A N T W O R T. zu der. Anfrage des Abgeordneten Rudolf Müller (AfD)

Transkript

1 LANDTAG DES SAARLANDES 16. Wahlperiode Drucksache 16/255 (16/213)-NEU A N T W O R T zu der Anfrage des Abgeordneten Rudolf Müller (AfD) betr.: Inklusion / Schülerzahlen Zu Frage 1: Vorbemerkung des Fragestellers: Wie viele Kinder mit besonderem Förderbedarf gibt es an saarländischen Regelschulen? Bitte aufschlüsseln nach Grundschulen, n, Gymnasien und Berufsbildenden Schulen und die entsprechenden Schulen mit den jeweiligen Zahlen benennen. Den Begriff des besonderen Förderbedarfs gibt es im saarländischen Schulrecht nicht. Die Verordnung zur inklusiven Unterrichtung und besonderen pädagogischen Förderung (Inklusionsverordnung) führt den Terminus der besonderen pädagogischen Förderung ein. Sonderpädagogische Unterstützung ist Teil der besonderen pädagogischen Förderung und im Einzelfall an ein Anerkennungsverfahren durch die Schulaufsichtsbehörde gebunden. Besondere pädagogische Förderung wird in den saarländischen Schulen niedrigschwellig, zeitnah und flexibel geleistet. Zur Umsetzung erhalten die Regelschulen Unterstützung durch Förderschullehrkräfte. Die formale Anerkennung des Vorliegens der Voraussetzungen für eine sonderpädagogische Unterstützung ist nur dann notwendig, wenn die Erziehungsberechtigten eine Förderschule als Förderort wählen, da die Förderschulen förderschwerpunktbezogen organisiert sind. Die Förderung in den Regelschulen orientiert sich an den Lernbereichen und individuellen Lern- und Entwicklungsbedarfen der einzelnen Schülerinnen und Schüler. Unter Würdigung dieses präventiven Gedankens werden die Zahlen der Schülerinnen und Schüler mit Anerkennung des Vorliegens der Voraussetzungen für eine sonderpädagogische Unterstützung, die eine Regelgrundschule besuchen, nicht gesondert erfasst. Die n besuchen 1536 Schülerinnen und Schüler mit Anerkennung des Vorliegens der Voraussetzungen für eine sonderpädagogische Unterstützung, die Gymnasien 79 Schülerinnen und Schüler und in den beruflichen Schulen werden derzeit 26 Schülerinnen und Schüler über die Förderzentren sonderpädagogisch begleitet. (siehe Anlage). Ausgegeben: ( )

2 Drucksache 16/255 (16/213) Landtag des Saarlandes Wahlperiode - Zu Frage 2: Wie viele dieser Schüler haben im vergangenen Schuljahr das Klassenziel erreicht? Bitte nach Schulform aufschlüsseln. Die Prozesskontrolle der individuellen Förderung erfolgt anhand der individuellen Förderziele im Förderplan und nicht anhand der Versetzungsentscheidung. Eine Statistik zu den Versetzungsentscheidungen wird daher nicht geführt. Zu Frage 3: Wurden Inklusionsschüler von Regelschulen an Förderschulen zurückgewiesen? Wenn ja, wie viele und von welchen Schulformen? Regel- und Förderschulen sind nach Schulordnungsgesetz im Saarland gleichwertige Förderorte. Nach 4 (3) des Schulordnungsgesetzes entscheiden grundsätzlich die Erziehungsberechtigten, ob Schülerinnen und Schüler eine Schule der Regelform oder eine Förderschule besuchen. Umschulungen in beide Richtungen erfolgen immer in enger Absprache zwischen den Erziehungsberechtigten und den Schulen, insofern erfolgten keine Zurückweisungen an Förderschulen.

3 Schüler/-innen mit AVVsU an n, Schuljahr 2016/17 Standort Förderschwerpunkt L Spr. E G K H Seh übergr. ~ Fried rich-bernha rd Karcher-Schule Beckingen Galileo-Schule Bexbach Freie Waldorfschule Bexbach GemS Blieskastel Schule am Römerkastell Dillingen Eppelborn Freisen Gersheim GEM Heusweiler Robert-Bosch-Schule Homburg I Neue Sandrennbahn Homburg-Erbach GemS ERS Illingen GemS Kirkel GemS Kleinblittersdorf Theeltalschule Lebach Nikolaus-Groß-Schule Lebach Peter-Dewes-GemS, Losheim am See

4 Mandelbachtal- Schmelzerwald Marpingen GemS Merzig Gesamt- und Mettlach-Orscholz GemS NK. Haspelstraße GemS Neunkirchen- Stadtmitte Alex-Deutsch-Schule Neunkirchen Wellesweiler Nohfelden Türkismühle/Nonnweiler- Primstal GemS Ottweiler GemS Perl-Schlyz Peter Wust Püttlingen GemS Quierschied Lothar-Kahn-Schule Rehlingen Siersburg GemS Riegelsberg Leonardo-da-Vinci Riegelsberg Freie Waldorfschule Saarbrücken Priv. ERS Herz-Jesu 5 3 8

5 Willi-Graf-Realschule Saarbrücken In den Fliesen, Saarlouis Fraulautern S GemS SB Bellevue GemS Bruchwiese (L+E) 43 Saarbrücken-Dudweiler I Gesamtschule Sulzbachtal =87 M artin-luther-king- Schule Saarlouis Güdingen GemS Klarenthai GemS Saarbrücken Ludwigspark RastbachtalSaarbrücken GemS Mühlbachschule Schiffweiler Kettelerschule Schmelz Schwalbach I ERS Schwalbach Albert-Schweitzer Spiesen-Elversberg GemS (ERS) Mandelbachtal Schmelzerwald (Standort St. Ingbert)

6 St. Ingbert-Rohrbach Vopeliuspark und ERS Sulzbach GemS Schaumberg Theley Gemeinschaftschule Sonnenhügel Völklingen GemS Hermann Neuberger Völklingen Graf-Ludwig im Warndt GemS Graf-Anton- Schule Wadern Wadgassen-Bous GMS Am Limberg, Wallerfangen Eichenlaubschule Weiskirchen L