FREUDE BILDET DIE BASIS FÜR ERFOLGREICHES LERNEN DAF-/DAZ-LEHRGANG FÜR PÄDAGOGINNEN UND PÄDAGOGEN.

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1 FREUDE BILDET DIE BASIS FÜR ERFOLGREICHES LERNEN DAF-/DAZ-LEHRGANG FÜR PÄDAGOGINNEN UND PÄDAGOGEN

2 Sehr geehrte KundInnen und InteressentInnen, Fachwissen bildet die Grundlage für eine erfolgreiche Karriere. Bauen Sie Ihren Wissensvorsprung aus und nutzen Sie dafür das Aus- und Weiterbildungsangebot des BFI Wien. Unser Motto lautet Bildung, Freude inklusive. Frei nach diesem Motto gestalten wir unsere Weiterbildungsangebote. Neben Fachwissen möchten wir Ihnen auch Emotion vermitteln, gelebte Aus- und Weiterbildung. Durch Freude an Bildung bildet sich mehr als nur Wissen. Sie entwickeln neue Freundschaften, erweitern Ihre Netzwerke, all dies fördert neben dem Wissen Ihre Karriere und stellt eine gute Basis für Ihre nächsten beruflichen Schritte dar. Wir wünschen Ihnen viel Freude mit unserem Weiterbildungsangebot Ihre Geschäftsführung

3 Was verbirgt sich hinter dem Begriff DaF-/DaZ-Lehrgang? Die Ausbildung zum/zur TrainerIn für Deutsch als Fremdsprache beziehungsweise Deutsch als Zweitsprache hat zum Ziel, den angehenden SprachtrainerInnen sowohl sozial- als auch sprachpsychologische und sprachdidaktische Ansätze zu vermitteln, die diese in ihre Arbeit einbeziehen können und somit in der Lage sind, selbstständig Sprachkurse vorzubereiten und abzuhalten. Ist dieser Diplomlehrgang für mich geeignet? Mit diesem Diplomlehrgang sprechen wir Personen an, die bereits in verschiedenen Maßnahmen als TrainerInnen in der Erwachsenenbildung tätig sind und DaF-/DaZ-Kurse halten wollen bzw. der Sprachförderung oder dem Spracherwerb ihrer TeilnehmerInnen mit migrantischem Hintergrund in der Kursplanung Rechnung tragen wollen sowie Personen, die noch keine formale DaF-/DaZ-Ausbildung nachweisen können, aber Erfahrung in der Erwachsenenbildung haben. Sind Voraussetzungen zu beachten? Muttersprache Deutsch oder Nachweis einer Sprachprüfung mindestens auf Niveau C1 oder höher (z.b. ÖSD, TELC, Goethe-Zertifikat) sowie Erfahrung in der Erwachsenenbildung. Verpflichtendes Aufnahmeverfahren Welchen Nutzen habe ich durch den Besuch des Diplomlehrgangs? Sie können den Unterricht selbständig planen und durchführen. Sie können Lernziele sinnvoll festlegen. Sie können geeignetes Unterrichtsmaterial auswählen bzw. selbst erstellen. Sie können Lernschwierigkeiten erkennen und damit umgehen. Sie können TeilnehmerInnen auf Prüfungen vorbereiten. Sie können interkulturelle Sensibilität in den Unterricht einbringen.

4 Welche Karrierechancen eröffnen sich mir? Sie erhalten eine umfassende, spezifische Ausbildung, die Sie befähigt, Deutschkurse im In- und Ausland abzuhalten. Der Lehrgang ist vom Österreichischen Integrationsfonds und mit 14 ECTS-Punkten im Rahmen der wba akkreditiert. Wo findet der Diplomlehrgang statt? Dieser Lehrgang findet am Alfred-Dallinger-Platz statt. Unser modernes, mit WLAN ausgestattetes Seminarzentrum ist direkt an der U3 Station Schlachthausgasse gelegen. BFI Wien Alfred-Dallinger-Platz 1/5. und 6. Stock 1030 Wien Mit welchem zeitlichen und finanziellen Aufwand ist zu rechnen? Berufsbegleitende Lehrgänge im Herbst und Winter: Montag bzw. Mittwoch ab 18:00 Uhr und Freitag ab 16:00 Uhr über einen Zeitraum von ca. 6 Monaten. Tagesintensivlehrgänge im Frühjahr und Sommer: 4 x wöchentlich vormittags oder nachmittags über einen Zeitraum von ca. 3 Monaten. Detaillierte Termin- und Zeitangaben sowie Angaben über die Lehrgangsgebühr entnehmen Sie bitte dem Stundenplan sowie den Informationen auf unserer Website.

5 Wie melde ich mich für den Diplomlehrgang an? Das für das Aufnahmeverfahren notwendige Bewerbungsformular finden Sie im Downloadbereich der Lehrgangsbeschreibung auf unserer Website. Bitte füllen Sie das Bewerbungsformular aus, die Lehrgangsleitung überprüft Ihre Bewerbung und meldet sich bei Ihnen per Mail. Bei positiver Beurteilung werden Sie zu einem Interview eingeladen. Nach dem Interview informieren wir Sie, ob Sie in den Lehrgang aufgenommen werden können. Dieses Aufnahmeverfahren ist für Sie kostenlos und unverbindlich. Erst wenn Sie das Anmeldeformular ausfüllen, entscheiden Sie sich verbindlich für die Teilnahme am Lehrgang. Wo erhalte ich weitere Informationen? Weiterbildung ist mit zeitlichem und finanziellem Aufwand verbunden. Daher ist eine gut überlegte und realistische Entscheidung nötig. Sorgfältige Information und Beratung im Vorfeld sind wesentliche Bestandteile der Philosophie des BFI Wien. Sollten Sie vorab noch Fragen betreffend Inhalte, Termine, Förderungen, Teilzahlung, etc. haben, stehen Ihnen unsere MitarbeiterInnen des Servicecenters während der Öffnungszeiten zur Verfügung. BFI Wien Servicecenter Telefon , Fax: information@bfi.wien Welche Möglichkeiten zur Finanzierung stehen mir offen? Damit Sie Ihre Weiterbildung leichter finanzieren können, sind zinsenlose Teilzahlungen möglich. Weitere Informationen dazu erhalten Sie auf unserer Homepage bzw. in unserem Servicecenter.

6 Welche Förderungen stehen mir zur Verfügung? Weiterbildung ist förderbar; nutzen Sie Ihre Chance! Das Servicecenter berät Sie gerne betreffend individueller Förderungen. Auf den zwei nachfolgenden Websites können Sie im Vorfeld prüfen, welche Förderungen für Sie in Frage kommen. Informieren Sie sich frühzeitig vor Lehrgangsstart: Ermäßigung für ÖGB-Mitglieder Sie erhalten 5%, max. 15 Ermäßigung. Förderung durch AK Wien Bildungsgutscheine Die AK Wien fördert die Weiterbildung ihrer Mitglieder mit Bildungsgutscheinen in der Höhe von 120 (Eltern in Karenz 170). Die Bildungsgutscheine gelten nur für mit gekennzeichnete Kurse. Sie erhalten die Bildungsgutscheine über das Servicetelefon 0800/ (Mo-Fr) oder unter Förderung durch das Arbeitsmarktservice (AMS) Das AMS fördert berufsbildende Weiterbildungsveranstaltungen des BFI Wien unter bestimmten Voraussetzungen. Setzen Sie sich mit dem zuständigen Arbeitsmarktservice in Verbindung. Ihren Antrag müssen Sie grundsätzlich vor Beginn der Lehrveranstaltung beim AMS vorlegen. Alle Informationen zur neuen Bildungsteilzeit erhalten Sie bei Ihrem zuständigen Arbeitsmarktservice. Wiener ArbeitnehmerInnen Förderungsfonds (waff) Telefon , NÖ Bildungsförderung Telefon , Burgenländische Bildungsförderung Telefon ,

7 Bildungsfreibetrag Nutzen Sie steuerliche Vorteile durch in Anspruchnahme des Bildungsfreibetrages (BIF). Aufwendungen für berufliche Aus- und Weiterbildung können als Werbungskosten steuerlich abgesetzt werden. Bildungsdarlehen bei Wüstenrot Das Bausparkassengesetz sieht vor, dass ein Bauspardarlehen auch für Aus- und Weiterbildung sowie damit verbundene Nebenkosten gewährt werden kann. Flexible Auszahlungs- und Rückzahlungsmodelle und die Fixzinsgarantie im ersten Jahr sowie die Hochzinsabsicherung sind nur einige Vorteile des Bildungsdarlehens bei Wüstenrot. Haftungsausschluss Alle Angaben zu Förderungen und Ermäßigungen sind Kurzinformationen und können sich nach Verfassen des Folders ändern. Details, die aktuelle Fassung und individuelle Auskünfte erfahren Sie bei den jeweiligen Förderstellen direkt bzw. auf deren Websites.

8 Die Diplomlehrgangsinhalte Orientierungsveranstaltung (4 UE) Kennenlernen, Überblick über Lehrgangsaufbau Europäischer Referenzrahmen Unterschiede DaF und DaZ Literaturliste Reflexion von Lernerfahrungen, Rolle der Selbst- und Fremdevaluation Präsentation und Unterrichtsmoderation Grundlagen der Moderation und Moderationstechniken Präsentationstechniken und Medieneinsatz Rhetorik Kommunikative und sprachwissenschaftliche Grundlagen (10 UE) Theorien und Prinzipien des Erst- und Fremdsprachenerwerbs Stadien des Sprachenerwerbs Lernstile und Lernstrategien Lehr-, Lernbiografien Wissen lernergerecht vermitteln

9 Grammatik (20 UE) Aufgaben, Vermittlungsideen und Übungsformen unter Berücksichtigung unterschiedlicher Zielgruppen Vorstellung Fachliteratur und Analyse / Lerngrammatik, Grammatik der Lernstufen Vermittlung (und Anwendung) der deutschen Grammatik Interkulturelle Kommunikation (10 UE) Theorien und verschiedene Modelle: Kulturdimension, Kulturstandards (Trompenaar, Hofstede u.a.) Stereotypen und eigene Wertehaltung Vermittlung von Werte- und Orientierungsinhalten Werte und Orientierung aus Lehrendenperspektive Unterrichtsgestaltung Befähigung zur Vermittlung von Werte- und Orientierungsinhalten Umgang mit der Werteprüfung (ÖIF) / Unterrichtsmaterial (Sprachportal) Phonetik Ausspracheschulung Lautbildung Unterschiede von landesspezifischem Deutsch Umgang mit Dialekt

10 Fertigkeiten (16 UE) Rezeptive Fertigkeiten: Bedeutung des Trainings der rezeptiven Fertigkeiten; Strategien und Prozesse; Textverständnis Produktive Fertigkeiten: Bedeutung des Trainings der produktiven Fertigkeiten; Übungstypologien Hör-/Sehverstehen Fehler, Fehlerkorrektur und Instrumente Fehler als positive Lernquelle Instrumente zur Fehlerkorrektur und -bearbeitung Leistungsbemessung (8 UE) (4+4) Überblick von Deutschprüfungen (ÖSD, ÖIF, Telc, Goethe, etc.) Prüfungsvorbereitung als Bestandteil des Unterrichts Religion NEU Religionen (8 UE) (4+4) Welchen Einfluss hat Religion auf den Unterricht? Wieweit muss eine Lehrkraft darauf Rücksicht nehmen? Lernhemmungen und Trauma (8 UE) (4+4) Lernhemmungen Psychosoziale Herausforderungen traumatisierter Personen Umgang mit traumatisierten Personen im Unterricht Reflexion & Resilienz

11 Fremdsprachendidaktik und LehrerInnenrolle im DaZ-Unterricht Rollenklärung und Verhalten als Lehrende/r Erwartungshaltungen der TeilnehmerInnen Lernstrategien Recht Rechtliche Situation von ZuwanderInnen in Österreich Integrationsvereinbarung Aufenthaltsrecht Gruppendynamik (10 UE) Modelle und Strategien in Gruppen unter Berücksichtigung des Spracherwerbs Methodik und Didaktik I (8 UE) Historischer Abriss und aktuelle Ansätze, Übungstypologien Methodik und Didaktik II (12 UE) Lehrwerkanalyse Techniken zum Wortschatz- und Grammatikerwerb Einsatz von Medien (digitale Hilfsmittel, Apps, etc.) Vorbereitung des Übungskurses Spiele Spiele zur Grammatikvermittlung Kommunikative Spiele Spiele zur Förderung der interkulturellen Kompetenz

12 Übungskurs 21 UE je TeilnehmerIn Praxiserfahrung in einem Deutschkurs Niveau A2 Resümee und Abschluss (3 UE) Präsentation der Abschlussarbeiten Feedback Rück- und Ausblick Wie gelange ich zu meinem Diplom? Über die Dauer des Lehrgangs verfassen die TeilnehmerInnen zu 13 Modulen eine schriftliche Arbeit. Es wird ein Lerntagebuch geführt und ein Hospitationsbericht ergänzt die Dokumentation jeder Teilnehmerin/jedes Teilnehmers. Eine Abschlussarbeit im Ausmaß von mindestens 10 A4-Seiten ist zu erstellen. Mit dem Nachweis der Hospitationszeiten und der positiv beurteilten schriftlichen Arbeiten erhalten Sie ein BFI Wien-Diplom. Unsere MitarbeiterInnen, die Lehrgangsleiterin und das TrainerInnen-Team stehen als Ansprechpersonen jederzeit für Sie zur Verfügung und begleiten Sie während der gesamten Ausbildung.

13 Ihr TrainerInnen-Team Lehrgangsleitung: Mag. Elisabeth Lengauer Elisabeth Lengauer hat ein Germanistik- und Latein Lehramtsstudium an der Universität Wien absolviert, anschließend Deutsch als Fremdsprache an der Universität Wien zusätzlich abgeschlossen. Berufserfahrung hat Frau Lengauer als AHS-Lehrerin und als SOS Kinderdorfmutter gesammelt und ist seit 2007 als DaF-Trainerin tätig. Sie ist lizenzierte Integrationssprachkurstrainerin und ÖSD Prüferin. Mag. Bettina Brenneis Bettina Brenneis hat ein ÜbersetzerInnenstudium an der Universität Wien für Französisch und Spanisch abgeschlossen. Frau Brenneis ist seit 2002 als Deutsch als Fremdsprache Trainerin tätig, sie ist ÖSD Prüferin und lizenzierte Integrationskurstrainerin. Trainingsschwerpunkte sind Integrationskurse sowie ÖSD Prüfungsvorbereitungskurse. Mag. Franz Ebner Franz Ebner hat an der Universität Wien das Übersetzerstudium in Englisch und Spanisch absolviert (Mag. phil.) und parallel dazu auch Germanistik und Latein belegt. Er ist als Sprachlehrer, Übersetzer und Lektor für Verlage tätig. Neben Deutsch als Fremdsprache (vor allem für Fortgeschrittene) unterrichtet er Deutsch für Muttersprachler und regelmäßig Uni-Studierende in Latein (Latinum).

14 Mag. Cornelia Krisper Cornelia Krisper hat das individuelle Diplomstudium Religionswissenschaft 2008 abgeschlossen. Danach absolvierte sie das Fernstudium für DaF/DaZ am Goethe Institut München und den Lehrgang für Alphabetisierung und Basisbildung am Alfazentrum der Wiener Volkshochschulen. Seit 2011 ist sie als DaZ- bzw. Basisbildungstrainerin tätig, seit 2013 als ÖSD-Prüferin lizensiert. Derzeit leitet sie das Bildungsprojekt AMOS des Don Bosco Flüchtlingswerks, welches Basisbildung für jugendliche und junge erwachsene Flüchtlinge anbietet. Mag. Waltraud Zirngast Waltraud Zirngast hat ein Lehramtsstudium und den DaF-/DaZ-Lehrgang der Universität Wien absolviert. Beruflich war sie als AHS-Lehrerin und in der LehrerInnenfortbildung tätig und hat Deutsch als Fremdsprache an mehreren ausländischen Universitäten unterrichtet. Derzeit leitet Frau Zirngast Deutschkurse für internationale StudentInnen in Wien.