Korrekturrand 1 / 3. Klausur in Makroökonomik. Viel Erfolg!!!

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1 Wintersemester 2016/17 Fachhochschule Südwestfalen Standort Meschede Fachbereich IW Klausur in Makroökonomik Datum: Uhrzeit: h Hilfsmittel: Taschenrechner Name: Matrikelnummer: Note/Punkte 1. Leserlich schreiben 2. Korrekturrand 1 / 3 3. =??? Symbole angeben, z.b. p = Preis 4. S.O.S: Nicht programmierbarer Taschenrechner 5. bitte aufzeigen 6. PLAY FAIR! 7. Remember: des abnehmenden Grenzertrags 8. Handys bitte ausschalten & außer Reichweite 9. Alle Aufgaben bearbeitet? Name auf der Klausur? Matrikelnummer auf der Klausur? Seiten Nummer? Frage 1: Frage 2: Frage 3: Frage 4: Frage 5: Frage 6: Frage 7: Frage 8: Frage 9: Frage 10: Viel Erfolg!!!

2 Aufgabe 1: Grundlagen der Ökonomie (16 Punkte) Die folgenden Paare enthalten je eine Fragestellung aus (a) einzelwirtschaftlicher Sicht und (b) gesamtwirtschaftlicher Sicht. Beantworten Sie die Fragen und erläutern Sie ihre Antworten! (Hinweis: Ein Ja oder ein Nein reicht als Antwort nicht aus!) 1a.) Wird der Umsatz ansteigen, wenn eine Tankstelle abends 2 h länger öffnet? 1b.) Wird der Umsatz ansteigen, wenn alle Tankstellen abends 2 h länger öffnen? 2a) Kann ein Land seine Wettbewerbsfähigkeit verbessern indem es seine Währung abwertet? 2b) Können alle Länder ihre Wettbewerbsfähigkeit verbessern indem sie ihre Währungen abwerten? 3a) Wenn ein Haushalt dieses Jahr mehr spart, hat er dann im nächsten Jahr ein höheres Einkommen? 3b) Wenn alle Haushalte dieses Jahr mehr sparen, haben sie dann im nächsten Jahr ein höheres Einkommen? 4a) Kann ein Familienvater durch Schulden die nächste Generation belasten? 4b) Kann ein Staat durch Schulden die nächste Generation belasten? (Hinweis: Gehen Sie von einer geschlossenen Volkswirtschaft aus.) Klausur in Makroökonomik / Angewandte Volkswirtschaftslehre Wintersemester 2016/17 2 / 20

3 Weiter Aufgabe 1: Klausur in Makroökonomik / Angewandte Volkswirtschaftslehre Wintersemester 2016/17 3 / 20

4 Aufgabe 2: Das BIP und seine Komponenten (17 Punkte) Die nachfolgende Tabelle zeigt ausgewählte Wirtschaftsdaten des Siebenkönigslands. Wie Sie feststellen können, leidet das Land seit 2014 unter einer Wirtschaftskrise. Jahr Nominales BIP in Mrd. Golddrachen Reales BIP in Mrd. Golddrachen (Basisjahr 2000) Reales Wirtschaftswachstum BIP-Deflator ,00 0% 100, ,25 75% ,00 220,00 135, ,00-9,09% 140, ,5 145,00 a) Komplettieren Sie die Tabelle. (7 Punkte) b) Berechnen Sie die durchschnittliche Wachstumsrate des realen BIP für den Zeitraum 2000 bis (3 Punkte) c) Wie viele Mrd. Golddrachen reales BIP hat die Volkswirtschaft bis 2016 durch die Krise verloren, vorausgesetzt, das reale BIP wäre im Trend weiter gewachsen? (3 Punkte) d) Im Jahr 2000 betrug das reale BIP des Landes Dothrakien 632 Mrd. Golddrachen. Ging es den Menschen dort wirtschaftlich besser oder schlechter als in den Siebenkönigslanden? Begründen Sie Ihre Antwort. (4 Punkte) Klausur in Makroökonomik / Angewandte Volkswirtschaftslehre Wintersemester 2016/17 4 / 20

6 Aufgabe 3: Arbeitslosigkeit (12 Punkte) Die nachstehende Grafik gibt die Entwicklung der Arbeitslosenquote für die BRD (bis 1990 früheres Bundesgebiet und Berlin-West; 1951 bis 1958 ohne Saarland.) wieder. Sie können drei Sachverhalte beobachten: 1) Die Arbeitslosenquote erreicht nie den Wert Null. 2) Das Niveau der Arbeitslosigkeit verändert sich im Zeitablauf ( steigende Sockelarbeitslosigkeit ) 3) Die Arbeitslosenquote schwankt um den jeweiligen Sockel an Arbeitslosigkeit. Bitte geben Sie für jedes dieser 3 Phänomene mindestens zwei mögliche Erklärungen an. Hinweis: In Veranstaltung und Übung wurden mehr als die geforderten 6 Erklärungen benannt. Lassen Sie sich also nicht verunsichern, wenn Ihnen zu einem Thema mehr als die geforderten beiden Antworten einfallen. Klausur in Makroökonomik / Angewandte Volkswirtschaftslehre Wintersemester 2016/17 6 / 20

8 Aufgabe 4: Reales und nominales BIP (20 Punkte) In einer fiktiven Volkswirtschaft existieren 3 Güter, die durch Tom, Sarah und Jack hergestellt werden. Tom produziert Würstchen, Sarah Gurken und Jack Brot. a) Angenommen, 2014 wurden 500 Würstchen für jeweils 2 verkauft, 200 Gurken für je 0,50 und 1000 Brote für 1, steigt nun der Preis für Würstchen auf 2,50, der für Gurken auf 1 und für Brot auf 2,50. Wie hoch war die Inflation? Wer wird besser, wer wird schlechter gestellt? (6 Punkte) b) 2016 reagieren die Kunden nun auf die Preissteigerung und ändern ihr Einkaufsverhalten und Tom, Sarah und Jack müssen wieder ihre Preise ändern. Würstchen kosten nun 3 und Tom kann 750 Stück verkaufen. Brot kostet ebenfalls 3 und es werden 1250 konsumiert. Gurken kosten nur noch 0,75, dadurch kann Sarah 500 Stück absetzen. Bestimmen Sie den BIP-Deflator für 2016 mit 2014 als Basisjahr! (4 Punkte) c) Nennen Sie die Kosten der Inflation! (6 Punkte) d) "Inflation ist immer noch besser als Deflation, es sei denn sie ist zu hoch." Kommentieren Sie. (4 Punkte) Klausur in Makroökonomik / Angewandte Volkswirtschaftslehre Wintersemester 2016/17 8 / 20

10 Aufgabe 5: Geldschöpfung in einem Bankensystem mit Reservehaltung (10 Punkte) Stellen Sie mit Hilfe der T-Konten dar, wie durch Kreditvergabe eine Geldschöpfung erfolgt. In unserem Land gibt es nur eine Bank. Die Bank verfügt über Sichteinlagen von 2000 und Reserven von 1500 und hat Kredite in Höhe von 500 vergeben. Ihre Persönliche Bilanz stellt sich wie folgt dar: Persönliche Bilanz Aktiva Passiva Bargeld 200 Reinvermögen Sonstige Aktiva a) Stellen Sie die Bilanz der Bank auf. (2 Punkte) Aktiva Bank Passiva b) Für die Fahrt zur Fachhochschule benötigen Sie ein Fahrrad. Es kostet 500. Sie nehmen einen Kredit bei der Bank in Höhe von 500 auf. Die Bank schreibt Ihnen den Kreditbetrag auf Ihrem Girokonto gut. Stellen Sie die Konten für sich und die Bank auf. (4 Punkte) Persönliche Bilanz Aktiva Passiva Bargeld 200 Reinvermögen Aktiva Bank Passiva Klausur in Makroökonomik / Angewandte Volkswirtschaftslehre Wintersemester 2016/17 10 / 20

11 Weiter Aufgabe 5: c) Da der örtliche Fahrradhändler nur Bargeld akzeptiert, heben Sie 300 von Ihrem Girokonto ab und kaufen für 500 das Fahrrad. Stellen Sie die Konten für sich und die Bank auf. (4 Punkte) Aktiva Persönliche Bilanz Passiva Reinvermögen Aktiva Bank Passiva Klausur in Makroökonomik / Angewandte Volkswirtschaftslehre Wintersemester 2016/17 11 / 20

12 Aufgabe 6: Wechselkurse (12 Punkte) Ein Teppich kostet in Afghanistan Afghani und in Turkmenistan Manat. Der offizielle (nominale) Wechselkurs beträgt 20 Afghani pro Manat. a) Wie lautet der reale Wechselkurs in Mengennotierung aus turkmenischer Sicht, wenn es in beiden Ländern keine anderen Güter gibt? Interpretieren Sie das Ergebnis. (3 Punkte) b) Wie könnten man von der Situation profitieren? Was würde daraufhin mit den Preisen und dem nominalen Wechselkurs geschehen? (3 Punkte) c) Welchen nominalen Wechselkurs erwarten Sie langfristig, wenn die Preise unverändert bleiben? (2 Punkte) d) Was ändert sich an c), wenn Afghanistan einen Einfuhrzoll in Höhe von Afghani pro Teppich erhebt? (2 Punkte) e) Was würde sich an den Ergebnissen ändern, wenn es sich nicht um Teppiche, sondern um Bartpflegedienstleistungen handeln würde? (2 Punkte) Klausur in Makroökonomik / Angewandte Volkswirtschaftslehre Wintersemester 2016/17 12 / 20

14 Aufgabe 7: Das Mankiw-Außenwirtschaftsmodell (12 Punkte) Nach dem überraschenden Ausgang der Präsidentenwahl steigen im Ausland die Zinsen. Erläutern Sie die Auswirkungen auf die inländischen Investitionen, den Zinssatz, die gesamtwirtschaftliche Ersparnis, den Nettokapitalabfluss, den Wechselkurs und die Nettoexporte! verbal und grafisch anhand untenstehender Diagramme. (Hinweis: Betrachten Sie Deutschland als Inland.) Klausur in Makroökonomik / Angewandte Volkswirtschaftslehre Wintersemester 2016/17 14 / 20

16 Aufgabe 8: Einkommen-Ausgaben Modell (16 Punkte) Gegeben sind die Definitionsgleichung für die gesamtwirtschaftliche Nachfrage Y NE und Verhaltensgleichungen für den Konsum C, die Investitionen I, die Staatsausgaben G und die Nettoexporte NX. Die übrigen Symbole wie in der Vorlesung. Das Angebot Y AT entsteht in Höhe des Bruttoinlandsprodukts Y. Auf dem Gütermarkt besteht ein Gleichgewicht: Y NE = C + I + G + NX C = C 0 + c Y verf = ,6 Y verf Y verf = Y T I = I 0 = 150 G = G 0 = 80 NX = NX 0 = 40 T = T 0 = 50 Y AT = Y Y AT = Y NE a) Berechnen Sie die Höhe des Einkommens sowie des Gleichgewichtskonsums und leiten Sie den Steuermultiplikator einer Kopfsteuer in diesem Modell aus Angebot und Nachfrage ab. (4 Punkte) b) Um wie viel verändert sich das Gleichgewichtseinkommen, wenn die Investitionen um 30 sinken? (4 Punkte) c) Wie viel Nachfrage muss der Staat entfalten, damit die Wirtschaft ein Einkommen von 900 erreicht (ohne Berücksichtigung von b))? Gehen Sie davon aus, dass die Steuern unverändert bleiben. (4 Punkte) d) Zeichnen Sie das Gleichgewicht auf dem Gütermarkt aus Aufgabe a) in Abhängigkeit vom Einkommen (Bruttoinlandsprodukt) und ermitteln Sie grafisch, welche Auswirkung eine dauerhafte Senkung der Steuern hat. (Hinweis: Eine qualitative Darstellung reicht aus) (4 Punkte) Klausur in Makroökonomik / Angewandte Volkswirtschaftslehre Wintersemester 2016/17 16 / 20

17 Weiter Aufgabe 8: Zu d) Klausur in Makroökonomik / Angewandte Volkswirtschaftslehre Wintersemester 2016/17 17 / 20

18 Aufgabe 9: (18 Punkte) Nachfolgende Graphik zeigt das IS-MP-Modell für Takka-Tukka-Land. a) Erläutern Sie, wovon Lage und Verlauf der IS-Kurve und der MP-Kurve abhängen. (6 Punkte) b) Der neue Präsident von Takka-Tukka-Land hat ein interessantes Hobby: Via Twitter beleidigt und beschimpft er täglich die Vorstände der großen Unternehmen des Landes, sodass sich deren Zukunftserwartungen bezüglich der Rentabilität ihrer Investitionen verschlechtern und sie die Investitionen deutlich reduzieren. Stellen Sie dies graphisch im IS-MP-Modell dar und erläutern Sie die Folgen für Einkommen, Konsum, Investitionen und Beschäftigung. c) Der neue Präsident von Takka-Tukka-Land hat im Wahlkampf den Wählern versprochen, mit seiner Politik das reale BIP und die Beschäftigung zu erhöhen. Erläutern Sie eine mögliche Maßnahme, die die IS-Kurve betrifft und eine, die die MP-Kurve betrifft. Gehen Sie dabei auch darauf ein, wie diese Maßnahmen die Investitionen beeinflussen. (6 Punkte) (6 Punkte) Klausur in Makroökonomik / Angewandte Volkswirtschaftslehre Wintersemester 2016/17 18 / 20

20 Zusatzfrage: In einer offenen Volkswirtschaft werden 35 % des zusätzlichen Einkommens für Importe ausgegeben bei einer marginalen Konsumneigung von 75 %. Nehmen Sie an, der Staat tätige zusätzliche Ausgaben von 40 (Mrd.). Um wie viel steigen das Volkseinkommen und der Konsum? (Hinweis: Verwenden Sie die Importnachfragefunktion der Form = Im = Im 0 + m Y) Klausur in Makroökonomik / Angewandte Volkswirtschaftslehre Wintersemester 2016/17 20 / 20