Mein Lerntagebuch 5. Wann habe ich Freude am Lernen? Wann habe ich Erfolg und wann weniger? Was beeinflusst, ob ich Erfolg habe?

Transkript

1 Sekundarschule Monheim Mein Lerntagebuch 5 Wann habe ich Freude am Lernen? Wann habe ich Erfolg und wann weniger? Was beeinflusst, ob ich Erfolg habe? Kann ich Einfluss nehmen? Dieses Lerntagebuch kann dir helfen, Antworten auf diese und ähnliche Fragen zu erhalten. Durch systematische und regelmäßige Auseinandersetzung mit deinem eigenen Lernprozess kann es für dich möglich werden, dein eigenes Lernen langfristig selbst zu steuern. Zudem ist dein Lerntagebuch Grundlage für die viermal im Schuljahr stattfindenden Lernentwicklungsgespräche, die du mit deinen Klassenlehrer/innen und deinen Eltern führst. Durch die Reflexion deines Lernprozesses kannst du dir deine nächsten Lernziele setzen und diese hier in deinem Lerntagebuch in der Lern- und Förderempfehlung dokumentieren.

2 1. Inhalt des Lerntagebuches Vorwort 1. Inhalt des Lerntagebuches 2. Termine im Schuljahr 3. Meine Klassenarbeitstermine 4. Meine Lernergebnisse 5. Schulvertrag der Sekundarschule Monheim 6. Unsere Unterrichtsregeln 7. Übersicht über meine roten Karten 8. Meine Lernentwicklung im Schuljahr Zu Beginn des Schuljahres Positiv ins neue Schuljahr starten Zum Ende des 1. Quartals Erste Reflexion meiner Lernentwicklung Selbsteinschätzung meiner sozialen Kompetenzen Zu Beginn des 1. Quartals 1. LEG/Terminplaner Meine Ziele für das 2. Quartal Meine Aufgaben für den Studientag Zum Ende des 2. Quartals Reflexion meiner Lernentwicklung Selbsteinschätzung meiner sozialen Kompetenzen Zu Beginn des 3. Quartals 2. LEG/Terminplaner Schülersprechtag - Meine Ziele für das 3. Quartal Zum Ende des 3. Quartals Reflexion meiner Lernentwicklung Selbsteinschätzung meiner sozialen Kompetenzen Zu Beginn des 4. Quartals 3. LEG/Terminplaner Meine Ziele für das 4. Quartal Deine Aufgaben für den Studientag 9. Mein Lerntagebuch Meine Lernentwicklung im Blick 10. Platz für Mitteilungen

3 2. Termine im Schuljahr Ferientermine im Schuljahr 2017/18 Osterferien Pfingstferien Sommerferien Herbstferien Weihnachtsferien Bewegliche Ferientage im Schuljahr 2017/ Freitag nach Altweiber Rosenmontag Tag vor dem 1. Mai Freitag nach Christi Himmelfahrt 3. Meine Klassenarbeitstermine 1. Halbjahr im Schuljahr 2. Halbjahr im Schuljahr Deutsch Nr. Nr Mathematik Englisch

4 4. Meine Lernergebnisse Ergebnisse meiner Klassenarbeiten Deutsch Nr. 1 Nr. 2 Nr. 3 Nr. 4 Nr. 5 Nr. 6 Kompetenzpunkte Note Mathematik Nr. 1 Nr. 2 Nr. 3 Nr. 4 Nr. 5 Nr. 6 Kompetenzpunkte Note Englisch Nr. 1 Nr. 2 Nr. 3 Nr. 4 Nr. 5 Nr. 6 Kompetenzpunkte Note Ergebnisse meiner Lerndiktate im Fach Deutsch Lerndiktate Nr Ergebnis Lerndiktate Nr Ergebnis Ergebnisse meiner Vokabeltests im Fach Englisch Vokabeltest-Nr Ergebnis Vokabeltests-Nr Ergebnis

5 5. Schulvertrag der Sekundarschule Monheim Wir an der Sekundarschule möchten gemeinsam Verantwortung übernehmen und unser Zusammenleben so gestalten, dass sich jeder an der Schule wohl fühlen kann. Das kann nur gelingen, wenn jeder weiß, welche Rechte und Pflichten er hat. Dieser Vertrag hat keine über das Schulgesetz hinausgehende rechtliche, sondern soziale Verbindlichkeit. Der Begriff Schulvertrag wird an deutschen Schulen in diesem Sinne verwendet: Vertrag kommt von Vertragen. 1. Ich bin pünktlich. 2. Ich halte mich an das Ampelkonzept. 3. Ich habe meine Arbeitsmaterialien und geforderte Unterschiften dabei. 4. Ich verhalte mich respektvoll gegenüber anderen. 5. Ich halte mich an die Schulverpflichtung des Projektes Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage. 6. Ich spreche in der Schule Deutsch. 7. Ich halte mich an die Regeln zum Aufenthalt im schulischen Gebäude. 8. Ich halte meine Klasse, das Schulgebäude und das Schulgelände sauber. 9. Ich achte fremdes Eigentum und gehe sorgfältig damit um. 10. Ich trage angemessene Kleidung. 11. Ich halte mich an die vereinbarte Handyregelung. 12. Ich halte mich an die Vereinbarungen zum Alkohol-, Rauch- und Drogenverbot. 13. Ich führe keine Waffen oder sonstige gefährliche Gegenstände mit. 14. Ich halte mich an den Ehrenkodex der Schule. Ich erkläre mich mit den oben genannten Vereinbarungen einverstanden. Ich bin mir bewusst, dass ihre Nichtbeachtung zu einer Belastung des Zusammenlebens in der Schule führt und Konsequenzen nach sich ziehen muss. : Petra Pesch Schulleiterin Schüler/in Erziehungsberechtigte(r)

6 6. Unsere Unterrichtsregeln Sekundarschule Monheim Unser Ampelkonzept - ein Weg zum ungestörten Lernen im Unterricht Rote Karte Du hast dich wieder nicht an die Regeln gehalten. Gelbe Karte Du hast dich nicht an die Regeln gehalten. Grüne Karte Prima! Du hältst dich an die Regeln. Ich bin Teil der Klassengemeinschaft. Alle sollen sich wohl fühlen. Aus diesem Grund will ich mich an folgende Unterrichtsregeln halten: 1. Respekt ist COOL Ich bin freundlich zu anderen. Ich beleidige niemanden. Ich beschimpfe niemanden. Ich lache keinen aus. 2. Gewalt geht gar nicht Ich schlage nicht. Ich trete nicht. Ich schubse niemanden. Ich erpresse niemanden. 3. Füreinander miteinander Ich verhalte mich anderen gegenüber fair. Ich bin hilfsbereit. Ich lasse andere mitmachen schließe niemanden aus. 4. STOPP heißt STOPP Ich halte mich an die STOPP-Regel.

7 7. Übersicht über meine roten Karten im Schuljahr Fach Lehrer/in Grund Unterschrift Reflexionsraum Unterschrift Eltern

8 8. Meine Lernentwicklung im Schuljahr Zum Beginn des Schuljahres Positiv ins neue Schuljahr starten Das neue Schuljahr ist eine neue Chance, einige Dinge im Schulalltag zu verändern und vielleicht besser zu machen. Also: Was sind deine guten Vorsätze für das neue Schuljahr? : Ich nehme mir für das neue Schuljahr vor, Wir wünschen dir Selbstvertrauen in deine Fähigkeiten Motivation zum Lernen Durchhaltevermögen Teamgeist und Freude beim Lernen

9 Zum Ende des 1. Quartals Reflexion meiner Lernentwicklung Ich habe meinen Feedbackbogen - 1. Quartal - erhalten am. In diesen Fächern bin ich mit meinen Leistungen zufrieden: In diesen Fächern bin ich mit meinen Leistungen nicht zufrieden: Von dem, was ich mir zu Beginn des Schuljahres vorgenommen habe, konnte ich im 1. Quartal umsetzen. Wenn du es nicht geschafft hast, woran hat es gelegen? Schüler/in Erziehungsberechtigte(r)

10 9. Mein Lerntagebuch Meine Lernentwicklung im Blick. Schulwoche : Liebe Schülerin/ lieber Schüler, dieses Lerntagebuch wird dich auf deinem Lernweg in der Sekundarschule begleiten. Wichtig ist, dass du dich für dein Lernen selbst verantwortlich fühlst und immer wieder darüber nachdenkst, ob und wie du optimal lernst. Wir wünschen dir viel Erfolg und Freude auf deinem Lernweg. Welche Wünsche hast du für dich in der neuen Schule? Das nehme ich mir für die nächste Woche vor:... Unterschrift der/ des Schüler/in

11 . Schulwoche : Das, was ich mir in der letzten Woche vorgenommen habe, habe ich geschafft. Das hat mir in der letzten Schulwoche viel Spaß und Freude bereitet: Was wünschst du dir von deiner Klasse? Das nehme ich mir für die nächste Woche vor: Schulwoche Unterschrift der/ des Schüler/in :

12 Das, was ich mir in der letzten Woche vorgenommen habe, habe ich geschafft. Welches Unterrichtsfach war in der letzten Woche dein Lieblingsfach? Das hat mir in diesem Unterrichtsfach viel Spaß bereitet: Das habe ich in dieser Woche an mir im Unterricht beobachtet: Ich habe im Unterricht gut mitgearbeitet. Ich habe ausdauernd und konzentriert gearbeitet. Ich habe ordentlich meinen Hefter geführt. Ich habe gut mit anderen zusammengearbeitet. Ich habe anderen geholfen. Ich habe mich an Regeln und Vereinbarungen gehalten. Ich habe mich anderen gegenüber freundlich verhalten. Ich bin zuverlässig. Das nehme ich mir für die nächste Woche vor: Ich habe mit über mein Lerntagebuch gesprochen. Unterschrift der/ des Schüler/in. Schulwoche :

13 . Schulwoche : Das, was ich mir in der letzten Woche vorgenommen habe, habe ich geschafft. Das hat mir in der letzten Schulwoche viel Spaß und Freude bereitet: Das habe ich in der letzten Woche gelernt und kann ich gut.

14 Das kann ich noch nicht, dass muss ich noch üben. Das habe ich in dieser Woche an mir im Unterricht beobachtet: Ich habe im Unterricht gut mitgearbeitet. Ich habe ausdauernd und konzentriert gearbeitet. Ich habe ordentlich meinen Hefter geführt. Ich habe gut mit anderen zusammengearbeitet. Ich habe anderen geholfen. Ich habe mich an Regeln und Vereinbarungen gehalten. Ich habe mich anderen gegenüber freundlich verhalten. Ich bin zuverlässig. Das nehme ich mir für die nächste Woche vor: Ich habe mit über mein Lerntagebuch gesprochen. Unterschrift der/ des Schüler/in

15 10. Platz für Mitteilungen Mitteilung