Wirtschaftsinformatik

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1 Fach Wirtschaftsinformatik Abschluss Bachelor of Science Studiendauer 36 Monate Studienform Vollzeit Hochschule Fachhochschule Worms Erenburgestraße 19 D Worms Fakultät/Fachbereich Fachhochschule Worms Fachbereich Informatik Erenburgestraße 19 D Worms Kontaktperson Prof. Dr. Jutta Binder-Hobbach Telefon / binder-hobbach@fh-worms.de Akkreditiert durch FIBAA Datum der Akkreditierung 05./06. April 2006 Dauer der Akkreditierung bis Ende Sommersemester 2012 Auflagen keine Profil des Studiengangs Im Bachelor-Studiengang Wirtschaftsinformatik sollen Zusammenhänge des Faches vermittelt werden, die die Absolventen befähigen, grundlegende Methoden und Erkenntnisse der Wirtschaftsinformatik anzuwenden und die für den frühen Übergang in die Berufspraxis notwendigen gründlichen Fachkenntnisse zu erwerben. Nach Darstellung der Hochschule werden im Bachelor-Studiengang Kenntnisse, Methoden und Fähigkeiten vermittelt, die Absolventen zur selbstständigen Ausübung einer berufspraktischen oder wissenschaftlichen Tätigkeit als Wirtschaftsinformatiker an der Schnittstelle zwischen betriebswirtschaftlichen und IT-basierten Softwareanwendungen befähigen sollen. Das Bachelor-Studium soll auf der Grundlage technisch-mathematischer und betriebswirtschaftlicher Kenntnisse sowie anwendungsorientierter wissenschaftlicher Methoden das Erlernen theoretischer und praktischer Zusammenhänge und wissenschaftliches wie praktisches Arbeiten ermöglichen. Der Absolvent soll durch das Studium in die Lage versetzt werden, nach selbstständiger Einarbeitung in betriebswirtschaftliche Fragestellungen zu ITbasierten Lösungen auf dem jeweiligen Gebiet beizutragen und den

2 wechselnden von Beruf und Gesellschaft gerecht zu werden. Der Bachelor-Studiengang schließt nach einer Regelstudiendauer von sechs Semestern mit dem Erwerb des Bachelor-Grades ab. Der Umfang des Bachelor-Studiums beträgt 180 Leistungspunkte gemäß ECTS. Die Präsenzzeit für Lehrveranstaltungen beträgt 108 SWS. Davon entfallen auf Pflichtmodule 150 CP, auf Wahlpflichtmodule 30 CP. Die Bachelor-Thesis wird mit 12 CP angerechnet. Die Finanzierung der Studiengänge wird nach Angaben der Hochschule im Wesentlichen aus öffentlichen Mitteln des Landes gemäß dem Mittel- und dem Personalbemessungskonzept erfolgen. Das Zulassungsverfahren ist durch Verordnungen der Landesregierung geregelt. Sie ermöglichen ein Auswahlverfahren der Hochschule nach dem Grad der Qualifikation, nach dem gewichteten Einzelnoten dieser Qualifikation, nach dem Ergebnis eines fachspezifischen Studierfähigkeitstests, nach der Art einer Berufsausbildung oder Berufstätigkeit, nach dem Ergebnis eines von der Hochschule durchzuführenden Gesprächs mit dem Bewerber, das Aufschluss über die Motivation und die Identifikation mit dem gewählten Studium und dem angestrebten Beruf geben sowie zur Vermeidung von Fehlvorstellungen über die des Studiums dienen soll. Der Studiengang verfügt für sein komplettes Lehrangebot zurzeit über 17 Professoren - zusätzlich 2 Ausschreibungen - und 2 Lehrkräfte für besondere Aufgaben, die für Lehr- und Betreuungstätigkeiten im Bachelor-Programm zur Verfügung stehen. Darüber hinaus werden bei Bedarf Lehraufträge an Praktiker vergeben. Lehrveranstaltungen werden in Form von Vorlesungen und Übungen, Praktika, Seminaren und Projektarbeiten, Exkursionen, Gastvorträgen, Auslandsstudien sowie Kolloquien angeboten. Bei geeigneten Modulen werden E-Learning Elemente zur Unterstützung bei der Vermittlung der Lehrinhalte eingesetzt werden. Dies soll im Rahmen des von der Hochschule vorgelegten Medienentwicklungsplans erfolgen. Zusammenfassende Bewertung durch die Agentur Der Studiengang erhebt nach Darstellung der Hochschule keinen generellen Anspruch auf eine internationale Ausrichtung. So sieht das Studiengangskonzept keine aktive Rolle der Hochschule bei der Anwerbung und Integration ausländischer Studierender vor. Wohl aber verfolgt der Studiengang den generellen Anspruch, die internationalen Aspekte des Studiengebietes zu vermitteln. Neun Module weisen einen internationalen Bezug auf. Der Anteil der ausländischen Studierenden beträgt bisher ca. 20 %. Es ist davon auszugehen, dass dieser Anteil auch in der Zukunft in ähnlicher Größenordnung liegen wird. Sieben der Lehrkräfte weisen berufliche Auslandserfahrung auf. Der Bachelor-Studiengang Wirtschaftsinformatik der Fachhochschule Worms die FIBAA-Qualitätsstandards für Bachelor- Programme und ist von der FIBAA akkreditiert worden. Alle von einem Bachelor-Programm zu fordernden Qualitätselemente wurden im Akkreditierungsverfahren

3 nachgewiesen. Der Studiengang ist ein Bachelor-Studiengang im Sinne der Strukturvorgaben der Kultusministerkonferenz (KMK). Er ist modular gegliedert, mit ECTS-Punkten versehen und schließt mit dem akademischen Grad Bachelor of Science ab. Der Grad wird von der Hochschule verliehen. Zusammenfassend kann festgestellt werden, dass es sich insgesamt um ein Programm handelt, das durchgängig die Bewertung s verdient. Bessere Bewertungen finden sich z. B. bei den Qualitätskriterien Kooperationen und Partnerschaften, bei einigen Strukturkriterien, im Bereich Methodik und Didaktik sowie beim Lehrkörper. Entwicklungspotenzial sehen die Gutachter beim Lehr- und Lernmaterial sowie im Bereich der Qualitätssicherung.

4 Qualitätsprofil Erst Akkreditierung Bachelor-Studiengang Wirtschaftsinformatik, Fachhochschule Worms Ausprägungsstufen / Excellence 1 STRATEGIE UND ZIELE 1-1 ZIELSETZUNGEN DES STUDIENGANGES 1-1-1* Logik und Nachvollziehbarkeit der Studienziele Begründung der Abschlussbezeichnung * Beschreibung und Ableitung des Studiengangprofils (nur relevant für Master- Studiengänge in D) Studiengang und angestrebte Qualifikationsund Kompetenzziele 1-2 POSITIONIERUNG DES STUDIENGANGES Positionierung im Bildungsmarkt Positionierung im Arbeitsmarkt im Hinblick auf Beschäftigungsrelevanz ( employability ) Positionierung im wissenschaftlichen Konzept der Hochschule 1-3 INTERNATIONALE AUSRICHTUNG Anspruch an Internationalität in der Studiengangskonzeption Internationalität der Studierenden Internationalität der Lehrenden Spezifische internationale und interkulturelle Inhalte Aktivitäten zur Erreichung des internationalen Anspruches Fremdsprachenberücksichtigung (nur bei MBA) KOOPERATIONEN UND PARTNERSCHAFTEN Kooperationen mit Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Einrichtungen Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen und anderen Organisationen Beteiligung an Netzwerken : vorhanden : beobachtbar.: relevant * muss min. mit bewertet sein

5 Ausprägungsstufen / Excellence 2 ZULASSUNG (Zulassungsprozess und - Verfahren) 2-1* Zulassungsbedingungen 2-2 Logik und Nachvollziehbarkeit des Zulassungsverfahrens 2-3 Bewerbungsunterlagen 2-4 Bildungslebenslauf sowie beruflicher und persönlicher Werdegang 2-5 Berufserfahrung ( relevant für Bachelor- Studiengang) 2-6 Zulassungstest 2-7 Sprachtest 2-8 Bewerbungsgespräch 2-9 Transparenz der Zulassungsentscheidung 3 KONZEPTION DES STUDIENGANGES 3-1 STRUKTUR 3-1-1* Logik und konzeptionelle Geschlossenheit des Curriculum Studienspezialisierungen 3-1-3* Anwendung des Modulkonzeptes Ausrichtung auf Wissensvermittlung und Kompetenzentwicklung Wahlmöglichkeiten der Studierenden Berücksichtigung des European Transfer and Accumulation Systems (ECTS) 3-1-7* Leistungsnachweise und Prüfungen Abschlussarbeit Transparenz und Beschreibung von Studieneinheiten und Modulen : vorhanden : beobachtbar.: relevant * muss min. mit bewertet sein

6 Ausprägungsstufen / Excellence 3-2 INHALTE Schlüssigkeit und Transparenz des Gesamtangebotes Wissenschafts- und forschungsbasierte Lehre Logik und Nachvollziehbarkeit des Fächerangebotes im Hinblick auf die Studiengangsziele Fachliche Angebote in Kernfächern Fachliche Angebote in Vertiefungen/Spezialisierungen Überfachliche Angebote Methoden und wissenschaftliches Arbeiten Vorbereitung auf forschungsorientierte Aufgaben Ethische Aspekte, Gender Mainstreaming und Diversity Soziales Verhalten und Führung Managementtechniken Kommunikationsverhalten und Rhetorik Kooperation und Konfliktverhalten 3-3 DIDAKTIK UND METHODIK Logik und Nachvollziehbarkeit des didaktischen Konzeptes Methodenvielfalt und Blended Learning Lehr- und Lernmaterial Beitrag der Lehre unterstützender Forschung Integration von Theorie- und Praxis-Inhalten Fallstudien und Praxisprojekt Gastreferenten Tutoren im Lehrbetrieb 3-3-9* Berufsfeldorientierung : vorhanden : beobachtbar.: relevant * muss min. mit bewertet sein

7 Ausprägungsstufen n.b/ Excelle nce 4 RESSOURCEN UND DIENSTLEISTUNGEN 4-1 LEHRPERSONAL DES STUDIENGANGES 4-1-1* Struktur und Anzahl des Lehrpersonals in Bezug auf die curricularen Fachliche Qualifikation, Praxiserfahrung des Lehrpersonals Wissenschaftliche Qualifikation des Lehrpersonals Pädagogische Qualifikation des Lehrpersonals STUDIENGANGS- UND PROGRAMMMANAGEMENT Aufbauorganisation für das Studiengangs- und Programmmanagement Beratungsgremien und deren Befugnisse Berücksichtigung von Gender Mainstreaming und Diversity Ablauforganisation und Entscheidungsprozesse Organisation des Studienablaufs Verwaltungsunterstützung für Studierende und das Lehrpersonal 4-3 SACHAUSTATTUNG Quantität und Qualität der Unterrichtsräume Ausstattung der Unterrichtsräume und Einzelarbeitsplätze mit zeitgemäßer IKT und deren Verfügbarkeit Individuelle Betreuung und Support bei technikorientierten Fragestellungen Bibliothek Zugang zu Literatur und Zeitschriften im Rahmen einer Präsenzbibliothek Zugang zur Online-Recherche mit Anbindung an wichtige Kataloge Öffnungszeiten und Betreuung Anzahl und technische Ausstattung der Bibliotheksarbeitsplätze für Studierende : vorhanden : beobachtbar.: relevant * muss min. mit bewertet sein

8 Ausprägungsstufen / Excellence 4-4 ZUSÄTZLICHE DIENSTLEISTUNGEN Karriereberatung und Placement Service Alumni-Aktivitäten Verpflegungsangebote Sport- und Fitnessangebote Kulturangebote Betreuung und Sozialberatung der Studierenden Finanzierungsunterstützung und Stipendienprogramme FINANZPLANUNG UND FINANZIERUNG DES STUDIENGANGES Logik und Nachvollziehbarkeit der Finanzplanung Finanzielle Grundausstattung Finanzierungssicherheit für die Gesamtdauer eines Studienzyklus TRANSPARENZ UND DOKUMENTATION DES STUDIENBETRIEBES Beschreibung des Studienprogramms und Studienbetriebes Dokumentation der Aktivitäten im Studienjahr 5 QUALITÄTSSICHERUNG Logik und Nachvollziehbarkeit des übergeordneten Gesamtkonzeptes zur Qualitätssicherung Einbindung der Qualitätssicherung des Studienganges in das Gesamtkonzept der Hochschule Qualitätssicherung des Studienganges in Bezug auf Inhalte, Prozesse und Ergebnisse Systematische und kontinuierliche Qualitätsentwicklung EVALUIERUNG IM RAHMEN DER QUALITÄTSENTWICKLUNG Selbstevaluation durch Studierende Selbstevaluation durch das Lehrpersonal Fremdevaluation : vorhanden : beobachtbar.: relevant * muss min. mit bewertet sein

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