Lehrer/in werden ein Berufsbild verändert sich
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- Käte Beckenbauer
- vor 6 Jahren
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1 Pädagogische Hochschule NÖ Lehrer/in werden ein Berufsbild verändert sich Prof. Mag. Elisabeth Sieberer Leiterin Studienentwicklungsmanagement Lehrer/in sein heute Lehramtsstudium in Österreich Unterricht gestalten Soziale Beziehungen fördern Auf spezifische Bedürfnisse eingehen Mit Eltern und Kolleg/innen zusammenarbeiten Schule entwickeln und innovieren Sich fortbilden Bereits flächendeckend eingeführt: Lehramt Primarstufe Lehramt Sekundarstufe Allgemeinbildung 4 Cluster: Cluster Süd-Ost (Studienbeginn 2015/16) Cluster Mitte, Cluster West, Cluster Nord-Ost Lehramt Sekundarstufe Berufsbildung regionale Themen-Schwerpunkte 1
2 Studienangebot PH NÖ Lehramt Primarstufe Lehramt Sekundarstufe Allgemeinbildung Lehramt Primarstufe Lehramt Sekundarstufe Berufspädagogik Lehramt Primarstufe Gliederung des Studiums Es werden Lehrer/innen ausgebildet, o die Altersgruppe der 5 bis 12-Jährigen Bachelorstudium o die alle Fächer (außer Religion) unterrichten werden. Induktionsphase Masterstudium 2
3 Pädagogisch-praktische Studien 30 EC BEd PRIMARSTUFENPÄDAGOGIK Zulassungsverfahren Primarstufe o ECTS-Credits: 240 EC o Mindeststudiendauer: 8 Semester o Zulassung: Allgemeine Universitätsreife Positiv absolviertes Eignungsverfahren o Abschluss: BEd (Bachelor of Education) o Modul A: o Durchführung des CCT (Career Counselling for Teachers) o Modul B: o Sprachliche (schriftlich) und allgemeine Eignung zum Studium o Modul C: o Sprachliche (mündliche) und persönliche Eignung o Musikalisch-rhythmische Eignung o Körperlich-motorische Eignung o eventuell Eignung Englisch BSc Primarstufenpädagogik Schwerpunkte der PH NÖ Allgemeine bildungswissenschaftliche Grundlagen 50 EC ( +5 BA) Elementar- und Primarstufenpädagogik und -didaktik 125 EC (+ 5 BA) Schwerpunkt 60 EC (+5 BA) o Inklusiv handeln INKLUSIVE PÄDAGOGIK o Kultur (er-)leben KULTURPÄDAGOGIK o Lernen coachen LERNCOACHING o Europäer/in werden SPRACHLICHE BILDUNG EUROPA o Gesundheit fördern BEWEGUNG, SPORT und GESUNDHEIT o Natur verstehen PÄDAGOGIK der NATUR und TECHNIK 3
4 MEd Primarstufenpädagogik MEd Primarstufenpädagogik 60 EC Vertiefung in den Studienfachbereichen ECTS-Credits: 60 oder 90 Mindeststudiendauer: 2 oder 3 Semester o 15 EC Bildungswissenschaftliche Grundlagen o 20 EC Primarstufenpädagogik und didaktik (darin integriert 10 EC Pädagogisch-praktische Studien o 25 EC Masterarbeit, Konversatorium & Masterprüfung MEd Primarstufenpädagogik 90 EC Masterstudium Primarstufe mit Erweiterung auf den Altersbereich in Inklusiver Pädagogik Voraussetzung: Schwerpunkt Inklusiv handeln im Bachelorstudium absolviert o 15 EC Bildungswissenschaftliche Grundlagen o 20 EC Primarstufenpädagogik und didaktik (PPD) o 30 EC Inklusive Pädagogik (IP) o 25 EC Masterarbeit, Konversatorium & Masterprüfung o Pädagogisch Praktische Studien: 15 EC integriert in (PPD, IP) Anmeldung zum Studium o Anmeldung auf einem Anmeldeportal o Anmeldezeiträume (Registrierung): - 1. März bis 15. Mai Nachmeldungen 1. Juli bis 15. August 2016 o Aktuelle Informationen auf der Homepage o Anmeldung 4
5 Termine Zulassungsverfahren Modul B: (digitaler Test) o o und Modul C: (Face-to-Face Setting) o 15. und 17. Juni 2016 o 15. und 16. September 2016 Lehramt Sekundarstufe Allgemeinbildung LA Sekundarstufe Allgemeinbildung Gliederung des Studiums Gemeinsam eingerichtetes Studium PH Niederösterreich, PH Wien, KPH Wien/Krems, Universität Wien Bachelorstudium Masterstudium Es werden Lehrer/innen ausgebildet, o die Altersgruppe der 10 bis 19-Jährigen o alle Schularten (Allgemeinbildung) 5
6 Bewegung & Sport (KME) Bosnisch/Kroatisch/Serbisch (L) Darstellende Geometrie (DG) Englisch (L) Französisch (L) Geschichte, Sozialkunde & Politische Bildung (L) Haushaltsökonomie & Ernährung Italienisch (L) Latein (LvZ) Physik Psychologie & Philosophie Slowakisch (L) Spanisch (L) Ungarisch (L) Unterrichtsfächer Biologie und Umweltkunde Chemie Deutsch (L) Evangelische Religion (L) Geographie & Wirtschaftskunde Griechisch (L) (GvZ) Informatik Katholische Religion Mathematik Polnisch (L) Russisch (L) Slowenisch (L) Tschechisch (L) L Latein im Ausmaß von 10 Wochenstunden (bis Ende Bachelorstudium) KME Körperlich motorische Eignung Allgemeine bildungswissenschaftliche Grundlagen o grundlegende Probleme und Theorien der Bildung und der Bildungsforschung o empirische Unterrichtsforschung o Fragen zum LehrerInnenberuf o institutionelle Bedingungen des Lehrens und Lernens o allgemeine Didaktik o Reflexion der eigenen professionellen Entwicklung Pädagogisch Praktische Studien Studium o Erproben der theoretisch erworbenen Kenntnisse in der konkreten Praxis o analysierende Beobachtung und Hospitation o Planung, Durchführung und Reflexion von Unterrichtseinheiten o Feedback und Praxisreflexion Orientierungsphase/in den Fächern und ABG (3. Semester) o Wahl zweier Unterrichtsfächer bzw. o Wahl eines Unterrichtsfaches und Spezialisierung Spezialisierungen werden an der Stelle eines Unterrichtsfachs angeboten (z.b. im Bereich Inklusion) 6
7 Anmeldung zum Studium o Online-Registrierung über U:Space: 1. März bis 15. Juli 2016 (Kostenbeitrag: bis 15. Juli 2016) o Absolvierung des Online-Self-Assessment (OSA): 1. März bis 31. Juli 2016 Persönliche und fachliche Eignung Kein TEST, Selbsteinschätzung Verpflichtend Anmeldung zum Studium Schriftlicher Eignungstest: 29. August 2016 (kein Ersatztermin möglich) logisch-schlussfolgerndes Denken, verbale und analytische Grundkompetenzen die Überprüfung der Aneignung von Wissen aus einer Sammlung einführender Texte aus der Bildungswissenschaft Lernstoff: Esslinger-Hinz/Sliwka, Schulpädagogik (Verlag Beltz; 1. Auflage 2011; ISBN-13: ): Kapitel 8 bis 14 (Seite ). Anmeldung zum Studium Individuelles Eignungs- und Beratungsgespräch: Weniger als 30 Punkte beim Aufnahmetest Analyse der Testergebnisse Strategien zur Behebung von Schwächen Informationen Zulassungsverfahren Sekundarstufe o Teil 1: Online-Self-Assessment (OSA) o Teil 2: schriftliche Eignungstest o logisch-schlussfolgerndes Denken, o verbale und analytische Grundkompetenzen, o Überprüfung der Aneignung von Wissen o Teil 3: individuelles Eignungs- und Beratungsgespräch 7
8 Induktionsphase Veranstaltungshinweis o dient der Einführung in die berufspraktische (pädagogische) Tätigkeit o steht in der Verantwortung der Profession, wird von Mentor/innen vor Ort gestaltet o wird von einer tertiären Bildungseinrichtung PädagogInnenbildung wissenschaftlich begleitet UNI Orientiert Entdecke die Vielfalt 14. & 15. April 2016 Die Infoveranstaltung "UniOrientiert" bietet Schülerinnen 1x pro Jahr die Möglichkeit, die Universität Wien "hautnah" kennenzulernen. o Probevorlesungen o Infovorträgen o Kennenlernen des Universitätsgeländes o Austausch mit Studierenden und Lehrenden Mentorinnen und Mentoren Herzlichen Dank Ihre Aufmerksamkeit! o 5 jährige Berufserfahrung o Betreuung von bis zu 3 Vertragslehrpersonen in der Induktionsphase o Aufgaben: unterstützen beim Planen und Gestalten von Unterricht; Tätigkeiten analysieren und reflektieren und anleiten; beobachten von Unterricht o Erstellen eines Entwicklungsprofils und eines Gutachtens zum Verwendungserfolg (3 Monate vor Ende) o Bis 2029/30 ist die alte Ausbildung als Betreuer/in im UP oder Schulpraktikum bzw. ein 30 EC Lehrgang erforderlich 8
9 Induktionsphase o Kein Ausbildungsverhältnis mehr wie UP o Aufnahme in ein Dienstverhältnis o Kein Rechtsanspruch darauf o Zuweisung durch LSR nach vorhandenen Planstellen o Beschäftigungsausmaß flexibel o Vergütung Mentorinnen und Mentoren (momentaner Stand) o 105,0 1 Vertragslehrperson (monatlich) o 140,0 2 Vertragslehrpersonen (monatlich) o 175,0 3 Vertragslehrpersonen (monatlich) 9
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