Die Herausbildung moderner Strukturen in Gesellschaft und Staat der Frühen Neuzeit

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Jesko Glöckner
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1 Perspektiven historischen Denkens und Lernens 5 Die Herausbildung moderner Strukturen in Gesellschaft und Staat der Frühen Neuzeit herausgegeben von Dagmar Klose Marco Ladewig Universitätsverlag Potsdam

2 INHALTSVERZEICHNIS KAPITEL I VON PHILOSOPHISCHEN KONZEPTEN ZUR PRAKTISCHEN POLITIK- DIE ENTSTEHUNG DES MODERNEN STAATES IM KONTEXT DER AUFKLÄRUNG 1. Didaktisch-methodische Überlegungen Zur Bedeutung des Themas Möglichkeiten der Kompetenzentwicklung Das Potenzial zur Entwicklung des historischen Denkens Sachinformationen Der Begriff Aufklärung" im Allgemeinen und wichtige Repräsentanten Der Begriff Aufklärung" aus philosophischer Sicht Repräsentanten und ihre Lebenskontexte Thomas Hobbes Charles de Secondat Montesquieu John Locke Immanuel Kant Jean - Jacques Rousseau Texte und ihre Hintergründe Was ist Aufklärung - Kant (1784, Auszüge) Thomas Hobbes Über die Regierung - Locke (Two Treatise of Government, 1689) Vom Geist der Gesetze - Montesquieu (1748) Vom Gesellschaftsvertrag oder Grundsätze des Staatsrechts - Rousseau Materialien und Aufgaben Lexikonartikel Textquellen Zusatzmaterialien Bildmaterialien Aufgaben 52 Buchtipp 54

3 KAPITEL II DER MYTHOS DES ABSOLUTISMUS ODER DAS PROBLEM MODERNER, ZWECKBESTIMMTER BEGRIFFSBILDUNGEN UND DEREN PROJEKTION AUF DIE VERGANGENHEIT 1. Didaktisch-methodische Überlegungen Zur Bedeutung des Themas Möglichkeiten der Kompetenzentwicklung Das Potenzial zur Entwicklung des historischen Denkens Sachinformationen Absolutismus" Aufgeklärter Absolutismus" Aufklärung" Periodisierungen Namenszusätze Länderbezeichnungen Weitere Unscharfen 68* 3. Materialien und Aufgaben Quellen und Zusatzmaterialien Aufgaben 93 Buchtipp 94 KAPITEL III DIE AMERIKANISCHE REVOLUTION 1. Didaktisch-methodische Überlegungen Zur Bedeutung des Themas Beitrag zur Herausbildung von Kompetenzen; Potenzial zur Entwicklung des historischen Denkens Baustein -1-: Vorgeschichte Sachinformationen Material und Aufgaben Baustein -2-: Der Unabhängigkeitskrieg Sachinformationen Materialien und Aufgaben Lexikonrecherche Briefe, Tagebücher, Flugschriften Karikaturen und Bildquellen Filmanalyse 151

4 7 4. Baustein -3-: Verfassungsgebung Sachinformationen Materialien und Aufgaben Baustein -4-: Die Rolle der Sklaven während der Amerikanischen Revolution Sachinformationen Anfange der Sklaverei in Nordamerika und regionale Unterschiede Die Situation der afroamerikanischen Sklaven um die Mitte des 18. Jahrhunderts Sklaven in der Amerikanischen Revolution Konsequenzen und Ergebnisse der Revolution: Sklaverei in den USA Materialien und Aufgaben 188 Buchtipp 198 KAPITEL IV DIE FRANZÖSISCHE REVOLUTION 1. Didaktisch-methodische Überlegungen Zur Bedeutung des Themas Möglichkeiten der Kompetenzentwicklung Das Potenzial zur Entwicklung des historischen Denkens Baustein -1-: Staatstheoretische Überlegungen und verfassungsge-schichtliche Veränderungen im Verlauf der Revolution Zur Bedeutung des Themas Möglichkeiten zur Kompetenzentwicklung Das Potenzial zur Entwicklung des historischen Denkens Sachinformationen Etappen der Französischen Revolution Aspekte der Verfassungsgeschichte Materialien und Aufgaben Das Ancien regime- ein überholtes Staatsmodell? Der Versuch einer adäquaten Staatsordnung - Die Verfassung von Die Verfassungswirklichkeit nach Baustein -2-: Die Rolle der Öffentlichkeit in der Revolution, unter besonderer Berücksichtigung der politischen Publizistik Didaktisch-methodische Überlegungen Zur Bedeutung des Themas Möglichkeiten der Kompetenzentwicklung Das Potenzial zur Entwicklung des historischen Denkens Sachinformationen Neue Kommunikationsformen im 18. Jahrhundert Die Presselandschaft Frankreichs als öffentlicher Meinungsträger in der revolutionären Gesellschaftsära Die politischen Flugblätter als Kommunikationsträger Materialien und Aufgaben 231

5 4. Baustein -3-: Mentalitäten in der Revolution, insbesondere unter dem Eindruck des Terrors Didaktisch-methodische Überlegungen Zur Bedeutung des Themas Möglichkeiten zur Kompetenzentwicklung und Lernarrangement Das Potenzial zur Entwicklung des historischen Denkens Sachinformationen Historischer Hintergrund der "Terreur" Materialien und Aufgaben Quellen zur Planmäßigkeit des Terrors Menschliches Verhalten unter den Bedingungen des Terrors 243 Buchtipp 259 KAPITEL V KULTURGESCHICHTE - GESCHICHTSKULTUR 1. Didaktisch-methodische Überlegungen Zur Bedeutung des Themas: Kulturgeschichte - ein reizvoller Zugang zur Geschichte in der Schule Baustein -1-: Tradition und Identität - Potsdamer Architektur Didaktisch-methodische Überlegungen Zur Bedeutung des Themas Beitrag zur Kompetenzentwicklung Sachinformationen Materialien und Aufgaben Baustein -2-: Born to be wild"? Zum Umgang mit fremden Kulturen" im 18. und 19. Jahrhundert und seinen Folgen Didaktisch-methodische Überlegungen Zur Bedeutung des Themas Das Potenzial zur Entwicklung des historischen Denkens Sachinformationen Materialien und Aufgaben 294

6 4. Baustein -3-: Wenn einer eine Reise tut, dann kann er was erzählen" - Zur Reisekultur im 18. und 19. Jahrhundert Didaktisch-methodische Überlegungen Zur Bedeutung der Thematik Das Potenzial zur Entwicklung des historischen Denkens - Lernarrangement Sachinformationen Materialien und Aufgaben 314 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 327

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