Sigmund Freud Privat Universität Wien

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1 Sigmund Freud Privat Universität Wien Universitätslehrgang Akademischer Experte/ Akademische Expertin für Coaching und Psychoedukation bei Kindern, Jugendlichen und Eltern Konzept des Universitätslehrgangs

2 Coaching und Psychoedukation bei Kindern, Jugendlichen und Eltern Coaching und Psychoedukation beschreiben psychosoziale Interventionsformen, die ressourcenorientiert Unterstützung und Begleitung für Menschen in individuellen Veränderungsprozessen oder zu speziellen Fragestellungen der individuellen Entwicklung bieten. Dieser Universitätslehrgang ist in seinem Verständnis des Coaching und der Psychoedukation individualpsychologisch orientiert, das auf dem Menschenbild der Individualpsychologie Alfred Adlers beruht. Die Beratung war von Anbeginn ein Anwendungsfeld der Individualpsychologie, vor allem bei Erziehungsproblemen. Die Form, in der individualpsychologische Beratung seit ihren Anfängen geführt wurde, findet sich im aktuellen Verständnis des Coaching wieder: Ziel ist die Änderung der inneren Einstellung des bzw. der Ratsuchenden zu einer konkreten Problemlage durch Erkenntnis und Einsicht, wodurch neue Handlungsalternativen möglich werden. Der Auftrag der Psychoedukation liegt in der Optimierung der Ressourcen bei erhöhter Vulnerabilität für die Entwicklung von psychischen Störungen durch Information und Aufklärung einerseits, durch die Anleitung zur Entwicklung von konstruktiven Strategien und Handlungsalternativen in Problemsituationen andrerseits. In diesem Sinne kommen dem Coaching und der Psychoedukation als psychosoziale Interventionsformen eine zunehmende Bedeutung in der Primärprävention von psychischen, Leistungs- und Entwicklungsstörungen bei Kindern und Jugendlichen zu. Vor allem die VertreterInnen pädagogischer und psychosozialer Berufe sowie von Gesundheitsberufen sind in ihrer Beratungskompetenz in Beziehungs- und Erziehungsfragen immer mehr gefordert, ebenso sind Kinderärzte vermehrt mit Fragestellungen konfrontiert, die nicht genuin der Pädiatrie zuzuordnen sind. Ziel dieser Interventionen ist, die protektiven Faktoren der kindlichen Entwicklung zu stärken und damit das adaptive Potential des einzelnen Kindes und Jugendlichen zu erhöhen. Die Umsetzung wissenschaftlicher Forschungsergebnisse sowie praxisbezogener Erfahrungen der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie kann einen entscheidenden Beitrag zur Prävention psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter leisten. Die Sigmund Freud PrivatUniversität Wien bietet einen Universitätslehrgang: Coaching und Psychoedukation bei Kindern, Jugendlichen und Eltern an, in dem die für diese Tätigkeit notwendigen theoretischen und praktischen Weiterbildungsinhalte und Kenntnisse vermittelt werden. Lehrgangsleitung: Dr. Brigitte Sindelar Leiterin der Abteilung für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie an der Sigmund Freud PrivatUniversität Wien

3 Curriculum Der Universitätslehrgang: Coaching und Psychoedukation bei Kindern, Jugendlichen und Eltern ist viersemestrig konzipiert und kann berufsbegleitend absolviert werden. Theorie - Psychoedukation: professionelle und ethische Aspekte - Gesprächsführung in der Beratung - Vertiefende Entwicklungspsychologie - Kinder- und Jugendpsychiatrie - Spezielle Themen der Kinder- und Jugendpsychiatrie: ADHS - Entwicklungsneurologie - Psychiatrie 1,2 - klinisch-psychologische Diagnostik im Kindes- und Jugendalter - Grundzüge der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie - Psychopharmakologie im Kindes- und Jugendalter - Teilleistungsschwächen 1 bis 4 - Lernen und Lernstörungen - Lerntechnik 1, 2 - Dyskalkulie 1, 2 - Legasthenie 1,2 - Erziehung und Beziehung - Migration - Kinderschutz - Kind und Recht - Kinder und Jugendliche und neue Medien - Schulwesen in Österreich Praxis - Gruppen-Selbsterfahrung - praktische Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Eltern unter Supervision - Gruppensupervision (Details siehe: Curriculum des Lehrgangs: Coaching und Psychoedukation bei Kindern, Jugendlichen und Eltern) Zulassung Zugelassen sind Angehörige pädagogischer und sozialer Berufe sowie aus Gesundheitsberufen nach einem Aufnahmegespräch mit der Lehrgangsleitung zur Abklärung der persönlichen Eignung. Angehörige anderer Berufsgruppen nach Aufnahmegespräch, in dem notwendige Vorstudien vor Eintritt in den Universitätslehrgang sowie die persönliche Eignung abgeklärt werden. Voraussetzungen für den Abschluss - Leistungsnachweis über alle Lehrveranstaltungen - Nachweis aller notwendigen Anwesenheiten, - Absolvierung der vorgeschriebenen Praxiszeiten - schriftliche Abschlussarbeit - Abschlussprüfung

4 Kosten Gesamtkosten: 5700, zahlbar in vier Teilbeträgen pro Semester jeweils zu Semesterbeginn vor der ersten Lehrveranstaltung. TeilnehmerInnen, die nicht den kompletten Universitätslehrgang absolvieren möchten, aber einzelne Lehrveranstaltungen besuchen möchten, können auch Lehrveranstaltungen einzeln buchen. Die Teilnahmegebühren für einzelne Lehrveranstaltungen sind jeweils dem Semesterplan zu entnehmen. MindestteilnehmerInnenzahl: 7 pro Lehrveranstaltung (Bei Einzelbuchung erhöhen sich die Gesamtkosten für den Universitätslehrgang). Anrechnungen Bei inhaltlicher Gleichwertigkeit können Vorstudien angerechnet werden. Über die Anrechenbarkeit entscheidet die Lehrgangsleiterin. Kosten für das Anrechnungsverfahren: 150 Anmeldung zum Zulassungsgespräch: Per Mail: telefonisch:

5 Curriculum des Lehrgangs: Coaching und Psychoedukation bei Kindern, Jugendlichen und Eltern 1. Semester ab dem Wintersemester 2012/13 Psychologische und psychotherapeutische Grundlagen Psychoedukation: professionelle und ethische Aspekte Typ SWS ECTS PS 0,5 0,5 Entwicklungspsychologie kognitive Entwicklung VO 1 2 Vertiefende Entwicklungspsychologie SE 0,5 0,5 Teilleistungsschwächen 1 SE 1,5 3 Erziehung und Beziehung SE 1 2 Migration PS 0,75 1 Medizinische Grundlagen Psychiatrie 1 VO 1 2 Entwicklungsneurologie PS 0,75 1 Psychopharmakologie im Kindes- und Jugendalter PS 0,5 0,5 Praxeologie Gesprächsführung in der Beratung SE 0,75 1 Spezielle Themen des Kindes- und Jugendalters Kinderschutz SE 0,75 1 Kind und Recht SE 0,5 0,5 SWS = Semesterwochenstunden VO = Vorlesung PS = Proseminar SE = Seminar PR =Praxis 15

6 2. Semester Psychologische und psychotherapeutische Grundlagen klinisch-psychologische Diagnostik im Kindes- und Jugendalter Typ SWS ECTS SE 0,5 0,5 Lernen und Lernstörungen PS 0,5 0,5 Grundzüge der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie Spezielle Themen des Kindes- und Jugendalters Kinder und Jugendliche und neue Medien SE 1 2 Schulwesen in Österreich SE 0,5 0,5 Medizinische Grundlagen Psychiatrie 2 VO 2 3 Spezielle Themen der Kinder- und Jugendpsychiatrie: ADHS Praxeologie PS 0,5 0,5 PS 1 2 Lerntechnik 1 SE 1 2 Persönlichkeitsentwicklung Persönlichkeitsentwicklung PE 1 1 Praxis Praktische Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Eltern (aus dem eigenen (psychosozialen) Arbeitsfeld oder aus psychosozialen Einrichtungen des Bildungsund/oder Gesundheitswesens) (davon 20 Stunden praktische Arbeit und 10 Stunden Dokumentation) Supervision Teilleistungsschwächen 2: Diagnostik-Supervision (Voraussetzung: Teilleistungsschwächen 1) PR 1,5 SE ,5

7 3. Semester Praxeologie Typ SWS ECTS Lerntechnik 2 SE 1 2 Dyskalkulie 1 SE 0,5 0,5 Dyskalkulie 2 SE 0,5 0,5 Legasthenie 1 SE 0,5 0,5 Legasthenie 2 SE 0,5 0,5 Persönlichkeitsentwicklung Selbsterfahrung: Lebensstil Lebensziel: Die Dynamik des unbewussten Regisseurs Praxis Praktische Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Eltern (aus dem eigenen (psychosozialen) Arbeitsfeld oder aus psychosozialen Einrichtungen des Bildungsund/oder Gesundheitswesens) (davon 60 Stunden praktische Arbeit und 30 Stunden Dokumentation) Supervision Teilleistungsschwächen 3: Diagnostik- und Behandlungssupervision (Voraussetzung: Teilleistungsschwächen 1 und 2) Teilleistungsschwächen 4: Behandlungssupervision (Voraussetzung: Teilleistungsschwächen 1 und 2 und 3) SE 1 1 PR 4 SE 1 2 SE 1 2 Supervision 1 SE 1,5 2 15

8 4. Semester Typ SWS ECTS Medizinische Grundlagen Kinder- und Jugendpsychiatrie VO 2 3 Praxis Praktische Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Eltern (aus dem eigenen (psychosozialen) Arbeitsfeld oder aus psychosozialen Einrichtungen des Bildungsund/oder Gesundheitswesens) (davon 40 Stunden praktische Arbeit und 20 Stunden Dokumentation) Supervision PR 3 Supervision 2 SE 2 3 Abschluss Abschlussarbeit 4 Abschlussprüfung 2 15 ECTS -Gesamt 60,5

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