Schule Schulkamp. Ergebnismappe der Umfrage vom

Transkript

1 Ergebnismappe der Umfrage vom Einleitungstext: Liebe Eltern der ehemaligen vierten Klassen der Schule Schulkamp, bis zum Juli 2014 hat Ihr Kind die Schule Schulkamp besucht. Wir möchten heute von Ihnen wissen, wie Sie diese Zeit am Schulkamp rückblickend sehen und bewerten. Vielen Dank für Ihre Teilnahme an der Befragung. Viele Grüße vom Schulkamp. Martin Langos-Luca

2 Umfrageergebnis zu Frage 1 1. Ich habe die Schulzeit meines Kindes an der Grundschule Schulkamp in guter Erinnerung. Diese Frage wurde 19 Mal beantwortet. voll und ganz größtenteils zur Hälfte größtenteils nicht gar nicht % % 5.26 % 0 % 0 % Zustimmung: % Ablehnung: 0 % (Kodierung: voll und ganz=1 bis gar nicht=5) Mittelwert: 1.42 Standardabweichung: ± % % 5.26 % 0 % 0 %

3 Umfrageergebnis zu Frage 2 Unserem Kind ist der Wechsel in die weiterführende Schule gut gelungen. Diese Frage wurde 19 Mal beantwortet. trifft zu trifft eher zu trifft eher nicht zu trifft nicht zu % % 0 % 0 % Zustimmung: 100 % Ablehnung: 0 % (Kodierung: trifft zu=1 bis trifft nicht zu=4) Mittelwert: 1.32 Standardabweichung: ± % % 0 % 0 %

4 Umfrageergebnis zu Frage 3 (Mehrfachauswahl erlaubt) Die größten Herausforderungen für die Bewältigung des Wechsels sind/waren: a) Ausmaß der Hausarbeiten b) Vielzahl der Fachlehrer c) Verlängerte Unterrichtszeit d) Schnelleres Lerntempo e) andere Gründe: Diese Frage wurde von 14 Personen 21 Mal beantwortet. a) b) c) d) e) % 9.52 % % % % Cluster: % Cluster: 38.1 % Falls relevant: (Kodierung: a = 1 bis e = 5) Mittelwert: 3.05 Standardabweichung: ± % % % 9.52 % %

5 Hinweisblock an Position 4 Wir haben jetzt Fragen zu einzelnen Fächern:

6 Umfrageergebnis zu Frage 5 Mein Kind kann im Fach Deutsch an seiner neuen Schule gut mitarbeiten. Diese Frage wurde 19 Mal beantwortet. voll und ganz größtenteils zur Hälfte größtenteils nicht gar nicht % % % 0 % 0 % Zustimmung: % Ablehnung: 0 % (Kodierung: voll und ganz=1 bis gar nicht=5) Mittelwert: 1.68 Standardabweichung: ± % % % 0 % 0 %

7 Umfrageergebnis zu Frage 6 Mein Kind kann im Fach Mathematik an seiner neuen Schule gut mitarbeiten. Diese Frage wurde 19 Mal beantwortet. voll und ganz größtenteils zur Hälfte größtenteils nicht gar nicht % % 5.26 % 0 % 0 % Zustimmung: % Ablehnung: 0 % (Kodierung: voll und ganz=1 bis gar nicht=5) Mittelwert: 1.42 Standardabweichung: ± % % 5.26 % 0 % 0 %

8 Umfrageergebnis zu Frage 7 Mein Kind kann im Fach Englisch an seiner neuen Schule gut mitarbeiten. Diese Frage wurde 19 Mal beantwortet. voll und ganz größtenteils zur Hälfte größtenteils nicht gar nicht % % % 0 % 0 % Zustimmung: % Ablehnung: 0 % (Kodierung: voll und ganz=1 bis gar nicht=5) Mittelwert: 1.58 Standardabweichung: ± % % % 0 % 0 %

9 Hinweisblock an Position 8 Manchmal sieht man erst später, was man hätte besser oder anders machen sollen. Gibt es etwas, das aus Ihrer Sicht in den Hauptfächern anders hätte gemacht werden sollen?

10 Umfrageergebnis zu Frage 9 An der neuen Schule würde es meinem Kind helfen, wenn im Fach Deutsch mehr Wert gelegt worden wäre auf folgende Bereiche: Diese Frage wurde 14 Mal beantwortet. Freies Schreiben, erste kleine Aufsätze -> Vorbereitung war sehr gut, doch wäre sie noch besser gewesen mit : -> mehr Diktaten und -> mehr Zeichensetzung Eigene Texte verfassen wurde zu wenig geübt: Aufsätze, Gedanken/eigene Meinung, kurze Texte, Zusammenfassungen gliedern und formulieren. Mehr davon wäre auch für die Nebenfächer hilfreich gewesen. Grammatik noch mehr üben, mehr ungeübte Diktate schreiben Mehr Buchvorstellungen Von Anfang sollte die richtige Schreibweise erlernt werden! In den ersten 2 Schuljahren im Schulkamp wurde nach der Methode "schreibt, wir ihr wollt" gelernt. Grammatik, Rechtschreibung Rechtschreibung Rechtschreibung Aufsätze Plusquamperfekt Rechtschreibung Aufsatz schreiben Rechtschreibung und Kommasetzung auch beim eigenständigen Verfassen von Texten. Das beherrschen der Kommaregeln wird nun vorausgesetzt. In der grundschule waren sie nie Thema. Aufsätze, um den Aufbau und gleichzeitig die Rechtschreibung zu üben. Das ist in der 3./4. Klasse zu wenig gemacht worden. Gute Vorbereitung.

11 Umfrageergebnis zu Frage 10 An der neuen Schule würde es meinem Kind helfen, wenn im Fach Mathematik mehr Wert gelegt worden wäre auf folgende Bereiche: Diese Frage wurde 10 Mal beantwortet. Die Voraussetzungen waren gut -> Vertiefung der Grundlagen - Keine./. Selbstvertrauen in das eigene Können Kopfrechnen Mein Kind kommt in Mathematik sehr gut zurecht. Gute Vorbereitung. Mehr Aufsätze schreiben in der 4. Klasse, z.b. jedes 2. Wochenende einen Wochenendaufsatz schreiben lassen.

12 Umfrageergebnis zu Frage 11 An der neuen Schule würde es meinem Kind helfen, wenn im Fach Englisch mehr Wert gelegt worden wäre auf folgende Bereiche: Diese Frage wurde 11 Mal beantwortet. Die Voraussetzungen waren gut -> hier war die Vorbereitung sehr gut Jede Englisch-Stunde mit einem kleinen, kurzen Vokabeltest von ca Wörtern beginnen. (Dabei auch ab und zu mit Wiederholungen arbeiten). So gewöhnen sich die Kinder noch besser an die Regelmäßigkeit des Vokabellernens. Keine./. Grammatik, freies Sprechen War alles gut! Frei sprechen Schreiben ganzer Sätze und Redewendungen. Es wird ein viel größerer Wortschatz erwartet, als mein Kind in der Grundschule erworben hat. Mehr sprechen, Sätze bilden. Grammatiklücken. Mehr Grammatik, Bildung von Sätzen. Mindestens Lektion 1 und 2 der Englischbücher Klasse 5. Vor allem mehr Vokabeln. Ich weiß nicht mehr, wie oft X. die Früchte lernen musste!

13 Hinweisblock an Position 12 Wie sieht es in den anderen Fächern aus? Gibt es etwas aus dem Bereich der "Nebenfächer", was Sie uns mit deinen neuen Erfahrungen aus der weiterführenden Schule mitteilen können?

14 Umfrageergebnis zu Frage 13 Zu den Nebenfächern kann ich folgendes sagen: Diese Frage wurde 3 Mal beantwortet. Keine./. Religion und Musik waren am Schulkamp herausfordernder und haben meinem Kind mehr Spaß gebracht.

15 Hinweisblock an Position 14 Neben den Leistungen in den Fächern muss Ihr Kind immer wieder auch überfachliche Fähigkeiten unter Beweis stellen. Es muss selbstständig arbeiten können, seine Unterlagen sortieren können, mit anderen zusammenarbeiten können, etwas präsentieren können und so weiter. Wie sind Ihre Erfahrungen mit diesen Fähigkeiten Ihres Kindes in der neuen Schule?

16 Umfrageergebnis zu Frage 15 Es gelingt meinem Kind an der neuen Schule erfolgreich, die gestellten Arbeitsaufträge selbstständig zu erfüllen. Diese Frage wurde 19 Mal beantwortet. (fast)immer meistens selten (fast)nie % % 0 % 0 % Zustimmung: 100 % Ablehnung: 0 % (Kodierung: immer=1 bis nie=4) Mittelwert: 1.32 Standardabweichung: ± % % 0 % 0 %

17 Umfrageergebnis zu Frage 16 Es gelingt meinem Kind an der neuen Schule erfolgreich, mit anderen zusammen zu arbeiten. Diese Frage wurde 19 Mal beantwortet. (fast)immer meistens selten (fast)nie % % 0 % 0 % Zustimmung: 100 % Ablehnung: 0 % (Kodierung: immer=1 bis nie=4) Mittelwert: 1.16 Standardabweichung: ± % % 0 % 0 %

18 Umfrageergebnis zu Frage 17 Es ist meinem Kind an der Grundschule genug Zutrauen vermittelt worden, die gestellten Anforderungen entsprechend seiner Fähigkeiten zu erfüllen. Diese Frage wurde 19 Mal beantwortet. (fast)immer meistens selten (fast)nie % % % 0 % Zustimmung: % Ablehnung: % (Kodierung: immer=1 bis nie=4) Mittelwert: 1.58 Standardabweichung: ± % % % 0 %

19 Umfrageergebnis zu Frage 18 Welche Tipps können Sie aus Elternsicht im Hinblick auf den Übergang an die weiterführende Schule geben? Diese Frage wurde 13 Mal beantwortet. Heranführen der Kinder an die Führung eines Hausaufgabenheftes. Dank der guten Betreuung an der weiterführenden Schulen gelingt es jetzt nach und nach, es sollte jedoch Voraussetzung sein. Zwei Anmerkungen zu der Umfrage: 1. Wie schade, dass gerade Frage 14 nicht zu beantworten ist, da das Feld dafür fehlt! 2. Glauben Sie, das gerade Fähigkeiten, wie in Frage 16, teils auch 17 von Lehrern in der Grundschule vermittelt werden? Ansonsten ist eine Befragung bestimmt ein sinnvolles Instrument zur Qualitätssicherung! Mut machen, da sie inhaltlich und methodisch wirklich gut vorbereitet sind! Selbstständigkeit üben/sich selbst organisieren (was brauche ich morgen, welche Änderungen im Stundenplan gibt es, welches Material muss ich noch besorgen, habe ich noch genug Geld für Mittagessen) Viel LESEN: Texte zügig lesen und verstehen, das ist für ALLE Fächer wichtig. Vortragen, Präsentieren und vor großer Gruppe reden üben, wg. mündlicher Note. Versuchen, die Hausaufgaben direkt an dem Tag zu erledigen, an dem sie aufgegeben werden, um einen "Stau" zu vermeiden ( gilt nicht bei Wochenplänen, da diese für mehrere Tage gelten.) Auf die Regelmäßigkeit beim Vokabellernen von Anfang an achten. Zu Hause ab und zu auch ältere Vokabeln abfragen. Unser Kind war in allen Bereichen sehr gut vorbereitet😄😄😄 Zum Ende von Klasse 4 war das Hausarbeitenpensum erheblich, dies aber zusätzlich mit dem Hinweis: auf der weiterführenden Schule wird es noch mehr! Dies hat sich als nicht zutreffend herausgestellt, hat es aber für unsere Tochter leichter gemacht. Mehr Selbstorganisation üben, tägliche Hausaufgaben, viel und richtig Schreiben üben,

20 In allen Fächern wäre es hilfreich wenn die Rechtschreibung schon in der vierten Klasse auf einem hohen Niveau wäre. In der vierten Klasse wurde Englisch von einer Gymnasiallehrerin unterrichtet. Mein Kind hasst seitdem Englisch. Die neue Englischlehrerin muss nun das Selbstvertrauen meines Kindes wieder aufbauen. Schade, ein unangenehmer Nachgeschmack wird bleiben. Bitte sorgen Sie dafür, dass die angenehme Stimmung am Schulkamp und der Blick für die einzelnen Kinder bleiben. Mein Kind hatte es gut am Schulkamp. Strukturiert sein. Ordnung ist wichtig bei der Vielzahl an Fächern.Jeden Tag Hausaufgaben. Diktate in Deutsch als Tests. Vokabeltests, dann müssen die Kinder kontinuierlich lernen und sind damit am Gymnasium nicht überfordert. Insgesamt können wir die Schulzeit als hervorragend bewerten, besonders die Theaterstücke, die eingeübt und vorgestellt wurden. Bis auf das Fach Englisch optimalste Vorbereitung auf die weiterführende Schule. Danke!