Kunst mit uns 3/4. Mildenberger. Herausgegeben und bearbeitet von Claudia Lutz und Verena Willmann

Transkript

1 Kunst mit uns Herausgegeben und bearbeitet von Claudia Lutz und Verena Willmann Mildenberger 3/4

2 Kunst mit uns Unterrichtswerk für Kunst in der Grundschule Band 3/4 Herausgegeben und bearbeitet von Claudia Lutz und Verena Willmann 1. Auflage, 1. Druck 2017 Alle Drucke dieser Auflage sind, weil untereinander unverändert, nebeneinander benutzbar. Dieses Werk folgt der reformierten Rechtschreibung und Zeichensetzung. Ausnahmen bilden Texte, bei denen künstlerische, philologische oder lizenzrechtliche Gründe einer Änderung entgegenstehen C.C.Buchner Verlag, Bamberg Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Das gilt insbesondere auch für Vervielfältigungen, Übersetzungen und Mikroverfilmungen. Hinweis zu 52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden. Das gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen. Redaktion: Katja Heckes, Köln Layout und Satz: PER Medien+Marketing GmbH, Braunschweig Illustrationen: Bettina Kumpe, Braunschweig Druck und Bindung: PHOENIX PRINT GmbH ISBN C.C.Buchner ISBN Mildenberger

3 Inhalt Komm mit!... 7 Wie arbeite ich mit dem Buch?... 8 Erfahrungswelten... 9 Gemalte Wirklichkeit Schau genau: Stillleben So geht s: Stillleben malen Damit geht s: Stillleben gestalten Nun bist du an der Reihe! Jetzt weiß ich schon viel mehr! Visuelle Medien Optische Täuschung Damit geht s: Fotokamera Ungewöhnliche Blickwinkel Nun bist du an der Reihe! Fotogeschichten Nun bist du an der Reihe! Jetzt weiß ich schon viel mehr! Gestaltete Umwelt Gebäude und ihre Wirkung So geht s: Gebäude beschreiben Nun bist du an der Reihe! Innenräume und ihre Wirkung Nun bist du an der Reihe! Jetzt weiß ich schon viel mehr!... 34

4 Fantasiewelten Geschichten regen zu Bildern an Nun bist du an der Reihe! Fantasievolle Szenen Bilder Bücher Bilderbücher Nun bist du an der Reihe! Jetzt weiß ich schon viel mehr! Bildende Kunst Wer war Niki de Saint-Phalle? Figuren vergleichen Nun bist du an der Reihe! Künstler in Aktion Wer war Jackson Pollock? Aktionskunst Damit geht s: Aktionskunst So geht s: Aktionsmalerei Nun bist du an der Reihe! Jetzt weiß ich schon viel mehr! Komm mit ins 4. Stockwerk!... 57

5 Gestaltete Umwelt Verhüllen verändert Umgebung gestalten Nun bist du an der Reihe! Jetzt weiß ich schon viel mehr! Erfahrungswelten Menschen und Kulturen So geht s: Menschen darstellen Nun bist du an der Reihe! Jetzt weiß ich schon viel mehr! Visuelle Medien Damit geht s: Malen mit Licht So geht s: Mit Licht malen Nun bist du an der Reihe! Vergängliche Kunstwerke Nun bist du an der Reihe! Jetzt weiß ich schon viel mehr! Fantasiewelten Gemalte Eindrücke So geht s: Stimmungen einfangen Damit geht s: Pinsel und Farbauftrag Nun bist du an der Reihe! Jetzt weiß ich schon viel mehr!... 84

6 Bildende Kunst Kunstwerke vergleichen Wer war Albrecht Dürer? Wer war Andy Warhol? So geht s: Polystyroldruck Nun bist du an der Reihe! Künstler und ihre Zeit Wer war Jan Steen? Nun bist du an der Reihe! Jetzt weiß ich schon viel mehr! Das war s im 4. Stockwerk! Anhang Lexikon zur Kunst Verzeichnis der Kunstwerke und Künstler... Kompetenzbereiche...

7 Schön, dass du mich wieder im Museum besuchst. Du wirst sehen, es gibt noch viel zu entdecken. Ich komme gerne mit, denn ich möchte alles über Kunst wissen! Begleite mich wieder auf dem Rundgang durch die Welt der Kunst. Erfahrungswelten Visuelle Medien Gestaltete Umwelt Fantasiewelten Bildende Kunst Lexikon zur Kunst 7

8 Wie arbeite ich mit dem Buch? Diese Zeichen helfen dir! Hier musst du genau hinschauen. Achte auf Kleinigkeiten! Was fällt dir dazu ein? Erzähle! Besprich dich mit anderen! Nun darfst du gestalten! Präsentiere dein Ergebnis! Wir sprechen über die Ergebnisse. 8 wahrnehmen imaginieren und verbalisieren kommunizieren gestalten präsentieren analysieren, deuten, werten