Schulinterner Kernlehrplan für das Fach Chemie für die Jahrgangsstufen 5 9 ab Schuljahr 2008/09
|
|
- Henriette Diefenbach
- vor 6 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Schulinterner Kernlehrplan für das Fach Chemie für die Jahrgangsstufen 5 9 ab Schuljahr 2008/09 Die ausgewählten Inhaltsfelder und fachlichen Kontexte berücksichtigen die prozessbezogenen Kompetenzen wie den Gang der Erkenntnisgewinnung, die Kommunikation in der Fachsprache als auch die Bewertung der Themen in der Fach- wie in der Umwelt. Die Basiskonzepte der Naturwissenschaft wie der Energieaspekt, der Aufbau und die Struktur der Materie und die Kennzeichen chemischer ziehen sich wie ein rotes Band durch die aufbauenden Inhaltsfelder der Jahrgänge. JHG Klasse 7 Chemie Inhaltsfelder Stoffe und Stoffänderungen Gemische und Reinstoffe Eigenschaften von Stoffen Stofftrennverfahren Einfache Teilchenvorstellung Kennzeichen chemischer Stoff- und Energieumsätze bei chemischen bei Oxidationen von Elementen und Verbindungen Analyse und Synthese von Stoffen Energiespendende und energieverbrauchende Luft und Wasser Luftzusammensetzung Luftverschmutzung, saurer Regen Wasser als Oxid Nachweisreaktionen für Gase Lösungen und Gehaltsangaben Trinkwasser, Abwasser Metalle und Metallgewinnung Gebrauchsmetalle Reduktionen/ Redoxreaktionen Recycling Fachliche Kontexte Beispiele aus dem Alltag z.b. Speisen und Getränke Wir gewinnen Reinstoffe z.b. aus Gemischen oder Lebensmitteln Wir untersuchen Lebensmittel und ihre Bestandteile. Brand und Brandbekämpfung Feuer und Flamme Brände und Brennbarkeit Die Kunst des Feuerlöschens Nachhaltiger Umgang mit Ressourcen Luft um Atmen Bedeutung des Wassers als Trinkund Nutzwasser Gewässer als Lebensräume, Transportwege und Freizeitstätten Aus Rohstoffen werden Gebrauchsgegenstände Scharfe Messer, starke Träger: Werkstoff Stahl Eisen und Stahl: großtechnische Herstellung Schrott Abfall und Recycling 1
2 JHG Klasse 8 Chemie Inhaltsfelder Quantitative Beziehung bei chemischen Gesetz von der Erhaltung der Masse Gesetz von den konstanten Massenverhältnissen Formelschreibweise Stoffmengen Reaktionsgleichungen Elementfamilien, Atombau und Periodensystem Alkali- und Erdalkalimetalle Halogene Nachweisreaktionen Kern-Hülle-Modell Elementarteilchen Atomsymbole Schalenmodell und Besetzungsschema Periodensystem Atomare Masse, Isotope Ionenbindung und Ionenkristalle Leitfähigkeit von Salzlösungen Ionenbildung und -bindung Salzkristalle Unpolare und polare Elektronenpaarbindung Die Atombindung/ unpolare Elektronenpaarbindung Wasser, Ammoniak- und Chlorwasserstoffmoleküle als Dipole Wasserstoffbrückenbindung Hydratisierung Fachliche Kontexte verlaufen nicht zufällig Verbrannt ist nicht vernichtet. Böden und Gesteine Vielfalt und Ordnung Aus tiefen Quellen Streusalz wie viel verträgt der Boden Die Welt der Mineralien Salzbergwerke Salze und Gesundheit Wasser mehr als ein einfaches Lösemittel Wasser und seine besonderen Eigenschaften Wasser als Reaktionspartner JHG Klasse 9 Chemie Inhaltsfelder Freiwillige und erzwungene Elektronenübertragungen Oxidationen als Elektronenübertragungs- Fachliche Kontexte Metalle schützen und veredeln Dem Rost auf der Spur Unedel dennoch stabil Metallüberzüge: nicht nur Schutz 2
3 zwischen Metallatomen und Metallionen (Metallreihe) Einfache Elektrolysen und Galvanisieren Saure und alkalische Lösungen Ionen in sauren und alkalischen Lösungen Neutralisation Protonenaufnahme und Abgabe an einfachen Beispielen Stöchiometrische Berechnungen Energie aus chemischen Einfache Batterien Brennstoffzelle Alkane als Erdölprodukte Biodiesel Energiebilanzen Organische Chemie Typische Eigenschaften organischer Verbindungen Van-der-Waals Kräfte Funktionelle Gruppen (-an, -en, -OH, -COOH) Struktur- und Eigenschaftsbeziehungen Veresterung und Hydrolyse Makromoleküle (Polyethylen o. Polyester) Katalysatoren vor Korrosion Reinigungsmittel, Säuren und Laugen im Alltag Anwendungen von Säuren im Alltag und Beruf Zukunftssichere Energieversorgung Strom ohne Steckdose Mobilität die Zukunft der Autos Nachwachsende Rohstoffe Der Natur abgeschaut Vom Traubenzucker zum Alkohol Vom Fett zur Seife Moderne Kunststoffe nicht nur aus Erdöl Helfer zum Steuern chemischer 3
4 Schulinternes Curriculum für das Fach Chemie Sek II Jahrgangstufe 10 Das Leitthema der Jahrgangstufe 11 ist Ablauf und Steuerung chemischer in Natur und Technik Dieses Leitthema ist in drei Themenfelder unterteilt: Curriculum Chemie Jahrgangstufe 11 Umsetzung am Joseph-Haydn- Gymnasium Themenfeld A Reaktionsfolge aus der organischen Chemie Vom Alkohol zum Aromastoff Themenfeld B Ein technischer Prozess Die Ammoniak-Synthese Themenfeld C Stoffkreislauf in Natur und Technik Der Stickstoff-Kreislauf 4
5 Jahrgangstufe 11 Das Leitthema der Jahrgangstufe 12 ist Chemie in Anwendung und Gesellschaft Dieses Leitthema ist in drei Themenfelder unterteilt. Die Fachkonferenz Chemie hat folgende Abfolge der Themenfelder festgelegt: Curriculum Chemie Jahrgangstufe 12 Themenfeld B Reaktionsweg zur Herstellung von Stoffen in der organischen Chemie Themenfeld A Gewinnung, Speicherung und Nutzung elektrischer Energie Themenfeld C Analytische Verfahren der Konzentrationsbestimmung Umsetzung am Joseph-Haydn- Gymnasium Obligatorische Unterrichtsgegenstände Verknüpfung von zu Reaktionswegen Reaktionstypen: Substitution, Addition, Eliminierung Aufklärung eines Reaktionsmechanismus Stoffklassen: Alkane, Alkene, Halogenalkane, Ester Funktionelle Gruppen Galvanische Zellen: Vorgänge an Elektroden, Potentialdifferenzen Spannungsreihe der Metalle, Additivität der Spannungen, Standardpotential Einfache Elektrolyse im Labor Protolysen als Gleichgewichtsreaktionen: Säure-Base-Begriff nach Brönsted, Autoprotolyse des Wassers ph-, poh-, pk S -, pk B -Wert Einfache Titrationen mit Endpunktsbestimmungen Titrationskurven 5
6 Jahrgangstufe 12 Das Leitthema der Jahrgangstufe 13 lautet Chemische Forschung-, Erkenntnisse, Entwicklung und Produkte. Dieses Leitthema ist in Themenfelder inhaltlich zu bearbeiten, die mit Theoriekonzepten verzahnt werden müssen, das fettgedruckte Themenfeld ist das bevorzugt zu bearbeitende in der 12. Jahrgangsstufe. Curriculum Chemie Jahrgangstufe 13 Themenfelder u.a. Farbstoffe und Farbigkeit Natürliche und synthetische Werkstoffe Unsere Nahrungsmittel Naturstoffe und ihre Bedeutung.... Theoriekonzepte Das aromatische System Die koordinative Bindung Kristalline und nichtkristalline Festkörperstrukturen Makromoleküle Energetik Umsetzung am Joseph-Haydn- Gymnasium Chemische Forschungserkenntnisse, Entwicklung und Produkte Auswahl aus den Themenfeldern: Farbstoffe und Farbigkeit Natürliche und synthetische Werkstoffe Unsere Nahrungsmittel Naturstoffe und ihre Bedeutung 6
Schulinternes Curriculum für das Fach Chemie am Erich Kästner-Gymnasium, Köln
1 Schulinternes Curriculum für das Fach Chemie am Vorwort Das Fach Chemie wird am EKG in der Sekundarstufe I in den Jahrgangsstufen 7, 8 und 9 in Form eines zweistündigen Unterrichts angeboten. Die Auswahl
MehrJahrgangsstufe 7. Lehrplan. Inhaltsfelder. Bemerkungen Schwerpunkt/Kompetenzen. Zeit. Speisen u. Getränke. Stoffe und Stoffverändungen
Jahrgangsstufe 7 Speisen u. Getränke Stoffe und Stoffverändungen Was ist Chemie? Wir untersuchen Lebensmittel auf Bestandteile. Wir gewinnen Stoffe aus Lebensmitteln. Wir verändern Nahrungsmittel durch
MehrSchulinternes Curriculum für das Fach Chemie Jahrgangsstufen 7/8/9 Stand
Unterrichtsinhalte Schulinternes Curriculum für das Fach Chemie Jahrgangsstufen 7/8/9 Stand 11-2008 Kernlehrplan Für den dreijährigen Bildungsgang (in den Stufen 7 + 8 + 9) gibt es 11 Inhaltsfelder die
MehrLehrplan. Jahrgangsstufe 7 Themenbereich. Stoffe und Stoffveränderungen
Lehrplan Jahrgangsstufe 7 Themenbereich Stoffe und Stoffveränderungen Gemische und Reinstoffe Stoffeigenschaften Stofftrennverfahren Einfache Teilchenvorstellung Kennzeichnen chemischer Reaktionen Stoff-
MehrSchulinternes Curriculum der Erzbischöflichen Liebfrauenschule Stand: Dezember 2009 Kernlehrplan Chemie
Schulinternes Curriculum der Erzbischöflichen Liebfrauenschule Stand: Dezember 2009 Kernlehrplan Chemie Stufe II: Jahrgangsstufe 8/9 Inhaltsfeld Fachlicher Kontext Konzeptbezogene Kompetenzen Prozessbezogene
MehrJahrgangsstufe 7. Inhaltsfeld 1: Stoffe und Stoffveränderungen. Inhaltsfeld 2: Stoff- und Energieumsätze bei chemischen Reaktionen.
Jahrgangsstufe 7 Inhaltsfeld 1: Stoffe und Stoffveränderungen Speisen und Getränke alles Chemie? Von der Küche ins Labor 1. Wir untersuchen Lebensmittel und andere Stoffe 2. Es friert und brodelt - Aggregatzustände
MehrHausinternes Curriculum Alfred-Krupp-Schule. Jahrgangsstufe 7 Fach: Chemie Version vom (Wf)
Jahrgangsstufe 7 Fach: Chemie Version vom 10.03.2010 (Wf) Inhalte Fachlicher Kontext Obligatorische Inhalte Stoffe und Stoffveränderungen Was ist drin? Wir untersuchen Lebensmittel, Getränke und ihre Bestandteile
MehrSchulinternes Curriculum Chemie
Schulinternes Curriculum Chemie Lt. Beschluss der Fachkonferenz Chemie vom 19.11.2009 Schulinternes Curriculum im Fach Chemie für das Heinrich-Böll-Gymnasium Troisdorf, Jgst. 7 Zu Beginn der Jgst 7 wird
MehrSchuleigener Lehrplan. Chemie - Klasse 8 -
Schuleigener Lehrplan Chemie - Klasse 8 - Hinweis: Sie finden zu jedem Inhaltsfeld einen Vorschlag für eine Unterrichtsreihe mit dem zugeordneten Kontext auf der umseitigen CD! 4 Metalle und Metallgewinnung
MehrSchulinterner Kernlehrplan für das Fach Chemie im Jahrgang 7
Schulinterner Kernlehrplan für das Fach Chemie im Jahrgang 7 In diesem Hauscurriculum sind nur die Abkürzungen der aufgeführt. Die ausformulierten Kompetenzbereiche können der Liste (s. Anlage) entnommen
MehrSekundarstufe I. Der Beitrag des Faches Chemie zur naturwissenschaftlichen Grundbildung
Erasmus-von-Rotterdam-Gymnasium Städt. Gymnasium Viersen Schulträger Stadt Viersen Schulinternes Curriculum Fach: Chemie Sekundarstufe I Der Beitrag des Faches Chemie zur naturwissenschaftlichen Grundbildung
MehrSchulinternes Curriculum Chemie Sek I
Schulinternes Curriculum Chemie Sek I Kl Inhaltsfelder Basiskonzepte (Die Schüler können ) Kontexte Chemische Reaktion Struktur der Materie Energie 7 Stoffe und Stoffveränderungen Gemische und Reinstoffe
MehrZuweisung von Kompetenzen Basiskonzepte: CR = Chemische Reaktion, M = Materie, E = Energie
Klasse 7 1 Stoffe und Stoffveränderungen Gemische und Reinstoffe Stoffeigenschaften Stofftrennverfahren Einfache Teilchenvorstellung Kennzeichen chem. Reaktionen CR I. 1.a Stoffumwandlungen beobachten
MehrErzbischöfliche Liebfrauenschule Köln. Schulinternes Curriculum Fach: Chemie
Erzbischöfliche Liebfrauenschule Köln Schulinternes Curriculum Fach: Chemie Inhaltsfelder Mögliche Zuweisung von Kompetenzen auf Basis der erstellten Inhaltsfeld/ Kompetenz Matrix Fachliche Kontexte Die
MehrSchulinternes Curriculum. Chemie. Sekundarstufe I. Luise-von-Duesberg-Gymnasium Kempen
Schulinternes Curriculum Chemie Sekundarstufe I Luise-von-Duesberg-Gymnasium Kempen 2014 Anmerkungen zum nachstehenden Chemie-Curriculum Die Fachkonferenz hat das schulbezogene Chemie-Curriculum auf der
MehrSchuleigener Lehrplan. Chemie - Klasse 9 -
Schuleigener Lehrplan Chemie - Klasse 9 - Hinweis: Sie finden zu jedem Inhaltsfeld einen Vorschlag für eine Unterrichtsreihe mit dem zugeordneten Kontext auf der umseitigen CD! 9 Saure und alkalische Lösungen
MehrViktoria-Gymnasium Lehrplan Chemie Sekundarstufe I
Inhaltsfelder Mögliche Zuweisung von Kompetenzen auf Basis der erstellten Inhaltsfeld/ Kompetenz Matrix Fachliche Kontexte Die nachfolgend aufgeführten Kontexte können durch gleichwertige ersetzt werden,
MehrJohannes-Althusius-Gymnasium. Schulinternes Curriculum des Faches Chemie für die Sekundarstufe I
Schulinternes Curriculum des Faches Chemie für die Sekundarstufe I Vorbemerkungen und Hinweise: Die nachfolgende Aufstellung umfasst die Jahrgangsstufen 7-9. Sachzusammenhänge machen es erforderlich, dass
MehrFachliche Kontexte (Inhaltsfelder)
Krupp-Gymnasium: Schulinternes Curriculums Chemie SI Fachliche Kontexte (Inhaltsfelder) Jahrgang 7 Speisen und Getränke alles Chemie? (Stoffe und Stoffveränderungen) Brände und Brandbekämpfung Stoffe und
MehrUmsetzung des Kernlehrplans Chemie am Kreisgymnasium Halle Jahrgangsstufe 9
a) kk b) pk à bei diesem Themenfeld Übergang aus Jahrgangsstufe 8 Freiwillige und erzwungene Elektronenübertragungen - Oxidationen als Elektronenübertragungsreaktionen Reaktionen zwischen Metallatomen
MehrKERNLEHRPLÄNE CHEMIE SCHULINTERNES CURRICULUM SEK I
KERNLEHRPLÄNE CHEMIE SCHULINTERNES CURRICULUM SEK I 7.1. INHALTSFELDER / STOFFE UND STOFFVERÄNDERUNGEN - Gemische und Reinstoffe - Stoffeigenschaften - Stofftrennverfahren - Einfache Teilchenvorstellung
MehrGymnasium Norf schulinterner Kernlehrplan Chemie
Gymnasium Norf schulinterner Kernlehrplan Chemie 1 Gymnasium Norf schulinterner Kernlehrplan Chemie Jahrgangsstufe 7 In der Jahrgangsstufe 7 wird an die Erfahrungen der Schülerinnen Schüler aus dem alltäglichen
MehrKonzeptbezogene Kompetenzen. Schülerinnen und Schüler haben das Konzept der ( ) soweit entwickelt, dass sie
KGH Schulinterner Lehrplan für Chemie Jahrgang 8 Seite 1 Rückblick Sicherheitsaspekte im Chemieraum Experimentieren im Chemieraum Stoff, Teilchen, Eigenschaften Mischen und Trennen Verbrennung - eine chemische
MehrUNTERRICHTSVORHABEN 1: Energie / chemische Reaktionen
UNTERRICHTSVORHABEN 1: Energie / chemische Reaktionen Beispiel einer einfachen Batterie Brennstoffzelle Alkane als Erdölprodukte Bioethanol und Biodiesel Energiebilanzen Elektrochemische Reaktionen nach
Mehrschulinterne Kurzübersicht der Unterrichtsvorhaben 1
schulinterne Kurzübersicht der Unterrichtsvorhaben 1 Fach: Chemie Jahrgangsstufe(n): Einführungsphase erstes und zweites Halbjahr Inhaltsfeld: Kohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen Fachlicher
MehrSchulinternes Curriculum Chemie Sekundarstufe I. Seite - 1
Seite - 1 Schulinternes Curriculum Chemie Jahrgangsstufe 7 Unterrichtsvorhaben/Unterrichtsreihe: Stoffe und Stoffveränderungen Fachliche Kontexte (Anwendungsbereiche, übergeordnete Aspekte) Speisen und
MehrSchulinterner Lehrplan Chemie Christian-Rohlfs-Gymnasium Stand: 9/2008 Jahrgangsstufe 7 Seite 1
Schulinterner Lehrplan Chemie Christian-Rohlfs-Gymnasium Stand: 9/2008 Jahrgangsstufe 7 Seite 1 * Die ersten Stunden Sicherheitsbelehrung / Verhaltensregeln Gasbrenner und Experimentiergeräte Sicherheit
MehrGymnasium Hammonense. Kernlehrplan Chemie. für den 8jährigen gymnasialen Bildungsgang
Gymnasium Hammonense Kernlehrplan Chemie für den 8jährigen gymnasialen Bildungsgang Gymnasium Hammonense Kernlehrplan Chemie Stufe 7 Stand 12.11.2012 Stoffe und Stoffveränderungen Wir untersuchen Lebensmittel
MehrNORBERT - GYMNASIUM Knechtsteden
NORBERT - GYMNASIUM Knechtsteden Staatlich anerkanntes privates katholisches Gymnasium für Jungen und Mädchen Schulinternes Curriculum Chemie Einbindung in das christlich-katholische Profil An Beispielen
MehrSchulinternes Curriculum im Fach Chemie des Dietrich-Bonhoeffer- Gymnasiums der Stadt Wiehl
Schulinternes Curriculum im Fach Chemie des Dietrich-Bonhoeffer- Gymnasiums der Stadt Wiehl Erstmals vorgelegt im Oktober 2005 Stand 11/2012 Inhalt Vorbemerkungen 2 Schulinternes Curriculum für die Sekundarstufe
MehrAllgemeines schulinternes Curriculum für die gymnasiale Oberstufe. Einführungsphase (EF):
Allgemeines schulinternes Curriculum für die gymnasiale Oberstufe Einführungsphase (EF): Themenfeld A : Reaktionsfolge aus der organischen Chemie: Vom Alkohol zum Aromastoff Themenfeld B : Ein technischer
MehrSchulinternes Curriculum für das Fach Chemie
Fachbereich Chemie Schulinternes Curriculum für das Fach Chemie Das schulinterne Curriculum für das Fach Chemie in den Klassen 7 bis 9 wurde auf der Grundlage des zum 01.08.2008 eingeführten Kernlehrplans
MehrCurriculum Chemie SI RAHMENBEDINGUNGEN Beethoven-Gymnasium. Beethoven-Gymnasium Bonn. Curriculum zum Kernlehrplan für die Sekundarstufe I.
Curriculum Chemie SI RAHMENBEDINGUNGEN Beethoven-Gymnasium Beethoven-Gymnasium Bonn Curriculum zum Kernlehrplan für die Sekundarstufe I Chemie Stand: 25.10.2017 Inhalt 1 Rahmenbedingungen der fachlichen
MehrBöden und Gesteine Vielfalt und Ordnung Inhaltsfeld: Elementfamilien, Atombau und PSE
Böden und Gesteine Vielfalt und Ordnung Inhaltsfeld: Elementfamilien, Atombau und PSE Umfang: Jgst.: 2 WS 8/1 Alkalimetalle, Halogene, Nachweisreaktionen Kern-Hülle-Modell, Elementarteilchen Schalenmodell
MehrSchulinternes Curriculum für das Fach Chemie
Schulinternes Curriculum für das Fach Chemie Im Fach Chemie sollen die SchülerInnen am Ende der Klassen 7-9 über die unten aufgeführten Kompetenzen (Kenntnisse und Fähigkeiten) verfügen. Diese werden in
MehrInhalt. Was ist Chemie? 11
Inhalt Was ist Chemie? 11 Überall Chemie 12 Chemie Chancen und Gefahren* 14 Umgang mit Chemikalien 16 Typische Tätigkeiten in der Chemie 18 Methode Regeln beim Experimentieren 19 Methode Umgang mit dem
MehrAbsprachen zur Leistungsbewertung im Fach Chemie in der SI am WBG
Absprachen zur Leistungsbewertung im Fach Chemie in der SI am WBG Chemie WBG 7.1 Inhaltsfeld 1: Stoffe und Stoffveränderungen Fachlicher Kontext: Speisen und Getränke alles Chemie? Kontext: A) Was ist
MehrStädtisches Maximilian Kolbe Gymnasium Wegberg Fachschaft Chemie. Hausinternes Curriculum für das Fach Chemie. Sekundarstufe I
Städtisches Maximilian Kolbe Gymnasium Wegberg Fachschaft Chemie Hausinternes Curriculum für das Fach Chemie Sekundarstufe I Bei der Fachkonferenz am 11.12.2008 wurde beschlossen, die Inhaltsfelder und
MehrSchulinternes Curriculum im Fach Chemie für die Sekundarstufe I
Schulinternes Curriculum im Fach Chemie für die Sekundarstufe I am St.-Franziskus-Gymnasium Olpe gültig ab Schuljahr 2010/11 Eingeführtes Lehrbuch: Schroedel: Chemie heute SI (2010) Chemie: Klasse 7 Inhaltsfelder
MehrSchulinternes Curriculum Chemie Sekundarstufe I
Schulinternes Curriculum Chemie Sekundarstufe I Das Schulcurriculum orientiert sich am Kernlehrplan für das Fach Chemie für die Jahrgangsstufen 7-9 des Landes Nordrhein-Westfalen. Per Fachkonferenzbeschluss
MehrCurriculum Chemie 7-9
Zukunftssichere Energieversorgung Speisen und Getränke alles Chemie?! Reinigungsmittel Säuren und Laugen im Alltag Nachhaltiger Umgang mit Ressourcen Metalle schützen und veredeln Brände und Brandbekämpfung
MehrAnmerkungen zur Struktur des schulinternen Lehrplanes Chemie für die Sek. I
Anmerkungen zur Struktur des schulinternen Lehrplanes Chemie für die Sek. I In der ersten Spalte des Lehrplans sind alle verbindlichen Inhaltsfelder des Kernlehrplans Chemie in einer methodisch möglichen
MehrSchulcurriculum Chemie Klasse 9
Schulcurriculum Chemie Klasse 9 Inhaltsfelder: Energie aus chemischen Reaktionen, Saure und alkalische Lösungen, Organische Chemie Prozessbezogene Kompetenzen Konzeptbezogene Kompetenzen Fachlicher Kontext/Inhaltsfeld
MehrErftgymnasium der Stadt Bergheim. Schulinternes Curriculum für das Fach Chemie in der Sekundarstufe II
Erftgymnasium der Stadt Bergheim Schulinternes Curriculum für das Fach Chemie in der Sekundarstufe II Als Fortführung des Unterrichts in der Sekundarstufe I wird Schülerinnen und Schülern ein anwendungs-
Mehrx x CR I.1.b chemische Reaktionen an der Bildung von neuen Inhaltsfelder Fachlicher Kontexte Elementfamilien, Atombau und Metalle und Metallgewinnung
Inhaltsfelder 1 Speisen und Getränke alles Chemie? Brände und Brandbekämpfung Stoffe und Stoffveränderungen. Stoff- und Energieumsätze bei chemischen Reaktionen Nachhaltiger Umgang mit Ressourcen Aus Rohstoffen
MehrStoffverteilungsplan Chemie
Stoffverteilungsplan Chemie Schulcurriculum für die Jgst. 7 9 nach G8, Gymnasium Wanne; Die prozessbezogenen Kompetenzen sind unterteilt nach Erkenntnisgewinnung (E), Kommunikation (K) und Bewertung (B),
MehrSchulinterner Lehrplan im Fach Chemie Klassenstufe 7-8
Schulinterner Lehrplan im Fach Chemie Klassenstufe 7-8 1. Sicherheit im Chemieunterricht Angemessenes Verhalten im Fachraum Chemie Schgemäßer Umgang mit dem Gasbrenner 2. Umgang und Entsorgung von Chemikalien
MehrJahrgangsstufe 8 Inhaltsfelder Fachliche Kontexte. Hinweise zur Umsetzung des Kernlehrplanes am HHG Bottrop
Jahrgangsstufe 8 Inhaltsfelder Fachliche Kontexte Ionenbindung und Ionenkristalle Die Welt der Mineralien - Salzbergwerke - Salzkristalle - Salz und Gesundheit - Leitfähigkeit von Salzlösungen - Salzkristalle
MehrSTOFFE U N D STOFFTRENNUNG
Inhalt WAS IST CHEMIE? 10 STOFFE U N D STOFFTRENNUNG 22 Chemie erlebt Chem ie-chancen und Gefahren...12 Umgang mit Chemikalien... 14 Chemie erlebt Chemie is t... 16 Methode Regeln beim Experimentieren...17
MehrSchulinternes Curriculum der Hildegardis-Schule im Fach Chemie Sekundarstufe I (G8)
Schulinternes Curriculum der Hildegardis-Schule im Fach Chemie Sekundarstufe I (G8) Jahrgangsstufe 7 Was ist drin? Wir untersuchen Lebensmittel, Getränke und ihre Bestandteile Stoffe und Stoffveränderungen
MehrWestfalen-Kolleg Bielefeld
Schulinternen Lehrplan Westfalen-Kolleg Bielefeld Chemie Unterrichtsvorhaben Einführungsphase Unterrichtsvorhaben I: Kontext: Die Welt der Stoffe Unterrichtsvorhaben II: Kontext: Vom Grundstoff zum Produkt
MehrChemie. Leitthema: Ablauf und Steuerung chemischer Reaktionen in Natur und Technik. Ein technischer Prozess Stoffkreislauf in Natur und Umwelt
Chemie Jahrgangsstufe 11 Leitthema: Ablauf und Steuerung chemischer Reaktionen in Natur und Technik Themenfeld A Themenfeld B Themenfeld C Reaktionsfolge aus der organischen Ein technischer Prozess Stoffkreislauf
MehrSchulcurriculum Fachbereich Chemie
Schulcurriculum Fachbereich Chemie Albertus-Magnus-Gymansium Das Schulcurriculum orientiert sich natürlich eng am Kernlehrplan für das Fach Chemie für die Jahrgangsstufen 7-9 des Landes Nordrhein- Westfalen.
MehrSchulinternes Curriculum für Chemie des Städtischen Gymnasiums Herten / NRW
Richtlinien zur Sicherheit im Unterricht an allgemein bildenden Schulen in Nordrhein-Westfalen (RISU-NRW) 1. Stoffe und Stoffänderungen Gemische und Reinstoffe Stoffeigenschaften Stofftrennverfahren Einfache
MehrKonzeptbezogene Kompetenzen
Folgende Inhaltsfelder sind in der Jahrgangsstufe 9 zu thematisieren: 9.1 Saure und alkalische 9.2 Energie aus chemischen Reaktionen 9.3 Organische Chemie Kernlehrplan Chemie NRW Inhaltsfeld Richtlinien
MehrSchulinternen Lehrplan zum Kernlehrplan für die Sekundarstufe I am Phoenix Gymnasium. Chemie
Schulinternen Lehrplan zum Kernlehrplan für die Sekundarstufe I am Phoenix Gymnasium Chemie 1 14.9.12 Inhaltsfelder Mögliche Kontexte Konzeptbezogene Kompetenzen: (Inhaltsdimension) Basiskonzepte: Chemische
MehrChemie 7. Begriffe. Möglicher Unterrichtsgang und methodisch-didaktische Hinweise. Umgang mit dem Brenner, Sicherheit im Chemie- Unterricht
Chemie 7 1. Inhaltsfeld: Stoffe und Stoffveränderungen Ca. 22 Stunden Kontexte: Die Vielfalt der Stoffe: 1. Brennerführerschein: verantwortlicher Umgang mit Mensch und Material; 2. Stoffe haben Eigenschaften
MehrSchulcurriculum Konzept zur Leistungsbewertung. Chemie. Dateiablage: / Curriculum Chemie / Wag
Schulcurriculum Konzept zur Leistungsbewertung Chemie 1 Der Inhalt Seite Curriculum Jahrgangsstufe 7 2 Curriculum Jahrgangsstufe 8 10 Curriculum Jahrgangsstufe 9 14 Curriculum der Sekundarstufe II 20 Konzept
MehrSchulinternes Curriculum Chemie
Arndt-Gymnasium Schulinternes Curriculum Chemie (Jahrgangsstufe 7 und 8) Seite 1 von 6 Stunden Inhaltsfelder nach KLP Kontexte nach KLP Medien und Lehrmittel konzeptbezogene Kompetenzen (Stufe I) Max.
MehrRatsgymnasium Münster, Schulcurriculum Chemie; Stand Februar 2015
Ratsgymnasium Münster, Schulcurriculum Chemie; Stand Februar 2015 Der Kernlehrplan Chemie tritt für alle Klassen 5 bis 8 und für alle Klassen des verkürzten Bildungsgangs am Gymnasium zum 1.8.2008 in Kraft.
MehrMentorenkonzept: FS Chemie
1. Fachschaft Mentorenkonzept: FS Chemie Vorsitzende: Christine Potratz POT cpotratz@muenster.de Vertreter: Hermann Röer ROE Roeer@gmx.de Sammlungsleiter: Hermann Röer ROE Roeer@gmx.de Gefahrstoffbeauftragter:
MehrSchulinternes Curriculum im Fach Chemie Sekundarstufe II
Schulinternes Curriculum im Fach Chemie Sekundarstufe II 1. Übersichtsraster Unterrichtsvorhaben Unterrichtsvorhaben der Qualifikationsphase (Q1 / Gk) Kontext und Leitideen Korrosion vernichtet Werte Zeitbedarf:
MehrSchulinternes Fachcurriculum Chemie des Gymnasiums An der Stenner, Stand: August 2010
Schulinternes Fachcurriculum Chemie des Gymnasiums An der Stenner, Stand: August 2010 Vorbemerkungen: Der Unterricht im Fach Chemie ist an den Kernlehrplan (Fassung: ) gebunden. Unterrichtsinhalte sind
MehrKonzeptbezogene Kompetenzen
Folgende Inhaltsfelder sind in der Jahrgangsstufe 8 zu thematisieren: 8.1 Elementfamilie, Atombau und Periodensystem 8.2 Ionenbindung und Ionenkristalle 8.3 Freiwillige und erzwungenen Elektronenübertragungen
MehrSchulinterne Richtlinien. Fach: Chemie Fachbuch: Chemie 2000 + Sekundarstufe II
Schulinterne Richtlinien Fach: Chemie Fachbuch: Chemie 2000 + Sekundarstufe II Der Unterricht in der Oberstufe orientiert sich im Rahmen des Lehrplans an der für das Zentralabitur NRW vorgesehenen und
MehrInhalt. Was ist Chemie? 7
Inhalt Was ist Chemie? 7 Überall Chemie 8 Chemie Chancen und Gefahren 10 Umgang mit Chemikalien 12 Typische Tätigkeiten in der Chemie 14 Methode Regeln beim Experimentieren 15 Methode Umgang mit dem Brenner
MehrHeinrich-Böll-Gesamtschule SILP Chemie Jahrgang 10
Inhaltsfeld: Säuren und Basen Inhaltliche Schwerpunkte Mögliche Kontexte Basiskonzepte Eigenschaften saurer und alkalischer Lösungen Neutralisation Eigenschaften von Salzen Kompetenzen Fachwissen Erkenntnisgewinnung
MehrSchulcurriculum Chemie Max-Planck-Gymnasium Gelsenkirchen
Schulcurriculum Chemie Max-Planck-Gymnasium Gelsenkirchen Der Kernlehrplan Chemie tritt für alle Klassen 7 bis 9 und für alle Klassen des verkürzten Bildungsgangs am Gymnasium zum 1. August 008 in Kraft.
MehrSchulcurriculum Chemie des DBG auf der Basis des Kernlehrplans (G8) für die Sekundarstufe I Stand: 20.11.2010
Inhaltsfelder Schulcurriculum Chemie des DBG auf der Basis des Kernlehrplans (G8) für die Sekundarstufe I Stand: 20.11.2010 Konzeptbezogene Kompetenzen (Basiskonzepte: Chemische Reaktion Struktur der Materie
MehrInhalt. Was ist Chemie? 7
Inhalt Was ist Chemie? 7 Überall Chemie 8 Chemie Chancen und Gefahren 10 Umgang mit Chemikalien 12 Typische Tätigkeiten in der Chemie 14 Methode Regeln beim Experimentieren 15 Methode Umgang mit dem Brenner
MehrSchulinterner Lehrplan für das Fach. Chemie. Sekundarstufe I. der Stadt Halver für die Sekundarstufen I und II
Schulinterner Lehrplan für das Fach Chemie Sekundarstufe I ANNE-FRANK-GYMNASIUM Stadt Halver für die Sekundarstufen I und II Halver, den 7. September 2011 Schulinterner Lehrplan Chemie S I Inhalt Seite
MehrKohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen (EF)
Kohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen (EF)... interpretieren den zeitlichen Ablauf chemischer Reaktionen in Abhängigkeit von verschiedenen Parametern (u.a. Oberfläche, Konzentration, Temperatur)
MehrKohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen (EF)
Kohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen (EF)... beschreiben Zusammenhänge zwischen Vorkommen, Verwendung und Eigenschaften wichtiger Vertreter der Stoffklassen der Alkohole, Aldehyde, Ketone,
MehrKernlehrpläne ab Schuljahr 2014/15 Schuleigener Lehrplan / FMG / Sekundarstufe II CHEMIE
CHEMIE QUALIFIKATIONSSPHASE 1 GRUNDKURS Konkretisierung der Unterrichtsvorhaben Unterrichtsvorhaben I: Säuren und Basen in Alltagsprodukten - Konzentrationsbestimmungen von Säuren in Lebensmitteln und
MehrSchulinternes Curriculum für das Fach: Chemie
Schulinternes Curriculum für das Fach: Chemie Kernlehrplan Chemie (01.08.2010) Umsetzung des Kernlehrplans im Fach Chemie am Gymnasium Adolfinum Der Kernlehrplan Chemie für die Sekundarstufe I der Gymnasien
MehrAMG Stoffverteilung Chemie 8 1. Elementfamilien, Atombau und Periodensystem Böden und Gesteine Vielfalt und Ordnung
AMG Stoffverteilung Chemie 8 1 Die prozessbezogenen Kompetenzen EG 1 beobachten und beschreiben chem. Phänomene und Vorgänge und unterscheiden dabei Beobachtung und Erklärung, EG 4 führen qualitative und
MehrChemie. Berufskolleg I und II Verzahnung mit dualen Ausbildungsberufen. Kaufmännisches Berufskolleg I. Chemie 1
Chemie 1 Berufskolleg I und II Verzahnung mit dualen Ausbildungsberufen Chemie Kaufmännisches Berufskolleg I 2 Chemie Vorbemerkungen Das Unterrichtsfach Chemie vermittelt Einsichten in die Eigenschaften
MehrJahrgang. Neutralisation ph-neutral" - nur ein Werbeslogan? ph-skala und Neutralisationsreaktion
Jahrgang Saure und alkalische Lösungen: Reinigungsmittel, Säuren und Laugen im Alltag (Zeitbedarf : 16h) Ionen in sauren und alkalischen Lösungen Säuren im Alltag und Beruf Ionen in sauren Lösungen Laugen
MehrFSG-Sek.I-Curriculum: Kompetenzzuordnungen zu Kontexten und Inhalten
Kontexte und Inhaltsfelder (gemäß den Vorgaben des Kernlehrplans bzw. zum Teil auch mit gleichwertigen Alternativen bzgl. der Kontexte) Speisen und Getränke alles Chemie? Stoffe und Stoffveränderungen
MehrSchulinternes Curriculum. Grundsätze der Leistungsbewertung. Chemie
Leibniz-Gymnasium Essen Schulinternes Curriculum Grundsätze der Leistungsbewertung Chemie schulinternes Curriculum des Leibniz-Gymnasiums Essen für das Fach Chemie Chemie S I / S II Inhaltsverzeichnis
MehrSchulinterner Lehrplan Chemie Christian-Rohlfs-Gymnasium Stand: 12/2011 Jahrgangsstufe 7 Seite 1
Schulinterner Lehrplan Chemie Christian-Rohlfs-Gymnasium Stand: 12/2011 Jahrgangsstufe 7 Seite 1 Die ersten Stunden Sicherheitsbelehrung / Verhaltensregeln Gasbrenner und Experimentiergeräte Sicherheit
MehrSchulinterner Lehrplan Chemie (Sek. II)
Schulinterner Lehrplan Chemie (Sek. II) Einführungsphase Kontext: Nicht nur Graphit und Diamant Erscheinungsformen des Kohlenstoffs E7 Arbeits- und Denkweisen Inhaltsfeld: Kohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen
MehrInhalt. 1 Atombau Die chemische Bindung Energetik chemischer Reaktionen 50. Vorwort 9
Vorwort 9 1 Atombau 10 1.1 Dalton-Modell 10 1.2 Thomson-Modell 12 1.3 Kern-Hülle-Modell (Rutherford-Modell) 12 1.4 Bohrsches Atommodell 14 1.5 Schalenmodell Bau der Atomhülle 18 1.6 Orbitalmodell 20 Kennzeichen
MehrBasiswissen Chemie. Allgemeine Chemie Anorganische Chemie Organische Chemie Technische Verfahren. Dr. Michaela Wilke, Wehrheim
Basiswissen Chemie Allgemeine Chemie Anorganische Chemie Organische Chemie Technische Verfahren Dr. Michaela Wilke, Wehrheim Mit 187 Abbildungen und 39 Tabellen S. Hirzel Verlag Stuttgart Leipzig 2000
MehrSchulinternes Curriculum: Chemie Klasse 9 Gymnasium Lünen-Altlünen Stand:
Schulinternes Curriculum: Chemie Klasse 9 Gymnasium Lünen-Altlünen Stand: 10.10.2017 Inhaltsfeld 8: Unpolare und polare Elektronenpaarbindung Verwendeter Kontext/ Kontexte: Wasser- mehr als ein einfaches
MehrPascal-Gymnasium Stoffverteilungsplan 7. Klasse
Stoffverteilungsplan 7. Klasse Experimentieren im Chemieraum Richtlinien zur Sicherheit im Unterricht an allgemein bildenden Schulen in Nordrhein-Westfalen (RISU-NRW) Elemente Chemie 1A - NRW G8 Neugierig
MehrInhalt. Stoffe lassen sich ordnen - Elementfamilien. Der Bau der Atome. Kopiervorlagen. Kopiervorlagen. 0 Materialien zur Sprachbildung. aufgeführt.
Inhalt 0 Materialien zur Sprachbildung Sofern sich die in eine besondere Rubrik einordnen lassen, ist dies jeweils aufgeführt. Stoffe lassen sich ordnen - Elementfamilien Diagnosebogen I - Selbsteinschätzung
MehrSiegtal- Gymnasium Eitorf
Chemie Vorbemerkung: Die Fachgruppe Chemie hat sich dazu entschlossen, die im Kernlehrplan vorgeschlagene Reihung der Inhaltsfelder und die aufgeführten Kontete vorläufig weitgehend für eine Erprobungsphase
MehrInhaltsverzeichnis. Chemie dein neues Fach... I II
Inhaltsverzeichnis E Chemie dein neues Fach 12 I II Was ist Chemie? Wie Naturwissenschaftler arbeiten Methode: Richtig experimentieren Methode: Sicheres Experimentieren Methode: Sicher entsorgen Methode:
MehrSchulinternen Lehrplan zum Kernlehrplan für die gymnasiale Oberstufe. Chemie. Einführungsphase Qualifikationsphase I und II
Schulinternen Lehrplan zum Kernlehrplan für die gymnasiale Oberstufe Chemie Einführungsphase Qualifikationsphase I und II Übersichtsraster Unterrichtsvorhaben Einführungsphase Einführungsphase Unterrichtsvorhaben
MehrSchulcurriculum Chemie Stand: Dezember 2017
Schulcurriculum Chemie Stand: Dezember 2017 Aldegrever Gymnasium Soest Klasse 7 Fachkonferenz Chemie Nordrhein-Westfalen G8 Inhaltsfelder und fachliche Kontexte des Kernlehrplans Was ist Chemie? Überall
MehrSchulinternes Curriculum CHEMIE Sek. I
Schulinternes Curriculum CHEMIE Sek. I Klasse 7 7.1 Sicherheitsvorschriften beim Experimentieren; Gefahrensymbole; Entsorgung 7.2 Stoffe und Stoffeigenschaften 1.Reinstoffe und Gemische 2.Charakterisierung
MehrReinigungsmittel, Säuren und Laugen im Alltag Inhaltsfeld: Saure und alkalische Lösungen
Reinigungsmittel, Säuren und Laugen im Alltag Inhaltsfeld: Saure und alkalische Lösungen Umfang: Jgst.: 2 WS 9/1 Schwerpunkte Ionen in sauren und alkalischen Lösungen Neutralisation Protonenaufnahme und
MehrGrundwissen Chemie Klasse
Grundwissen Chemie 8. 10. Klasse Grundwissen Chemie 8I Chemie Reinstoff und Gemisch Atome und Moleküle Chemische Reaktionen Analyse und Synthese Katalysatoren Luft Sauerstoff und Wasserstoff Redoxreaktionen
MehrLeibniz-Gymnasium Lehrplan Chemie Klasse 8
einfache Atommodelle zur Beschreibung chemischer Reaktionen nutzen. den Erhalt der Masse bei chemischen Reaktionen durch die konstante Atomanzahl erklären. chemische Reaktionen durch Reaktionsschemata
MehrLehrplan Chemie Burggymnasium Altena - Jahrgangstufe 8 gültig ab Auzgust 2010. Prozessbezogene Kompetenzen. Schülerinnen und Schüler
Lehrplan Chemie Burggymnasium Altena - Jahrgangstufe 8 gültig ab Auzgust 2010 Inhaltsfelder Fachliche Kontexte chemische Formelschreibweise und Reaktionsgleichungen Aus tiefen Quellen oder natürliche Baustoffe
MehrJahrgangsstufe 9 Chemie
Jahrgangsstufe 9 Chemie Inhaltsfelder und fachliche Kontexte des Kernlehrplans 1. Unpolare und polare Elektronenpaarbindung 2. Saure und alkalische Lösungen Saure und alkalische Lösungen Ionen in sauren
MehrStädtisches Gymnasium Wermelskirchen. Schulinterner Lehrplan zum Kernlehrplan für die gymnasiale Oberstufe
Städtisches Gymnasium Wermelskirchen Schulinterner Lehrplan zum Kernlehrplan für die gymnasiale Oberstufe KURZVERSION Chemie, Teil 1 (10 EF) Chemie, Teil 2 (Q1 / Q2) Sekundarstufe II gültig ab dem Schuljahr
MehrFach: Chemie Klasse: 7
Fach: Chemie Klasse: 7 1. Stoffe Eigenschaften von Stoffen Charakterisierung von Stoffen Teilchenmodell, Erklärung der Aggregatzustände und Diffusion Sicheres Experimentieren Planung und Durchführung von
MehrLehrplan für die gymnasiale Oberstufe am Couven-Gymnasium Aachen
Lehrplan für die gymnasiale Oberstufe am Couven-Gymnasium Aachen Unterrichtsvorhaben I: Kontext: Nicht nur Graphit und Diamant Erscheinungsformen des Kohlenstoffs w Nanochemie des Kohlenstoffs Zeitbedarf:
Mehr