Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus:

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Stationenlernen - Entwicklung, Erscheinungsformen und Ziele von terroristischen Anschlägen Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 Titel: Entwicklung, Erscheinungsformen und Ziele von terroristischen Anschlägen Reihe: Stationenlernen im Sowi- und Politikunterricht Bestellnummer: Kurzvorstellung: Mit diesem fertig ausgearbeiteten Stationenlernen erarbeiten ihre Schüler in Sozialwissenschaften/Politik selbständig zentrale Problembereiche des York 2001 bewegt. Dabei wird häufig vernachlässigt, dass es auch schon vor dem 11. September gab und dass er ganz unterschiedliche Gesichter hat. Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung. Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft. Inhaltsübersicht: Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz Einführender Informationszettel für die Schüler Stationspass 10 Stationen, Informationsmaterialien und Aufgaben Ausführliche Lösungsvorschläge

3 SCHOOL-SCOUT Seite 7 von 40 Stationspass: Name: Station Name der Station Wahl/ erledigt korrigiert Fragen eine Annäherung Formen von Geschichte des Made in Germany Ist das oder nicht? Staatsterror und Staatsterrorismus und Medien und Demokratie Wie umgehen mit und Internet Wahl Wahl Wahl Wahl

4 SCHOOL-SCOUT Seite 8 von 40 Station 1: Eine Annäherung Spätestens seit den Anschlägen vom 11. September 2003 in New York gehört der immer mehr zum gesellschaftlichen Leben. Doch was bedeutet eigentlich und wie wirkt er sich tatsächlich auf unser Leben aus? 1. Tragen Sie in die Sprechblasen alles ein, was Ihnen zum Thema einfällt.

5 SCHOOL-SCOUT Seite 9 von Wie würden Sie einer Person, die noch nie etwas von gehört hat, diesen Begriff erklären? Trotz zahlreicher Bemühungen gibt es bis heute keine einheitliche Definition des Begriffs. Dabei muss auch bedacht werden, dass der Begriff nicht nur zu einem Modewort avanciert ist, sondern auch ein Kampfbegriff ist. Weltweit bezeichnen sich politische Gegner als Terroristen. Sprechen sie dagegen von sich und ihren Anhängern, ist oft die Rede von Freiheits- und Widerstandskämpfern. Will man definieren, muss zunächst festgehalten werden, dass immer politisch oder religiös motivierte und systematisch geplante Gewalt ist. zielt immer auf Veränderung. Er unterscheidet sich damit maßgeblich von Terror. Im Gegensatz zum ist Terror eine von Oben gesteuerte Gewaltanwendung durch staatliche oder zumindest staatsnahe Organe. Sie dient dem Zweck, eine bestehende Ordnung aufrecht zu erhalten und mögliche Gegner einzuschüchtern oder zu vernichten. Kennzeichnend für terroristische Gruppierungen ist, dass sie meist klein und gemessen an ihrem Gegner auch militärisch schwach sind. Peter Waldmann, Soziologe und Terrorexperte an der Universität Augsburg, spricht von bedienen sich die Terroristen der Emotionen, die durch die Gewalt hervorgerufen werden. In diesem owohl die Opfer als auch die materiellen Schäden nur Mittel zum Zweck. Damit dieser Zweck auch erreicht wird, ist es für die Terroristen wichtig, eine größtmögliche mediale Öffentlichkeit zu erreichen. Zusammenfassend lassen sich vier Merkmale des festhalten, die auch in nahezu allen Definitionen berücksichtigt werden. Erstens wird durch Terroranschläge versucht, Angst in der Bevölkerung zu verbreiten und das herrschende Normen- und Wertesystem zu zerstören. Zum anderen gibt es bei Anschlägen meist keine Einschränkung hinsichtlich der Auswahl der Opfer. Vielmehr richtet sich die Gewalt der Terroristen auf zufällige oder symbolträchtige Ziele mit der Absicht, den Gegner moralisch zu untergraben. Und viertens wird durch die Attentate versucht, das politische Verhalten des Gegners zu beeinflussen.

6 SCHOOL-SCOUT Seite 11 von Im Folgenden finden Sie verschiedene Definitionen von. 1 Worin unterscheiden sich diese? FBI, die amerikanische Sicherheitspolizei: Die Sicherheitspolizei definiert fo Natter & Pernstich 2003, S. 6). Verteidigungsministerium der USA: Das Verteidigungsministerium vertritt die folgende gegen Personen oder Eigentum, um Regierung oder Gesellschaften zu nötigen oder 6). Außenministerium der USA: Das US-Außenministerium definiert u.a als - (Belsak, Lechthaler, Moosmann, Natter & Pernstich 2003, S. 6). die Bevölkerung auf schwerwiegendste Weise einzuschüchtern oder öffentliche Stellen oder eine internationale Organisa tion rechtswidrig zu einem Tun oder Unterlassen zu zwingen oder die politischen, verfassungsrechtlichen oder sozialen Grundstrukturen eines Landes oder einer internationalen Organisation ernsthaft zu 6. Nennen Sie die wesentlichen Punkte, die Ihrer Meinung nach in eine definition gehören. 1 Quelle: http ://lexikon.stangl.eu/1820/terrorismus/ Online Lexikon für Psychologie und Pädagogik

7 SCHOOL-SCOUT Seite 13 von 40 Internationaler Transnationaler 2. Informieren Sie sich über die unten genannten Terrororganisationen und tragen Sie sie in die Tabelle ein. RAF ETA Al - Qaida Aktionsfront Nationaler Sozialisten Ulster Defence Association PLO Aum Sekte IRA Rote Zellen IS Bewegung 2. Juni Ku Klux Klan NSU Grupos Antiterroristas de Liberacion Wehrsportgruppe Hoffmann Ethno nationalistischer /separatistischer Sozialrevolutionärer Nationalrevolutionärer Vigilantistischer Religiös-fundamentalistischer Terror Sektiererischer

8 SCHOOL-SCOUT Seite 18 von 40 Station 5: oder nicht? Es gibt keine einheitliche Definition des Begriffs. Ob jemand als Befreiungs- oder Widerstandskämpfer oder eben als Terrorist gesehen wird, ist oft lediglich eine Frage des Standpunktes. Bei der Abgrenzung zwischen und anderen politisch motivierten Ge walttaten kann das im Zivilpakt der Vereinten Nationen verankerte Selbstbestimmungsrecht der Völker helfen. (1) Alle Völker haben das Recht auf Selbstbestimmung. Kraft dieses Rechts entscheiden sie frei über ihren politischen Status und gestalten in Freiheit ihre wirtschaftliche, soziale und kulturelle Entwicklung. (2) Alle Völker können für ihre eigenen Zwecke frei über ihre natürlichen Reichtümer und Mittel verfügen, unbeschadet aller Verpflichtungen, die aus der internationalen wirtschaftlichen Zusammenarbeit auf der Grundlage des gegenseitigen Wohles sowie aus dem Völkerrecht erwachsen. In keinem Fall darf ein Volk seiner eigenen Existenzmittel beraubt werden. (3) Die Vertragsstaaten, einschließlich der Staaten, die für die Verwaltung von Gebieten ohne Selbstregierung und von Treuhand- gebieten verantwortlich sind, haben entsprechend den Bestimmungen der Charta der Vereinten Nationen die Verwirklichung des Rechts auf Selbstbestimmung zu fördern und dieses Recht zu achten. ( Aber auch die Begriffsdefinition von Befreiungsbewegung hilft dabei weiter: 1. Finden Sie eine Definition für den Begriff Befreiungsbewegung. 2. Erläutern Sie den Unterschied zwischen und Freiheitskampf.

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