Jahresschlusstest 2018

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1 Jahresschlusstest 2018 Datum Klasse 18. und 19. Juni 1. Real Lernziele MA / DE / EN (E, M, G) Prüfungsinhalt Mathematik Mathematik 1, ohne Taschenrechner Ich kann Zahlen in unterschiedlichen Schreibweisen darstellen und einander zuordnen. Brüche erweitern und kürzen. LU 8 Brüche-Dezimalbrüche-Prozente die vier Grundoperationen mit Brüchen durchführen. LU 17 Operieren mit Brüchen Prozent-, Dezimal- und Bruchzahlen der Grösse nach ordnen. Anteile von Grössen in Prozent ausdrücken. Prozentanteile berechnen. LU 18 Prozente Figurenfolgen und Wertetabellen erstellen und den Term finden. Boxenanordnungen, Gleichungen, Tabellen und Texte einander zuordnen. zu einer Gleichung mit einer Variablen die Lösung finden. LU 10 x-beliebig, LU 11 Knack die Box Mathematik 2, mit Taschenrechner Ich kann Zahlen als 10er Potenzen (u.a. in der «wissenschaftlichen» Schreibweise), in Worten oder in Ziffern notieren. Multiplikationen mit dem TR ausführen und die Taschenrechnerschreibweise «interpretieren», sprich die Resultate als Zehnerpotenz oder als Zahl richtig notieren. LU 16 Wie viel ist viel Dreisätze lösen, proportionale Zuordnungen machen. Wertetabellen ergänzen. LU 1 Fünfer und Zehner, LU15 Kosten berechnen

2 Prüfungsinhalt Deutsch Rechtschreibung Wörterdiktat; u.a. das/dass; war/wahr und Doppelkonsonantenregel Doppelkonsonantenregel (3-er Bank) anwenden Fehler in einem Text erkennen und verbessern Textverständnis Text lesen und verstehen Fragen beantworten Aussagen treffend beurteilen (richtig oder falsch) Zwischen den Zeilen lesen einem Text die Pro- und Kontra-Argumente entnehmen und eine eigene begründete Stellungnahme zum Thema abgeben Grammatik Nomen im Singular und Plural benutzen Pluralformen von Nomen bestimmen die fünf Wortarten kennen: Nomen, Verben, Adjektive, Pronomen, Partikel Wortschatz Wortfamilien bilden, Wörter in anderen Wortarten finden Nomen einer Bedeutung zuordnen Wörter durch vergleichbare (Erklärungen) ersetzen in einem Text markierte Wörter durch andere vorgeschlagene ersetzen Redewendungen: die übertragene Bedeutung kennen und Beispiele für die Verwendung nennen OMR-LEITBILD Ich kenne die sechs Sätze des OMR-Leitbildes.

3 Prüfungsinhalt Englisch Niveau E Vocabulary: Unit 3 5 Grammar und anwenden (Attention: he/she/it das S muss mit!) o Ich kenne den Unterschied der Zeitformen Present Simple und Present Continuous. o Ich kenne alle unregelmässigen Past Simple Formen Future tense (will) o Ich kann Verben in der will-form in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden. Questions o Ich kenne verschiedene Fragewörter und kann auf Fragen mit short answers antworten. (Bsp: Where do you live? I live in Heerbrugg.) (Bsp: Do you like chocolate? Yes, I do.) o Workbook S. 137/152/153 o Ich weiss, dass die Personalpronomen I, you, she/he/it/, we, you, they vor und me, you, Adverbs of Frequency o Ich weiss, dass Adverbs of Frequency, die aus einem Wort bestehen (z.b. always), vor dem Reading

4 Prüfungsinhalt Englisch Niveau M Vocabulary: Unit 3 5 Grammar und anwenden (Attention: he/she/it das S muss mit!) o Ich kenne den Unterschied der Zeitformen Present Simple und Present Continuous. o Ich kenne alle unregelmässigen Past Simple Formen gemäss Liste M-Niveau. Future tense (will) o Ich kann Verben in der will-form in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden. Questions o Ich kenne verschiedene Fragewörter und kann auf Fragen mit short answers antworten. (Bsp: Where do you live? I live in Heerbrugg.) (Bsp: Do you like chocolate? Yes, I do.) o Workbook S. 137/152/153 o Ich weiss, dass die Personalpronomen I, you, she/he/it/, we, you, they vor und me, you, Adverbs of Frequency o Ich weiss, dass Adverbs of Frequency, die aus einem Wort bestehen (z.b. always), vor dem Reading

5 Prüfungsinhalt Englisch Niveau G Wortschatz Ich kenne die Wörter von Unit 3 und 4 und kann sie korrekt schreiben. Ich verstehe die Wörter im Kontext und kann sie anwenden. Grammatik und anwenden. Ich weiss, dass der positiven Form der dritten Person Singular immer ein s folgt. o Ich kenne die unregelmässigen Konjugationen der Verben to be und have got. o Ich kenne den Unterschied der Zeitformen Present Simple und Present Continuous und kann in einem Lückentext zwischen den beiden Zeiten unterscheiden. o Ich kenne alle unregelmässigen Past Simple Formen (Workbook S.151). Ich kenne die Keywords der Zeiten a) b) - c) Question (Words) o Ich kenne verschiedene Fragewörter und kann diese in einem Interview anwenden. o Ich kann auf Fragen mit short answers antworten (Bsp: Do you like chocolate? Yes, I do.) o Ich kenne die Prepositions of direction and location und kann diese anwenden (Workbook S.152/153). o Ich weiss, dass die Personalpronomen I, you, she/he/it/, we, you, they vor und me, you, This, that, these, those o Ich kann diese Pronomen korrekt anwenden. Adverbs of frequency o Ich weiss, dass Adverbs of Frequency die aus einem Wort bestehen (z.b. always) vor dem Leseverstehen Ich bin fähig einen englischen Text zu lesen und zu verstehen und gleichzeitig kann ich dem Text wichtige Informationen entnehmen. Hörverstehen Ich kann einem englischen Hörtext folgen und im Anschluss Aufgaben dazu lösen.