Ausbildungsphilosophie. Persönlichkeitsentwicklung Sportliche Ausbildung

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1 Ausbildungsphilosophie Persönlichkeitsentwicklung Sportliche Ausbildung

2 Persönlichkeitsentwicklung: - Integration - Förderung der Empathie Mitgefühl,Verständnis,einzufühlen) - Förderung der Kommunikationsfähigkeit - Verantwortungsbewusstsein fördern - Hilfsbereitschaft - Soziale Interaktion - Soziales Verhalten (gegenüber Mitspieler, Gegner, Trainer, Eltern,.) - Respekt und Akzeptanz

3 Sportliche Ausbildung Struktur Verein: Vereinsphilosophie unterteilt in: - Spielphilosophie - Trainingsphilosophie - Ausbildungsphilosophie - Trainerkompetenz: - Fachlich, methodisch, rhetorisch, sozial, Führungskompetenz, Medien Netzwerk, motiviert, begeistert, offen, Zeit, Geduld, Vertrauen, Wissen mitteilen, Fortbildung, Trainer als Freund = 1.Ansprechperson neben den Eltern! oft sogar mehr.

4 Sportliche Ausbildung Spielphilosophie: Fußball mit Herz und Leidenschaft Bekenntnis zur Taktik Wir wollen den Ball haben Sicherer Spielaufbau Ballbesitz als Mittel zum Zweck (wer den Ball hat, kann ein Tor erzielen) Automatismen Fußball als Passspiel (flach, diagonal, scharf, präzise,..) In Schnittstelle durchstecken Schnells Umschaltspiel Pressing Balljagen (situationsbedingt: sofort bzw. nach Kommandos) Von den Besten lernen u. Trends erkennen

5 Sportliche Ausbildung Trainingsphilosophie: Art und Weise: - Umsetzung im Detail, Wettkampftempo, - Spiel nah trainieren Inhalte: - 1:1 (bis 4:4) - Passspiel, angewandtes Pass-/Zusammenspiel - Spielaufbau - Konter, Gegen Konter - Pressing, Balljagen, Umschalten - Fitness - Arten: Mannschaft, Gruppen, Formationen, Position, Individual

6 Sportliche Ausbildung Trainingsphilosophie: Methoden: - Trainingsplanung (schriftlich, elektronisch) - Trainingsdokumentation - Spieldokumentation, Analyse - Videoanalyse (sehr empfehlenswert!) - Datenbank: Spielerprofile, Testungen, Entwicklungen

7 Sportliche Ausbildung Ausbildungsphilosophie - Der einzelne Spieler macht Karriere (Amateurbereich?, ) - Nur trainieren im Verein ist zu wenig - Durchgehender Ausbildungsplan für alle Verständlich formuliert - Schulischer u. beruflicher Weg im Einklang mit dem Sport - Kinder- und Jugendfußball (U/6 bis U/14): zielgerichtet, planmäßig, systematisch ausbildungsorientiert, nicht ergebnisorientiert, Teamgeist fördern - Jugendfußball (U/15 bis U/18): wie bisher + Heranführung an den Erwachsenensport, leistungsorientiert trainieren und spielen, Sport, Schule/Arbeit und Freizeit in Einklang bringen

8 Sportliche Ausbildung Ausbildungsphilosophie SC Brunn offensiv: - Offene Stellung u. Mitnahme Richtung Tor (wenn möglich), sonst Körper zwischen Ball und Gegner bringen (Sicherung Ball, Freispielbewegung) - Schnittstellen anlaufen Räume für Mitspieler öffnen - Zwischen den Linien sich bewegen - Klare Kommandos erteilen - Risiko abschätzen (z.b.: nicht alles direkt spielen) - Mutiges 1:1 in den Strafraum!, nicht am eigenen Strafraum!

9 Sportliche Ausbildung Ausbildungsphilosophie SC Brunn defensiv: - Nach vorne verteidigen Druck auf den Gegner - Gegner nach außen lenken Pressingsituation herstellen - Verzögern bei Unterzahl und fallen lassen - Klares Coaching von der ganzen Mannschaft (einfach, positiv) - Deckungs- u. Sicherungsaufgaben erfüllen (doppeln, einer geht einer sichert ab) - Aggressives positives Zweikampfverhalten - Schlau verteidigen (Fouls nur, wenn sie helfen )

10 Kinderfußball U/6 bis U/10 3 Einheiten pro Woche Dauer 60 bis 75 Minuten 150 bis 200 Aktionen mit BALL Scherpunktsetzung: - 1:1 methodische Reihe - Schnelligkeit - Koordination - Zuspiele flach, beidbeinig, diagonal, 2.Kontakt, - Zusammenspiel, Ball halten (Über u. Unterzahl) - Joker/Wandspieler - Ballführen, Dribbling, Torschuss - Ballan- und mitnahme!, Kopfball - versuchen immer vom Tormann aus heraus zu spielen

11 Kinderfußball U/6 bis U/10 Mustereinheit A: - Fangspiel, Staffelläufe - Passübung im Karo oder ähnliche Form (flach, diagonal, beide Richtungen, prallen, aufdrehen, Spiel zum Dritten - 3:1 (4:1) im Karo: Belastung 4 x 3, in der Pause 4 x 2 Stabilisation/Beweglichkeit - Spiel 3:3 (4:4): auf große Tore, oder 2 bzw. 4 kleine Tore, mit Zusatzregeln: nach einem Tor auf ein anderes Tor, nach Tor in ein Überzahlspiel formieren (3:2/4:3), usw.

12 Kinderfußball U/6 bis U/10 Mustereinheit B: - Koordination (mit u. ohne Ball), Staffelläufe - Passübung: Dreieck, Raute, Trapez (flach, diagonal, beide Richtungen, prallen, aufdrehen, Spiel zum Dritten - 6:2 im länglichen Viereck, Belastung 4 x 3, Pause 4 x 2 Stabilisation/Beweglichkeit, individuelle Vorgaben: Annahme nur links (rechts), Pflichtkontakte 2, max. 2 Kontakte - Spielformen: Positionsspiele, Spiel 6(8) gegen 6(8) plus 2 Joker

13 Jugendfußball U/11 - U/14 Technisch/Taktisch: Passspiel: flach, scharf, diagonal, guter Fuß: 20 bis 25m schlechter Fuß: 10 bi 15m Gehoben: 25 bis 30m, Flanken Ballmitnahme: in den freien Raum weg vom Gegner offene Stellung prallen lassen Tempo aufnehmen mit 1. Kontakt

14 Jugendfußball U/11 - U/14 Technisch/Taktisch: Ballforderung: Diagonal absetzen aus dem Deckungsschatten positionieren zw. den Linien/Formationen in der Tiefe in die Schnittstelle Torschuss: im Strafraum verschieden Positionen (seitlich, frontal, beidbeinig) gezielt: kurze Ecke hoch, lange Ecke flach

15 Jugendfußball U/11 - U/14 Technisch/Taktisch: 1:1 defensiv: seitliche Stellung Tempo aufnehmen tiefer Schwerpunkt Abstand einhalten (Arm voraus-basketball!) aktiv nach vorne verteidigen innere Linie 1:1 offensiv: persönliche Finte anwenden (einfach, aber dafür 100% perfekt, hohes Tempo) nach innen/außen dribbeln Tempowechsel Abstand zum Gegner Anschlussaktion

16 Jugendfußball U/11 - U/14 Technisch/Taktisch: 2:1 defensiv: seitliche Stellung nach außen drängen Tempo aufnehmen verzögern Abstand einhalten (Arm voraus-basketball!) Zeitpunkt des aktiven Attackierens wählen innere Linie 2:1 offensiv: breit machen hinter laufen Entscheidung Abspiel o. Alleingang Druck am Ball am fuß ins 1:1 Abseitsposition beachten

17 Jugendfußball U/11 - U/14 Taktische Anwendung: Intensität: Tempowechsel Wettkampftempo Gegner: passiv/halbaktiv/aktiv Schulterkontakt Ballsicherung Körper zw. Ball und Gegner Unterscheidung gegnernahe bzw. gegnerentfernter Fuß (Zuspiel, Ballführung, Ballmitnahme) Unterscheidung offene Stellung bzw. verkehrt zum Ball Play and go: Abspiel und neu positionieren (freilaufen, Bewegung ohne Ball) nicht nur hin zum Ball, sondern auch Räume besetzen

18 Jugendfußball U/15 -U/18 Baustein 1: FITNESS Schwerpunkt nach Plan und Periode KOO in vielen Richtungen trainieren (leicht zu schwer, von langsam zu schnell) angewandte fußballspezifische Fitness: laufen, springen, drehen, sprinten mit Gegner und Körperspannung Baustein 1: PASSSPIEL: Y, Trapez, Dreieck, Viereck, Karo,. Positionsspezifisch einteilen in eine Richtung, eher keine Endlosschleifen zwei Kontakte (wenn nötig!), scharfe Pässe am Mann aufdrehen (Spielöffnung), prallen, Übungen geführt, mit Varianten und freie Passfolge!!! mit Gegner (Stangen, Trainer, Mitspieler aktiv/halbaktiv)

19 Jugendfußball U/15 - U/18 Baustein 3: angewandtes PASSSPIEL große abgesteckte Räume (Linien/Felder, Out) Überzahl (Joker oder Wandspieler) mit Richtung von A nach B und/oder mit Punkten mit Aufgabe nach Ballgewinn: Pass, Ball halten, mit Aufgabe nach Ballverlust: Balljagen,.. Übungen: 3:1, 4:2, 5:2, 4+1:2, 5+1:2, 5+1:3, 4+2:3, 6+2:4, 2:2+4W, 3:3+2 4:4+2W/1J 5:5+2W/1J, 4.2+4, 5:3 auf 3:5 (+J), 6:6 auf 2:2 (+J)

20 Jugendfußball U/15 - U/18 Baustein 4: 1 gegen 1 (bis 4:4) 1:1 offensiv/defensiv allgemein: frontal/seitlich mit Ball am Fuß Luft/Ball neutraler Ball Linien/kleine oder große Tore 1:1 bis 4:4 aus der Position 1:1 bis 4:4 Spiel verschiedene Regeln Provokationen Siegeswille Wettbewerb (Punkte, Bestrafungen )

21 Jugendfußball U/15 - U/18 Baustein 5: Position/Formation: Spielaufbau: Automatismen über TM, IV, ZMF usw. Positionsangriff: suche nach günstiger Gelegenheit tief zu spielen Pässe und Läufe in die Schnittstellen suche nach Überzahlsituationen nach Spielverlagerung Durchbruch auf die Grundlinie: kompaktes angreifen (nachrücken) Strafraumbesetzung (1 bis 2 Rückraum) Strafraum dynamisch anlaufen Flanke bei erster Gelegenheit Alternative: Spiel auf Fläche (Ballbesitz, Geduld) 2 Kontakte, keine 50:50 Pässe in den kritischen Zonen (1 + 2) wenn keine Abspielmöglichkeit vorhanden Ballsicherung oder Abschlag diagonal

22 Jugendfußball U/15 - U/18 Baustein 5: Position/Formation: Pressing: Pressingsignale (Out, Querpass, Gegner mit Rücken, Kommando, Ball/Spieler in einer festgelegten Zone, usw....) kompakt stehen, Quer- und Rückpässe erzwingen, verbale Unterstützung Achtung auf Spielverlagerung Doppeln: der nach hinten doppelnde Spieler gewinnt den Ball Übungen für Pressing: 3:4, 4:5, 5:6,. Verschiedene Übungen Balljagen: der Spieler, der den Ball verliert, muss nachsetzen Ball nahe Spieler stellen die Anspielstationen zu, letzte Linie achtet auf weite Zuspiele hinter die Kette Foul bei Gegnerbefreiung oder Rückzug nach 4-6 Sekunden bei Ballgewinn vertikal spielen oder Spielverlagerung

23 Nachwuchsförderungskonzept Der schwerste Schritt in der Karriere eines Fußballers ist der vom Nachwuchs- in den Erwachsenenbereich Um das zu erleichtern hat sich der SC Brunn ein Förderungskonzept für seine Nachwuchsspieler ab der U13 (Großfeld-Mannschaften) überlegt

24 Nachwuchsförderungskonzept Ziele: Förderung von Talenten; Verbesserung der technisch und taktischen Ausbildung; Mehr eigene Spieler im Kampfmannschaftsbetrieb; Vereinsbindung und Vereinsidentifikation erhöhen

25 Nachwuchsförderungskonzept Umsetzung: Großfeldmannschaften (U13-U18) werden regelmäßig im Trainings- und Matchbetrieb beobachten Spieler die zu fördern sind werden anschließend 1-2 mal wöchentlich zusätzlich ein Individualtraining in Kleingruppen erhalten um Stärken zu verbessern und Defizite auszugleichen

26 Zusammenfassung Diese Zusammenstellung soll einen Rahmen für die Ausbildung unserer Nachwuchsspieler sein. Vieles kann in der Praxis sicher umgesetzt werden, aber man muss auch Abstriche gelten lassen. Es wurde bei dieser Zusammenstellung auf die Auflistung von Übungen bewusst vermieden, um den Trainer ihr Wissen und Innovation an die Spieler weiter zu geben. Aufgestellt am Robert Schiener Erweitert am (speziell Kindertrainer s. Anhang) Simon Wieland Erweitert am (Nachwuchskonzept, Förderung individuell Florian Sattler