Bayerischer Archiv- und Bibliothekstag 2006 Schlüsselqualifikation Informationskompetenz im Studium Kernaufgabe von Bibliotheken

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1 Schlüsselqualifikation Informationskompetenz im Studium Kernaufgabe von Bibliotheken Dr. Fabian Franke 1

2 Informationskompetenz Kernaufgabe von Bibliotheken Informationskompetenz: Information literacy is a set of abilities requiring individuals to recognize when information is needed and have the ability to locate, evaluate, and use effectively the needed information. Kernaufgabe: Die Vermittlung von Informationskompetenz steht gleichrangig neben Erwerbung, Erschließung und Bereitstellung von Medien Dr. Fabian Franke 2

3 1. Benutzung Warum? Informationskompetenz Kernaufgabe von Bibliotheken Dr. Fabian Franke 3

4 1. Benutzung Warum? Informationskompetenz Kernaufgabe von Bibliotheken Dr. Fabian Franke 4

5 Informationskompetenz Warum? Kernaufgabe von Bibliotheken 2. Schlüsselqualifikationen Kommunikationsfähigkeit Teamfähigkeit Präsentations- und Moderationstechniken Wissenschaftsrat Umgang mit moderner Informationstechnologie Interkulturelle Kompetenzen Fremdsprachenkenntnisse Fähigkeit, Wissen und Informationen zu verdichten und zu strukturieren sowie eigenverantwortlich weiter zu lernen Dr. Fabian Franke 5

6 Gestufte Studienstruktur und Modularisierung Bachelorstudium: 180 Leistungspunkte 1 Leistungspunkt = 30 Arbeitsstunden Vorlesung 2 SWS = 3 Leistungspunkte Übung 2 SWS = 2 Leistungspunkte Prüfung am Ende jedes Moduls Leistungspunkte für Schlüsselqualifikationen Dr. Fabian Franke 6

7 Informationskompetenz Warum? Kernaufgabe von Bibliotheken 3. Anforderungen DFG Deutsche Forschungsgemeinschaft Dr. Fabian Franke 7

8 Informationskompetenz Warum? Kernaufgabe von Bibliotheken 3. Anforderungen systematische Entwicklung fachbezogener Übungen zur Einführung in die Fachinformation mit elektronischen Medien DFG Deutsche Forschungsgemeinschaft Über derartige Kurse muss die Informationskompetenz gestärkt werden. Deutsche Forschungsgemeinschaft Juni Dr. Fabian Franke 8

9 Die Vermittlung von Informationskompetenz ist eine Kernaufgabe von Bibliotheken Organisation? Inhalt? Methode? Struktur? Öffentlichkeitsarbeit? Außenwirkung? Kernaufgabe: Die Vermittlung von Informationskompetenz steht gleichrangig neben Erwerbung, Erschließung und Bereitstellung von Medien Dr. Fabian Franke 9

10 Schlüsselqualifkation Bachelor/Master Verankerungen in bestehenden Studienordnungen Konzeption von attraktiven Lehrveranstaltungen Dr. Fabian Franke 10

11 Zahlen 2005 Bibliotheks-/Informationskompetenz Zweiteiliges Seminar mit Scheinerwerb Pflichtseminare und Praktika Propädeutische Einführungen Empfehlung Dozenten oder Fachschaft Entwicklung von Modulen Freie Anmeldung Gezielte Vereinbarung Anglistik Geographie Germanistik Geschichte Romanistik Biologie Chemie Theologie Jura Medizin Päd. Chemie DB/Endnote Fortgeschrittene Angebote/ Service für Mitarbeiter Studienanfänger Diplomanden Fakultäten Bachelor Master Doktoranden Mitarbeiter Dr. Fabian Franke 11

12 Zahlen 2005 Schüler: 75 Kurse Teilnehmer Uni-Mitarbeiter 20 Kurse 273 Teilnehmer Studierende: 236 Kurse Teilnehmer offene Gruppen 26 Kurse 300 Teilnehmer 357 Kurse mit Teilnehmern Dr. Fabian Franke 12

13 Universitätsbibliothek --- Schulungen Führungen Kurse e-learning -- - Einführungsveranstaltungen InfoTeam (dt./engl.) regelmäßige Einzelveranstaltungen Wissenschaftliches Recherchieren [Fach] Einzelveranstaltungen zu Fernleihe, Bibliothekskatalogen, Elektronischen Medien, elektronischem Publizieren u.a. (Pflicht-)Veranstaltungen in Kursen Kurse als Teil von BA-Studiengängen e-learning-projekt etutorials gezielter Einsatz von Sonder-Literaturmitteln Kontakt: infokomp@ub.uni-muenchen.de Dr. André Schüller-Zwierlein Dr. Fabian Franke 13

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15 Dr. Fabian Franke 15

16 Praxisbeispiel FH Ingolstadt (ausschnittsweise)

17 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Informationskompetenz Nr.: 1. Studienfach: Chemie (BA) Modulbeschreibung 2. Modulverantwortung: 3. ECTS-Punkte: 3 4. SWS: 2 5. Studentischer Arbeitsaufwand [h]: Dauer: 1 Semester 7. Erforderliche Vorkenntnisse/Module: Keine Vorkenntnisse erforderlich Inhalte: Informationsrecherche, -bewertung, -beschaffung Publikationswesen Literaturverwaltung Urheberrecht Informationsethik Suchmaschinen, Internet 8. Als Vorkenntnis erforderlich für Module: Zeitpunkt: Semester 9. Inhalte: Informationsrecherche, -bewertung und -beschaffung, Wissenschaftliches Publikationswesen, Elektronische Zeitschriften Literaturverwaltung, Informationsethik, Urheberrecht, Umgang mit Bibliothekskatalogen, Internet- Suchmaschinen und fachspezifischen Informationsquellen. Die Vorlesungen werden von Übungen begleitet, in denen Informationsrecherchen in elektronischen Ressourcen durchgeführt werden. Die Studierenden wissen, welche Informationen zu 10. Qualifikationsziel: welchen Zwecken benötigt werden. Sie besitzen die Fähigkeit, Informationen in verschiedensten Quellen zu finden, zu bewerten und effektiv sowie ethisch und rechtlich unbedenklich zu nutzen. Sie kennen Zusammenhänge im wissenschaftlichen Publikationswesen sowie in den wissenschaftlichen Bibliotheks- und Informationsstrukturen. 11. Lehrveranstaltungen des Moduls: Modulteil Titel Ar t x.1 Vorlesung Informationskompetenz x.2 Übung Informationskompetenz: Methoden zum Umgang mit elektronischen Informationsressourcen Verpflichtungs - grad SWS ECTS- Punkte Turnus V Pflichtfach 1 2 Jährlich WS Ü Pflichtfach 1 1 Jährlich WS Prüfungsart Schriftliche Prüfung für gesamtes Modul Dr. Fabian Franke 17

18 Modulentwurf 2 Semesterwochenstunden 6 Vorlesungen 9 Übungen Zitieren Literaturverwaltung Dr. Fabian Franke 15 Ü9 Zitieren 18 Literaturverwaltung V 1 Ü1 V 2 Ü2 V 3 V 4 Ü3 Ü4 Ü5 Ü6 Ü7 Ü8 V 5 V 6 Überblicksartig die Struktur des Bibliothekswesens: DDB, Sondersammelgebiete Fernleihe/Dokumentlieferung Kataloge Kataloge / Fernleihe Internet Suchmaschinen Bewertung von Informationen aus dem Internet Google usw. Buch- und Zeitschriftenpublikationen Elektronische Zeitschriften Impactfaktoren Dissertationen Online Publikationen Open Access Datenbankrecherche Fachspezifische Suchportale / Datenbanken Kunst /Musik Fachspezifische Suchportale / Datenbanken Religion / Theologie Fachspezifische Suchportale / Datenbanken Sprach- und Literaturwissenschaften Fachspezifische Suchportale / Datenbanken Politik / Geschichte Fachspezifische Suchportale / Datenbanken Geographie Fachspezifische Suchportale / Datenbanken Soziologie/Wirtschaft Ethik des Publizierens Urheberrecht

19 Personalbedarf vorläufige Abschätzung 12 Fakultäten Studierende Personalstunden/Semester Fachref. hd Dipl-Bibl. gd Student. Hilfskräfte Vorlesungen 182 Übungen 924 Vorbereitung Vorlesungen 504 Vorbereitung Übungen 504 Prüfungsaufgaben erstellen 35 Prüfungen durchführen 26 Prüfungen korrigieren 333 Summe Stunden/Woche Personalstellen Dr. Fabian Franke 19

20 AG Informationskompetenz FHB Ansbach UB Bamberg LB Coburg Statistikbogen Personal- und Ressourcenbedarf Organisation und Best Practice Modelle und Unterrichtsformen Entwicklung von Konzepten für Bibliotheksangebote Bestandsaufnahme Marketing / PR Informationskompetenz und Schule E-Learning-Projekte Leistungsmessung und Qualitätskontrolle Zusammenarbeit mit anderen Bundesländern Baden-Württemberg/Bayern/NRW UB Eichstätt UB Erlangen UB München TUB München BSB München UB Passau UB Regensburg UB Würzburg Dr. Fabian Franke 20

21 Eine Bibliothek ohne Vermittlung von Informationskompetenz ist wie Bratwurst ohne Senf. BIX Der Bibliotheksindex 2004, S Dr. Fabian Franke 21

22 Eine Bibliothek ohne Vermittlung von Informationskompetenz ist wie Senf ohne Bratwurst. Bayerischer Archiv- und Bibliothekartag Dr. Fabian Franke 22