Tag der Mädchen Bevölkerung und Bildungsbeteiligung

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1 Tag der Mädchen Bevölkerung und Bildungsbeteiligung Statistische Kurzinformationen 16/2017 0

2 Der internationale Tag des Mädchens wurde 2011 von den Vereinten Nationen auf den festgesetzt. Die Vereinten Nationen wollen seitdem jährlich auf die spezifische Situation von Mädchen in der Welt aufmerksam machen und einer geschlechtsspezifischen Diskriminierung entgegentreten. Aufbauend auf den Daten der Bevölkerungsstatistik für 20 regionsangehörige Städte und Gemeinden im Umland, ergänzt um die entsprechenden Daten der Landeshauptstadt Hannover, die durch deren Statistikstelle bereitgestellt wurden, und unter Einbezug von Daten des Landesamtes für Statistik Niedersachsen werden im Nachfolgenden einige Statistiken über die Mädchen in der Region Hannover dargestellt. Grundlage sind soweit nicht anders angegeben die ausgewerteten Bevölkerungsdaten zum In der Region Hannover sind zu diesem Stichtag Mädchen im Alter bis einschließlich 17 Jahren mit Hauptwohnsitz registriert, leben davon im Umland. Damit sind Mädchen gegenüber Jungen bis 17 Jahren in der Minderheit ( mit Hauptwohnsitz), wohingegen in der Gesamtbevölkerung das weibliche Geschlecht in der Mehrheit ist. Der Mädchenanteil bei den unter 18-Jährigen insgesamt beträgt 48,5 %. Der Jungenüberschuss ist auch in der längerfristigen Betrachtung zu erkennen. Er resultiert aus der etwas größeren Zahl an Geburten von Jungen als von Mädchen, gleicht sich im gesamten Bevölkerungsaufbau aber durch eine längere Lebenserwartung der Frauen aus. Abbildung 1: Geburten nach Geschlecht im Umland am Ort der Hauptwohnung Wie leben Mädchen in der Region Hannover? Im Umland leben die allermeisten, , bei ihren Eltern. Davon leben Mädchen bei einem alleinerziehenden 1

3 Elternteil. Zwei Mädchen sind selbst alleinerziehende Mütter und leben in einem eigenen Haushalt. Sieben Mädchen haben bereits Kinder und leben zusammen mit ihrem Partner. 169 Mädchen unter 18 Jahren leben zudem alleine in einem eigenen Haushalt. Demgegenüber leben fast doppelt so viele Jungen bereits in einem eigenen Haushalt. Tabelle 1: Mädchen und Jungend nach Haushaltstypen im Umland (Stichtag ) Geschlecht Mädchenanteil Mädchen Jungen Gesamt Haushaltstyp Bei den Eltern lebend ,7 % dar. bei einem alleinerziehenden Elternteil ,8 % dar. ohne weitere minderjährige (Stief-)Geschwister ,4 % Alleinlebend im eigenen Haushalt ohne Kind ,3 % Mit Partner/Partnerin und Kind zusammenlebend ,5 % Im eigenen Haushalt alleinerziehend ,0 % Nicht in Haushalten lebend ,0 % Sonstiger Mehrpersonenhaushalt ,0 % Umland gesamt ,6% Altersbedingt naheliegend sind Mädchen fast ausnahmslos ledig. Mit der Änderung des 1303 BGB hat der Gesetzgeber 2017 die Ehemündigkeit ausnahmslos auf 18 Jahre festgelegt, zuvor bestand die Möglichkeit unter bestimmten Umständen, eine Ehe schon mit 16 Jahren einzugehen. Auf Grund der alten Rechtsregel gibt es daher im Umland noch ein verheiratetes Mädchen und zudem ein Mädchen, das sogar schon wieder geschieden ist. Abbildung 2: Zahl der Geburten von minderjährigen Müttern im Umland 1 Dieses umfasst beispielsweise Personen, die etwa in Sammelunterkünften, Haftanstalten oder Heimen leben. 2

4 32 Geburten sind 2016 im Umland registriert worden, bei denen die Mütter zum Zeitpunkt der Geburt noch minderjährig waren. Nur in zwei Fällen war dabei auch der Vater zum Zeitpunkt der Geburt minderjährig. Parallel zum Anstieg der Geburten insgesamt nimmt die Zahl der zum Zeitpunkt der Geburt minderjährigen Mütter seit 2012 wieder konstant zu und liegt unterhalb des 2009 erreichten Höchstwert im Zehn- Jahres-Vergleich. Im Umland haben 90,7 % der Mädchen die deutsche Staatsangehörigkeit. Der Ausländeranteil bei den Mädchen liegt entsprechend mit 9,3 % etwas niedriger als bei den Jungen, von denen 11,0 % keine deutsche Staatsangehörigkeit besitzen. In der Landeshauptstadt Hannover haben 86,4 % der Mädchen eine deutsche Staatsangehörigkeit. Mit 13,6 % liegt auch dort der Anteil der Ausländerinnen an allen Mädchen niedriger als der Ausländeranteil der Jungen, der 14,1 % beträgt. Von den Mädchen ohne deutsche Staatsangehörigkeit haben im Umland ca die syrische oder irakische Staatsangehörigkeit. Zwei Länder, bei denen die Flucht vor Krieg und Verfolgung zu einem Anstieg der entsprechenden Bevölkerungsgruppen geführt haben. Ergebnis der jüngsten Migrationsbewegungen ist auch eine größere Gruppe von Mädchen mit ungeklärter Staatsangehörigkeit. Abbildung 3: Ausgewählte ausländische Staatsangehörigkeiten von Mädchen im Umland Libanon staatenlos Albanien Montenegro Iran Bulgarien Italien Griechenland Russische Föderation Kosovo Serbien Afghanistan Rumänien Türkei ungeklärt Polen Irak Syrien Ein zentrales Thema des Internationalen Mädchentags ist die Bildungsbeteiligung von Mädchen. Der Mädchenanteil im allgemeinbilden Schulsystem entspricht in der Region Hannover mit 48,6 % dem Anteil der Mädchen insgesamt. Mädchen besuchen in der Region Hannover indes eher ein Gymnasium, eine Kooperative Gesamtschule oder eine Freie Waldorfschule als Jungen. Hingegen sind sie an Ober-, Real-, Haupt- und Förderschulen in der Region Hannover geringer vertreten als in der Gesamtbevölkerung. Auch in den Berufsschulen liegt der Anteil der Frauen und Mädchen niedriger als in der Gesamtbevölkerung. 3

5 Tabelle 2: Bildungsbeteiligung von Mädchen in der Region Hannover 2016 Schulform (ohne Kolleg, Schulkindergarten und Schülerinnen und Mädchen-/ Dar. Schülerinnen Abendgymnasium) Schüler Frauenanteil Grundschule ,7 % Hauptschule ,7 % Realschule ,4 % Oberschule ,7 % Gymnasium ,6 % Integrierte Gesamtschule ,8 % Kooperative Gesamtschule ,2 % Freie Waldorfschule ,5 % Förderschule ,3 % Allgemeinbildendes Schulwesen Gesamt ,5 % Berufsschulen ,1 % Schulwesen insgesamt ,7 % Quelle: Landesamt für Statistik Niedersachsen, Tabelle K Diese Bildungsverteilung ist bei den Schulabschlüssen nochmals besonders deutlich zu registrieren. So sind 53,1 % aller Absolventinnen und Absolventen, welche eine Schule in der Region Hannover 2016 mit der allgemeinen Hochschulreife verlassen haben, weiblichen Geschlechts. Innerhalb der einzelnen Schulformen gilt zudem, je höher der Schulabschluss ist, desto höher ist grundsätzlich auch der Mädchenanteil. Allerdings fällt auch auf, dass bei denjenigen, die ohne jeden Abschluss die Hauptoder Realschule beziehungsweise eine IGS oder das Gymnasium verlassen, der Mädchenanteil auch deutlich über dem Mädchenanteil in der Gesamtbevölkerung liegt. Abbildung 4: Mädchenanteil nach Schulform und Schulabschlüssen am Ende der Sekundarstufe I Eigene Darstellung mit Daten des Landesamtes für Statistik Niedersachsen, Tabelle K

6 IMPRESSUM Herausgeber Fachbereich Region Hannover Der Regionspräsident Team Statistik Hildesheimer Str Hannover Text Beate Birk / Dr. Stephan Klecha Stand