Pädagogische Psychologie

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1 Pädagogische Psychologie Einstieg: Autismus wie ist die Prognose und wovon hängt sie ab? welches sind häufige Störungen im Kindes- und Jugendalter? wie untergliedert man die Angststörungen? Wie erklärt man das entstehen von Zwangssyndromen? Welche Therapie? Therapieansätze: Welche Arten von Psychotherapie gibt es und wie kann man Elemente daraus im heilpädagogischen (nicht-therapeut.) Setting anwenden? Sehen Sie Probleme bei der Anwendung verhaltenstherapeutischer Maßnahmen? Schule: Wie findet en Lehrer das richtige Gleichgewicht zwischen Fremdsteuerung und Selbstbestimmung. wie kann er Kinder zur Selbstverantwortung erziehen? sollte Selbststeuerung überhaupt ein Ziel sein und warum? motivationale Aspekte des Lernens? Welche Eigenschaften sollte ein Lehrer haben? Einstieg: Autismus Teilleistungsstörungen: LRS Was für verschiedene Unterrichtsmethoden gibt es? näher eingehen auf individuellen Unterricht Welches sind mögliche Ursachen von Störungen im Kindes- und Jugendalter? Wie entsteht Gewalt an Schulen (Ätiologie)? Welche Möglichkeiten der Prävention hat ein Lehrer bzw. wie kann er dagegen vorgehen? Einstieg: Suizidversuche und Suizid Welche kulturabhängigen Krankheiten des K+Jalter kennen Sie? Erklären Sie die Ätiologie psych Störungen im K+Jalter! Was ist die Psychologie des Wissenserwerbs? Welche Arten des Wissenserwerbs gibt es? Welche Therapieformen sind Ihrer Meinung nach besonders in der Heilpädagogik angebracht? (kurz erklären, welche es gibt) Wie fördert man die Gruppenfähigkeit von Kindern? Pädagogische Psychologie Prüfer: PD Dr. P.Schmuck SS 01 Einstieg: Frühkindlicher Autismus Steinhausen:

2 Nennen Sie die Langzeitfolgen von Drogenmissbrauch! Nikotin, Alkohol, Heroin, Kokain, Cannabis, Klebstoff, Ecstacy... Bundschuh: Nennen Sie eine Therapieart und Ihre Anwendung im heilpädagogischen Feld. Gage N. & Berliner, C.: Vergleichen Sie Frontal- und Kleingruppenunterricht und nennen Sie je zwei Vor- und Nachteile! Schubarth & Ackermann: Aggression und Gewalt Welche Erklärungsansätze gibt es für die Entstehung von Gewalt? Welche psychologischen Theorien gibt es? Erläutern Sie das "Schulumfassende Modell" von Dan Olweus Pädagogische Psychologie Prüfer: PD Dr. P.Schmuck SS 01 Einstieg: Erhalten der Aufmerksamkeit während des Unterrichtsvortrags Gefahren beim Kleingruppenunterricht Messen und Bewerten: (Gage N. & Berliner, C.) Nachteil von Multiple Choice-Tests Welche Messinstrumente/Tests gibt es (informell, standardisiert)? Psychische Störungen (Steinhausen) Ätiologie psychischer Störungen Unterschied Autismus - Asperger-Syndrom Unterschied Teilleistungsstörungen - Psychogene Lernstörungen Ursachen für geistige Behinderung Pädagogische Psychologie SS 2001 PD Schmuck Einstieg: Aufmerksamkeitsstörung o Hyperaktivität Geistige Behinderung o Schweregrade o Sollte man Behinderte voll integrieren? (Eigene Meinung) Ätiologie psychischer Störungen o Biologische, psychosoziale, soziokulturelle, protektive Faktoren

3 Diagnostik o Anamnese o Befunderhebung o Tests Pädagogische Psychologie WS 2002/2003 Prof. Krist Einstieg: Bezugsnormorientierungen o Bezug zwischen BnO und subjektive Theorien von Lehrern? o Was sind naive Theorien der Intelligenz? o Warum wird bei der individuellen BnO auf Anstrengung attribuiert? Problemlösen, welche kognitiven Faktoren? päd. Implikationen der Leseforschung kognitive Wende in der päd. Psychologie empirische Befunde zur Prüfungsangst Pädagogische Psychologie SS 2003 Prof. Krist Einstieg: Leistungsängstlichkeit Yerkes Dodson Gesetz Wie entsteht Prüfungsangst BNO Unterscheide behavioristische und kogn. Interpretation der Wirkung von Verstärkern Pädagogische Psychologie WS 03/04 Prof. Krist Einstieg: aus Texten lernen: Textgestaltung und Lernstrategien - Welcher Unterrichtsstil begünstigt Entstehung von Angst(inkonsistent, autoritär, Wettbewerb) - advance organisers: Weiterentwicklung von Mayer - spezifische Lernstörungen: Prävalenz, Definition, Diagnostik, in welchem Fall wäre es Lernschwäche nach sozialer aber nicht individueller Bezugsnorm (z.b. hohe Intelligenz, schwaches Lesen) - Definition individuelle Bezugsnorm - Wie entsteht das akademische Selbstkonzept, welche Beziehung zu Leistung (soziale Vergleiche, feedback, bidirektionale Beziehung) - Reduktionsstrategien, gibt es eine Definition für mindmap (nein) - was bedeutet comprehension monitoring, wie wird es operationalisiert (Inkonsistenzen erkennen)

4 - Vergleich autoritär und autoritativ - Beziehung bevorzugte Unterrichtsform und Schülercharakteristika (z.b. Direktivität und Angst) Pädagogische Psychologie WS 06/07 Prof. Krist - Selbstbestimmungstheorie Deci & Ryan + in welchem Zusammenhang steht sie mit intrinsischer Motivation? - Korrumpierung intr. Motivation Selbstbestimmung vs. Fremdbestimmung o wann tritt keine Korrumpierung der intr. Motivation auf? (1. wenn gar keine intrinsische Motivation vorliegt, 2. wenn man die Belohnung auf die Qualität der eigenen Leistung zurückführt und nicht als Fremdbestimmung wahrnimmt) - Wie sollte man naturwissenschaftlichen Unterricht gestalten? - Wie würden Sie einen Text verfassen, damit er beim Leser verstehendes Lernen begünstigt? - LSR-Häufigkeit 10-15%: haben sie dazu nach andere Zahlen gefunden? (es gibt keine eindeutigen Zahlen, weil die Diagnosekriterien schwammig sind) - was ist phonologische Bewußtheit? o wie untersucht man, ob ein Kind sie besitzt und wie kann man sie fördern?

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