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2 Herausgeber: Technische Universität Wien Karlsplatz 13, 1040 Wien Für den Inhalt verantwortlich / Bezugsquelle: Büro der Vizerektoren Personalentwicklung Karlsplatz 13, 1040 Wien +43 (664) (1) Fax: +43/1/ heidemarie.pichler@tuwien.ac.at Layout: Natascha Stengg, Tanja Halbarth Druck: Grafisches Zentrum 2011

3 Personalentwicklung Aus- und Weiterbildungskatalog der TU Wien 2011/12 Technik für Menschen Wissenschaftliche Exzellenz entwickeln umfassende Kompetenz vermitteln.

4 Sehr geehrte Frau Kollegin! Sehr geehrter Herr Kollege! Das ist nun der zweite Aus- und Weiterbildungskatalog mit dem Angebot an internen Aus- und Weiterbildungsseminaren und Veranstaltungen für die Mitarbeiter der TU Wien. Damit wird ein seit der Einrichtung dieser Personalentwicklungsmaßnahme im Jahre 2009 höchst erfolgreiches Programm weitergeführt. Es freut mich, dass das Angebot voll angenommen wird, die meisten Seminare nicht nur ausgebucht, sondern oft überbucht sind. Die dadurch entstehenden Wartelisten abzubauen, wird angesichts des budgetären Korsetts vielleicht auch in diesem Jahr nicht vollständig möglich sein. Aber wir bemühen uns. Mich freut aber auch das große Engagement unserer MitarbeiterInnen, das sich in deren Interesse am Weiterbildungsangebot manifestiert. Da ich ein letztes Mal ein Vorwort zu diesem Katalog schreiben kann, möchte ich die Gelegenheit wahrnehmen, mich bei Frau Mag. Pichler und bei den -mangels erforderlichem Staff- sie letztlich freiwillig unterstützenden Mitarbeiterinnen Valentina Fünder, Tanja Halbarth, Natascha Stengg und Bettina Zenz sehr herzlich zu bedanken. Frau Mag. Pichler hat die Personalentwicklung der TU Wien mit großer Kompetenz, Klugheit und wohl auch Leidenschaft faktisch von Null aus aufgebaut und zu einer wirklich erfolgreiche Aktivität der TU Wien entwickelt. Eine forschende und lehrende Institution muss aus ihrem Selbstverständnis heraus auch immer eine lernende Institution sein. Das hohe Interesse und Engagement so vieler MitarbeiterInnen, zu lernen, die eigenen Fähigkeiten weiter zu entwickeln trägt nicht nur ein fast banaler, selbstsüchtiger Gesichtspunkt zur Erhöhung der Leistungsfähigkeit und Effizienz der Institution TU Wien bei. Es ist vor allem auch ein Grund auf uns, die TU Wien stolz zu sein. Gerhard Schimak 2/3 Personalentwicklung TU Wien

5 Sehr geehrte Kollegin! Sehr geehrter Kollege! Im Entwicklungsplan der TU Wien nimmt das Thema Personalentwicklung einen breiten Raum ein. Ein besonderer Fokus wird dabei auf Aus- und Weiterbildung und Führungskräfteentwicklung gelegt. Wir sind davon überzeugt, dass die Förderung jeder Mitarbeiterin und jeden Mitarbeiters sowohl durch die Teilnahme an externen Seminaren, Kongressen, Tagungen und Schulungen als auch durch die Inanspruchnahme des umfassenden internen Aus- und Weiterbildungskatalogs nicht nur der Person nützt, sondern dadurch auch ein wichtiger Beitrag zur Entwicklung der Organisation geleistet wird. Der Aus- und Weiterbildungskatalog ist direkt auf die internen Bedürfnisse der TU zugeschnitten, die ersten Erfahrungen aus dem letzten Jahr fanden Berücksichtigung. Nutzen Sie die Möglichkeit, Ihre Kompetenz durch Weiterbildung, aber auch durch den Erfahrungsaustausch mit anderen Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen der TU Wien zu erweitern. Sabine Seidler Aus- und Weiterbildungskatalog 2011/2012

6 Sehr geehrte Damen und Herren! Liebe KollegInnen! Der Neue Aus- und Weiterbildungskatalog ist da. Frei nach dem Motto Verändern und Bewahren ist dieser Katalog eine Mischung aus bekannten Bestsellern und Neuerscheinungen. Wir sind der Ansicht, dass sich auch die Personalentwicklung entwickeln sollte und haben neben Ihre Rückmeldungen auch die aktuellen Trends der Personalentwicklung in die Planung einfließen lassen und freuen uns Ihnen ein so buntes und umfangreiches Programm präsentieren zu können. Besonders positiv hervorheben möchte ich dabei, dass in diesem Programm unzählige Angebote unterschiedlichster interner Organisationseinheiten aufscheinen, ein Zeichen für die hohe Expertise der verantwortlichen MitarbeiterInnen. Der Ausblick auf Neues bietet auch immer Gelegenheit für einen Rückblick und die Möglichkeit Danke zu sagen. An erster Stelle möchten ich hier VR Dr. Gerhard Schimak erwähnen, der maßgeblich daran beteiligt war, dass das Thema Personalentwicklung und damit auch die Aus- und Weiterbildung aller MitarbeiterInnen an der TU Wien erfolgreich etabliert werden konnte. VR Schimak wird mit Ende September in Pension gehen und wir wünschen ihm dafür alles Gute. Wir bedanken uns aber auch für Ihr Vertrauen, mehr als 960 zufriedene SeminarteilnehmerInnen sind für uns ein großer Erfolg aber auch ein starker Ansporn. Nicht zuletzt aber auch ein Danke an das gesamte Rektorat, das sich auch in Zeiten der Krise klar zum Thema Weiterbildung und Entwicklungsmöglichkeiten für die MitarbeiterInnen der TU Wien bekennt und damit wesentlich zur Motivation der MitarbeiterInnen beiträgt! - Ein echtes TU Zuckerl eben. Wir hoffen, dass wir mit unserem Angebot Ihren Geschmack getroffen haben und freuen uns auf Ihre Teilnahme. Heidi Pichler 4/5 Personalentwicklung TU Wien

7 Bedienungsanleitung 7 Führung und Management 9 Forschend Führen, Führend Forschen 10 Professionelles Management 12 Das MitarbeiterInnengespräch 13 Empowern statt Auspowern 14 Führen in schwierigen Situationen 15 Meetings leiten, Teams moderieren 16 Projektmanagement 17 Inhaltsverzeichnis Fokus Forschung 19 Wissenschaftliches Publizieren 20 Medienarbeit für WissenschafterInnen 21 Projektmanagement für ForscherInnen 22 Technologieverwertung 24 Karrierecoaching 25 How to write a Competitive EU Research Proposal for a FP7 Project 26 How to Negotiate and Manage FP/Grant Agreements and EU Research Projects 27 Vertragsgestaltung und Vertragsmanagement im FP7 28 Web Conferencing in Forschung und Lehre mit TU Connect 29 Fokus Lehre 31 Coaching für junge Lehrende 32 Kollegiale Beratung: Qualität in der Lehre 33 Lehren und Lernen an der Hochschule 34 Beurteilungsverfahren und Gesprächsführung in Prüfungssituationen 35 Methodisch - didaktische Tools für Übungen und Seminare 36 Fremdsprachen 37 Writing Scientific Texts 38 Effective Scientific Writing 39 Successful Teaching in English 40 Presenting in English 41 Getting Agreement - Negotiating in English 42 To the point - University Business 43 To the point - Events and Organisation at University 44 Really Big on Smalltalk 45 Give me a ring 46 Enjoy English Regularly 47 Kommunikation und Konfliktmanagement 49 Mensch Ärgere Dich Nicht 50 Erprobte Retourkutschen 51 Konflikte Erfolgreich Meistern 52 Souveräner Umgang mit schwierigen Gesprächspartnern am Telefon 53 Aus- und Weiterbildungskatalog 2011/2012

8 Methoden und Arbeitstechniken 55 Inhaltsverzeichnis Effizientes Büromanagement 56 Selbst- und Zeitmanagement 57 Wirkungsvoll Präsentieren 58 Die Kunst des freien Sprechens 59 Tolle Sätze - Stilvolle Texte 61 Von Feuerwehrfrauen, Kindergärtnern und geschlechtsneutralen Studierenden 62 Persönlichkeit und Motivation 63 Mein Ressourcenkoffer - Meine Kraftquelle 64 Mehr Freude bringt s - Mit Selbstmotivation zum persönlichen Leistungsoptimum 65 Zwischen Kraft Akt und Balance Akt - Spannungsfeld Beruf und Familie 66 Wir machen es uns leicht 67 IT 69 Typo 3 70 ESS SAP Reisemanagement AnfängerInnen 72 ESS SAP Reisemanagement Fortgeschrittene 73 SAP Berichtswesen 74 SAP Grundschulung 75 SAP Individualschulungen 76 Office 2007 Excel I 77 Office 2007 Excel II 78 Office 2007 Outlook 80 Office Power Point 82 Office MS Project 83 Office MS Visio 84 Office 2007 Word 85 Adobe Indesign 86 Latex 88 Rechtliche Grundlagen 91 Beschaffungen für die universitäre Forschung 92 Mitwirkung an Drittmittelprojekten unter Berücksichtigung Arbeitsrechtlicher Beispiele 93 Internet Recherche und Download 94 Gäste der Universität aus dem Ausland (Bereich Wissenschaft) 95 Arbeitsrechtliche Basisinfos für TU MitarbeiterInnen 96 Karrierewege an der TU Wien - Infos Möglichkeiten des Laufbahnmodells 98 TU Inside 99 Daten an der UB der TU Wien 100 Einführung in die Benutzung der UB der TU WIen 101 Kursdesign nach Bologna Prinzipien 102 Gebäude und Technik: AMD 103 Forschungsförderung: Forschungs- und Transfersupport 104 Koo - Stelle 105 Räume 107 Seminarraum Personalentwicklung 108 Seminarraum Boeckl 110 ZID Schulungsraum 112 IFM Schulungsraum 114 6/7 Personalentwicklung TU Wien

9 Was Sie sonst noch wissen sollten Wie melde ich mich an? Die Anmeldung zu den von der TU Wien veranstalteten Kursen erfolgt im TISS unter dem Link: Die Anzahl der freien Plätze ist im System sichtbar und die endgültige Einladung zum Seminar erhalten Sie 14 Tage vor Veranstaltungsbeginn. Stimmen Sie Ihre Teilnahme bitte vor der Anmeldung mit Ihrer Führungskraft ab. ACHTUNG: Kurse die im Sommersemester 2012 stattfinden, können erst ab Jänner 2012 gebucht werden. Wie melde ich mich ab? Grundsätzlich ist es möglich, sich 14 Tage vor Veranstaltungsbeginn jederzeit an- oder auch abzumelden. Spätere Abmeldungen müssen direkt in der PE bekannt gegeben werden. Bedienungsanleitung NEU: MitarbeiterInnen, die ohne Abmeldung nicht zum Seminar erscheinen, müssen in Zukunft damit rechnen, für die Teilnahme an weiteren Seminaren gesperrt zu werden und der TU Wien den verursachten Aufwand zu entschädigen. Gibt es Prüfungen/ Zeugnisse? Grundsätzlich sind keine Prüfungen vorgesehen. Daher gibt es auch keine Zeugnisse, aber alle TeilnehmerInnen erhalten direkt bei der Veranstaltung ein Zertifikat. Wer sind die TrainerInnen? Prinzipiell werden die Seminare von externen ExpterInnen abgehalten, bestimmte Themenkomplexe erfordern jedoch, dass auf die Besonderheiten und speziellen Rahmenbedingungen der TU Wien konkret eingegangen wird, weshalb diese Veranstaltungen mit hausinternen ExpertInnen realisiert werden. Details zu den TrainerInnen finden Sie auf der Homepage der Personalentwicklung. Wer trägt die Kosten? Die Kosten für die Teilnahme an internen Aus- und Weiterbildungskursen werden aus dem Budget der Personalentwicklung, welches vom Rektorat zur Verfügung gestellt wird, getragen. Kosten für die MitarbeiterInnen können aber entstehen, wenn sie ohne sich abgemeldet zu haben nicht zum Seminar erscheinen. An wen richtet sich das Seminarangebot? Das Angebot richtet sich an das gesamte Personal der TU Wien, wobei die Zielgruppen für jedes Seminar genau definiert werden und bei den Seminarbeschreibungen angeführt sind. Die Zielgruppenorientierung der Seminare soll einerseits den individuellen Ansprüchen der jeweiligen TeilnehmerInnen gerecht werden (Homogenität), andererseits aber auch das Kennenlernen und die Vernetzung unterschiedlicher Arbeitsbereiche unterstützen (Heterogenität). Wann gibt es neue Seminare? Das Seminarangebot der TU Wien orientiert sich nach dem Studienjahr und gilt grundsätzlich bis 30. Juni Falls sich im Rahmen der Abwicklung Änderungsbedarf ergibt, wird diesem natürlich Rechnung getragen und Sie werden umfassend über neue / geänderte Angebote informiert. Aus- und Weiterbildungskatalog 2011/2012

10 8/9 Personalentwicklung TU Wien

11 führung und management In Bezug auf Zusammenarbeit, MitarbeiterInnenmotivation und Organisationskultur stellen Führungskräfte die zentralen AkteurInnen dar. EntscheidungsträgerInnen, die Führungsaufgaben wahrnehmen (DekanInnen, InstitutsvorständInnen, AbteilungsleiterInnen, ) sollen auf ihre Aufgaben vorbereitet bzw. gecoached werden. (Auszug aus Entwicklungsplan 2010+) Zur Umsetzung dieser Vorgabe aus dem Entwicklungsplan sollen die Führungskräfte in den Seminaren aus dem Bereich Führung und Management die unterschiedlichen Führungsaufgaben identifizieren sowie entsprechende Methoden und Instrumente, dabei speziell natürlich das strukturierte MitarbeiterInnengespräch kennenlernen. Die Verwendung der unterschiedlichen Begriffe Führung, Management und Leadership soll dabei die unterschiedlichen Facetten sichtbar machen. Den speziellen Anforderungen von Führungskräften im wissenschaftlichen Bereich wird durch zielgruppenspezifische Angebote Rechnung getragen. Aus- und Weiterbildungskatalog 2011/2012

12 Führung und Management Führend Forschen Forschend Führen Termin Wintersemester: Uhr Ort: Seminarraum Personalentwicklung TrainerIn: Mag. Alfred Faustenhammer Gruppengröße: max. 12 Personen Führungskräfte aus dem wissenschaftlichen Bereich, Institutsvorstände bzw. ProjektleiterInnen y Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Forschen und Führen y Wirksamkeit als Führungskraft entfalten Leistung ermöglichen y Führen mit geringem Zeitaufwand Führen im direkten Kontakt y Motivation von ExpertInnen/ Motivation von Nicht-ExpertInnen y Feedback geben Feedback nehmen y Aktive Gesprächsführung zur Vorbeugung von schwierigen Situationen y Verhalten in schwierigen Gesprächssituationen y Impulsreferate y Erfahrungsaustausch zwischen den TeilnehmerInnen y Einzel- und Gruppenarbeit mit individuell abgestimmten Übungen y Praxisnahe Rollenspiele y Kollegiale Beratung Alfred Faustenhammer 10/11 Personalentwicklung TU Wien

13 Führend Forschen Forschend Führen Termin Sommersemester: Uhr Ort: Seminarraum Boeckl TrainerIn: Mag. Alfred Faustenhammer Gruppengröße: max. 12 Personen Führungskräfte aus dem wissenschaftlichen Bereich, Institutsvorstände bzw. ProjektleiterInnen Kurs Anmeldung ab SS 2012 Führung und Management y Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Forschen und Führen y Wirksamkeit als Führungskraft entfalten Leistung ermöglichen y Führen mit geringem Zeitaufwand Führen im direkten Kontakt y Motivation von ExpertInnen/ Motivation von Nicht-ExpertInnen y Feedback geben Feedback nehmen y Aktive Gesprächsführung zur Vorbeugung von schwierigen Situationen y Verhalten in schwierigen Gesprächssituationen y Impulsreferate y Erfahrungsaustausch zwischen den TeilnehmerInnen y Einzel- und Gruppenarbeit mit individuell abgestimmten Übungen y Praxisnahe Rollenspiele y Kollegiale Beratung Alfred Faustenhammer Aus- und Weiterbildungskatalog 2011/2012

14 Führung und Management Professionelles Management Termin: Uhr Uhr Ort: Seminarraum Personalentwicklung TrainerIn: Wolfgang Erharter Gruppengröße: 6 12 Personen Führungskräfte, Fachkräfte mit Interesse am Thema (Selbst-)Management Kurs Anmeldung ab SS 2012 Seminarinhalte: y Führungsverständnis Was bedeutet Management? y Verantwortung, Grundsätze, Aufgaben und Werkzeuge wirksamer Führung y Führen mit Zielen y Selbstmanagement und persönliche Arbeitsmethodik y Teams führen y Kurzinputs y Diskussionen und Erfahrungsaustausch y Fallbeispiele y Aktivitäten, Rollenspiele und Reflexion y Kleingruppenarbeit und Präsentationen y Triaden-Übungen Wolfgang Erharter 12/13 Personalentwicklung TU Wien

15 Das MitarbeiterInnengespräch Termin: Uhr Ort: Seminarraum Personalentwicklung TrainerIn: Dr. in Andrea Tschirf Gruppengröße: 6 10 Personen Führungskräfte aus Wissenschaft und Verwaltung Kurs Anmeldung ab SS 2012 Führung und Management y Das MitarbeiterInnengespräch was es ist, was es bringt und was es von Alltagskommunikation unterscheidet y Das Gespräch vorbereiten Ziele, Kriterien und Etappen für das Gespräch definieren, die eigene Haltung reflektieren y Das Gespräch als Chance für MitarbeiterIn und Führungskraft nützen Motive, Ziele und Probleme erfahren, Selbst und Fremdbild abgleichen y Gesprächstechniken kennenlernen und üben y Feedback y Fragen y aktiv zuhören y Fachlicher Input y Einzel- und Gruppenarbeit y Erfahrungsaustausch y Analyse eingebrachter Fallbeispiele Andrea Tschirf Aus- und Weiterbildungskatalog 2011/2012

16 Führung und Management Empowern statt auspowern Nachhaltiges Energiemanagement für Führungskräfte Termin: Uhr Uhr Ort: Seminarraum Personalentwicklung TrainerIn: Elke M. Schüttelkopf Gruppengröße: 8 12 Personen Führungskräfte der TU Wien Führungskräfte sind oft mit Klagen konfrontiert: Niemand motiviert uns! oder Wir sind schon alle im Burnout! Demotivation, Stess und Burnout sind häufig Themen, mit denen sich Führungskräfte konfrontiert sehen. Da lauten die wesentlichen Fragen: Inwieweit sind wir als Führungskräfte dafür zuständig? Wie können wir Risikofaktoren erkennen? Was können wir zur Verbesserung beitragen? Aber auch: Wofür sind die MitarbeiterInnen selbst verantwortlich? Was können sie tun, um mit ihren Belastungen besser umzugehen? Im Seminar werden daher die Möglichkeiten und Grenzen der Motivation ergründet sowie die grundlegenden Strategien für ein nachhaltiges Stress- und Entlastungsmanagement. Ziel ist es, ein effektives Energie-Management für sich und die eigenen MitarbeiterInnen zu etablieren, die Motivation, Gesundheit und Arbeitszufriedenheit im Team zu sichern bzw. wiederherzustellen. Konkrete Themenstellungen: Was demotiviert bzw. motiviert MitarbeiterInnen? Was ist Empowerment und wie wirkt es im Arbeitsalltag? Wie kann man Burnout(Risiken) frühzeitig erkennen? Wie kann man Belastungen abbauen bzw. die eigene Stressresistenz steigern? Was sind die goldenen Regeln der Burnout-Bewältigung? Was können Führungskräfte zur Arbeitszufriedenheit ihrer MitarbeiterInnen beitragen? y Kurzpräsentationen y Praktische Übungen y Bearbeitung und Besprechung von Beispielen y Erarbeiten konkreter Lösungen für schwierige Situationen Elke M. Schüttelkopf 14/15 Personalentwicklung TU Wien

17 Führen in schwierigen Situationen Termin: Uhr Uhr Ort: Seminarraum Personalentwicklung TrainerIn: Dipl.-Ing. Peter Lendl Gruppengröße: 6-12 Personen Führungskräfte bzw. MitarbeiterInnen, die sich vermehrt in Führungspositionen befinden. Kurs Anmeldung ab SS 2012 Führung und Management Das Seminar orientiert sich an den Situationen, die Sie als TeilnehmerInnen einbringen. Themen können sein: y mit schwierigen MitarbeiterInnen umgehen y Führen in schwierigen Situationen wahrnehmen y die Rolle der Führungskraft in Veränderungsprozessen diskutieren y das eigene Führungs- und Kommunikationsverhalten überdenken y Fremd- und Selbstbild gegenprüfen y Wissensinputs y Coaching von Fallbeispielen y Gruppenarbeit y Erfahrungsaustausch y Rollenspiele y Gesprächsanalysen Peter Lendl Aus- und Weiterbildungskatalog 2011/2012

18 Führung und Management Meetings leiten, Teams moderieren Termin: Uhr Ort: Seminarraum Personalentwicklung TrainerIn: Ing. Mag. Gottfried Amtmann Gruppengröße: 6 12 Personen Alle Menschen, die in ihrer beruflichen Tätigkeit die Arbeit in Gruppen erfolgreicher gestalten wollen. Kurs Anmeldung ab SS 2012 Die saubere Prozessführung durch eine/n ModeratorIn ist die beste Voraussetzung, um als Gruppe ein gutes Ergebnis zu erzielen. In diesem Seminar werden die wichtigsten Grundlagen dafür vorgestellt und geübt: y Umgang mit Flipchart und Pinnwand y Kennenlernen der wichtigsten Visualisierungstechnikern y Metaplantechnik y Verschiedene Kreativtechniken (z.b.: Brainstorming, Mindmap, u.a.) y Entscheidungsfindungs- und Abstimmungstechniken y Fragetechnik y Praktische Übungen y Bearbeitung und Besprechung von Beispielen y Vortrag / Präsentation y Offene Diskussion eigener Erfahrungen und Schwierigkeiten Gottfried Amtmann 16/17 Personalentwicklung TU Wien

19 Projektmanagement Terminserie: Uhr Uhr Uhr Ort: Seminarraum Boeckl TrainerIn: Peter Birnstingl, MSc., MSD Gruppengröße: 6 10 Personen Führung und Management Führungskräfte und MitarbeiterInnen aus dem Bereich der Dienstleister - Das Seminar ist für alle, die vor komplexen Aufgabenstellungen bzw. Projekten stehen und sich als ProjektleiterIn oder Projektteammitglied optimal vorbereiten wollen. Die SeminarteilnehmerInnen sollen Grundlagen, Methoden und Techniken des Projektmanagements erfolgreich anwenden können. Projektmanagementteilprozesse (Projektstart/Planung, Koordination, Controlling, Projektmarketing, Projektabschluss) Methoden des Projektmanagements werden an einem praktischen Projektbeispiel angewandt (insbes. Projektabgrenzung, Zieldefinition, Umweltanalyse, Projektorganisation/Rollen, Projektleistungsplanung, Ablauf- und Meilensteinplanung, Ressourcenplanung, Kostenplanung, Risikomanagement, soziale Aspekte usw.) y Theorieinputs wechseln mit praktischen Übungen ab y Bearbeitung und Besprechung an Hand eines Beispielprojekts y Diskussion und Austausch eigener Erfahrungen Peter Birnstingl Aus- und Weiterbildungskatalog 2011/2012

20 18/19 Personalentwicklung TU Wien

21 Fokus Forschung Das Zusammenwirken solider Grundlagenforschung mit ingenieurswissenschaftlicher Arbeit in unterschiedlichen Disziplinen an der TU Wien selbst sowie in Gemeinschaftsprojekten mit anderen Universitäten und Forschungsstätten, erlaubt hochwertige Entwicklungsarbeiten auf fast allen Gebieten der Technik. Dass Österreich sowohl als Wirtschafts- als auch als Forschungsstandort attraktiv ist, dazu trägt die Technische Universität Wien durch ihre internationale Ausrichtung, insbesondere durch die intensive Beteiligung an EU-Programmen, bei. (Auszug aus der TU Forschungshomepage) Neben der fachlichen Expertise sollen die MitarbeiterInnen dabei auch die Möglichkeit haben die methodischen Kenntnisse in Ergänzung zum wissenschaftlichen Know How zu erwerben. Das unterstützt die MitarbeiterInnen in der täglichen Arbeit, steigert aber auch deren Marktwert durch die zusätzliche Qualifizierung. Als Elemente dieser Kategorie zählen Seminar und Informationsveranstaltungen in Projektmanagement, aber auch Fragen der Technologieverwertung und der optimalen Medienarbeit für Wissenschaftlerinnen sollen diskutiert und beantwortet werden. Aus- und Weiterbildungskatalog 2011/2012

22 Wissenschaftliches Publizieren Fokus Forschung Termin: Uhr Uhr Ort: Seminarraum Personalentwicklung TrainerIn: Dr. Eva Müller Gruppengröße: 6 12 Personen Kurs Anmeldung ab SS 2012 AssistentInnen, Prae Docs, Post Docs, welche zusätzliche Methodenkompetenz im wissenschaftlichen Publizieren erwerben wollen; Fachrichtungs-Focus auf Chemie, Physik, Maschinenbau wegen des starken inhaltlichen Bezugs zu Life Science In einem sehr praxisorientierten Ansatz werden die wichtigsten Aspekte des Paper -Schreibens besprochen und all die Fragen, die das Schreiben mit sich bringt, beantwortet: y Welche Daten kann ich publizieren? y Habe ich bereits genügend Ergebnisse für eine Publikation? y Wie baue ich meine Publikation auf, sodass sie schlüssig und interessant wird? y Wie schreibe ich Abstract, Introduction, Methods, Results und Discussion? y Wie überarbeite ich meine Rohfassung möglichst effizient? y Was muss ich beim Einreichen meines Manuskripts beachten? y Wie reagiere ich auf Kommentare der Gutachter? y Wie suche und exzerpiere ich Sekundärliteratur? y Auf was muss ich bei der wissenschaftlichen Sprache achten? y Wie vermeide bzw. löse ich Schreibblockaden? Seminartag 2: y Die Teilnehmer/innen hatten einen Monat Zeit auf Basis der erlernten Techniken kurze eigene Texte und Manuskriptentwürfe zu verfassen. In der gemeinsamen Diskussion werden diese Texte analysiert und bearbeitet. y Neben vielen praktischen Tipps, erhält jede/r Teilnehmer/in ein umfangreiches Handbuch, in dem nochmals Schritt für Schritt beschrieben ist, wie man bei der Erstellung einer Publikation vorgeht. Praktische Übungen, zahlreiche Beispiele und viel Raum für Diskussion und individuelle Fragen unterstützen das bessere Verständnis der Seminarinhalte. y Vortrag / Präsentation y Praktische Übungen, Bearbeitung und Besprechung von Beispielen y Bearbeitung und Besprechung eigener Texte y Offene Diskussion eigener Erfahrungen und Probleme y Schriftlicher Leitfaden zum Seminar Eva Müller 20/21 Personalentwicklung TU Wien

23 Medienarbeit für WissenschaftlerInnen Termin: Uhr und Uhr Ort: Sitzungszimmer Rektorat TrainerIn: Werner F. Sommer, Bettina Neunteufl, Florian Aigner Gruppengröße: max. 30 Personen (Nachmittag: 3 Gruppen mit je einem/einer JournalistIn) Fokus Forschung WissenschaftlerInnen, die ihre Forschungsergebnisse aktiv an die Medien kommunizieren wollen. y Was ist eine Geschichte für die Medien? y Wie funktionieren Medien? Was sollte man beachten? y Welche Möglichkeiten (Instrumente) gibt es? Wie macht man das? y Wie kann mich die Öffentlichkeitsarbeit unterstützen? y Am Vormittag gibt es Grundlagenwissen in Form einer Präsentation mit interaktiven Teilen y Am Nachmittag werden in Gruppenarbeit Presseaussendungen verfasst und besprochen Werner F. Bettina Florian Sommer Neunteufl Aigner Aus- und Weiterbildungskatalog 2011/2012

24 Projektmanagement für Forscher Fokus Forschung Terminserie Wintersemester: Uhr Uhr Uhr Ort: Seminarraum Boeckl TrainerIn: Peter Birnstingl, MSc., MSD Gruppengröße: 6 10 Personen Wissenschaftliches Personal mit Projektleitungsaufgaben - Das Seminar ist für alle, die vor komplexen Aufgabenstellungen bzw. Forschungsprojekten stehen und sich als ProjektleiterIn oder Projektteammitglied optimal vorbereiten wollen. Die SeminarteilnehmerInnen sollen Grundlagen, Methoden und Techniken des Projektmanagements erfolgreich anwenden können und spezifische Herausforderungen bei Forschungsprojekten bewältigen können. Projektmanagementteilprozesse (Projektstart/Planung, Koordination, Controlling, Projektmarketing, Projektabschluss) Methoden des Projektmanagements werden an einem praktischen Projektbeispiel angewandt (insbes. Projektabgrenzung, Zieldefinition, Umweltanalyse, Projektorganisation/Rollen, Projektleistungsplanung, Ablauf- und Meilensteinplanung, Ressourcenplanung, Kostenplanung, Risikomanagement, soziale Aspekte usw.) y Theorieinputs wechseln mit praktischen Übungen ab y Bearbeitung und Besprechung an Hand eines Beispielprojekts y Diskussion und Austausch eigener Erfahrungen Peter Birnstingl 22/23 Personalentwicklung TU Wien

25 Projektmanagement für Forscher Terminserie Sommersemester 1: Terminserie Sommersemester 2: Uhr Uhr Uhr Uhr Uhr Uhr Ort: Seminarraum Boeckl TrainerIn: Peter Birnstingl, MSc., MSD Gruppengröße: 6 10 Personen Kurs Anmeldung ab SS 2012 Fokus Forschung Wissenschaftliches Personal mit Projektleitungsaufgaben - Das Seminar ist für alle, die vor komplexen Aufgabenstellungen bzw. Forschungsprojekten stehen und sich als ProjektleiterIn oder Projektteammitglied optimal vorbereiten wollen. Die SeminarteilnehmerInnen sollen Grundlagen, Methoden und Techniken des Projektmanagements erfolgreich anwenden können und spezifische Herausforderungen bei Forschungsprojekten bewältigen können. Projektmanagementteilprozesse (Projektstart/Planung, Koordination, Controlling, Projektmarketing, Projektabschluss) Methoden des Projektmanagements werden an einem praktischen Projektbeispiel angewandt (insbes. Projektabgrenzung, Zieldefinition, Umweltanalyse, Projektorganisation/Rollen, Projektleistungsplanung, Ablauf- und Meilensteinplanung, Ressourcenplanung, Kostenplanung, Risikomanagement, soziale Aspekte usw.) y Theorieinputs wechseln mit praktischen Übungen ab y Bearbeitung und Besprechung an Hand eines Beispielprojekts y Diskussion und Austausch eigener Erfahrungen Peter Birnstingl Aus- und Weiterbildungskatalog 2011/2012

26 Technologieverwertung Fokus Forschung Termin: Uhr Uhr Ort: Seminarraum Personalentwicklung, TrainerIn: Mag. Thomas Bereuter, CLP und DI Karin Hofmann Gruppengröße: 8-20 Personen MitarbeiterInnen der TU Wien Ziel: y Vermittlung der zentralen Aspekte der kommerziellen Nutzung von Forschungsergebnissen, Erfindungen und Technologien y Einführung in die Anwendung von Hilfsmitteln für die Technologieverwertung durch y ForscherInnen: Checklisten, Opportunity check, Erfindungsevaluierung, Lizenzsatzermittlung, Stand der Technik Recherche etc. y Vorbereitung auf die Praxis im Rahmen der Verhandlung eines Lizenzvertrages basierend auf einem Fallbeispiel y Basics zu geistigem Eigentum, Patentierung und Know-how Schutz y Verwertungsoptionen y Patent- und Marktrecherche y Vertragsgestaltung y Technologie Offert und Businessplan y Business development y Licensing Game, Verhandlungsstrategien y Vortrag /Präsentation mit Übungsbeispielen aus der Praxis y Zusammenführung der Inhalte der Vorträge in einem Hands-on Anwendungsbeispiel im Rahmen des Licensing Games y Diskussion und Austausch der Erfahrungen der Teilnehmer mit den Vortragenden y Unterlagen: Vortragsfolien und externe Materialien als Handouts Thomas Bereuter CLP Karin Hoffmann 24/25 Personalentwicklung TU Wien

27 Karrierecoaching Termin: Uhr Uhr Uhr Uhr Ort: Seminarraum Personalentwicklung Trainerin: Dr. in Andrea Tschirf Gruppengröße: 4 6 Personen Fokus Forschung WissenschafterInnen In diesem Gruppencoaching geht es darum, sich im Rahmen der Kleingruppe auszutauschen, Probleme auf den Punkt zu bringen, individuelle Lösungen zu erarbeiten und Entscheidungen zu treffen. Die Themen werden zu Beginn jeder Einheit von den TeilnehmerInnen selbst eingebracht und dann gemeinsam unter Anleitung der Trainerin Lösungen entwickelt. Mögliche Themen: Karriereplanung, Umgang mit Konflikten, Vereinbarkeit von Beruf und Familie, Work-Life-Balance, etc. Der erste Termin am 29. September dient dem Kennenlernen, dem Festhalten von Spielregeln (z.b. Vertraulichkeit), dem Besprechen von Themen sowie Vorgangsweisen und Methodik. Eine Anwesenheit bei allen Terminen ist Voraussetzung für die Teilnahme. y Selbstreflexion y Erfahrungsaustausch y Gruppencoaching y Arbeit an eingebrachten Themen Andrea Tschirf Aus- und Weiterbildungskatalog 2011/2012

28 How to Write a Competitive EU Research Proposal for a Framework 7 Project Termin: Sommersemester Fokus Forschung Ort: TU Kontaktraum, Gusshausstrasse 27-29, 6. Stock TrainerInnen: Dr. Sean McCarthy, Hyperion Ltd (angefragt) Dr. Susanne Rahner, YGGDRASIL (angefragt) Gruppengröße: max. 50 Personen Scientists and Research managers of TU Vienna who plan to submit FP7 proposals as a coordinator or contribute as a partner to a FP7 project proposal y Structure and New Issues in FP7 y How Proposals are evaluated y The Secrets of Framework 7 y Where to find the best partners y How to write the Impact y How to streamline the writing of the proposals y Vortrag / Präsentation y Praktische Übungen und Besprechung von Beispielen y Offene Diskussion eigener Erfahrungen und Probleme y Schriftliche Unterlagen zum Seminar Organisation: EU-Forschungssupport E Sean Mc Carthy, Susanne Rahner 26/27 Personalentwicklung TU Wien

29 How to Negotiate and Manage FP 7 Grant Agreements and EU Research Projects Termin: Sommersemester Ort: TU Prechtlsaal, Karlsplatz 13 Trainer: Dr. Sean McCarthy, Hyperion Ltd (angefragt) DI Siegfried Huemer, EU Research Support Gruppengröße: max. 50 TeilnehmerInnen Fokus Forschung Scientists, research managers and administrators of TU Vienna who are responsiblefor and/or deal with the proper management of FP7 Grant Agreements and EU research projects. y From the Proposal to the Final Payment y The Consortium y How to Work with the European Commission y Negotiating the Grant Agreement y Model Grant Agreement y Contractual Deadlines in FP7 Projects y Financial Claims in FP7 y Financial Audits (1st and 2nd level control) y Vortrag / Präsentation y Praktische Übungen und Besprechung von Beispielen y Offene Diskussion eigener Erfahrungen und Probleme y Schriftliche Unterlagen zum Seminar Organisation: EU-Forschungssupport E Siegfried Huemer, Sean Mc Carthy Aus- und Weiterbildungskatalog 2011/2012

30 Vertragsgestaltung und Vertragsmanagement im FP7 Termin: Sommersemester Fokus Forschung Ort: TU Wien Trainer: Hannah Greiner, Juristin an der Universität Basel und bei BDC Basel (angefragt) Siegfried Huemer, Leiter des EU-Forschungssupport Dagmar Kieber, Juristin des EU-Forschungssupport Gruppengröße: max. 50 Personen Dekane, Institutsvorstände und ProjektleiterInnen, die für den Abschluss und Vollzug von Verträgen in EU Forschungsprojekten verantwortlich sind sowie alle MitarbeiterInnen der TU Wien, die mit der Administration und dem Management von EU-Verträgen befasst sind. y EU-Vertragsmanagement an der TU Wien y Vertragsarten bei RP7-Projekten y Vertragsverhandlungen y Konsortialvertrag im RP7 und Prüfkriterien y Vortrag / Präsentation y Praktische Übungen und Besprechung von Beispielen y Offene Diskussion eigener Erfahrungen und Probleme y Schriftliche Unterlagen zum Seminar Organisation: EU-Forschungssupport E Dagmar Kieber, Hannah Greiner und Siegfried Huemer 28/29 Personalentwicklung TU Wien

31 Web-Conferencing in Forschung und Lehre mit Adobe Connect Termin: Uhr Ort: Schulungsraum TSC TrainerIn: Mag. Ilona Herbst und DI Mag. Gergely Rakoczi Gruppengröße: max. 12 Personen Alle Lehrenden, die in ihrer LVA mit Web-Conferencing experimentieren wollen. Alle MitarbeiterInnen (wissenschaftliches Personal, AssistentInnen, Fachkräfte), die in internationalen Projekten oder mit KooperationspartnerInnen virtuell zusammenarbeiten und dabei die Vorteile von Web- Conferencing nutzen wollen. Fokus Forschung Internationale und inter-universitäre Projekte werden immer häufiger durch Online-Meetings unterstützt. Im Rahmen des Workshops soll es darum gehen, Szenarien für den optimalen Einsatz von Web-Conferencing in Forschung und Lehre kennenzulernen sowie die Software zu bedienen. In der Forschung ermöglicht Web-Conferencing einen kollaborativen Wissensaustausch, regelmäßige Teambesprechungen, periodische Projektberichte, unlimitierte Einbindung von Applikationen und Inhalten. In der Lehre können ExpertInnen durch Video-Konferenzen in den Hörsaal geholt werden oder Praktikumsarbeiten oder Doktorarbeiten unterstützt werden. Die WorkshopteilnehmerInnen erhalten die Möglichkeit, sich die ModeratorInnen-Rolle praxisorientiert anzueignen sowie virtuelle Kommunikation zu initiieren und zu moderieren: y Vermeiden von Moderations- und Kommunikationsfehlern im Web-Conferencing y Aufrechterhalten von Spannung und Interesse y die Top-10 Präsentationsregeln im Web-Conferencing y etc. Die WorkshopteilnehmerInnen machen ihre Erfahrungen mit der hochprofessionellen Lösung TU-Connect basierend auf Adobe Connect, die Konferenzen mit hohen TeilnehmerInnenzahlen ermöglicht und eine Fülle an Zusatzfeatures für Forschung und Lehre bereit hält wie White Board, Audio- Videounterstützung, Folienintegration, Desktop-Freigabe u.ä. y Vortrag / Präsentation y Praktische Übungen, Bearbeitung und Besprechung von Beispielen y Literatur Ilona Herbst Gergely Rakoczi Aus- und Weiterbildungskatalog 2011/2012

32 30/31 Personalentwicklung TU Wien

33 Focus Lehre An der TU Wien wird forschungsgeleitete Lehre betrieben und es wird daher besonderer Wert auf eine enge personelle Verbindung zwischen Forschung und Lehre gelegt. Exzellentes Fachwissen zu besitzen bedeutet allerdings nicht automatisch, es auch gut und verständlich an die Studierenden vermitteln zu können. Die Angebote von FOCUS LEHRE sollen hier Lehrende unterstützen, ihre Lehrtätigkeit weiterzuentwickeln. Das Programm richtet sich an Lehrende in allen Stufen ihrer Lehrtätigkeit. D.h. Lehrende, mit wenig Lehrerfahrung sind ebenso Zielgruppe wie erfahrene Lehrende, die sich für neue Aspekte der Hochschuldidaktik interessieren oder Beratungsbedarf zu einer konkreten Fragestellung haben. FOCUS LEHRE besteht aus 3 Säulen (allgemeine Hochschuldidaktik, spezielle Themen der Hochschuldidaktik, kollegiale Beratung). Allgemeine Hochschuldidaktik [ Lehren und Lernen an der Hochschule Hochschuldidaktische Grundlagen, Coaching für junge Lehrende ] Die Veranstaltungen zu allgemeiner Hochschuldidaktik sind für junge Lehrende bzw. Lehrende mit wenig Lehrpraxis gedacht. Es handelt sich hier um Veranstaltungen, die grundlegendes hochschuldidaktisches Wissen und Fertigkeiten vermitteln und Nachwuchskräfte auf ihre Aufgaben in der Lehre vorbereiten. Spezielle Themen der Hochschuldidaktik [ Methodisch-didaktische Tools für Übungen und Seminare, Beurteilungsverfahren und Gesprächsführung in Prüfungssituationen ] Für Lehrende, die bereits Lehrerfahrung besitzen und spezielle thematische Interessen haben, werden jedes Studienjahr wechselnde hochschuldidaktische Veranstaltungen, die sich am Bedarf der Zielgruppe orientieren und sich mit Teilaspekten der universitären Lehre befassen, angeboten. Kollegiale Beratung [ Qualität in der Lehre ] Dieses Angebot ist für Lehrende mit konkretem Beratungs- bzw. Reflexionsbedarf konzipiert. Unter professioneller Moderation und gemeinsam mit anderen Lehrenden werden Fälle der eigenen Lehrpraxis in strukturierter Weise diskutiert und Lösungsvorschläge erarbeitet. FOCUS LEHRE ist eine Initiative des Vizerektors für Lehre und der Studiendekane. Die inhaltliche Konzeption wird vom Bereich Qualitätsmanagement der Lehre übernommen (mschoenerklee@zv.tuwien.ac.at). Aus- und Weiterbildungskatalog 2011/2012

34 Coaching für junge Lehrende Fokus Lehre Termine: Uhr Uhr Uhr Uhr Ort: Seminarraum Boeckl TrainerIn: DI Bernhard Weingartner Gruppengröße: 8-14 Personen Lehrende, die erstmals eine Lehrveranstaltung übernommen haben. [Für den direkten Transfer in die Praxis ist es wichtig, dass Sie im aktuellen Wintersemester mind. eine Lehrveranstaltung abhalten bzw. an der Abhaltung mitwirken.] y Präsentations- und Sprechtechnik y Umgang mit Nervosität y Auftreten, Körpersprache und Atmung y Vortragstechniken, um die Aufmerksamkeit zu halten y effizienter und sinnvoller Medieneinsatz y Organisation einer LV y Förderung der Frage- und Diskussionskultur y Tests, Prüfungen und Beurteilung y Vorbereitung einzelner Sequenzen y Vortrag / Präsentation y Praktische Übungen, Video-Feedback y Bearbeitung und Besprechung eigener Präsentationsunterlagen y Offene Diskussion eigener Erfahrungen und Probleme y laufendes Feedback Bernhard Weingartner 32/33 Personalentwicklung TU Wien

35 Kollegiale Beratung: Qualität in der Lehre Termin: Uhr Uhr Ort: Sitzungszimmer des Rektorats TrainerIn: Prof. Dr. Alfred Janes Gruppengröße: 8-10 Personen Fokus Lehre LehrveranstaltungsleiterInnen an der TU Wien y mit hohem Qualitätsanspruch an ihre Lehrtätigkeit y mit dem Wunsch nach Weiterentwicklung y mit der Bereitschaft, Neues zu lernen Ziel: Qualitätssicherung und verbesserung der Lehre sowie Unterstützung der LehrveranstaltungsleiterInnen zur Weiterentwicklung ihrer Lehrkompetenzen Inhalt: Es handelt sich um eine Veranstaltung zur Qualitätssicherung in der Lehre. In dem Workshop entwickeln die TeilnehmerInnen, gemeinsam mit dem Moderator, Überlegungen und Lösungen für eine erfolgreiche Durchführung und Weiterentwicklung ihrer eigenen Lehrveranstaltungen. Dabei stehen die nicht-fachlichen Aspekte im Vordergrund. Praktische kollegiale Beratungsarbeit und Erfahrungsaustausch an konkreten Fällen der TeilnehmerInnen. Die Fallarbeit orientiert sich an den Anliegen der FallbringerInnen. Alfred Janes Aus- und Weiterbildungskatalog 2011/2012

36 Lehren und Lernen an der Hochschule - Hochschuldidaktische Grundlagen für Lehrende Fokus Lehre Termin: Uhr Uhr Ort: Sitzungszimmer des Rektorats TrainerIn: Thomas Tribelhorn, lic. phil. Gruppengröße: 8-12 Personen Lehrende, die erstmals eine Lehrveranstaltung übernommen haben. Lehrende mit wenig Lehrerfahrung. Interessierte Lehrende. Ziel: Diese Veranstaltung soll die TeilnehmerInnen in die Grundlagen der Hochschuldidaktik einführen und das Handlungsrepertoire in der Lehre erweitern sowie die Planungs- und Gestaltungskompetenz stärken. Inhalt: y Prinzipien guter Hochschullehre y Planungselemente y Lernziele und Kompetenzen formulieren y Stoffauswahl y Wahl und Konzeption der Lehrmethoden y Überprüfung des Lernertrages y Vortrag y praktische Übungen y Einzel- und Gruppenarbeit Thomas Tribelhorn 34/35 Personalentwicklung TU Wien

37 Beurteilungsverfahren und Gesprächsführung in Prüfungssituationen Termin: Uhr Uhr Ort: Seminarraum Boeckl TrainerIn: Balthasar Eugster, lic.phil. Gruppengröße: 8-12 Personen Fokus Lehre Alle Lehrenden der TU Wien Thema: Leistungsnachweise und Prüfungen sind nicht erst seit der Bologna-Reform wichtige Elemente guter universitärer Studien. Die angemessene Planung, Durchführung und Auswertung der Leistungsnachweise und Prüfungen ermöglichen Lernprozesse, die konsequent auf wissenschaftliche Handlungsfähigkeiten ausgerichtet sind. Ziele: y Die Teilnehmenden entwickeln mündliche und schriftliche Beurteilungsverfahren, die auf die Ziele und didaktischen Konzepte ihrer Lehrveranstaltungen gut abgestimmt sind und testtheoretische Gütekriterien angemessen berücksichtigen. y Insbesondere können die Teilnehmenden mündliche Prüfungsgespräche so führen, dass sie eine differenzierte Bewertung der studentischen Lernerfolge vornehmen können. y Die Teilnehmenden nutzen Leistungsmessungen, um den Studierenden konstruktive, lernförderliche und wertschätzende Feedbacks zu geben. Inhalt: Die Veranstaltung gibt die Möglichkeit verschiedene mündliche und schriftliche Beurteilungsverfahren kennen zu lernen und zu erproben. Schwierige Prüfungssituationen werden reflektiert und mit Blick auf konkrete Lösungsansätze besprochen. In der Veranstaltung werden Beurteilungsverfahren in den Kontext von wissenschaftlichen (Aus-)Bildungsprozessen gestellt und daraus Konsequenzen für die Planung, Durchführung und Auswertung von Prüfungen abgeleitet, die den Qualitätsansprüchen einer Universität entsprechen. In der Veranstaltung wird großes Gewicht auf Praxisnähe und Anwendbarkeit der behandelten Themen gelegt. Die Teilnehmenden erhalten verschiedene Checklisten und konkrete Arbeitsinstrumente für das eigene Praxisfeld. Überblicksinputs Arbeit an eigenen Beispielen mit Feedbackrunden Kritische Analyse konkreter Fallbeispiele Kurzwerkstatt zu verschiedenen Beurteilungsverfahren Erfahrungsaustausch Besonderes: Damit die Umsetzung der behandelten Aspekte möglichst direkt erfolgen kann, werden die Teilnehmenden gebeten, Materialien zur eigenen Prüfungspraxis (wie. Beispielprüfungen, Lernziele zur Lehrveranstaltung, Bewertungsraster etc.) mitzubringen. Alle Diskussionen und Arbeiten zu den eigenen Beispielen erfolgen vertraulich. Balthasar Euguster Aus- und Weiterbildungskatalog 2011/2012

38 Methodisch - didaktische Tools für Übungen und Seminare Fokus Lehre Termin: Uhr Uhr Ort: Seminarraum Personalentwicklung TrainerIn: Ass. Prof. Dr. Florian Müller Gruppengröße: 8-12 Personen Lehrende von Übungen und Seminaren. Lehrende, die in absehbarer Zeit Übungen und Seminare übernehmen werden. Interessierte Lehrende. Ziel: Die TeilnehmerInnen kennen verschiedene Methoden, Studierende zu aktivieren und zu motivieren. Ferner werden Sie mit der Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen vertraut gemacht. Sie kennen wesentliche Maßnahmen den Studierenden lernförderndes Feedback zu geben. Inhalt: y Aktivierende Lehre y Dozentenorientierter vs. studentenorientierter Unterricht y Lernfördernde Metainformation in Lehrveranstaltungen y Das Wesen von interaktiven Veranstaltungen y Planungsinstrumente für die Vorbereitung von Übungen und Seminaren y Tipps für die Präsentationssituation und den Einsatz von Visualisierungen y Tipps für den Umgang mit schwierigen Situationen y Ergebnissicherung y Hinweise und Checklisten zu Prüfungen y Wissensinput y praktische Übungen y Einzel- und Gruppenarbeit y Diskussion y Umsetzungen für die eigene Lehrveranstaltung Florian Müller 36/37 Personalentwicklung TU Wien

39 Fremdsprachen Die Steigerung der Internationalität der TU Wien ist ein Bestandteil unterschiedlicher Ziele des Entwicklungsplanes. Für die Personalentwicklung bedeutet dies, alle MitarbeiterInnen, die für die Umsetzung dieser Ziele mitverantwortlich sind, auf diese Anforderung vorzubereiten. Zur Internationalisierung gehören neben interkulturellen Kompetenzen naturgemäß Fremdsprachenkenntnisse. Die TU unterstützt alle MitarbeiterInnen in diesem Lernaspekt und bietet Workshops und Kurse mit verschiedenen Schwerpunkten und Schwierigkeitsstufen an. Das Angebot der TU Wien konzentriert sich vorerst auf Englisch, eine vielseitige Ergänzung bieten die Sprachkurse der Verwaltungsakademie des Bundes und des Sprachenzentrums der Uni Wien, auf die die TU Wien jederzeit zugreifen kann. Aus- und Weiterbildungskatalog 2011/2012

40 Writing Scientific Texts in English Fremdsprachen Date: Uhr Uhr Location: Seminarraum Personalentwicklung Coach: Mag. Elisabeth Hambrusch Group size: 6 12 persons Target group: Junior researchers and faculty members Aim: Get your point across clearly when writing scientific English! Content: y Dealing with the challenge of being more precise and less wordy y Understanding the differences between English and German structure y The great art of streamlining a text without losing information y Applying the KISS principle in academic writing (Keep It Short and Simple) y Organisation and structuring of a text (where to begin and when to stop) Methods: y Text analysis: what makes a text smooth and readable? y Practical exercises: we will streamline your texts! y Theoretical input as required in context y Group discussion: your experience and challenges y Handouts Elisabeth Hambrusch 38/39 Personalentwicklung TU Wien

41 Effective Scientific Writing Date 1: or Date 2: Uhr Uhr Uhr Uhr Location: Seminarraum Boeckl Coach: Dr. Katherine Tiede Group size: 6 15 persons Target group: Young to experienced researchers and faculty members Kurs Anmeldung ab SS 2012 Fremdsprachen Aim: This intensive workshop focuses on solving problems scientific writers face when they communicate their work in English. A series of linguistic principles for communicating research in the clearest, most coherent, convincing and concise manner will be presented. Content: y Meeting the needs of an English reader or a reader of English y Contrasting weak and strong scientific writing y Dealing with the effect of German on English scientific writing y Strategies for writing more precise and concise sentences y Understanding the structure and function of English sentence beginnings and endings to ensure clarity, y cohesiveness and appropriate emphasis y Solving der rote Faden problem: the secrets to creating smooth, readable texts that guide readers from sentence to sentence, paragraph to paragraph, and section to section. y Framing knowledge: structuring information effectively at all levels of the text and making structure explicit Methods: y Text Analysis y Practical exercises to apply principles y Theoretical input y Group discussion: your experiences and challenges y Peer and instructor feedback on your texts y Handouts Katherine Tiede Aus- und Weiterbildungskatalog 2011/2012

42 Successful Teaching in English Fremdsprachen Date: Uhr Uhr Location: Seminarraum Personalentwicklung Coach: Mag. Elisabeth Hambrusch Group size: 6 12 participants Kurs Anmeldung ab SS 2012 Target group: Junior researchers and faculty members Aim: Get your point across effectively when teaching in English! Content: y Dealing with the challenge of teaching in a foreign language y Presentation skills and helpful phrases y The great art of applying the KISS principle (Keep It Short and Simple) y Using your resources effectively (from voice to visuals) y Classroom management (interaction principles) Methods: y Practical training: each of you will teach with the others as the students y Feedback and analysis of teaching styles and language y Theoretical input and discussion of special challenges y Group discussion: your experience and resources y Handouts Elisabeth Hambrusch 40/41 Personalentwicklung TU Wien

43 Presenting in English Date: Uhr Uhr Location: Seminarraum Personalentwicklung Coach: Johannes Chudoba Group size: max. 8 participants Target group: Fremdsprachen Scientists and scholars who would like to practise their presentation skills in English. Aim: Getting to know your English presentation persona: its strengths and its room for change potential. Practising your skills and improving them in a supportive setting. Enjoying presenting as a welcome alternative to research and administration. Content: Presenting terminology and phrases. Bring your own English presentation to practise this is optional! Methods: y Learning by Doing y SWOT Analysis y Peer Feedback Johannes Chudoba Aus- und Weiterbildungskatalog 2011/2012

44 Getting Agreement Negotiating in English Fremdsprachen Termin: Uhr Uhr Ort: Seminarraum Personalentwicklung TrainerIn: Dipl.-Ing. Peter Lendl Gruppengröße: 6 12 Personen Führungskräfte bzw. MitarbeiterInnen, die sich vermehrt in Verhandlungspositionen befinden. y eine Verhandlung strukturiert vorbereiten y Verhandlungsziele entwickeln und vertreten y Person und Sache getrennt behandeln, um emotionale Situationen aufzulösen y in der Verhandlung von Positionen zu Interessen kommen y gemeinsam Optionen entwickeln, den Kuchen vergrößern y objektive Bewertungskriterien verabreden und anwenden y Resultate erzielen, bei denen beide Seiten gewinnen y Alternativen für den Fall der Nichteinigung planen Wir empfehlen als Vorablektüre für die TeilnehmerInnen das Buch: Roger Fisher u.a., Getting to Yes. Es enthält die wichtigsten Strategien, an denen wir in dem Seminar arbeiten werden. y Vortrag / Präsentation y Praktische Übungen, Gruppenarbeit, Rollenspiele y Erfahrungsaustausch y Bearbeitung und Besprechung von Beispielen y Gesprächsanalysen Peter Lendl 42/43 Personalentwicklung TU Wien

45 To the point: University Business Termin: Uhr Ort: Seminarraum Personalentwicklung TrainerIn: Maga. Swantje Cooper Gruppengröße: 6 12 Personen Fremdsprachen Universitätsangestellte, die themenspezifisch ihre Englischkenntnisse auffrischen wollen. Level B Diese Miniworkshops können getrennt gebucht werden. Am liegt der Schwerpunkt auf den diversen geschäftlichen Abwicklungen, z.b. Korrespondenz mit internationalen Partnern; am üben wir die hohe Kunst des Konversierens jenseits von Spezialfach und Expertentum; am stehen die Abläufe, welche bei Konferenz- und Projekttreffenorganisation anfallen, im Vordergrund. Gearbeitet wird vor allem mündlich in Kleingruppen und im Polylog mit der Trainerin. Unterlagen werden zur Verfügung gestellt und dienen als Grundlage für die Erarbeitung maßgeschneiderter Phrasen und Formulierungen. Swantje Cooper Aus- und Weiterbildungskatalog 2011/2012

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