Verlauf Material LEK Glossar Literatur

Transkript

1 Reihe 53 S 1 Verlauf Material Timothée de Fombelle: Vango: Zwischen Himmel und Erde eine Verfolgungsjagd über die Dächer Europas Einführung in zentrale Analysekategorien und Gattungsmerkmale der Abenteuerliteratur Tanja Döring, Bergisch Gladbach Paris 1934: Der 19-jährige Vango wird von geheimnisvollen Männern verfolgt. Er weiß nicht, weshalb sie ihm nach dem Leben trachten, und auch seine Herkunft ist ein einziges großes Geheimnis. Mithilfe des geheimnisvollen Paters Zefiro, des Luftschiffkommandanten Hugo Eckener und der furchtlosen Ethel flieht Vango quer durch Europa. Doch seine Verfolger sind hartnäckig! Abenteuergeschichten haben die Menschheit seit jeher fasziniert. Sie sind in allen Epochen und Kulturkreisen zu finden und folgen stets denselben Grundsätzen. In dieser Einheit lernen Ihre Schüler das Erzählmuster von Abenteuerliteratur kennen. Sie setzen sich mit den Prinzipien spannenden Erzählens ausei - nander und wenden diese beim Schreiben eigener Texte an. Darüber hinaus führen sie Recherchen zum historischen Hintergrund des Romans durch. Das Wichtigste auf einen Blick Klasse: ab Klasse 8 Dauer: Kompetenzen: Stunden + LEK die Gattung Abenteuerroman kennen Figurentypen charakterisieren Erzähltechniken analysieren gelenkte Internetrecherchen durchführen kreative Texte verfassen

2 Reihe 53 S 5 Verlauf Material Schematische Verlaufsübersicht Timothée de Fombelle: Vango: Zwischen Himmel und Erde eine Verfolgungsjagd über die Dächer Europas Einführung in zentrale Analysekategorien und Gattungsmerkmale der Abenteuerliteratur Stunde 1 Eine Verfolgungsjagd durch Paris Einstieg in den Roman M 1 Stunde 2 Wie geht s weiter? Kriterien für den gelungenen Einstieg in eine Geschichte M 2 Stunde 3 Eine Reise durch Raum und Zeit der Aufbau des Romans M 3 M 5 Stunden 4/5 Der geheimnisvolle Vango Charakterisierung einer literarischen Figur M 6 Stunde 6 Hugo Eckener und der Zeppelin eine Recherche durchführen M 7 Stunden 7/8 Das Regime der Nationalsozialisten eine Recherche durchführen M 8 Stunde 9 Erzählzeit und erzählte Zeit Analyse des Erzähltempos M 9 Stunden 10/11 Wieso finden wir etwas spannend? Die Tricks eines Autors M 10 Stunde 12 Das stalinistische Regime eine Recherche durchführen M 11 Stunde 13 Seit jeher faszinierend die Abenteuergeschichte M 12 Stunden 14/15 Gut gegen Böse die Figuren des Abenteuerromans M 13, M 14 Minimalplan Bei Zeitmangel kann auf die Erarbeitung der historischen Hintergründe verzichtet werden (Stunden 6 bis 8 und Stunde 12). Alternativ können diese fächerübergreifend durch den Geschichtsunterricht vorbereitet werden. Dadurch wird die Unterrichtsreihe auf 11 Stunden gekürzt.

3 S 2 M 1 Was geschieht vor Notre-Dame? Eine Kompositionsskizze Im ersten Kapitel des Romans Vango: Zwischen Himmel und Erde treten viele Personen auf und zahlreiche Dinge geschehen gleichzeitig. Eine Skizze hilft dir, die Vorgänge besser nachzuvollziehen. Aufgaben 1. Zeichnet die Standorte der im ersten Kapitel auftretenden Personen in die Grafik ein. Skizziert auch Vangos Fluchtweg. Hinweis: Als Hilfestellung findest du hier Zeichnungen von Notre-Dame und dem Hôtel- Dieu-Krankenhaus. 2. Lies das erste Kapitel erneut. Notiere Fragen, die dieses Kapitel aufwirft.

4 S 3 Erläuterung (M 1) Stundenverlauf Eine Verfolgungsjagd durch Paris: Einstieg in den Roman Als Einstieg in die Unterrichtseinheit liest die Lehrkraft das erste Kapitel des Romans vor. Die Schülerinnen und Schüler erhalten den Auftrag, mitzulesen und die im Text vorkommenden Personen und Orte farbig zu markieren. Anschließend fertigen sie in Partnerarbeit eine Kompositionsskizze der beschriebenen Szene an (M 1). Zur Binnendifferenzierung kann die Lehrkraft bei leistungsstarken Schülerinnen und Schülern das Arbeitsblatt zurückhalten. Sie erstellen die Skizze ohne Zuhilfenahme der vorgegebenen Gebäude. Danach zeichnen einzelne Schülerinnen und Schüler ihre Skizzen an die Tafel oder auf eine Folie. Die anderen vergleichen ihre Ergebnisse mit den Zeichnungen und korrigieren sie gegebenenfalls. Alternativ kann die Lehrkraft den Erwartungshorizont (M 1) auf Folie kopieren und präsentieren. Als Hausaufgabe lesen die Schülerinnen und Schüler das erste Kapitel erneut durch. Sie notieren sich Fragen, die das Kapitel aufwirft (M 1, Aufgabe 2). Erwartungshorizont (M 1) Zu 1.: Zu 2.: Wer ist Vango? Warum hat er stets Angst? Wer ist das Mädchen? Weshalb will die Polizei Vango verhaften? Warum kann Vango so gut klettern? Warum scheint es, als wollten die Schwalben Vango schützen? Welche Verbindung besteht zwischen Vango und dem Zeppelin-Kommandanten? Werden Vango und das Mädchen sich wiederbegegnen? Wer ist der Mann mit dem Schnurrbart und der Brille? Warum schießt er auf Vango? Wird er Vango weiter verfolgen? Schafft es Vango zu entkommen? Was passiert weiter?

5 S 5 Eine Jagd quer durch Europa die Schauplätze des Romans M 3 Aufgabe Markiere während der Lektüre von Vango: Zwischen Himmel und Erde die Handlungsorte in der Karte.

6 S 16 M 9 Kann eine Geschichte Vollgas geben? Das Erzähltempo Erzählungen können unterschiedlich schnell oder langsam ablaufen. Hier lernst du die wichtigsten Begriffe rund um das Erzähltempo kennen. Außerdem erfährst du, wie man das Erzähltempo verändern und bei einer Geschichte Vollgas geben kann. Das Erzähltempo: Erzählzeit und erzählte Zeit Die Erzählzeit ist die Zeitspanne, die der Leser benötigt, um einen Text zu lesen, beziehungsweise die der Erzähler braucht, um eine Geschichte zu erzählen. Zum Beispiel brauchst du ungefähr zehn Minuten, um das erste Kapitel von Vango zu lesen. Die Erzählzeit beträgt damit zehn Minuten. Die erzählte Zeit ist die Zeitspanne, in der die Geschichte abläuft. Das erste Kapitel von Vango spielt sich innerhalb von fünf Minuten ab: von dem Moment an, als Vango auf dem Kirchenvorplatz liegt, bis zu dem Moment, als Vango den Glöckner um Hilfe bittet. Das Verhältnis dieser beiden Zeiten zueinander bestimmt das Erzähltempo einer Geschichte. Zeitdehnung bedeutet, dass du mehr Zeit zum Lesen eines Geschehens brauchst, als dieses Geschehen tatsächlich dauert. Das heißt, die Erzählzeit ist länger als die erzählte Zeit. Zeit - raffung bedeutet, dass du weniger Zeit zum Lesen brauchst, als die Geschichte dauert. Das heißt, die Erzählzeit ist kürzer als die erzählte Zeit. Brauchst du genauso lange zum Lesen einer Geschichte, wie diese tatsächlich dauert, spricht man von Zeitdeckung. Textstellen 1. S. 127 Er setzte sich in seinen kleinen Holzsessel [ ] bis [ ] von denen man weder jemals erfährt, woher sie kommen, noch, wohin sie gehen. 2. S. 160 Weiß leuchtende Schwalben [ ] bis S. 161 [ ] eine Kugel auf festem Boden. 3. S. 161 Ostwind trieb den Zeppelin bis bis Rio de Janeiro fort. Aufgaben 1. Bestimme die Erzählzeit und die erzählte Zeit in den drei Textstellen. Wie ist ihr Verhältnis zueinander? Was möchte der Erzähler mit dem jeweiligen Erzähltempo erreichen? 2. Wenn du fertig bist, stellst du dich hin. Mit dem Nächsten, der aufsteht, bildest du ein Team. Vergleicht und ergänzt eure Ergebnisse. Zusatzaufgabe In der folgenden Textstelle sind die Erzählzeit und die erzählte Zeit gleich lang. Verlangsame das Erzähltempo, indem du Details beschreibst, Reflexionen des Erzählers einfügst oder Gedanken und Gefühle der Personen wiedergibst. Textstelle: S. 386 Was treibst du Paolo? bis S. 387 Zeigen Sie ihm den Brief.

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