Wilfried Ferchhoff Jugend an der Wende vom 20. zum 21. Jahrhundert
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- Sara Tiedeman
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1 Wilfried Ferchhoff Jugend an der Wende vom 20. zum 21. Jahrhundert
2 Wilfried Ferchhoff Jugend an der Wende vom 20. zum 21. Jahrhundert Lebensformen und Lebensstile 2., überarbeitete und aktualisierte Auflage Leske + Budrich, Opladen 1999
3 Gedruckt auf säurefreiem und altersbeständigem Papier. ISBN ISBN (ebook) DOI / Leske + Budrich, Opladen Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlieh geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlages unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfaltigungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen.
4 Vorwort In der redaktionellen Bearbeitung und insbesondere in der technischen Ausgestaltung des Bandes unterstützte mich Sven Kommer. Ihm sei für seine engagierte Mitarbeit gedankt. Bielefeld, im August 1993 Wilfried Ferchhoff Vorwort zur überarbeiteten, 2. Auflage Seit der ersten Auflage dieses Buches (1993) sind inzwischen fast sechs Jahre vergangen. In diesem Zeitraum haben sich die jugendkulturellen Stilbildungen und Szenen gegenüber denen Anfang der 90er Jahre zum Teil beträchtlich verändert. Neue Jugendszenen sind entstanden, alte haben sich ausdifferenziert und viele Jugendstile und -szenen vermischen sich mittlerweile - sind in der Regel.nicht mehr so strikt gegeneinander abgegrenzt. Deshalb ist es auch notwendig, die jugendkulturellen Entwicklungen und Ambivalenzen an der Wende zum 2l. Jahrhundert neu zu justieren, die freilich auch die gesellschaftlich-soziologischen Rahmungen, Einbettungen und Verweisungszusammenhänge vornehmlich der Individualisierung, Pluralisierung, Differenzierung, Mediatisierung, Kommerzialisierung und Globalisierung einschließen. Ich habe zwar in den Grundzügen die Tektonik der ersten Auflage beibehalten, dennoch mußte das gesamte Buch - die empirisch belegten jugendkulturellen Neuerungen aufnehmend - an vielen Stellen überarbeitet, ergänzt und verändert werden. Bielefeld, im Dezember 1998 Wilfried Ferchhoff 5
5 Inhalt Einleitung Vom Wandervogel zu den heutigen postalternativen Jugendkulturen. Kontinuität im Wandel von Jugendkulturkonzeptionen Veränderte Strukturen sozialer Ungleichheit. Gesellschaftliche Globalisierung und Individualisierung - Segen oder Fluch? Zur Differenzierung des Jugendbegriffs Entwicklungs- und Lebensbewältigungsaufgaben von Jugendlichen neu definiert - ein anderes Verständnis von (Patchwork)Identität Pauschale Jugendbilder und epochale Generationsgestalten Jugendgenerationen in der Bundesrepublik Deutschland - revisited Jugendkulturelle Stile und Szenen vor der Jahrtausendwende Idealisierung und Individualisierung von Jugend am Beispiel Mode und Sport Aufwachsen heute: Veränderte Erziehungs- und Sozialisationsbedingungen in Familie, Schule, Beruf, Freizeit und Gleichaltrigengruppe Jugend ist im ambivalenten Sinne individualisierte Jugend Jugend ist Schul- und Bildungsjugend Jugend ist arbeitsfeme Jugend Jugend ist Gegenwartsjugend Jugend ist Leitbild- und Expertenjugend Jugend ist Kaufkraft- und Konsumjugend Jugend ist alltagskulturell vermittelte Jugendkulturjugend Jugend ist alltagspragmatisch familiale Versorgungs- und umsorgte Mutterjugend Jugend ist eine in Partnerschaften und familialen Zusammenhängen emotional aufgeladene und psychosoziale Nutzenfunktionen gewinnende Jugend Jugend ist Gleichaltrigenjugend Jugend ist weibliche und männliche, aber auch androgyne Jugend Jugend ist sexuelle Jugend Jugend ist auf Autonomie zielende liberalisierte, aber auch permissive (Erziehungs )Jugend
6 9.14 Jugend ist Multi-Media-Jugend Jugend ist Patchworkjugend Jugend ist nicht nur sprachlose Jugend Jugend ist ego- und ethnozentrische Jugend Jugend ist eine jugendpolitisch vergessene Jugend Jugend ist (was die konventionelle Politik betrifft) parteien-, z.t auch politikverdrossen, aber dennoch keine politikabstinente Jugend Jugendkulturelle Lebensmilieus Religiös-Spirituelle Kritisch-Engagierte Körper- und Action-Orientierte Manieristisch-Postalternative Institutionell-Integrierte Milieu- und Szenenvermischungen Pädagogische Herausforderungen. Antworten und Konsequenzen in Schule und Jugendarbeit Veränderungen der Jugendbilder in der Jugendarbeit Die LebensverhäItnisse und -bedingungen von Pädagogen und Pädagoginnen in Schule und Jugendarbeit sind andere als die ihrer Adressaten. Eine unhinterfragte Gleichstellung steht mindestens unter Ideologieverdacht Zur Unstimmigkeit des pädagogischen Outfits und Habitus' Zur Ambivalenz und zum Pluralismus von Jugendbildern in der Jugendarbeit Der Weg von den formellen Mitgliedschaften zu den informellen Beziehungen. Die Abkehr von institutionalisierten pädagogischen Arrangements trifft auch die Jugendarbeit Das vergleichsweise biedere pädagogische Ambiente der Jugendarbeit gegenüber der stilistisch ausdrucksstarken kommerzialisierten Freizeitindustrie Die Chancen einer neuen pädagogischen Professionalität Kooperation zwischen Jugendarbeit und Schule. Möglichkeiten und Grenzen Literatur
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