: S. 3-18, 19, 21-24, 42,... S. 22, 38, 48, 49, 55, 61 (3) Erlebtes, Erfundenes, Gedanken, Gefühle, Bitten, Wünsche, Aufforderungen, Vereinbarungen, Erfahrungen und Sachverhalte als Schreibanlässe nutzen Heft 1: S. 17, 18, 23, 24,... Heft 3: S. 9, 11, 12-16, 26-29, 33-34, 36, 39-41, 43, 45, 48-49,... Projektheft: S. 7, 17, 19, S. 15, 16, 22, 37, 38, 48, 49, 55, 61 (4) Texte mit erzählendem und informierendem Charakter adressatenorientiert verfassen: Briefe, erzählende Texte, Beschreibungen, Berichte Heft 3, S. 11, 12-16, 26-29, 33-34, 36, 43, 45, 47, 48-49,... Heft 4, S. 12, 42,... S. 15, 16, 29, 30, 37, 38, 55, 56 (5) freie Schreibzeiten nutzen z. B. Reflexion über Gelerntes schriftlich festhalten, z. B. Heft 1: S. 15 (und nach jedem Kapitel in allen Heften) Seite 2 Deutsch, Einsterns Schwester 4 Leihmaterial Grundschule, Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de PSP-Elementnummer
3 (6) Texte auf inhaltlichen Aufbau, Vollständigkeit und logische Reihenfolge überarbeiten (zum Beispiel Schreibkonferenzen) Heft 3: S. 18, 19, 24, 41 S. 22, 23, 60 (7) Texte sprachlich hinsichtlich der Wortwahl, der Satzanfänge, der Satzgrenzen, der Zeitstufen, der Rechtschreibung überarbeiten (zum Beispiel Schreibkonferenzen) Heft 3: S. 16, 24, 30, 31, 37, 41,... S. 60 (8) verschiedene Medien dem Schreibanlass entsprechend nutzen Heft 3: S. 9, 12, 13 Heft 4: S. 14, 15 (9) mündliche und schriftliche Kommentare für die Überarbeitung der Textproduktion berücksichtigen Heft 3: S. 31, 37, 41, 48 (10) einfache Korrekturzeichen selbstständig anwenden Heft 2: S. 27, 49 Heft 3: S. 30 (11) Texte für die Veröffentlichung überarbeiten und dabei auch die Schrift als Gestaltungsmittel nutzen (zum Beispiel Klassentagebuch, Geschichtenheft, Gedichtband, Klassenzeitung, Blog, Homepagebericht) Heft 3: S. 24, 30, 51, 52, 53, 54 (12) Lernergebnisse geordnet festhalten, diese auch für eine Veröffentlichung verwenden Heft 3: S. 8, 16, 30,... Projektheft: S. 5, 7, 8, 13, 14, 17,... Texte verfassen Handschrift weiterentwickeln Seite 3 Deutsch, Einsterns Schwester 4 Leihmaterial Grundschule, Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de PSP-Elementnummer
4 (1) Gestaltungsformen von Buchstaben formstabil, geläufig und lesbar ausführen in Schreibaufgaben impliziert in Schreibaufgaben impliziert (2) in einer individuellen, flüssigen Handschrift gut lesbar schreiben in Schreibaufgaben impliziert in Schreibaufgaben impliziert (3) Schriften vergleichen (zum Beispiel Arabisch, Chinesisch, Kyrillisch) konkrete Unterrichtssituation (4) mit Schrift gestalten, unterschiedliche Schriftträger, Schreibwerkzeuge und Schriftzeichen erproben Heft 1: S. 61 Heft 4: S. 19 Projektheft: S. 13 (5) verschiedene Lineaturen nutzen konkrete Unterrichtssituation Texte verfassen richtig schreiben (1) eigene Texte unter zunehmender Beachtung von Rechtschreibmustern schreiben Heft 3 in allen Schreibaufgaben impliziert Seite 4 Deutsch, Einsterns Schwester 4 Leihmaterial Grundschule, Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de PSP-Elementnummer
5 (2) selbstgeschriebene Texte nach einer Vorlage oder mithilfe von Nachschlagewerken überarbeiten Heft 2: S. 9, 11 Heft 3: S. 16, 30 S. 7, 8, 13, 14 (3) Regelmäßigkeiten der normgerechten Schreibung nutzen: lautentsprechende Schreibweise Verlängerungsregel d t, b p, g k Ableitung ä a, äu au Wörter mit betontem kurzen Selbstlaut Wörter mit betontem langen Selbstlaut Großschreibung von Nomen und Satzanfängen Heft 2: S. 11, 23-27, 36-39, 31-33, 38, 39 S. 7, 13, 14, 27, 28, 35, 36, 46, 47 (4) Rechtschreibstrategien anwenden: mitsprechen, ableiten, verlängern, merken Heft 2: S. 11, 17-21, 23-28, S. 7, 13, 14, 21, 28, 60 (5) begründete Vermutungen aufstellen und diese mittels Rechtschreibstrategien überprüfen Heft 2: S. 21, 25, 45, 48 (6) rechtschreibwichtige Wörter normgerecht schreiben Heft 2: S. 7, 11, 17, 41-43, 45, 48, 49 S. 7, 8, 13, 14, 21, 54 (7) einen individuell angepassten Rechtschreibwortschatz nach Übung richtig schreiben Heft 3: S. 16, 24, 30, 37, 48 Lesefähigkeit erweitern (1) die Bedeutung von Wörtern und Sätzen erschließen und erfassen Heft 4: S. 9, 12, 13,... S. 10, 11, 17 Seite 5 Deutsch, Einsterns Schwester 4 Leihmaterial Grundschule, Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de PSP-Elementnummer
6 Projektheft: S. 8-9 (2) satzübergreifend semantische und syntaktische Bezüge herstellen Heft 4: S. 14, 15, 27,... (3) Texte flüssig und sinnverstehend lesen Heft 4: S. 8, 9, 13,... S. 10, 11, 17 (4) Texte leise für sich lesen und verstehen Schwerpunkt Heft 4 und Projektheft, konkrete Unterrichtssituation in allen Texten impliziert (5) Texte gestaltend vorlesen (zum Beispiel szenisches Lesen) Heft 3: S. 20, 35 Heft 4: S. 33, 49-51, 53 Projektheft: S. 11 Lesefähigkeit und Leseerfahrung dokumentieren (1) die eigene Lesefähigkeit einschätzen in allen Leseaufgaben impliziert (2) die Lesefähigkeit weiterentwickeln Heft 4: S. 6, 7, 8,... S. 10, 11, 17 (3) ihre Leseinteressen reflektieren Heft 4: S. 18, 19,... Seite 6 Deutsch, Einsterns Schwester 4 Leihmaterial Grundschule, Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de PSP-Elementnummer
7 (4) ihr eigenes Leseinteresse sichtbar machen und sich darüber austauschen (zum Beispiel durch Reflexionsbögen, Leseportfolio, Lesepass, Lesetagebuch, Lesebegleitheft, Lesekiste, Online-Leseportal sobald vorhanden) Heft 4: S. 8, 14, 15, 61, 62-63, 65, 66, S. 39 Kommentiert [OC2]: Formatierung prüfen; die Absätze lassen sich nicht rückgängig machen. (5) unterschiedliche Formen der Dokumentation anwenden Heft 4: S. 12, 18,... Projektheft: S. 5 Leseverstehen vertiefen (1) verschiedene Arten von Sachtexten unterscheiden: Sachbücher, Lexika, Beschreibungen, Gebrauchsanleitungen, Vorgangsbeschreibungen Heft 4: S. 12, 13, 14-15, 16-17, 18, 22, 25, 27, 28, 29, 38-39, 44,... S. 17, 24, 25, 29, 30, 40, 41, 42, 55, 63 (2) Erzähltexte, lyrische und szenische Texte erkennen und diese unterscheiden: Märchen, Kinderromane, Gedichte, Theaterstücke, Comics Heft 4: S. 8, 29, 31-33, 34-35, 41, 43, 45,... Projektheft: S. 8-9, S , 50, 51, 57, 58, 61, 62 (3) textspezifische Merkmale erfassen und deren Gebrauchswert erkennen und benennen Heft 4: S. 26, 42, 45,... S. 39, 63 (4) Beiträge aus verschiedenen Medien nutzen: Zeitungen und Zeitschriften, Hörfunk und Fernsehen, Theater, Ton- und Bildträger sowie aus dem Netz sobald vorhanden und begründet auswählen (zum Beispiel Projekte, Aktionen, Wettbewerbe rund um das Buch, Besuch in der Bücherei, Autorenlesung) Heft 4; S , 40, 43, 46 S. 17, 18, 40, 41, 42 Seite 7 Deutsch, Einsterns Schwester 4 Leihmaterial Grundschule, Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de PSP-Elementnummer
8 (5) zu Textvorlagen Szenen und Spielideen entwickeln Heft 3: S. 20, 35 Heft 4: S. 33, 49-51, 53 Projektheft: S. 7, 11 S. 50, 51 (6) exemplarisch Autorinnen und Autoren und Werke der Kinderliteratur nennen Heft 4: S , S. 42 (7) wesentliche Elemente des Inhalts von selbst gewählten Büchern schlüssig wiedergeben: Buchpräsentation Heft 4: S. 43 Projektheft: S. 20, 25 (8) Vorstellungswelten zu Texten aufbauen und beschreiben Heft 3: S. 24 Heft 4: S (9) literarische Handlungsstränge nachvollziehen und auf ihre persönliche Lebenswirklichkeit beziehen Heft 3: S. 40 Heft 4: S. 32, 47 (10) sich mit Protagonisten kritisch auseinander setzen Heft 4: S. 31, 60, 61, 64 Projektheft: S. 17 S. 62 (11) handelnd mit Texten und Lyrik umgehen und dadurch Inhalte erschließen und Wirkungen erfahren: erzählen, illustrieren, inszenieren, umgestalten, collagieren Film, Text, Bild, Hörspiel Heft 3: S. 20 Heft 4: S. 32, 33, 49, 50, 51, 52, 53, 55, 56, 57, 58 Projektheft: S , 26, 27 S , 57, 58 Seite 8 Deutsch, Einsterns Schwester 4 Leihmaterial Grundschule, Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de PSP-Elementnummer
9 (12) sich über Struktur, Inhalt und Wirkung von Texten austauschen Heft 3: S. 22 Heft 4: S. 29, 62, 65, S. 63 (13) Informationen in Druckmedien und sobald vorhanden elektronischen Medien recherchieren Heft 4: S. 12, 13, 16 S. 17 (14) sich in Grundzügen die Vielfalt der aktuellen Medien erschließen (zum Beispiel Printmedien, Filme, Videoclips, Hörbücher, Hörspiele, Radio, TV, Computer, Internet-Hypertexte) Heft 4: S. 13, 14, 15, 16, 17, 38, 39, 44, 50; 52, 53 S. 17, 18, (15) eigene Medienerfahrungen beschreiben und reflektieren Heft 4: S , 38, 39, 46, 62-63, 64 S (16) sich zum Nutzen von Medien im Alltag äußern Heft 4: S. 12, 13, 14, 28, 29 S. 17 Texterschließungsstrategien nutzen (1) Lesestrategien anwenden und nutzen: Vorwissen aktivieren, unbekannte Wörter klären (Recherche), Schlüsselwörter finden, W-Fragen stellen, Antwortstellen suchen, Texte gliedern Heft 4: S. 12, 13, 16 S. 8, 17, 18, 22, 31, 40, 41, 42, 48 (2) aus Texten gezielt Informationen entnehmen Heft 4: S. 8, 9, 10, 27, 28-29, 32, 33, 55, 58 Projektheft: S , S. 10, 11, 17, 18, 24, 25 Seite 9 Deutsch, Einsterns Schwester 4 Leihmaterial Grundschule, Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de PSP-Elementnummer
10 (3) Inhalte anhand von Stichwörtern wiedergeben Heft 3: S. 33 Heft 4: S. 13, 27 S. 24, 25 (4) Informationen vergleichen Heft 4: S. 8, 9, 10 (5) Aussagen mit Textstellen belegen Heft 4: S. 36, 61 S. 17, 18, 31, 41 (6) gezielt Fragen stellen Heft 3: S. 14, 42 Heft 4: S. 32, 33, 55, 58 Projektheft: S. 25 S. 42 (7) sachgerecht ihre Meinung begründen Heft 3: S. 16 Heft 4: S. 55, 60-61, 64, 65 Projektheft: S. 33 (8) aus Gebrauchstexten Anweisungen entnehmen und diese umsetzen Heft 3: S. 8, 47, 48, 49 Projektheft: S. 12, 13 (9) gezielt nachfragen, um Verständigungsprobleme zu lösen Heft 4: S. 13, 17, 24,... S. 8 Präsentieren Seite 10 Deutsch, Einsterns Schwester 4 Leihmaterial Grundschule, Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de PSP-Elementnummer
11 (1) Geschichten, Gedichte und Dialoge vortragen Heft 3: S. 8, 9, 51 Heft 4: S. 49, 50, 51, 55, 57 S. 50, 51 (2) ausgewählte Texte frei wiedergeben Heft 4: S. 27, 38, 47 (3) regelmäßig auswendig vortragen konkrete Unterrichtssituation (4) Gestik und Mimik bewusst einsetzen Heft 4: S. 51, 53 (5) einen Lesevortrag vorbereiten und halten (zum Beispiel Gestaltendes Sprechen, Vorlesen, szenisches Lesen) Heft 3: S. 8 Heft 4: S. 33, 41 (6) Kinderbücher auswählen und vorstellen: Buchpräsentation Heft 4: S Sprache und Sprachgebrauch untersuchen Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen reflektieren Seite 11 Deutsch, Einsterns Schwester 4 Leihmaterial Grundschule, Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de PSP-Elementnummer
12 (1) Wörter aus Dialekten mit der Standardsprache in Beziehung setzen Heft 4: S. 45 (2) Standardsprache und Dialekt situations- und adressatenbezogen einsetzen Heft 4: S. 45 (3) Texte in verschiedenen Dialekten (Mundartdichtung, Volkslieder) vortragen Heft 4: S. 28 (konkrete Unterrichtssituation) (4) Wörter unterschiedlicher Sprachen verstehen (zum Beispiel Herkunfts- und Nachbarsprachen) und so interkulturelle Möglichkeiten nutzen (zum Beispiel im Internet über eine andere Sprache, eine andere Kultur recherchieren sobald vorhanden) Heft 1: S. 7 Heft 3: S. 11, 13, 46 (5) Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen erkennen Heft 1: S. 13 (6) gebräuchliche Fremdwörter und Abkürzungen aus der Erfahrungswelt der Kinder untersuchen (zum Beispiel SMS, Abkürzungen) Heft 3: S. 11, 13, 46 S. 8 Unterschiede von gesprochener und geschriebener Sprache kennen (1) unterschiedliche Satzstrukturen in gesprochener und geschriebener Sprache erkennen Heft 1: Lernportion 6 konkrete Unterrichtssituation Seite 12 Deutsch, Einsterns Schwester 4 Leihmaterial Grundschule, Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de PSP-Elementnummer
13 Sprache als Mittel zur Kommunikation und Information nutzen (1) verständlich erzählen in allen Plenums-, Gruppen- und Partnerarbeits-Aufgaben impliziert (2) Gespräche führen und vereinbarte Gesprächsregeln anwenden konkrete Unterrichtssituation (3) zuhören und sich aktiv und themenbezogen in das Gespräch einbringen konkrete Unterrichtssituation (4) sich zu Sachverhalten strukturiert äußern und dabei einen situationsangemessenen Wortschatz nutzen, auch unter Verwendung digitaler Kommunikationsmedien sobald vorhanden konkrete Unterrichtssituation, in vielen Aufgaben impliziert (5) mit anderen diskutieren, eigene Meinungen vertreten und Konflikte dialogisch klären Heft 4: S. 29, 46, 60-61, 62-63, Projektheft: S. 11, 33 (6) die Bedeutung von Intonation, Mimik und Gestik bei gesprochener Sprache wahrnehmen und zunehmend einsetzen (zum Beispiel im Alltag, im szenischen Spiel, beim dialogischen Lesen, bei Theaterbesuchen und Lesungen) Heft 1: S. 33 Heft 3: S. 20, 35 Heft 4: S. 33, 49-51, 53 Projektheft: S. 7, 11 Seite 13 Deutsch, Einsterns Schwester 4 Leihmaterial Grundschule, Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de PSP-Elementnummer
14 (7) auf den Zusammenhang von Sprache und Körpersprache achten Heft 4: S. 6, 18, 50, 53 (8) die Beziehung zwischen Absicht und Wirkung anhand sprachlicher Merkmale untersuchen Heft 1: S. 59, 60, 61, 62 Heft 4: S. 28, 29 S. 59 (9) verschiedene Rollen in der Kommunikation nutzen Heft 4: S. 14, 18, 26, 29, 41, 46 Projektheft: S. 23, 27 (10) die Mehrdeutigkeit der Sprache nutzen (zum Beispiel anhand von Geschichten, deren Inhalte sich auf Missverständnisse, Doppeldeutigkeiten beziehen, von Witzen und Sprachspielen wie Teekesselchen Heft 4: S. 6, 10, 28, 53 (11) über Verstehens- und Verständigungsprobleme sprechen konkrete Unterrichtssituation Grundlegende sprachliche Strukturen und Begriffe reflektieren und anwenden (1) Wörter strukturieren und von Möglichkeiten der Wortbildung Gebrauch machen (Vorbaustein, Nachbaustein) Heft 1: S. 8, 29 S. 26 (2) Wörter sammeln und ordnen (zum Beispiel Wortschatzlisten, individueller oder themenorientierter Wortschatz, Zuordnungen nach Wortfamilien und Wortfeldern, Wortsammlungen zu verschiedenen Rechtschreibphänomenen, auch unter Einbeziehung digitaler Medien sobald vorhanden) Heft 3: S. 5, 27, 28 S. 9 Seite 14 Deutsch, Einsterns Schwester 4 Leihmaterial Grundschule, Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de PSP-Elementnummer
15 (3) Wortarten bestimmen: Verb Grundform, Personalform, Nomen Artikel, Adjektiv, Pronomen Heft 1: S. 5, 6, 10, 16, 29, 30, S. 5, 26, 34 (4) sprachliche Formen erkennen und bilden: Zeitstufen (Vergangenheit, Gegenwart, Zukunft) Personalformen des Verbs, Vergleichsformen, Wortstamm, Ableitung, Zusammensetzung Heft 1: S Heft 2: 23-27, 42 Heft 3: S. 34 S. 7, 19, 20, 26, 28, 37, 38 (5) Satzzeichen setzen: Punkt, Komma bei Aufzählungen, Fragezeichen, Ausrufezeichen, Doppelpunkt Heft 1: S. 17, Heft 2: S. 43 S. 12, 43, 44, 45 (6) Zeichen bei der wörtlichen Rede setzen: vorangestellt, nachgestellt, Möglichkeiten des Redebegleitsatzes beachten Heft 1: S S. 44, 45 (7) sprachliche Operationen anwenden und auch bei eigenen Texten nutzen: umstellen, ersetzen, ergänzen, weglassen im Heft 1 in vielen Aufgaben impliziert Heft 3: S. 45, 48, 49 S. 55 (8) das Prädikat als Kern des Satzes erkennen Heft 1: S Übersicht verbindlicher Begriffe Klassen 3/4 Wort Alphabet Heft 2: S. 5, 6, 7, Projektheft: S S. 7 Seite 15 Deutsch, Einsterns Schwester 4 Leihmaterial Grundschule, Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de PSP-Elementnummer
16 Wortfamilien Heft 2: S. 6, 23, 24, 25, 37, 41 S. 7, 54 Wortfelder Heft 2: S. 15, 30 Wortstamm Heft 2: S. 7, 23, 37, 41 S. 7, 54 Pronomen Heft 1: S. 10 S. 5 Verb Grundform, Personalformen Heft 1: S. 16 Adjektiv: Grundform, Vergleichsformen Heft 1: S Heft 2: S Personalformen Zeitstufen: Vergangenheit (gesprochene und schriftliche Vergangenheit), Gegenwart, Zukunft Heft 1: S S. 19, 20 Ableitungen Heft 2: S S. 20 Zusammensetzungen bilden Heft 1: S. 31 Heft 2: S. 42 Satz Satzzeichen: Punkt, Komma bei Aufzählungen, Doppelpunkt wörtliche Rede: Zeichen für vorangestellt und nachgestellt Heft 1: S. 17, 18, 40, 41, 42 S. 12, 43, 44, 45 Seite 16 Deutsch, Einsterns Schwester 4 Leihmaterial Grundschule, Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de PSP-Elementnummer
17 Satzglieder: Prädikat, Subjekt als Wer- oder Was Ergänzung Objekt als Wen- oder Was-Ergänzung Objekt als Wem-Ergänzung sprachliche Operationen: umstellen, ersetzen, ergänzen, weglassen Heft 1: S S. 52, 53 Text Strophe, Vers Heft 3: S S. 61 Prozessbezogene Kompetenzen Klassen 3/4 Sprechen und Zuhören Kommentiert [OC3]: Die Kopfspalten sind nicht beschreibbar Schülerinnen und Schüler können... Gespräche führen Vorschläge für Plenumsphasen zum Austausch über Lerninhalte: Heft 1: S. 5, 15, 19, 23, 31, 35, 42, 46, 62 Heft 2: S. 6,7, 12, 14, 19, 23, 25, 27, 33, 37, 38, 47 Heft 3: S. 8, 15, 16, 18, 24, 26, 30, 33, 39, 40, 45 Heft 4: S. 15, 18, 29, 32, 43, 58, 61, 65, 67 Seite 17 Deutsch, Einsterns Schwester 4 Leihmaterial Grundschule, Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de PSP-Elementnummer
18 Prozessbezogene Kompetenzen Klassen 3/4 funktionsangemessen sprechen Heft 1: 7, 14, 24, 33, 43 Heft 3: S. 8 Heft 4: S. 50 Projektheft: S. 7, 27 ausdrucksvoll sprechen, etwas vortragen, szenisch spielen Heft 3: S. 8, 20, 35 Heft 4: S. 33, 49-51, 53 Projektheft: S. 11 Medien für den Austausch nutzen und bewusst auswählen Heft 4: S Projektheft: S. 5, 21, 25, 29 S. 17, 18 Kommentiert [OC3]: Die Kopfspalten sind nicht beschreibbar Schreiben Texte verfassen Schwerpunkt Heft 3 richtig schreiben Schwerpunkt Heft 2 flüssig schreiben Schwerpunkt Heft 2 elektronische Medien sobald vorhanden nutzen Heft 3: S. 11, 12 Heft 4: S. 14, 15 S. 15 Seite 18 Deutsch, Einsterns Schwester 4 Leihmaterial Grundschule, Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de PSP-Elementnummer
19 Prozessbezogene Kompetenzen Klassen 3/4 Lesen Kommentiert [OC3]: Die Kopfspalten sind nicht beschreibbar Lesefähigkeiten entwickeln Schwerpunkt Heft 4 Leseerfahrungen ausbauen alle Hefte Texte erschließen Schwerpunkt Heft 4 Texte präsentieren Heft 3: S. 8, 16, 24, 30, 51, 52, 53, 54 Projektheft: S. 5, 7, 8, 13, 14, 17,... S. 61 das eigene Lesen dokumentieren und reflektieren Heft 4: S. 12, 18,... Projektheft: S. 5 S. 22 Seite 19 Deutsch, Einsterns Schwester 4 Leihmaterial Grundschule, Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de PSP-Elementnummer
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