TRAIN TRAINER THE. Wann, wenn nicht jetzt? Wo, wenn nicht hier? Wer, wenn nicht wir? MAGAZIN FÜR TRAINING, COACHING, BERATUNG. John F.

Transkript

1 TRAIN TRAINER THE Ausgabe 01/2014 4,70 Euro MAGAZIN FÜR TRAINING, COACHING, BERATUNG. Wann, wenn nicht jetzt? Wo, wenn nicht hier? Wer, wenn nicht wir? Andreas Buhr John F. Kennedy Frank M. Scheelen Christoph Burkhardt ANDREAS BUHR, BUHR & TEAM AKADEMIE: Warum Trainer (nochmals) in Ausbildung gehen FRANK SCHEELEN, SCHEELEN AG: Persönlichkeitsund Kompetenzdiagnostik CHRISTOPH BURKHARDT, INNOVATIONSPSYCHOLOGE: Die Sprachraum-Trainerausbildung

2 10 Titelstory Ein wirksames und schlüssiges Ausbildungskonzept.

3 Titelstory 11 Trainerausbildung gesucht Wissenschaftlich fundiert, praxisnah, erfolgreich GIBT ES NICHT? GIBT ES DOCH. AB 2015 IN MÜNCHEN: DIE SPRACHRAUM-TRAINER- AUSBILDUNG. Für alle, die Trainerin oder Trainer werden wollen, aber bisher noch nicht die richtige Ausbildung gefunden haben, lohnt ein Blick nach München: Im Umfeld der renommierten Elite-Universi - tät Ludwig-Maximilians-Universität entsteht eine Trai ner-ausbildung. Das ist zunächst nichts Besonderes. Dem Wunsch Trainer zu werden, entsprechen viele Anbieter mit zahlreichen Angeboten. Doch diese neue Ausbildung ist anders: Die vermittelten Inhalte sind wissenschaftlich fundiert, die Vermittlung praxisnah und das Gesamtkonzept als wirksam evaluiert. Seit nunmehr fünf Jahren bilden wir bei Sprachraum Trainerinnen und Trainer aus. Nach der erfolgreichen Ausbildung von zunächst nur Einzelpersonen, bekamen wir vor knapp drei Jahren die Möglichkeit unser Konzept in wohl einem der anspruchsvollsten Umfelder innerhalb der LMU München auf größere Gruppen zu erweitern und bilden seitdem wissenschaftliche Mitarbeiter zu fachspezifischen Tutorenausbildern aus. Damit bieten wir die erste Train-the- Trainer-Ausbildung für das wissenschaftliche Umfeld. Unsere Ausbildungsgruppen wachsen jedes Jahr, was uns zeigt, das wir mit dem Mix aus aktueller Lehr-/ Lernforschung und unserer jahrelangen Erfahrung als Trainer innerhalb und außerhalb der Universität die Bedürfnisse unserer Teilnehmer in diesem anspruchsvollen Umfeld sehr präzise treffen. Und genau das machen wir mit der Sprachraum-Trainer-Ausbildung ab 2015 auch für jeden außerhalb der Universität verfügbar. erklärt Dr. Andreas Hendrich, Vorstandvorsitzender der Sprachraum eg. DIE SPRACHRAUM-TRAINER- AUSBILDUNG Kurz zu den Fakten: Die Ausbildung zur Sprachraum-Trainerin und zum Sprachraum-Trainer ist modular aufgebaut und auf die Dauer von einem Jahr angelegt. Sechs Präsenzphasen bilden das Grundgerüst, die von Selbstlern- und Reflexionsphasen abgelöst werden. Die Präsenzphasen umfassen in Summe ca. 120 Stunden, die Selbstlern- und Reflexionsphasen ca. 80. Dabei reichen die Themen von Klassikern wie Rhetorik, Methodik und Didaktik über die intensive Auseinandersetzung mit der eigenen Persönlichkeit und Rolle bis hin zur konkreten Seminargestaltung und Gruppendynamik. Besonders wichtig ist Sprachraum während der Ausbildung die fortlaufende Transferunterstützung sowie die Möglichkeit, in praxisnahen Übungen und Situationen die Problemstellungen der Teilnehmer in deren individuelle Arbeitskontexte zu übertragen. Nach der Ausbildung sind die Teilnehmer nicht nur ausgebildete Trainerinnen und Trainer. Sie haben zudem bereits ihr erstes Trainingskonzept entwickelt, das auf die Umsetzung im freien Markt wartet. Start des nächsten Ausbildungsjahrgangs ist September 2015, die Veranstaltungsorte sind München, das Fünfseen-Land im Süden Münchens sowie eine Berghütte in den Alpen. WAS ZEICHNET DIE TRAINER- AUSBILDUNG VON SPRACH- RAUM AUS? Seit zehn Jahren als Trainer und seit fünf Jahren mit einem Train-the-Trainer- Konzept hat sich Sprachraum auf dem freien Markt und innerhalb von Eliteuniversitäten etabliert. Das Ausbildungskonzept wurde zudem als wirksam und schlüssig evaluiert. Besonders bewährt haben sich dabei die theoretische Fundierung der Inhalte in Kombination mit der praktischen Erfahrung der Ausbilder, sowie die große Praxisnähe bei der Ver - mittlung und Umsetzung der Inhalte. Bei Sprachraum wird nach neuesten Er kennt nissen der Sprachwirkungsfoschung, Weiterbildungsforschung und pädagogischen Psychologie ausgebildet, die gleichermaßen Ausgangspunkt wie Ziel der Trainerausbildung sind. Ein Konstruktivistisches Lernverständnis, Lernerzentrierung sowie aktuelle Ergebnisse der Feedback- und Methodenforschung bilden das Grundgerüst des Lernerfolgs und Lernzielkatalogs. Die angehenden Trainerinnen und Trainer lernen dabei stets auf mehreren Ebenen: während sie sich die Inhalte aneignen, erleben sie diese gleichzeitig als Teilnehmer. So können sie direkt entscheiden, was sie für ihre eigene Arbeit als Trainerin oder Trainer später davon übernehmen oder eher kritisch hinterfragen möchten. >

4 12 Titelstory räumlichen und sozialen Kontext, der das Lernerlebnis deutlich beeinflusst, bzw. teilweise erst ermöglicht. Daher achten die Ausbilder wenn erforderlich sowohl auf möglichst realitätsnahe Settings, wie auch gleichzeitig darauf, einen geschützten Raum zu bieten, dessen fehlerverzeihende Atmosphäre zum Ausprobieren einlädt und große Lernfortschritte durch Selbsterfahrungen und deren tiefe wie achtsame Reflexion ermöglicht. Begleiten Sie durch die Ausbildung: Die Trainerinnen und Trainer von Sprachraum Ein weiterer Pluspunkt der Sprachraum- Trainerausbildung ist die thematische Diversität der Ausbilderinnen und Ausbilder: Sie reicht von klassischen Themen wie Rhetorik, Präsentation, Moderation und Gesprächsführung über Kreativitätstechniken, Konfliktmanagement bis hin zu Mediation und Prozessberatung und kommt den Teilnehmern direkt in dem inhaltlich breiten Ausbildungsthemenspektrum zu Gute. Gleichzeitig erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer durch das Sprachraum-Aus bildungsteam tiefe Einblicke in das Leben als Trainer. Das Team kann aus einer reichen Erfahrung in verschiedensten Trainings- und Kundenkontexten, die von Universitäten, über Unternehmen, Stiftungen, Weiterbildungsverbänden bis hin zu Start- Ups sowie Krankenhäusern und Apotheken reichen, schöpfen und diese direkt an die Teilnehmer weitergeben. Ein wesentliches Erfolgskriterium bildet bei Sprachraum die eigene kontinuierliche Weiterentwicklung: Durch ständige Fortbildungen erweitert das Sprachraum-Ausbildungsteam seinen Horizont und bleibt so am Puls der Zeit. Seit jeher gibt das Team durch Feedback und Evaluationen seinen Seminar-Teilnehmern die Möglichkeit, an der Gestaltung der Inhalte zu partizipieren. Dadurch erhalten die Formate wichtige Impulse. Gleichzeitig entwickelt das Team dadurch seine Konzepte stetig fort und hinterfragt dabei die Relevanz und Bedeutung der angebotenen Inhalte. Gleiches gilt für die geplante Trainerausbildung ab 2015: In den unterschiedlichen Teilbereichen ist die partizipative Gestaltung des Curriculums möglich und sogar erwünscht getreu dem Motto: Jeder ist anders. Entsprechend variieren auch Interessen und Bedürfnisse. BESONDERE ORTE FÜR BESON DERE LERNERLEBNISSE Die Bedeutung der Umgebung für nachhaltiges Lernen, die so genannte Situierung, haben die Ausbilderinnen und Ausbilder von Sprachraum tief verinnerlicht. Der Auftakt auf dem Segelboot ist daher kein Zufall, ebenso nicht das Präsenzseminar auf einer Hütte in den Alpen. Lernen geschieht immer in einem DIE PHILOSOPHIE HINTER DER AUSBILDUNG Welches Ideal verfolgt die Sprachraum- Trainerausbildung? Das Ziel der einjährigen Ausbildung ist klar, erklärt Dr. Hen drich weiter: Ein guter Trainer zeichnet sich für uns durch drei Qua litäten aus, die sich ganzheitlich ergänzen: Fundiertes Wissen, praktisches Können und eine reflektierte Haltung. Diese drei Ebenen adressiert unsere Ausbildung in allen Bereichen. Die wissenschaftliche Fundierung ist gewährleistet durch die kontinuierliche, universitätsnahe Weiterbildung des Sprachraum-Ausbildungsteams sowie deren aktive Forschungsarbeit. Für das praktische Können sorgen vielfältige Anwendungsmöglichkeiten innerhalb der Ausbildung sowie die verschiedenen Transferstufen über die reine Ausbildung hinaus. Während der gesamten Ausbildung wird besonderen Wert auf die Arbeit an der Haltung zu sich selbst und gegenüber anderen gelegt. Nicht umsonst findet der erste Teil der Ausbildung auf einem Segelboot statt und behandelt das Thema: Finde heraus, wer Du bist, und pflege, was Dir daran gefällt. Andreas Hendrich erklärt: Wir bilden nicht einen Standard-Trainertyp aus, sondern helfen den Teilnehmerinnen und Teilnehmern dabei, die Teile ihrer Persönlichkeit zu entwickeln und zu kräftigen, die sie zu ihrer Vision einer Trainerpersönlichkeit führen. Dabei kommen wir unweigerlich ganz nah

5 Titelstory 13 an die Person. Auf dem Boot können wir dabei erste wertvolle und prägende Erfahrungen sammeln. Wichtig ist uns dabei, dass wir die Kategorien richtig und falsch durch ein klares Das kommt darauf an ersetzen. Es gibt nicht die eine Standardlösung, die für alles und jeden funktioniert. So einzigartig wie jede Person ist, die zu uns kommt, so individuell gehen wir auf sie und ihre Bedürfnisse ein. Wichtig ist, dass jeder am Ende selbst das Steuer in die Hand nimmt. WER IST DIE SPRACHRAUM EG? Wer ist Sprachraum? Und was haben sie eigentlich mit der LMU München zu tun? Die Sprachraum-Trainer wurden an der LMU zu Kommunikationstrainerinnen und -trainern ausgebildet. Sie entstammen dem ehemaligen Institut für Psycholinguistik und Sprechwissenschaft, ein Studiengang, der Rhetorik und Kommunikation wissenschaftlich erforscht. Die Sprachräumler haben sich dort während ihres Studiums kennen gelernt und gemeinsam eine studienbegleitende Trainerausbildung durchlaufen. Der Weiter bildungsbedarf an Schlüsselkompetenzen innerhalb und außerhalb der Universität war groß und so entschloss man sich, diesem gemeinsam zu begegnen. Das war im Jahr 2006, Sprachraum war geboren. Von da an begann eine von Idealismus und Überzeugung getriebene Reise von einer studentischen Subkultur hin zu einem wirtschaftlich erfolgreichen Weiterbildungsanbieter, der nicht nur an Hochschulen, sondern auch in einigen DAX30- Unternehmen einen sehr guten Ruf genießt. AN WEN RICHTET SICH DIE TRAINERAUSBILDUNG VON SPRACHRAUM? Die Sprachraum-Trainerausbildung rich tet sich prinzipiell an alle, die gern Trainer werden möchten., antwortet Dr. Hendrich. Doch Vorsicht: so etwas geht nicht spurlos an einem vorüber und man sollte den energetischen Aufwand dahinter nicht unterschätzen. Die Erfahrungen sind prägend und verändern den Menschen: Positiv aber kräftig. Dazu sollte man bereit sein., fügt er mit einem Augenzwinkern, doch nicht ohne Ernst hinzu. Aktuell finalisiert das Sprachraum-Team das Konzept. Wer Interesse hat, detailliertere Informationen braucht oder sich für den Newsletter vormerken lassen möchte, kann dies ab sofort unter: sprachraum.org tun. Und zu guter Letzt noch ein persönlicher Eindruck von mir: Ich habe Sprachraum kennengelernt, als junge, kreative Menschen die auf unkonventionelle Art und dabei mit hoher Professionalität bedarfsgenau das machen, was Ihre Kunden brauchen und noch mehr. Denn meist erfahren die Kunden erst durch die Trainings und Seminare, was man alles wissen, können und in seiner Haltung nach außen tragen kann bzw. möchte. Ich kann es nur empfehlen, Sprachraum einmal auszuprobieren. ZUR PERSON CHRISTOPH BURKHARDT Neben seiner Forschung und Lehre an der LMU München, arbeitet Kognitionspsychologe Christoph Burkhardt mit verschiedenen europäischen Spitzenuniversitäten wie der ETH Zürich und der RWTH Aachen zusammen und berät Unternehmen wie Siemens und Lufthansa im Innovationsmanagement. Darüber hinaus hält Christoph Burkhardt Workshops und Vorträge zur Evolution von Ideen in ganz Europa. Für seine Vorträge wurde er 2014 mit dem Newcomer Award der German Speakers Association ausgezeichnet. In seinem ersten Buch Durchbruch gute Ideen sind kein Zufall erklärt Christoph Burkhardt verständlich und praxisnah, wie komplexe Probleme kreativ gelöst werden können. Copyright-Hinweis: Alle Rechte auf Inhalt, Konzept und Gestaltung: Elite Magazinverlags GmbH. Vervielfältigungen jeglicher Art (print & online) nur mit ausdrück licher schriftlicher Genehmigung der Elite Magazinverlags GmbH. Anfragen unter: