Wä chter (Aufgabe 1) Zentrale Lernstandserhebungen 2017 Didaktische Arbeitsblätter Deutsch 8 Zuhören

Transkript

1 Wä chter (Aufgabe 1) 1. Welche Erfahrungen hast du mit Fantasyliteratur? BS: längere freie Redebeiträge leisten (1.2.2), Gesprächsbeiträge anderer verfolgen und aufnehmen (1.4.1) 2. Schreibe auf, was für Fantasyliteratur kennzeichnend ist. Recherchiere ggf. in einschlägigen Quellen. BS: verschiedene Textfunktionen und Textsorten unterscheiden (3.4.1); Informationsquellen gezielt nutzen (2.2.3), recherchieren (3.M.2)

2 3. Welche Aussagen treffen für Fantasyliteratur zu? Kreuze an. 1. Übernatürliche, märchenhafte und magische Elemente stehen im Vordergrund. 2. Fantasyliteratur will die Leserin bzw. den Leser in erster Linie belehren und weniger unterhalten. 3. Häufig treten Zwerge, Zauberer, erfundene Wesen und vermenschlichte Tiere auf. 4. Die Hauptfigur muss oft eine bestimmte Aufgabe lösen, von der das Schicksal der Fantasywelt abhängt. 5. Es geht immer nur um eine fiktive Welt, die (der Leserin bzw. dem Leser bekannte) reale Welt existiert nicht. stimmt stimmt nicht BS: verschiedene Textfunktionen und Textsorten unterscheiden (3.4.1) 4. Ordne richtig zu, indem du verbindest. 1 Hörbuch A. Inszenierungen von Geschichten mit verteilten Sprecherrollen, Geräuschen und Musik 2 Hörspiel B. Wertende Zusammenfassung und Kritik 3 Inhaltsangabe C. Tonaufzeichnung einer reinen Lesung 4 Rezension D. Sachliche Zusammenfassung BS: verschiedene Textfunktionen und Textsorten unterscheiden (3.4.1) 5. Höre dir den Text an. Handelt es sich beim ersten Teil um eine Inhaltsangabe oder eine Rezension, beim zweiten Teil um einen Auszug aus einem Hörbuch oder einem Hörspiel? BS: verschiedene Textfunktionen und Textsorten unterscheiden (3.4.1)

3 6. Welche Wörter sind für die Beurteilung des Textes zutreffend? Kreuze an. fesselnd aktuell erstklassig wahrheitsgetreu langweilig BS: Informationen zielgerichtet entnehmen, ordnen, vergleichen, prüfen und ergänzen (3.4.3); wesentliche Aussagen aus umfangreichen gesprochenen Texten verstehen, diese Informationen sichern und wiedergeben (1.4.2) 7. Ergänze die Informationen, die man dem Text entnehmen kann. Autor Titel der Reihe Titel und Thema des konkreten Werks Sprecher Bewertung BS: Informationen zielgerichtet entnehmen, ordnen, vergleichen, prüfen und ergänzen (3.4.3); wesentliche Aussagen aus umfangreichen gesprochenen Texten verstehen, diese Informationen sichern und wiedergeben (1.4.2) 8. Welche Informationen über den Ich-Erzähler kann man dem Hörtext entnehmen? BS: Informationen zielgerichtet entnehmen, ordnen, vergleichen, prüfen und ergänzen (3.4.3), wesentliche Aussagen aus umfangreichen gesprochenen Texten verstehen, diese Informationen sichern und wiedergeben (1.4.2), wesentliche Elemente eines Textes erfassen: z.b. Figuren, Raum- und Zeitdarstellung, Konfliktverlauf (3.3.5)

4 9. Wer ist Fengo? Was erfährt man über ihn? BS: Informationen zielgerichtet entnehmen, ordnen, vergleichen, prüfen und ergänzen (3.4.3), wesentliche Aussagen aus umfangreichen gesprochenen Texten verstehen, diese Informationen sichern und wiedergeben (1.4.2); wesentliche Elemente eines Textes erfassen: z.b. Figuren, Raum- und Zeitdarstellung, Konfliktverlauf (3.3.5) 10. Erzähle deiner Tischnachbarin bzw. deinem Tischnachbarn, was der Ich-Erzähler über Vulkane, Gesteins- und Luftschichten sagt. Recherchiere, ob diese Informationen mit dem Wissen, das Forscher darüber haben, übereinstimmen. BS: Gesprächsbeiträge anderer verfolgen und aufnehmen (1.4.1); Informationsquellen gezielt nutzen (2.2.3), recherchieren (3.M.2); Informationen zielgerichtet entnehmen, ordnen, vergleichen, prüfen und ergänzen (3.4.3)

5 11. Informiere dich, wie ein Vulkanausbruch abläuft. Stelle dir anschließend vor, dass die beiden Figuren einen Vulkanausbruch erleben, und erzähle den Hörtext weiter. BS: produktive Methoden anwenden: weiterschreiben (3.3.10)

6 12. Wähle ein (Lieblings-)Buch aus und stelle es der Klasse vor, indem du dich an der Struktur des Hörtextes orientierst. Beginne wie in dem Hörtext mit einer ausführlichen Rezension (mit kurzer Inhaltsangabe) und schließe mit dem Vortrag eines Auszugs aus dem Buch. Begründe anschließend, warum du gerade die Textstelle für deinen Vortrag ausgewählt hast. BS: längere freie Redebeiträge leisten (1.2.2), Gesprächsbeiträge anderer verfolgen und aufnehmen (1.4.1); Texte sinngebend und gestaltend vorlesen und (frei) vortragen (1.2.1); die eigene Meinung begründet und nachvollziehbar vertreten (1.3.4)

7 Liebe Schülerin, lieber Schüler, mit den beiliegenden Arbeitsblättern vertiefst du vor allem dein Hörverstehen. Um dich auf den Hörtext vorzubereiten und das Textverständnis zu erleichtern, aktivierst und erweiterst du in zwei Schritten dein Wissen über Textsorten und Textfunktionen: Zunächst baust du systematisch deine Kenntnisse über Aspekte der Fantasyliteratur aus (Aufgabe 1-3), dann machst du dir die Unterschiede zwischen Hörbuch und Hörspiel sowie zwischen Inhaltsangabe und Rezension bewusst (Aufgabe 4). Beim Anhören des Textes übst du dich, dein Textsortenwissen anzuwenden und allein dadurch die grobe Struktur zu erkennen (Aufgabe 5). Das gute Zuhören trainierst du, indem du gezielt verschiedenste Informationen aus dem Text entnimmst, die entweder wörtlich genannt werden oder aus dem Beitrag zu erschließen sind (Aufgabe 6-9, z.t. Aufgabe 10). Inhaltlich setzt du dich intensiver mit dem Text auseinander, wenn du ausgewählte Informationen des Hörbeitrags auf ihren Wahrheitsgehalt hin überprüfst (Aufgabe 10) und den Text unter Zuspitzung der angedeuteten Szenerie weiterschreibst (Aufgabe 11). Methodisch lernst du, die erworbenen Kenntnisse über Textsorte, Aufbau und Informationsgehalt für die Erstellung einer eigenen Buchpräsentation nutzbar zu machen (Aufgabe 12). Viel Freude bei der Arbeit wünscht dir dein Team Zentrale Lernstandserhebungen