Übersicht Unterrichtssequenz 6
|
|
|
- Willi Linden
- vor 6 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Übersicht Unterrichtssequenz 6 Arbeitsauftrag Die Lehrperson teilt Arbeitsblatt 1 aus und erarbeitet im Klassenverband, warum Tiere fliegen können. Als Überleitung SuS erzählen lassen, wer schon einmal geflogen ist und warum. Anschliessend Arbeitsblatt 2 und 3 in Einzelarbeit lösen. Zum Abschluss in Diskussionsrunde Frage behandeln: Wie würde unser Alltag aussehen, wenn wir nicht fliegen könnten? Ziel Die SuS kennen verschiedene Nutzungsbereiche der Luftfahrt. Die SuS kennen die Auswirkungen der Nutzungsbereiche der Luftfahrt auf den Alltag. Material Pro Kind: Arbeitsblätter 1, 2 und 3 + Lösungen Warum fliegen wir? Schere Leim Sozialform Plenum und Einzelarbeit Zeit 45 Weiterführende Ideen: SuS schreiben kleine Rätsel über die verschiedenen Nutzungsbereiche der Luftfahrt. 06 Fliegen 1 7 Material Lehrperson Info Übersicht Unterrichtssequenz 6
2 Warum fliegen wir? Tiere fliegen sicher aus anderen Gründen als wir Menschen. Schau dir das Bild unten genau an. Findest du die vier Gründe heraus, warum Tiere fliegen? Flucht vor Feinden, Futtersuche, Fortbewegung, geschützte Aufzucht der Jungen Bist du schon selber einmal geflogen? Schreib auf, warum du schon geflogen bist. 06 Fliegen 2 7 Material SuS Arbeitsblatt 1 Warum fliegen wir?
3 Sicher hast du gemerkt, dass wir den Flugraum aus ganz unterschiedlichen Gründen nutzen. Im Prinzip sind es fünf verschiedene Bereiche. Finde auf der nächsten Seite den passenden Text, schneide ihn aus und klebe ihn beim richtigen Feld ein. Militär Frachttransport Personenverkehr Rettung Forschung 06 Fliegen 3 7 Material SuS Arbeitsblatt 2 Warum fliegen wir?
4 Finde folgende Wörter im Buchstabensalat: Arbeit, Forschung, Fracht, Ferien, Militär, Transport, Rettung, Personen K R E T T U N G M G F R A C H T G I U E L O H T S P L A R B E I T E M I A I R M G Ä C H T P E R S O N E N Ä S N Ä Z S U T T R F O R S C H U N G T R A N S P O R T Damit wird geflogen, um neue Erkenntnisse und Techniken im Bereich Luftfahrt zu testen. Damit werden Truppen in Kriegsgebiete geflogen und unser Luftraum bewacht. Damit fliegen wir, wenn wir zum Beispiel in den Bergen einen Unfall haben und Hilfe benötigen. Damit fliegen wir in die Ferien, manche Leute fliegen damit sogar zur Arbeit. Viele Dinge, welche wir in den Läden kaufen können, werden damit in unser Land eingeflogen. 06 Fliegen 4 7 Material SuS Arbeitsblatt 3 Warum fliegen wir?
5 Lösungen warum fliegen wir? Tiere fliegen sicher aus anderen Gründen als wir Menschen. Schau dir das Bild unten genau an. Findest du die vier Gründe heraus, warum Tiere fliegen? Flucht vor Feinden, Futtersuche, Fortbewegung, geschützte Aufzucht der Jungen 1. Futtersuche 2. g Geschützte Aufzucht der Jungen 3. Fortbewegung 4. Flucht vor Feinden Bist du schon selber einmal geflogen? Schreib auf, warum du schon geflogen bist. _i Individuelle Antwort 06 Fliegen 5 7 Material SuS Lösungen Arbeitsblatt 1 Warum fliegen wir?
6 Sicher hast du gemerkt, dass wir den Flugraum aus ganz unterschiedlichen Gründen nutzen. Im Prinzip sind es fünf verschiedene Bereiche. Finde auf der nächsten Seite den passenden Text, schneide ihn aus und klebe ihn beim richtigen Feld ein. Militär Damit wird geflogen, um neue Erkenntnisse und Techniken im Bereich Luftfahrt zu testen. Frachttransport Viele Dinge, welche wir in den Läden kaufen können, werden damit in unser Land eingeflogen. Personenverkehr Damit fliegen wir in die Ferien, manche Leute fliegen damit sogar zur Arbeit. Rettung Damit fliegen wir, wenn wir zum Beispiel in den Bergen einen Unfall haben und Hilfe benötigen. Forschung Damit werden Truppen in Kriegsgebiete geflogen und unser Luftraum bewacht. 06 Fliegen 6 7 Material SuS Lösungen Arbeitsblatt 2 Warum fliegen wir?
7 Finde folgende Wörter im Buchstabensalat: Arbeit, Forschung, Fracht, Ferien, Militär, Transport, Rettung, Personen K R E T T U N G M G F R A C H T G I U E L O H T S P L A R B E I T E M I A I R M G Ä C H T P E R S O N E N Ä S N Ä Z S U T T R F O R S C H U N G T R A N S P O R T 06 Fliegen 7 7 Material SuS Lösungen Arbeitsblatt 3 Warum fliegen wir?
Übersicht Unterrichtssequenz 8
Übersicht Unterrichtssequenz 8 Arbeitsauftrag Die Lehrperson teilt den SuS die Faltanweisungen aus. Im Plenum werden zwei Papierflieger gemeinsam gefaltet, idealerweise können die SuS die zwei anderen
Übersicht Unterrichtssequenz 5
Übersicht Unterrichtssequenz 5 Arbeitsauftrag Die Lehrperson erarbeitet mithilfe der PowerPoint-Präsentation Wissen über den Aufbau des Flugzeuges, das Funktionieren der Turbinen und darüber, wie das Flugzeug
Übersicht Unterrichtssequenz 2
Übersicht Unterrichtssequenz 2 Arbeitsauftrag Die Lehrperson erarbeitet mithilfe der PowerPoint Präsentation Wissen über die Flugtechnik von Vögeln und Insekten. Anschliessend lösen die SuS in Einzel-
Übersicht Unterrichtssequenz 6
Übersicht Unterrichtssequenz 6 Arbeitsauftrag Im Plenum erarbeitet die Lehrperson mithilfe des Theorieblattes die Grundlagen des Papierflieger-Fluges. Dabei werden Verbindungen zum Flugzeug-Flug geschaffen.
Lektionsplan «Fliegen» Unterstufe
1 Was ist es? Anhand von einer Geschichte Die Schüler in das neue und einem Experiment das neue Thema erforschen. Thema einstimmen. Gruppenarbeit LP liest Lesetext vor und sammelt anschliessend Ideen,
Übersicht Unterrichtssequenz 1
Übersicht Unterrichtssequenz 1 Arbeitsauftrag Ziel Material Sozialform Die Lehrperson liest der Klasse den Lesetext vor und sammelt anschliessend als Mindmap Ideen, wovon das neue Thema handeln könnte.
Übersicht Unterrichtssequenz 3
Übersicht Unterrichtssequenz 3 Arbeitsauftrag Als Einführung in die kleine Werkstattarbeit das Arbeitsblatt 1 lösen und gemeinsam besprechen. Anschliessend führt die Lehrperson die Klasse in die kleine
Übersicht Unterrichtssequenz 1
Übersicht Unterrichtssequenz 1 Arbeitsauftrag Als Einstieg wird den SuS Arbeitsblatt 1 ausgeteilt, welches sie in Einzelarbeit lösen. Im Plenum Arbeit besprechen. Frage an die Klasse richten, ob jemand
Übersicht Unterrichtssequenz 4
Übersicht Unterrichtssequenz 4 Arbeitsauftrag Ziel Material Sozialform Die SuS lösen in PA Arbeitsblatt 1 und 2 mithilfe eines Informationsblatts. Gemeinsames Korrigieren. Als Hausaufgaben bringen die
Fliegen Unterstufe Lektionsplan
Fliegen Unterstufe Lektionsplan Nr. Thema Worum geht es? / Ziele Inhalt und Action Sozialform Material Zeit 1 Was ist es? 2 Vögel und Insekten 3 Flugobjekte 4 Das Flugzeug Die SuS stimmen sich in das neue
Vor- und Nachteile von verschiedenen Wohnformen erkennen. Arbeitsblätter, Schere, Leim
Arbeitsauftrag Arbeitsauftrag: Die Schüler schneiden die er aus und kleben sie zu den entsprechenden Texten. Sie diskutieren im Plenum über Vor- und Nachteile der verschiedenen Wohnformen. Sie überlegen
Unterschiedliche Verkehrsmittel Lehrerinformation
Lehrerinformation 1/10 Arbeitsauftrag Verschiedene Verkehrsmittel werden verglichen und möglichen Nutzen und Nutzern zugeordnet. Die in Bezug auf Nachhaltigkeit vorbildlichen Ansätze werden diskutiert.
Vögel und Insekten. Sozialform: Lehrervortrag, Plenum, Einzel oder Partnerarbeit. Zeit: 45 Minuten. Zusätzliche Informationen:
Anleitung Lehrperson Ziel: Die Schüler kennen die verschiedenen Flugtechniken von Insekten und Vögeln Die Schüler erforschen die Tierwelt nach Eigenschaften, die wir Menschen uns in der Technik zunutze
Lesen und Schreiben Handbuch zum Kurs
Lesen und Schreiben Handbuch zum Kurs Inhalt Einleitung zum Handbuch + Begriffserklärungen Modul 1 Ich Modul 2 Wohnen Modul 3 Arbeit Modul 4 Freizeit Modul 5 Unterwegs Modul 6 Essen Modul 7 Jahreszeiten
Einstieg: Quiz Lehrerinformation
Lehrerinformation 1/8 Arbeitsauftrag Ziel Die Klasse wird in vier Gruppen aufgeteilt. Jede Gruppe beginnt an einer Arbeit und wechselt nach fünf Minuten. Es liegen Tastkisten bereit, in denen verschiedene
Kopiervorlage 11. Die Schülerinnen und Schüler ordnen Bilder zur Geschichte in die richtige Reihenfolge. Organisationsform Material
Bilder suchen und zuordnen Kopiervorlage 11 Die Schülerinnen und Schüler ordnen Bilder zur Geschichte in die richtige Reihenfolge. Auftrag a Die Lehrperson erzählt eine Bilderbuchgeschichte. Die Bilder
Informationen für die Lehrperson Arbeitsblätter Lösungen evtl. eigene Karten für zusätzliche Beispiele
Arbeitsauftrag SuS schauen sich Unterschiede zwischen Fotos und Karten vom gleichen Ort an und diskutieren über die Vorteile der jeweiligen Darstellungsform. Anschliessend werden Höhenlinien eingeführt
Das Flughafen-ABC. Zusätzliche Informationen. Weiterführende Ideen
Anleitung LP Ziel: Die SuS lernen neue Begriffe kennen (auch englische Wörter) und erfahren, wie ein Flughafen aufgebaut ist. Arbeitsauftrag: Die SuS betrachten in Dreiergruppen zuerst die Bilder, lesen
Kopiervorlage 3. Die Schülerinnen und Schüler können mit einem Stift exakt dem Schriftzug folgen. Organisationsform Material
Titel nachschreiben Kopiervorlage 3 Die Schülerinnen und Schüler können mit einem Stift exakt dem Schriftzug folgen. Der Titel des Bilderbuches wird von der Lehrperson so aufgeschrieben, dass die Kinder
Die lange Reise des Orangensaftes Lehrerinformation
Lehrerinformation 1/9 Arbeitsauftrag Ziel Die Lehrperson liest die Geschichte von Orangenta vor und zeigt dazu die passenden Bilder via PowerPoint. Die SuS lernen den Weg des Toilettenpapiers kennen und
Auftragskarte für das Lernangebot: Die Zustandsarten des Wassers
Die Zustandsarten des Wassers - Schere - Kleber - 1 AB Die Zustandsarten des Wassers - 1 AB mit Wörtern zum Ausschneiden Schneide die Wortkärtchen aus Lege sie an die richtige Stelle auf dem Arbeitsblatt
Der Kakaoweg Arbeitsblatt
Lehrerinformation 1/6 Arbeitsauftrag Ziel Auf einer Weltkarte die Transportwege anmalen. Die Kinder lesen den Text, schneiden Bilder vom Bildblatt aus, kleben die Bilder ein und lösen einen Lückentext.
Jonny und Beasty Lesetext, Arbeitsblatt
Lehrerinformation 1/5 Arbeitsauftrag Ziel Die Lehrperson verteilt den Kindern in Zweiergruppen ein Papiertaschentuch und gibt ihnen einen Ort an, über den sie mit ihrem Taschentuch streichen sollen (z.
Zusammen unterwegs Lehrerinformation
Lehrerinformation 1/5 Arbeitsauftrag Ziel Material Sozialform Die SuS lesen den Text Laura und Luca auf dem Schulweg. Sie schneiden die Textausschnitte aus und kleben sie in der richtigen Reihenfolge auf
Verpackungsherstellung Arbeitsblatt
Lehrerinformation 1/5 Arbeitsauftrag Die SuS beschäftigen sich mit der Frage, wie eine Tetra Pak Verpackung industriell hergestellt wird. Sie lesen den Text auf dem Arbeitsblatt, schneiden Bilder und Textabschnitte
Übersicht Unterrichtssequenz 5
Übersicht Unterrichtssequenz 5 Arbeitsauftrag Ziel Material Sozialform Im Plenum Aufwärmen durchführen. Wenn möglich: Aufstellen der Materialien mit SuS. Die SuS in fünf Gruppen einteilen und diese die
Wirtschaftsstandort Flughafen
Anleitung LP Ziel: Die Schüler lernen einerseits den Flughafen und die Greater Zurich Area als wichtigen Wirtschaftsstandort kennen, andererseits erfahren sie etwas über die Funktion, die Dienstleistungen
Unterrichtsentwurf für den Sachunterricht der Grundschule zum Thema
Laura Fodarella;Elise Gentile;Margaretha Warkentin (November 2012) Unterrichtsentwurf für den Sachunterricht der Grundschule zum Thema Die Entwicklung des Froschs Klassenstufe: 3.-4. Zeitlicher Umfang:
Werkstatt Info für Lehrpersonen
Info für Lehrpersonen Arbeitsauftrag Die SuS bearbeiten gruppenweise eine Miniwerkstatt. Inhalt der Werkstatt sind die Klebstoffe von früher. Ziel Die SuS vertiefen und repetieren das Gehörte von Kleben
Material: Baum-Zettel Arbeitsblatt Meine tägliche Nahrung Arbeitsblatt Nahrungsmittel in Europa und Afrika
Arbeitsbeschreibung Arbeitsauftrag: Ziel: Die Sch schreiben auf, was sie täglich an Nahrung zu sich nehmen. Im Gegenzug erfahren Sie, welche Mengen in anderen Ländern zur Verfügung stehen. Die Klasse überlegt
Unterrichtsentwurf für den Sachunterricht der Grundschule zum Thema Die Entwicklung des Froschs
Unterrichtsentwurf für den Sachunterricht der Grundschule zum Thema Die Entwicklung des Froschs von Laura Fodarella Elisa Gentile Margaretha Warkentin Klassenstufe: 3.-4. Zeitlicher Umfang: 90 min 1. Lehrplanbezug
4 Lebensräume. Ausstellung. Begleitprogramm
4 Lebensräume Ausstellung Begleitprogramm Die Ausstellung 4 Lebensräume wurde vom Verein natopia ( Didaktik in der Natur ) im Auftrag des Landes Tirol, Abteilung Umweltschutz für einen Messeauftritt der
Lektionsplan «Fliegen» Mittelstufe
1 Versuche rund ums Fliegen Die Schüler werden auf das neue Thema eingestimmt. 60 Versuche zu den physikalischen Gesetzen rund ums Fliegen durchführen und die Gesetze kennen lernen 2 Fliegen in der Tierwelt
Gesundheitliche Aspekte und Haltbarkeit Info für Lehrpersonen
Info für Lehrpersonen Arbeitsauftrag Die SuS bearbeiten die Arbeitsblätter zum Thema Gesundheit und Haltbarkeit und zeichnen ihre eigene Fantasieverpackung. Ziel Material Die SuS erkennen, dass zu viel
Mein Recycling- und Abfalltag Arbeitsanweisung, Arbeitsblätter, Lösungen
Worum geht es? Die SuS werden auf ihre eigene Abfallproduktion sensibilisiert. Inhalt & Action Die SuS dokumentieren einen Tag lang ihren Abfall im Recyclingheft und protokollieren Erkenntnisse und allfällige
Tiersprache Lehrerinformation
Lehrerinformation 1/7 Arbeitsauftrag Die SuS setzen sich mit der Kommunikation der Tiere auseinander. Sie lernen, dass ähnliche Zeichen unterschiedliche Aussagen haben können. Ziel Die SuS lernen, wie
Eine tierische Schokoladengeschichte Info für Lehrpersonen
Info für Lehrpersonen Arbeitsauftrag Die LP liest die Geschichte vor, oder die SuS lesen die Geschichte selber. Die SuS zeichnen ihre eigene Schokolade inklusive Werbespruch. Die SuS suchen das Wort Schokolade
Kakaoländer und der Transportweg Info für Lehrpersonen
Kakaoländer und der Transportweg Info für Lehrpersonen Arbeitsauftrag Ziel Material Sozialform Die SuS zeichnen die Regionen mit Kakaobohnenanbau ein. Sie schneiden Bilder vom Bildblatt aus, kleben die
Einstieg: Spiele zu den Sinnen Lehrerinformation
Lehrerinformation 1/5 Arbeitsauftrag Ziel Die LP stellt an verschiedenen Orten das Material zu den vier Spielen bereit. Wichtig ist, dass das Klingelballspiel an einem ruhigen Ort ist und nicht durch die
Konservierung Lehrerinformation
Lehrerinformation 1/6 Arbeitsauftrag Ziel Der Text Wusstest du schon...? wird gemeinsam gelesen, und die Fragen werden beantwortet und eingetragen. In Zweiergruppen oder in Einzelarbeit versuchen die Sch
Die Schüler wissen wie man an unterschiedlichen Orten der Welt lebt und formulieren Gründe für die jeweiligen Lebensarten.
Arbeitsauftrag Arbeitsauftrag: Die Schüler wissen wie man an unterschiedlichen Orten der Welt lebt und formulieren Gründe für die jeweiligen Lebensarten. Ziel: Die Schüler erkennen, dass der Mensch sich
Bilfinger Industrial Services Online-Bewerbung Information für die Lehrperson (Ablauf und Hinweise)
Information für die Lehrperson (Ablauf und Hinweise) 1/6 Arbeitsauftrag Ziel Material Als Einstieg lässt die Lehrperson die Schüler Wege der Bewerbung nennen. Notation an die Tafel bis Online-Bewerbung
Übersicht Unterrichtssequenz 11
Übersicht Unterrichtssequenz 11 Arbeitsauftrag Ziel Die SuS testen ihr Vorwissen zum Thema Fett mit einem Quiz. Anschliessend erarbeiten sie sich das Wissen zum Fettgehalt verschiedener Lebensmittel. Die
Pflanzen und Tiere am Flughafen
Lehrerkommentar MST Ziele Arbeitsauftrag Material Sozialform Zeit Lehrplan: In ausgewählten, natürlichen Lebensräumen einige typische Pflanzen und Tiere benennen. Die Kinder wissen um die schützenswerte
Wanderland - Routen. Arbeitsauftrag. Ziel. Material. Sozialform. Zeit 30
Arbeitsauftrag SuS ordnen verschiedene Wanderland-Routen ihrer Kategorie (lokal, regional, national) und ihren Beschreibungen zu. Sie entwerfen eine eigene lokale Route und ein passendes Signet. Anschliessend
Orientierung am Flughafen
Arbeitsauftrag SuS lösen die Arbeitsblätter, wobei sie einerseits die Darstellung der Flugbewegungen kennen lernen und sich andererseits mit dem Flughafen und seinen Dienstleistungen auseinandersetzen.
Ziel: Die Schüler werden auf das neue Thema eingestimmt.
Anleitung Lehrperson Ziel: Die Schüler werden auf das neue Thema eingestimmt. Die Schüler kennen die physikalischen Fluggesetze «schwerer als Luft» und «leichter als Luft». Arbeitsauftrag: Als Einstieg
Die SuS lesen den Text gründlich durch. Text: Made in Hongkong
Anleitung LP Ziel: Die SuS lernen eine Geschichte von Franz Hohler kennen. Auf Grund dieser Geschichte machen sich die Kinder Gedanken zum Reisen und zum Warentransport. Arbeitsauftrag: Die SuS lesen den
Fabeln verstehen und gestalten
Ziel: Ich lerne - verschiedene Fabeln und ihre typischen Merkmale kennen. - wie Fabeln aufgebaut sind. - eine eigene Fabel zu schreiben. Lernschritt 1: Das Ziel klären Einstieg Die Menschen haben Tieren
Geschichte der Kernenergie Lehrerinformation
Lehrerinformation 1/7 Arbeitsauftrag Ziel Material Sozialform Die SuS ordnen Textbausteine in chronologischer Reihenfolge. Sie ergänzen die Textbausteine mit Jahreszahlen. Die SuS machen sich mit der Geschichte
Wer ist am Flughafen?
Anleitung LP Ziel: SuS lernen den Flughafen als Arbeitsplatz, Durchgangszentrum und Verkehrsknotenpunkt kennen. Sie üben spielerisch den kommunikativen Umgang. Arbeitsauftrag: SuS ordnen in einer Fotostory
Übersicht Unterrichtssequenz 8
Übersicht Unterrichtssequenz 8 Arbeitsauftrag In Partnerarbeit machen sich die SuS anhand des Arbeitsblattes Gedanken, wie die Sicherheitsvorkehrungen in vier Bereichen aussehen. Anschliessend Referat
Experimente Lehrerinformation
Lehrerinformation 1/11 Arbeitsauftrag Die SuS führen in Gruppen die mit Hilfe der en durch. Ziel Material Die SuS entdecken selbstständig die Eigenschaften von Licht und Optik durch Handeln und Ausprobieren.
Herkunft und Produktion von Kakao Info für Lehrpersonen
Info für Lehrpersonen Arbeitsauftrag Die SuS zeichnen die Regionen mit Kakaobohnenanbau ein, lesen eine Geschichte und beantworten Fragen dazu. Die SuS sehen sich ein Video über «Fair Trade» Schokolade
Stundenbild Thema: Sagen und Legenden 1
Stundenbild Thema: Sagen und Legenden 1 3./4.Klasse Volksschule Ziele Kinder lernen ein Beispiel für Sagen und Legenden auf einer Münze kennen. Wissensvermittlung zu einer ausgewählten Münze. Kinder erkennen,
So geht es: 1. Beschrifte die Zeichnung von der Biene. 2. Die Wörter in dem Kasten helfen dir.
Station 1 Der Körper der Biene 1. Beschrifte die Zeichnung von der Biene. 2. Die Wörter in dem Kasten helfen dir. Station 2 Die Biene ist ein Insekt 1. Sieh dir das Bild an. 2. Beschreibe den Körper der
Plenum, Gruppenarbeiten
Anleitung Lehrperson Ziel: - Die Schüler kennen 5 verschiedene Flugobjekte. - Die Schüler wissen, wie diese Flugobjekte fliegen können. Arbeitsauftrag: Als Einführung in die kleine Werkstattarbeit das
ownload Die Schöpfung 8 handlungsorientierte Stationen mit Materialien und Lösungen für die 1. und 2. Klasse C. Donat, C. Kreß, A. K.
ownload C. Donat, C. Kreß, A. K. Schell Die Schöpfung 8 handlungsorientierte Stationen mit Materialien und Lösungen für die 1. und 2. Klasse Downloadauszug aus dem Originaltitel: Die Schöpfung 8 handlungsorientierte
10-Finger-System kinderleicht gemacht
Steckbrief urzbeschreibung: Die Schülerinnen und Schülern lernen mit dem Online-Tool Typewriter das Zehnfingersystem und verbessern somit ihre ompetenzen ihm Tastaturschreiben. Anhand von verschiedenen
Mobilität Lehrerinformation
1/6 Arbeitsauftrag Im Plenum werden verschiedene sformen zusammengetragen. In Gruppen suchen die SuS für unterschiedliche Strecken und Bedürfnisse die jeweils nachhaltigste und beste Lösung. Ziel Die SuS
Bedürfnisse, Rechte, Verantwortung
MENSCHENE AKTIVITÄT 1 1/2 UNTERRICHTSEINHEIT Bedürfnisse, Rechte, Verantwortung ÜBERSICHT LERNZIELE Die SuS diskutieren Werte und Bedürfnisse, die für ein würdevolles Leben und für das Zusammenleben in
Fly high, go far, come close
Anleitung LP Ziel: Die SuS lernen einige wichtige Stationen in der Geschichte des Transports kennen. Sie verstehen, dass Transport- und Verkehrsmittel sowie Bahnhöfe, Häfen und Flughäfen für die Gesellschaft
Die Sch. kennen die Zusammensetzung von Luft und können die verschiedenen Gase per Formel benennen.
Anleitung LP Ziel: Die Sch. kennen die Zusammensetzung von Luft und können die verschiedenen Gase per Formel benennen. Arbeitsauftrag: Textblatt lesen lassen und Lücken ausfüllen mit Hilfe der zur Verfügung
Weniger CO 2 dem Klima zuliebe Lehrerinformation
Lehrerinformation 1/8 Arbeitsauftrag Der CO 2- Kreislauf wird behandelt und die Beeinflussung des Menschen erarbeitet. Die Schülerberichte (Aufgabe 3) dienen als Grundlage zur Diskussion im Plenum. Ziel
Energiestrategie 2050 Posten 1, 1. OG Aufgaben
Lehrerinformation 1/5 Arbeitsauftrag In der Ausstellung über die Energiestrategie 2050 lösen die SuS mithilfe der interaktiven Elemente in der Ausstellung zur Energiestrategie 2050. Ziel Die SuS lernen
Die SuS können darlegen, wer und was gewählt wird. Anhand eines Fragebogens können Sie die passenden KandidatInnen herausfinden.
easyvote school Kantonale Wahlen Inhalt Die SuS können darlegen, wer und was gewählt wird. Anhand eines Fragebogens können Sie die passenden KandidatInnen herausfinden. Ziele Die SuS können darlegen, wer
Angestrebte Kompetenzen/Ziele
Unterrichtsverlauf zu: Unternehmensanalyse, 7-8 Std., Jahrgangstufe 2, Wirtschaft, WG 1. Std. Angestrebte Kompetenzen 5 Min. Stundenthema: Umweltanalyse Begrüßung und Einstieg in das Thema: Unternehmensanalyse
So bin ich und das kann ich schon! Klasse 1c 1.Semster Schuljahr 2015/16
So bin ich und das kann ich schon! Klasse 1c 1.Semster Schuljahr 2015/16 Mache ein Kreuzchen bei der großen Schnecke, wenn du denkst: Das kann ich schon gut!. Mache ein Kreuzchen bei der mittelgroßen Schnecke,
Übersicht Unterrichtssequenz 6
Info für Lehrpersonen Übersicht Unterrichtssequenz 6 Arbeitsauftrag Die SuS befassen sich allgemein mit Wasser und der Wichtigkeit für unseren Körper. Sie lernen den Wasseranteil in verschiedenen Nahrungsmitteln
Mein Schulweg Lehrerinformation
01 / Sicher unterwegs im Strassenverkehr Lehrerinformation 1/6 Arbeitsauftrag Ziel Material Sozialform Wie sieht der Schulweg der SuS aus? Welche Strassen müssen überquert werden? Gibt es Signale auf dem
Unterrichtsmodul 3: Strategien (4 Lektionen)
Seite 01 Unterrichtsmodul 3: Strategien (4 Lektionen) Kompetenzen Die Lernenden können: verschiedene Finanzierungsstrategien darstellen und deren Vor- und Nachteile im Hinblick auf Ertrag, Erfolgswahrscheinlichkeit,
Lernkontrolle. Weiterführende Ideen. Ergebnissicherung des Gelernten und Evaluation. Anleitung LP. Schreibmaterial. Material: Test. Lösung.
Anleitung LP Ziel: Ergebnissicherung des Gelernten und Evaluation Arbeitsauftrag: SuS lösen den Test. Anleitung LP Material: Schreibmaterial Test Lösung Sozialform: Einzelarbeit Zeit: 40 Minuten Weiterführende
Biomasse unter der Lupe Arbeitsblatt
Lehrerinformation 1/5 Arbeitsauftrag Ziel Die Lösung Biomasse wird anhand des Beispiels Kompogas in Bezug auf das Potenzial, die Wirtschaftlichkeit und die Technologie genauer unter die Lupe genommen.
Der zivile Zoll und das Grenzwachtkorps GWK
02/ Zoll und Grenzwachtkorps Lehrerinformation 1/6 Arbeitsauftrag Referat: Was macht eigentlich der Die Sch lernen mit Hilfe eines Referats und eines Arbeitsblatt-Sets die vielfältige Arbeit des Schweizer
Powerpoint-Präsentation Champion im Kopf Arbeitsblätter 1, 2 und 3 inklusive Lösungen
Anleitung LP Ziel Aufgabe Material - Die Begriffe Motivation und mentale Stärke / mentales Training kennen - Sich der Wichtigkeit der mentalen Stärke bewusst werden und Anwendungsmöglichkeiten ausarbeiten
Unterrichtsentwurf. (Unterrichtsbesuch im Fach Informatik)
Gymnasium - - -, 30. Juni 2014 Unterrichtsentwurf (Unterrichtsbesuch im Fach Informatik) Entwicklung verschiedener Strategien zum Knacken von Texten, die mit verschiedenen Techniken verschlüsselt wurden
Flüchtlinge schützen Lehrerinformationen
00 / Lehrerinformationen 1/2 Ziel Material Die SuS befassen sich mit ihrer eigenen Herkunft, Heimat und Familiengeschichte Die SuS setzen sich spielerisch mit den Begriffen Flucht, Flüchtling, Heimat,
Hygiene Arbeitsblätter
Lehrerinformation 1/6 Arbeitsauftrag Die SuS kennen einige wichtige regeln und können das Arbeitsblatt selbstständig lösen. Ziel Material Sozialform Die SuS erhalten das Arbeitsblatt und schreiben zu jedem
Energie am Flughafen. Grafik 3B Lösungsblatt. Sozialform. Weitere Informationen
Lehrerkommentar OST Ziele Arbeitsauftrag Material Sozialform Zeit Die Schülerinnen und Schüler wissen, welche Energie-Verbraucher es am Flughafen Zürich gibt und welche Energieformen die für ihren Betrieb
Unterrichtsverlauf zu Globalisierung: Ein Einstieg, 7 8 Std., Jahrgangstufe 2, Wirtschaft, Berufliches Gymnasium. Angestrebte Kompetenzen/Ziele
Unterrichtsverlauf zu Globalisierung: Ein Einstieg, 7 8 Std., Jahrgangstufe 2, Wirtschaft, Berufliches Gymnasium 1. Std Angestrebte Kompetenzen/Ziele 5 Min. Stundenthema: Globalisierung: Was ist das? Einstieg
Übersicht Unterrichtssequenz 4
Info für Lehrpersonen Übersicht Unterrichtssequenz 4 Arbeitsauftrag Die SuS müssen einschätzen, ob ein Lebensmittel eher im unteren Teil der Ernährungspyramide (was man demzufolge häufig essen sollte)
Klischees. Arbeitsauftrag. Ziel. Die Sch erkennen, dass sich hinter den Klischees Innovation und Tradition verbirgt. Material
Lehrerinformation 1/6 Arbeitsauftrag Ziel Schokolade, Käse, Uhren und Banken: eine Annäherung an die vier Themenschwerpunkte. Die Sch müssen Schweiz- aufzählen und versuchen herauszufinden, was wohl hinter
Maurice auf Entdeckungsreise
Anleitung LP Ziel: SuS lernen Piktogramme kennen und deuten. Sie schulen ihre Lesefähigkeit und das Textverständnis. Arbeitsauftrag SuS lesen den Text und ordnen die vorher ausgeschnittenen Piktogramme
1. Stundenverlauf, Artikulationsschema
1. Stundenverlauf, Artikulationsschema Unterrichtsphase Ordnungsphase I. Hinführung Geplantes Unterrichtsgeschehen L. stellt sich vor, SuS und L. erhalten Namensschilder Impulse Sozialform, Arbeitsform,
Beitrag zu Natur, Mensch, Gesellschaft
U Unterrichtsvorschlag Beitrag zu Natur, Mensch, Gesellschaft Das bin ich Unser Beitrag eignet sich sehr gut für den Wiedereinstieg nach den Ferien, da evtl. auch neue Kinder zur Klasse gestossen sind.
Unsere Planeten! (Schülerteil)
teach with space Unsere Planeten! (Schülerteil) Lerne die Planeten in unserem Snnensystem kennen Unsere Planeten! (Schülerteil) Lerne die Planeten in unserem Snnensystem kennen Aktivität 1: Kennst du die
Übersicht Unterrichtssequenz 8
Übersicht Unterrichtssequenz 8 Arbeitsauftrag Ziel Die SuS lernen die verschiedenen Getreideprodukte kennen und degustieren diese. Die Produkte werden benannt und der richtigen Stufe auf der Lebensmittelpyramide
Klischees. Arbeitsauftrag. Ziel. Die Sch erkennen, dass sich hinter den Klischees Innovation und Tradition verbirgt.
Lehrerinformation 1/5 Arbeitsauftrag Ziel Schokolade, Käse, Uhren und Banken: eine Annäherung an die vier Themenschwerpunkte. Die Sch müssen Schweiz- aufzählen und versuchen herauszufinden, was wohl hinter
Stromverbrauch Postenblatt
Lehrerinformation 1/6 Arbeitsauftrag Die SuS stellen fest, dass Strom nicht gespeichert werden kann, sondern immer sofort verfügbar sein muss und dass sich die Stromproduktion diesem Sachverhalt widmen
In Berlin gibt es 17 Werkstätten für Menschen mit Behinderungen. Mit über 100 verschiedenen Arbeits-Orten.
Infos über Werkstätten in Berlin Einfach gute Arbeit In Berlin gibt es 17 Werkstätten für Menschen mit Behinderungen. Mit über 100 verschiedenen Arbeits-Orten. In den Werkstätten arbeiten etwa 8 Tausend
Papier- Und Bastelschere
Papier-Und Bastelschere Papierschere Bastelschere Es gibt viele verschiedene Scheren in verschiedenen Formen für viele verschiedene Zwecke: z.b.: kleine, spitze Scheren zum Nägel schneiden oder große,
DIDAKTISCHER STECKBRIEF
DIDAKTISCHER STECKBRIEF FACH Sachunterricht KLASSENSTUFE 1 und 2 THEMA Einkaufen VORAUSSETZUNGEN erste Erfahrungen mit Einkaufen in Kindergarten / Familie / Schule KOMPETENZEN Die Schüler/innen können...
Mit Rollen und Rädern Lehrerinformation
Lehrerinformation 1/6 Arbeitsauftrag Ziel Material Sozialform Ob zu Fuss, mit dem Kickboard oder dem Velo: Mit einfachen Regeln kann ich mich vor schmerzhaften Verletzungen schützen und bewege mich ohne
Arbeitsblatt gestalten mit
Arbeitsblatt gestalten mit www.feelok.ch Steckbrief Lernbereich Gesundheitsförderung Fachbereich Individuum und Gemeinschaft Grobziel (ICT) ICT als kreatives Mittel zur Lösung von Aufgaben und zum Schaffen
DOWNLOAD. Die Schneeballschlacht. Eine Bildergeschichte mit Arbeitsblättern zur sonderpädagogischen Förderung
DOWNLOAD Sandra Sommer Julia Eckert Die Schneeballschlacht Eine Bildergeschichte mit Arbeitsblättern zur sonderpädagogischen Förderung Sandra Sommer, Julia Eckert 2. 4. Klasse Bergedorfer Unterrichtsideen
Posten 3: Strom aus Wasserkraft Lehrerinformation
Lehrerinformation 1/7 Arbeitsauftrag Die Sch lösen in Gruppen den vorliegenden Posten unter Einbezug der vorhandenen Unterlagen und Materialien. Ziel Material Die Sch sind in der Lage, die unterschiedlichen
Rechnen mit Briefmarken Lehrerinformation
Lehrerinformation 1/7 Arbeitsauftrag Die Sch führen einfache Rechnungen durch, die Briefmarken und deren Wertigkeit zum Inhalt haben. Ziel Die Sch rechnen korrekt mit Briefmarkenwerten. Material Rechenblatt
Der ökologische Fussabdruck Arbeitsblatt
Lehrerinformation 1/6 Arbeitsauftrag Die SuS lesen die Informationen zum Thema und rechnen anschliessend ihren ökologischen Fussabdruck aus. Anschliessend werden die Resultate in der Klasse diskutiert
Lektüre mit Spaß - Der klitzekleine Erbsendrache
Lektüre mit Spaß - Der klitzekleine Erbsendrache Angeboten wird die Vorlesegeschichte Der klitzekleine Erbsendrache von Stefanie Neumann im Umfang von etwa elf DIN-A5-Seiten, die zu einer kleinen Lektüre
Digitale Spiele Du weißt Bescheid!
Digitale Spiele Du weißt Bescheid! Noah spielt gern Spiele wie Clash of Clans oder Boom Beach. Das sind sogenannte Onlinespiele. Meist spielt man sie auf dem Smartphone und jeder kann sie kostenlos herunterladen.