Leistungsziele spezielle Branchenkunde. Branche Musikinstrumente. 1. Kurs: 4 Tage im 2. Semester. 2. Kurs: 4 Tage im 3. Semester

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Franziska Schulz
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1 Leistungsziele spezielle Branchenkunde Branche Musikinstrumente 1. Kurs: 4 Tage im 2. Semester 2. Kurs: 4 Tage im 3. Semester 3. Kurs: 2 Tage im 5. Semester SUISSEMUSIC Koordinator mit BBT E. Schönenberger / TA = Taxonomie/Bewertung = 1. Wissen 2. Verstehen 3. Anwenden 4. Analysieren 1

2 1. Kurs (vier Tage im 2. Semester) Musikinstrumente 1. Tag x Einführung, Organisation Die Lernenden kennen den Tagesablauf und das nötige Lernverhalten 1,2 x Reaktionsübungen, Spiele Auflockerung und Förderung der Harmonisierung in der Gruppe 3 Material im Instrumentenbau x Holz, Metall, Kunststoff usw. Die Lernenden kennen die wichtigsten Materialien und deren Verwendung 1,3 Schlaginstrumente x Einteilung nach Material Die Lernenden haben einen Gesamtüberblick der vorhandenen Schlaginstrumente 1 und Spielweise (Membranophone und Idiophone), sowie den Effektinstrumenten Membranophone x Bauweise, Konstruktion Sie kennen die Qualitätsmerkmale 1,2 x Einzelteile, Zubehör Sie kennen die wichtigsten Bestandteile und den Zubehör 1,2 x Unterhalt Sie kennen die notwendige Pflege und erledigen kleine Reparaturen 1,3 x x Hersteller und Lieferanten Sie kennen die wichtigsten Bezugsquellen 3 x x Instrumentalpraxis Die Lernenden spielen einzelne Instrumente und erfahren die akustischen 3,4 und spieltechnischen Zusammenhänge 2. Tag Idiophone und Effektinstrumente x Singen und musizieren Einstimmung und Auflockerung 2 x Bauweisen Die Lernenden kennen die Qualitätsmerkmale 1,2 x Einzelteile und Zubehör Sie kennen die wichtigsten Bestantteile und den Zubehör 1,2 x Unterhalt Sie kennen die notwendige Pflege und erledigen keine Reparaturen 1,3 x Hersteller und Lieferanten Sie kennen die wichtigsten Bezugsquellen 3 x x Instrumentalpraxis Die Lernenden verstehen mit den Instrumenten umzugehen und erfahren die 3,4 x Orffinstrumentarium Sie kennen das Sortiment und die praktische Anwendung 2,3 TA = Taxonomie/Bewertung = 1. Wissen 2. Verstehen 3. Anwenden 4. Analysieren 2

3 Musikinstrumente 3. Tag Saiteninstrumente x Singen und musizieren Einstimmung und Auflockerung 3 x x x Einteilung nach der Die Lernenden haben einen Gesamtüberblick der vorhandenen Instrumente Spielweise (Zupf-,Streich- und Schlagsaiteninstrumente+G107) Saiten x Material und Herstellung Die Lernenden befassen sich mit allen gebräuchlichen Materialien, 1,2 den Ausführungsarten, den Saitenstärken, der Qualität und der Haltbarkeit Zupfinstrumente x Bauweisen, Stimmungen Sie kennen die Qualitätsmerkmale und die möglichen Stimmungen 1,2,3 x x Einzelteile, Zubehör Sie kennen die Einzelteile und den möglichen Zubehör 1,2,3 x x Unterhalt Sie kennen die notwendige Pflege und erledigen kleine Reparaturen 1,2,3 x Hersteller und Lieferanten Sie kennen die wichtigsten Bezugsquellen 1 x Instrumentalpraxis Die Lernenden hören die verschiedenen Instrumente und erfahren die 2,3 4. Tag Streichinstrumente x Bauweisen, Stimmungen Sie kennen die Qualitätsmerkmale und die möglichen Stimmungen 1,2,3 x x Einzelteile, Zubehör Sie kennen die Einzelteile und den möglichen Zubehör 1,2,3 x x Unterhalt Sie kennen die notwendige Pflege und erledigen kleine Reparaturen 1,2,3 x Hersteller und Lieferanten Sie kennen die wichtigsten Bezugsquellen 1 x Instrumentalpraxis Die Lernenden hören die verschiedenen Instrumente und erfahren die 2,3 Repetition, Aufgaben x Zusammenfassung der Die Lernenden erhalten die nötigen Unterlagen zur Repetition 1,2 Kursarbeiten x Aufgaben Sie lösen die abgegebenen Aufgaben bis zum nächsten Kurs 2,3 TA = Taxonomie/Bewertung = 1. Wissen 2. Verstehen 3. Anwenden 4. Analysieren 3

4 2. Kurs (4 Tage im 3. Semester) Musikinstrumente 1. Tag x x Einführung, Organisation Die Lernenden kennen den Tagsablauf und das nötige Lernverhalten 1,2 x Singen und musizieren Förderung der Aufmerksamkeit und Harmonisierung in der Gruppe 3 x x Besprechung der Kontrolle der Arbeiten aus dem ersten Blockkurs 3 ausgeführten Hausaufgaben Blasinstrumente x x Bauweisen, Einteilung Die Lernenden haben einen Gesamtüberblick der Blasinstrumente 1,2 x Geschichte Sie kennen die Einteilung nach der Tonerzeugung und dem Material 1,4 Blechblasinstrumente x Qualitätsunterschiede Sie kennen die wichtigsten Qualitätsmerkmale 1 x Stimmung, Intonation Sie kennen die möglichen Stimmungen und Intonationen 1 x x Einzelteile, Zubehör Sie kennen die wichtigsten Einzelteile und den möglichen Zubehör 1,2 x Unterhalt Sie kennen die notwendige Pflege und erledigen kleine Reparaturen 1,2,3 x x Instrumentalpraxis Sie sehen und hören die verschiedenen Instrumente und erfahren die 2,3 2. Tag Holzblasinstrumente x Singen und muszieren Förderung der Aufmerksamkeit 3 x Stimmung, Intonation Sie kennen die möglichen Stimmungen und Intonationen 1 x x Einzelteile, Zubehör Sie kennen die wichtigsten Einzelteile und den möglichen Zubehör 1,2 x Unterhalt Sie kennen die notwendige Pflege und erledigen kleine Reparaturen 1,2,3 x x Instrumentalpraxis Sie sehen und hören die verschiedenen Instrumente und erfahren die 2,3 TA = Taxonomie/Bewertung = 1. Wissen 2. Verstehen 3. Anwenden 4. Analysieren 4

5 Musikinstrumente 3. Tag Zungeninstrumente x Singen und musizieren Förderung der Aufmerksamkeit 1,2 x x Bauweisen, Einteilung Die Lernenden haben einen Gesamtüberblick der vorhandenen 1,2,4 Zungeninstrumente wie Mundharmonikas und Handzuginstrumente x Einzelteile, Zubehör Sie kennen die wichtigsten Einzelteile und den möglichen Zubehör 1 x x Unterhalt Sie kennen die notwendige Pflege und erledigen kleine Reparaturen 3 x x Instrumentalpraxis Sie sehen und hören die verschiedenen Instrumente und erfahren die 2,3 4. Tag Tasteninstrumente x Singen und musizieren Förderung der Aufmerksamkeit 1,2 x x Bauweisen, Einteilung Die Lernenden haben einen Gesamtüberblick der vorhandenen 1,2,4 Tasteninstrumente wie Clavichord, Cembalo, Orgel, Klavier usw. x Einzelteile, Zubehör Sie kennen die wichtigsten Einzelteile und den möglichen Zubehör 1 x x Unterhalt Sie kennen die notwendige Pflege und erledigen kleine Reparaturen 3 Herseller und Lieferanten Sie kennen die wichtigsten Marken und Bezugsquellen 1 x x Instrumentalpraxis Sie sehen und hören die verschiedenen Instrumente und erfahren die akustischen 2,3 und spieltechnischen Zusammenhänge Repetition und Aufgaben x Zusammenfassung der Die Lernenden erhalten die nötigen Unterlagen zur Repetition 1 Kursarbeiten x x x Beratungspraxis Die Lernenden besprechen mit Fallbeispielen die Erfahrungen aus der Praxis 2 TA = Taxonomie/Bewertung = 1. Wissen 2. Verstehen 3. Anwenden 4. Analysieren 5

6 3. Kurs: 2 Tage im 5. Semester Musikinstrumente 1. Tag x x Einführung, Organisation Die Lernenden kennen den Tagesablauf und das nötige Lernverhalten 2,3 Grundlagen der Musikelektronik x Grundlagen der Elektrizität Sie kennen den Umgang und die Vorschriften über den elektrischen Strom 1 Sie kennen die Stromversorgung durch Wechselstrom und Gleichstrom (Netzgeräte, Batteriestom) x Wichtige Formeln Sie kennen die nötigen Masseinheiten und Berechnungsgrundlagen sowie die 1 und Einheiten wichtigsten Formeln zur Berechnung der Leistungsaufnahme in Watt, Stromverbrauch, Ohmsches Gesetz usw. x Kabel- und Stecker Die Lernenden kennen die wichtigsten Kabel- und Steckverbindungen 1 x Uebertragungswege Sie kennen die wichtigsten Mikrofonarten und Tonabnehmer 1,3 sowie die Verwendung im praktischen Einsatz x Lautsprecher, Kopfhörer Sie kennen die wichtigsten Arten und deren Verwendung 1,3 x Verstärker Sie kennen die wichtgsten Verstärkerarten und deren Verwendung 1,4 x Mixer Sie kennen die Möglichkeiten von analogen und digitalen Mixern 1,4 x x Geräteverbindungen Die Lernenden sind in der Lage analoge und digitale Verbindungen herzustellen 1,3 x Schnittstellen Sie kennen die Möglichkeiten mit Schnittstellen wie MIDI usw. 1 x Zusatzgeräte Sie erfahren die Möglichkeiten und Anwendungsgebiete von Effektgeräten etc. 1,2 x Speichermöglichkeiten Sie kennen die wichtigsten Speichermedien 1 2. Tag Zusammenfassung, Praxis x x Demonstration von Die Lernenden kennen die Möglichkeiten von wirkungsvollen Demonstrationen 1,2,3 Geräten und Instrumenten und Vorführungen x x Beratungspraxis Die Lernenden besprechen mit Fallbeispielen die Erfahrungen aus der Praxis 1,3 TA = Taxonomie/Bewertung = 1. Wissen 2. Verstehen 3. Anwenden 4. Analysieren 6

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