Lern- und Erfahrungsfeld LAUFEN, SPRINGEN, WERFEN - Betrachtung im Verlauf der kindlichen Entwicklung nach Inhaltsaspekten. Primarphase 6-10 Jahre

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1 Lern- und Erfahrungsfeld LAUFEN, SPRINGEN, WERFEN - Betrachtung im Verlauf der kindlichen Entwicklung nach en Welche Lernziele sind von Bedeutung? Dass die Kinder und/oder Jugendlichen Bildungsphase/Altersgruppe spielerische Erfahrungen in den Grundformen der Bewegung - Bewegungserfahrungen in den Grundformen der Bewegung sammeln - vielfältige Bewegungserfahrungen in den Grundformen der Bewegung sammeln haben Fähigkeiten erweitern - vielfältige Bewegungserfahrungen in den Grundformen der Bewegung sammeln haben - motorische Fähigkeiten erweitern - leichtathletisches Leisten spielerisch erleben haben - Freude am Spiel mit anderen haben - motorische Fähigkeiten erweitern - leichtathletisches Leisten spielerisch erleben haben -Freude am Spiel mit anderen haben - positive Erlebnisse haben und Wohlbefinden entdecken - Freude am Spiel mit anderen haben Wohlbefinden entdecken -Freude am Spiel mit anderen haben Wohlbefinden entdecken Wohlbefinden reflektieren und Regeln anwenden Wohlbefinden verinnerlichen und Regeln anwenden 1

2 . und Regeln kennen und akzeptieren und Regeln akzeptieren und anwenden und nutzen Bewegungsraum nutzen Fortsetzung spielerische Erfahrungen in den Grundformen der Bewegung - für gelingende Interaktion bei Bewegung, Spiel und Sport kommunizieren (gemeinsame) Bewegungsaktivitäten ergreifen bzw. übernehmen (gemeinsame) Bewegungsaktivitäten ergreifen bzw. übernehmen - leichtathletische Bewegungsformen erkunden Fähig- und Fertigkeiten entwickeln - ausgewählte motorische und verbessern - ausgewählte motorische Fähigkeiten verbessern leichtathletische Techniken und Disziplinen haben - leichtathletische Bewegungsformen erkunden und üben - leichtathletische Techniken und Disziplinen erkunden - leichtathletische Techniken und Disziplinen anwenden, festigen und erweitern - leistungsbestimmende Faktoren und Trainingsgesetzmäßigkeiten kennen - leichtathletische Techniken sicher anwenden und optimieren - leistungsbestimmende Faktoren und Trainingsgesetzmäßigkeiten nutzen 2

3 haben haben haben entwickeln entwickeln entwickeln Fortsetzung leichtathletische Techniken und Disziplinen - sich eigener Stärken und Schwächen bewusst werden wahrnehmen, verstehen und akzeptieren - Vorlieben des eigenen Bewegungshandelns entdecken und in den Lebensstil einbeziehen - relevante Freizeitmöglichkeiten kennen und nutzen reflektieren - Vorlieben des eigenen Bewegungshandelns entdecken und in den Lebensstil einbeziehen - relevante Freizeitmöglichkeiten nutzen 3

4 Könnensentwicklung, Leistungsverhalten, Leistungsvergleiche Könnensanforderungen als Ergebnis eigener Leistungsanforderungen als Ergebnis eigener -ihre individuellen Leistungen in normativen Bezügen einschätzen und entwickeln - einen fairen Umgang mit Konkurrenz und Wettbewerb erfahren Leistungsentwicklung haben entwickeln Stärken entwickeln Leistungsanforderungen als Ergebnis eigener - ihre individuellen Leistungen in normativen Bezügen einschätzen und entwickeln - einen fairen Umgang mit Konkurrenz und Wettbewerb verinnerlichen entwickeln Stärken entwickeln Leistungsanforderungen als Ergebnis eigener - ihre individuellen Leistungen in normativen Bezügen reflektieren und entwickeln - einen fairen Umgang mit Konkurrenz und Wettbewerb verinnerlichen Leistungsentwicklung und Leistungszuversicht haben Verantwortung für (gemeinsame) Bewegungsaktivitäten ergreifen bzw. übernehmen 4

5 Springen, Werfen entdecken Springen, Werfen reflektieren Springen, Werfen verinnerlichen gesundheitsförderndes und sicheres Laufen, Springen, Werfen - Erfahrungen in den Grundformen der Bewegung sammeln haben Springen, Werfen entdecken anderen haben und Regeln kennen und akzeptieren - die Bedeutung von körperlicher Anstrengung und Regeneration für die eigene Gesundheit kennen Belastung und Körperreaktionen wahrnehmen und verstehen - Fehlverhalten im Zusammenhang mit Ernährung kennen anderen haben - Möglichkeiten für Laufen, Springen, Werfen im Alltag entdecken - die Bedeutung von körperlicher Anstrengung und Regeneration für die eigene Gesundheit kennen wahr-nehmen und verstehen - Fehlverhalten im Zusammenhang mit Ernährung reflektieren und vermeiden anderen haben - Möglichkeiten für Laufen, Springen, Werfen im Alltag kennen und nutzen - die Bedeutung von körperlicher Anstrengung und Regeneration für die eigene Gesundheit verinnerlichen wahr-nehmen und verstehen - Fehlverhalten im Zusammenhang mit Ernährung vermeiden anderen haben gemeinsame Bewegungsaktivitäten ergreifen bzw. übernehmen 5

6 Fortsetzung gesundheitsförderndes und sicheres Laufen, Springen, Werfen und nutzen Bewegungsraum nutzen gemeinsame Bewegungsaktivitäten ergreifen - das Ausleben des eigenen Bewegungsbedürfnisses übernehmen Bewegungsraum nutzen 6