Die Stiftung aus der kleinen Forscher Netzwerk Landshut Stadt und Land

Größe: px

Ab Seite anzeigen:

Download "Die Stiftung aus der kleinen Forscher Netzwerk Landshut Stadt und Land"

Eleonora Schmidt
vor 6 Jahren
Abrufe

1 Die Stiftung aus der kleinen Forscher Netzwerk Landshut Stadt und Land Landshut,

2 Über die Stiftung Haus der kleinen Forscher Pädagogische Grundsätze und Ziele Das Angebot der Stiftung Weiterführung in den Grundschulen

3 Netzwerk Stadt und Land Landshut Netzwerkgründung im Jahr 2007 Netzwerkkoordinatoren: Frau Karin Boerboom und Frau Margarete Paintner Beteiligte Einrichtungen: 62 Kindergärten, 14 Horte, 6 Grundschulen professionsübergreifende Fortbildung seit der Gründung Fortbildungen vor allem ganztägig; außer WS Papier und WS Bauen und Konstruieren Anmeldung über FIBS möglich Nächste Einsteigerworkshops: , und

4 Über die Stiftung Haus der kleinen Forscher Pädagogische Grundsätze und Ziele Das Angebot der Stiftung Weiterführung in den Grundschulen

Metakognition Ko-Konstruktion Das pädagogische Konzept

Lehrkräfte gestalten den Lernprozess gemeinsam.

vielfältiger Erfahrungen und unterstützen sie in ihrem

Kinder lernen dabei auch miteinander und tauschen sich

Kinder und Fachkräfte dokumentieren und reflektieren

5 Metakognition Ko-Konstruktion Das pädagogische Konzept der Stiftung Kinder und pädagogische Fach- und Lehrkräfte gestalten den Lernprozess gemeinsam. Kinder konstruieren sich ihr Bild der Welt und werden dabei von den Fachkräften begleitet. Fach- und Lehrkräfte ermöglichen Kindern das Sammeln vielfältiger Erfahrungen und unterstützen sie in ihrem Erkenntnisprozess. Kinder lernen dabei auch miteinander und tauschen sich aus. Kindern wird bewusst, dass sie etwas lernen. Kinder und Fachkräfte dokumentieren und reflektieren gemeinsam ihre Vermutungen, Beobachtungen und Schlussfolgerungen. Dadurch wird den Kindern bewusst, dass sie lernen, was sie lernen und wie sie lernen. 5

6 Stärkung allgemeiner Kompetenzen Lernmethodische Kompetenz Sozialkompetenz Sprachkompetenz Besondere Bedeutung von Reflexionsphasen, bei denen Fragen das Nachdenken über den Lernprozess anregen (Metakognition) Stärkung durch Austauschen von Ideen Aushandeln gemeinsamer Vorgehensweisen gemeinsames Aufstellen von Regeln Sprachbildung durch Äußern von Vermutungen Beschreiben von Beobachtungen Formulieren eigener Erklärungen 6

7 Über die Stiftung Haus der kleinen Forscher Pädagogische Grundsätze und Ziele Das Angebot vom Haus der kleinen Forscher Weiterführung in den Grundschulen

Fortbildungsangebot: Einsteigerworkshops und Themenworkshops

Begeisterung für Naturwissenschaften und Technik durch

der Initiative gemeinsam erarbeiten Einführung in die ersten

aus der Praxis austauschen weitere Themenfelder (z.b.

didaktisch-methodische Grundlagen festigen Die Fortbildungen

Lehrkräfte aus Kita, Hort und Grundschule angeboten.

8 Fortbildungsangebot: Einsteigerworkshops und Themenworkshops Workshop 1 Thema Wasser Workshop 2 Thema Luft Zielsetzung: Begeisterung für Naturwissenschaften und Technik durch eigenständiges Forschen didaktisch-methodische Grundlagen der Initiative gemeinsam erarbeiten Einführung in die ersten Themenfelder Wasser und Luft Themenworkshops Workshop 1 Thema Wasser Workshop 2 Thema Luft Zielsetzung: Erfahrungen aus der Praxis austauschen weitere Themenfelder (z.b. Sprudelgas, Forschen mit Magneten) erarbeiten didaktisch-methodische Grundlagen festigen Die Fortbildungen werden professionsübergreifend für pädagogische Fach- und Lehrkräfte aus Kita, Hort und Grundschule angeboten. Themenworkshop Themenworkshop Themenworkshop 8

9 Die Materialien der Stiftung Themenbroschüren und Karten-Sets zeigen kindliche Alltagsbezüge und Umsetzungsideen. Für die Projekte und Versuche werden hauptsächlich alltägliche Materialien benötigt. 9

10 Über die Stiftung Haus der kleinen Forscher Pädagogische Grundsätze und Ziele Das Angebot der Stiftung Weiterführung in den Grundschulen

11 Vorteile für Teilnehmer und deren Unterricht Gute Anbindung an die Vorerfahrungen der Schüler aus der KITA (fast flächendeckende Beteiligung der Einrichtungen) Professionsübergreifende Kooperation im MINT- Bereich Unterschiedliche pädagogische und methodische Schwerpunkten der Fortbildungen Sprachförderung, Inklusion und Integration durch gemeinsames Entdecken und Forschen Ideen zum Rollenverständnis: Lernbegleitung Hohe Kompatibilität mit den fachlichen Inhalten und der Kompetenzorientierung des Lehrplan Plus (vgl. nächste Seiten) Sofortige Umsetzung der Fortbildungsinhalte im Unterricht möglich 11

Naturwissenschaftliches Vorgehen Anforderungen des Lehrplans Ansatz Haus der kleinen Forscher Kompetenzstrukturmodell (HSU) Prozessbezogene Kompetenzen: Erkennen und Verstehen

12 Naturwissenschaftliches Vorgehen Anforderungen des Lehrplans Ansatz Haus der kleinen Forscher Kompetenzstrukturmodell (HSU) Prozessbezogene Kompetenzen: Erkennen und Verstehen Kommunizieren und präsentieren Handeln und Umsetzen Reflektieren und bewerten Fragen stellen Eigenständig und mit anderen zusammen erarbeiten Vgl. LehrplanPLUS (2013); S. 72 ff. 12

13 Naturwissenschaftliche und technische Themen und Inhalte Fachliche Kompetenzen aus dem Lehrplan Fachliches Angebot durch das Haus der kleinen Forscher Grundlegender Unterricht Klasse 1 & 2: Wasser Luft, Wasser, Wetter (1) Luft Mathematik (2) Mathematik Heimat- und Sachunterricht Klasse 3 & 4: Technik: Bauen & Konstruieren Forschungsfragen zu Wasser/ Einsatz Wasser in Natur und Technik naturwissenschaftlicher Erkenntnismethoden (3) Licht, Farben, Sehen Stoffe und Energie:; einfache Stromkreise (4) Technik und Kultur (5) Bauen und Konstruieren( 6) Strom und Energie Sprudelgas Forschen mit Magneten (1) Vgl. LehrplanPLUS (2013); S. 227 (2) Vgl. LehrplanPLUS (2013); S. 72 (3) Vgl. LehrplanPLUS (2013); S. 126 (4) Vgl. LehrplanPLUS (2013); S. 236 (5) Vgl. LehrplanPLUS (2013); S. 236 (6) Vgl. LehrplanPLUS (2013); S

14 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! 14

Ähnliche Dokumente

NEWSLETTER September 2015

NEWSLETTER September 2015 Liebe Pädagoginnen und Pädagogen, sehr geehrte Damen und Herren, was gibt es Neues im Ostbrandenburger Netzwerk Haus der kleinen Forscher? Unsere Themen heute: Auszeichnung der