Fachschaft Chemie. Schuleigenes Curriculum für die Klassen 10

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Luisa Bruhn
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1 Fachschaft Schuleigenes Curriculum für die Klassen

2 Didaktische Prinzipen Kurzformulierte Pflichtinhalte Geforderte Kompetenz Hinweise/Methodik Std. organische Kohlenstoffverbindungen funktionelle Gruppen Die Schüler sollen organische Kohlenstoffverbindungen kennen und sie mit Kenntnis der funktionellen Gruppen unterscheiden lernen. fragend entwickelnd Nomenklatur Systematik und Übertragbarkeit bei der Benennung org. Moleküle. Stoffe und ihre Eigenschaften Eigenschaften ausgewählter organischer Stoffe: Alkane, Alkene, Alkanole, Alkanale, Alkanone, Alkansäuren, Ester und Glucose Löslichkeit, Siedpunkte etc. Die Schüler lernen typische Eigenschaften der aufgeführten org. Stoffklassen kennen. Sie sind in der Lage, Veränderungen der Stoffeigenschaften innerhalb der homologen Reihe zu verstehen und sie auf andere homologe Reihen zu übertragen.. fragend-entwickelnd Selbststudium Stoffe und ihre Teilchen VdW-Kräfte; Dipol-WW; Wasserstoffbrücken Den Schülern erschließt sich der Zusammenhang zwischen zwischenmolekularen Kräften und Stoffeigenschaften wie z.b. Siedepunkte und Löslichkeit. Chemische Reaktionen Kondensation; Dehydrieung Esterbildung als

3 Chemische Reaktionen Nachweisreaktion für Alkene Kondensationsreaktion kennen. Die Schüler kennen die Begriffe gesättigt und ungesättigt und den Reaktionstyp der Dehydrierung Demonstrationsversuche Aufbau von Makromolekülen am Bsp von Polyestern Die Schüler lernen mit der elektrophilen Addition von Brom an Doppelbindungen eine wichtige Nachweisreaktion der org. kennen. Arbeitsweisen elle Ermittlung von Stoffeigenschaften wie Dichte, Löslichkeit, Leitfähigkeit etc. Estersynthese Bifunktionelle Monomere als Mindestvoraussetzung für die Vernetzung von Monomeren. Praktikum Einübung experimenteller Grundtechniken. Die Schüler verstehen den Zusammenhang zwischen Versuchsergebnissen und molekularem Aufbau. Arbeitsweisen e mit org. Verbindungen, Oxidation von Alkoholen

4 Einsatz von PC und Internet Oxidation bei org. Molekülen kennen und verstehen sie mithilfe der Ox.zahlen und den Prinzipien der Oxidation und Reduktion quantitativ. Oxidationskette: Alkohol- Alkanal-Carbonsäure Der Suchtproblematik durch alkohol. Getränke wird große Bedeutung zuerkannt. Polizeibesuch Praktikum Computer Mineralstoffe und ihre Bedeutung Pflanzennährstoffe Die Schüler lernen moderne Messwerterfassung kennen. Sie sind zur selbständigen Recherche befähigt. Den Schülern wird klar, dass es ohne den Einsatz von Düngung nur zu einem stark eingschr. Pflanzenwachstum kommt. (Nahrungsversorgung) Thomas Malthus, J.v. Liebig Kohlenwasserstoffe als Energieträger Bedeutung und Problematik bei der Nutzung von nichtregenerativen Energieträgern Wasserstofftechnologie Solar- und Brennstoffzellentechnik als Alternative

5 Industrielle und private Verwendung ausgewählter org. Verbindungen, z.b. Methan, Ethanol, etc. Neben dem Verständnis der chemischer Ebene wird den Schülern auch die gesellschaftliche Bedeutung ausgewählter org. Verbindung im Alltag und in der Technik bewusst. Recherche Kohlenstoffkreislauf und Umwelt Die Schüler erkennen, dass das Element Kohlenstoff auch in der anorganischen eine tragende Rolle spielt. Sie lernen den Unterschied zwischen dem biologischen und dem geochemischen Kohlenstoffkreislauf kennen. Fluch und Segen für Mensch und Umwelt liegen in der nah beieinander. Die Ursachen von Überdüngung, saurem Regen, Ozonproblematik etc. sollen verstanden und mögliche Gegenmaßnahmen besprochen werden. Unterrichtsgespräch

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