Studienpräsentation: Begabungen unserer Jugend

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Bastian Lukas Lehmann
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1 Studienpräsentation: Begabungen unserer Jugend Bildungs-und Berufsperspektiven niederösterreichischer Schüler und Schülerinnen der 8. Schulstufe Studie im Auftrag der Wirtschaftskammer Niederösterreich durchgeführt vom Institut für Jugendkulturforschung 2015 Fotocredits: Daniel Wisniewski, Fenja Eisenhauer, Freyja Schimkus, Tobias Mittmann / Institut für Jugendkulturforschung Alserbachstraße Wien 0

2 Image der Lehre und Stellenwert höherer Abschlüsse Ich lese dir nun ein paar Aussagen zum Thema Schule/Ausbildung und Beruf vor. Bitte sag mir, ob du diesen Aussagen sehr, eher, eher nicht oder gar nicht zustimmst. Das Modell Lehre mit Matura wird in Zukunft dazu führen, dass viele jungen Menschen, die eine Lehre gemacht haben, danach an der Uni oder an der FH studieren. 53,7 61,1 65,5 Leute, die eine Lehre gemacht haben, haben es schwerer, einen guten Job zu finden, als Maturanten. 54,0 55,7 53,0 Leute mit Lehre haben in Österreich weniger Ansehen als Maturanten. 53,7 54,5 53,3 Leute mit Lehre haben in Österreich ein größeres Risiko, arbeitslos zu werden, als Leute mit Matura. 50,7 49,7 51,3 Ohne akademischen Titel ist es in Österreich schwierig, im Beruf Karriere zu machen. 36,1 33,7 37,6 Ein solider Lehrberuf ist alle Mal besser als eine -Matura. 16,1 28,7 36,

3 Erwartungen an den Beruf Wenn du an deinen zukünftigen Beruf denkst, was ist dir da besonders wichtig? Du kannst Mehreres nennen. gute Bezahlung ein Beruf, der Spaß macht ein sicherer Arbeitsplatz ein Beruf, der meinen Fähigkeiten entspricht wenig Stress ein Beruf, bei dem man genügend Freizeit hat ein Beruf, der sich mit Familie/Familienleben vereinbaren lässt gute Aufstiegs-/Karrieremöglichkeiten ein Beruf bei dem man seine Qualifikationen/beruflichen Fähigkeiten weiterentwickeln kann ein Beruf, bei dem man etwas Nützliches für die Allgemeinheit tun kann ein Beruf, bei dem man Auslandserfahrung sammeln kann ein Beruf, der körperlich nicht so anstrengend ist die Möglichkeit zu einer Teilzeitbeschäftigung 80,5 74,2 84,3 76,6 84,5 71,7 66,4 68,0 65,4 60,9 68,6 56,3 49,6 41,2 54,7 44,7 46,4 43,7 44,5 55,7 37,7 43,8 50,5 39,6 39,6 46,4 35,5 29,3 33,0 27,0 27,0 35,6 21,7 26,4 22,2 28,9 19,3 16,0 21,

4 Wege der Entscheidungsfindung (1) Warum hast du dich für diesen Bildungsweg entschieden? Du kannst Mehreres nennen. Basis: Jugendliche, die bereits wissen, was sie nach der 8. Schulstufe machen werden weil ich mir gedacht habe, dass ich mit dieser Ausbildung später einmal leichter einen Job finde weil ich mich mit meinen Eltern beraten habe und wir dann gemeinsam so entschieden haben weil ich mich im Internet über die weiteren Bildungsmöglichkeiten nach der 4. Klasse informiert habe weil man es mir bei der Berufsberatung empfohlen hat weil meine Eltern wollten, dass ich diese Ausbildung mache weil ich dasselbe machen wollte, was meine Freunde/Freundinnen machen weil meine Mutter bzw. mein Vater die gleiche Ausbildung gemacht haben anderer Weg der Entscheidungsfindung weil es mir ein Lehrer/eine Lehrerin empfohlen hat keine Angabe 2,1 7,0 4,1 9,0 6,0 4,1 7,2 5,6 6,2 5,2 5,4 3,6 6,6 14,3 14,5 14,1 10,1 13,0 8,3 7,5 11,0 16,1 19,2 14,1 26,2 30,0 29,0 33,2 35,0 42,

5 Wege der Entscheidungsfindung (2) Du wirst ja in den kommenden Monaten eine Entscheidung treffen, was du nach der 4. Klasse weiter machen willst. Wie, glaubst du, wirst du deine Entscheidung treffen? Du kannst Mehreres nennen. Basis: Jugendliche, die noch nicht wissen, was sie nach der 8. Schulstufe machen werden dich mit deinen Eltern beraten und dann gemeinsam mit ihnen eine Entscheidung treffen im Internet recherchieren, welche Bildungsmöglichkeiten es nach der 4. Klasse gibt einen Test machen, um herauszufinden, für welchen Beruf du besonders begabt bist (Eignungstest) deine Freunde um Rat fragen deine Lehrer um Rat fragen zur Berufsberatung gehen darauf hoffen, dass im Unterricht noch Informationen gegeben werden, die dir die Entscheidung erleichtern die Schule/Ausbildung machen, die du nach Wunsch deiner Eltern machen sollst anderer Weg der Entscheidungsfindung keine Angabe 0 0,2 0 0,4 2,7 2,7 4,1 4,7 4,3 5,9 4,7 3,4 5,5 7,5 6,8 9,0 8,9 9,0 10,9 11,6 10,5 10,9 10,2 11,7 14,1 13,3 13,7 18,5 25, ,7

6 Bedarf an Information und Beratung Wünscht du dir mehr Information und Beratung, was Bildungs- und Ausbildungsmöglichkeiten nach der 4. Klasse betrifft? 46,9 26,8 26,2 51,0 22,2 26,8 44,3 29,8 25,9 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% ja nein weiß nicht

7 Eigenschaften, um im Beruf erfolgreich zu sein Rangplatz: 1 bis 4 Welche der folgenden Eigenschaften sollte man zusätzlich zur fachlichen Qualifikation haben, um im Beruf erfolgreich zu sein? Bitte sage mir zu jeder Eigenschaft, ob man sie deiner Meinung nach braucht oder ob man sie nicht unbedingt braucht, um im Beruf erfolgreich zu sein. Teamfähigkeit Pünktlichkeit Motivation Höflichkeit 89,8 88,9 90,4 89,0 91,0 87,7 88,3 86,2 89,5 86,8 82,8 89,2 8,1 2,0 9,5 1,6 7,3 2,3 9,0 2,0 7,9 1,1 9,6 2,7 9,9 1,8 13,2 0,5 7,8 2,6 11,4 1,8 16,1 1,0 8,6 2,2 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% braucht man braucht man nicht unbedingt kann ich nicht einschätzen

8 Eigenschaften, um im Beruf erfolgreich zu sein Rangplatz: 5 bis 8 Welche der folgenden Eigenschaften sollte man zusätzlich zur fachlichen Qualifikation haben, um im Beruf erfolgreich zu sein? Bitte sage mir zu jeder Eigenschaft, ob man sie deiner Meinung nach braucht oder ob man sie nicht unbedingt braucht, um im Beruf erfolgreich zu sein. Leistungsbewusstsein Fleiß Selbstdisziplin Verantwortung 86,5 85,7 87,0 82,1 82,4 81,9 81,3 81,8 80,9 78,6 77,2 79,5 10,6 10,6 10,7 13,5 12,8 14,0 15,1 15,1 15,1 16,4 16,8 16,0 2,9 3,7 2,3 4,4 4,8 4,1 3,7 3,1 4,0 5,0 6,0 4,4 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% braucht man braucht man nicht unbedingt kann ich nicht einschätzen

9 Eigenschaften, um im Beruf erfolgreich zu sein Rangplatz: 9 bis 12 Welche der folgenden Eigenschaften sollte man zusätzlich zur fachlichen Qualifikation haben, um im Beruf erfolgreich zu sein? Bitte sage mir zu jeder Eigenschaft, ob man sie deiner Meinung nach braucht oder ob man sie nicht unbedingt braucht, um im Beruf erfolgreich zu sein. die Fähigkeit, gut mit Leuten umgehen zu können/sozialkompetenz 76,5 73,0 78,7 19,2 23,3 16,6 4,3 3,7 4,7 selbstständige Arbeitsweise 75,7 69,7 79,5 19,5 24,3 16,4 4,8 5,9 4,1 Durchsetzungsfähigkeit 74,6 76,4 73,5 21,1 18,3 22,8 4,3 5,2 3,7 Lernwilligkeit 74,2 72,6 75,2 19,8 21,0 19,0 6,0 6,5 5,8 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% braucht man braucht man nicht unbedingt kann ich nicht einschätzen

10 Eigenschaften, um im Beruf erfolgreich zu sein Rangplatz: 13 bis 16 Welche der folgenden Eigenschaften sollte man zusätzlich zur fachlichen Qualifikation haben, um im Beruf erfolgreich zu sein? Bitte sage mir zu jeder Eigenschaft, ob man sie deiner Meinung nach braucht oder ob man sie nicht unbedingt braucht, um im Beruf erfolgreich zu sein. Flexibilität/die Fähigkeit, sich auf Neues schnell einzustellen 69,7 69,0 70,1 23,8 24,6 23,4 6,5 6,4 6,5 organisatorische Fähigkeiten 60,9 55,6 64,3 30,8 37,4 26,5 8,3 7,0 9,2 gute Fremdsprachenkenntnisse 42,4 34,4 47,5 47,8 55,9 42,8 9,7 9,7 9,8 gute Computerkenntnisse 38,5 34,0 41,4 51,3 52,1 50,7 10,3 13,8 7,9 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% braucht man braucht man nicht unbedingt kann ich nicht einschätzen

11 Drop-out-Problematik Man hört immer wieder, dass Jugendliche die Schule oder die Lehre abbrechen. Kennst du persönlich jemanden, der die Schule oder die Lehre abgebrochen hat? 42,5 47,0 10,4 42,5 46,6 10,9 42,5 47,3 10,2 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% ja nein k.a.

12 Drop-outs: Unterstützungsangebote und Prävention Was könnte man deiner Meinung nach tun, damit zukünftig weniger Jugendliche die Schule oder die Lehre abbrechen? Du kannst Mehreres nennen. mehr Unterstützung bei der Bildungs- und Berufswahl, damit Jugendliche die Ausbildung finden, die zu ihnen passt 52,1 56,7 49,4 Förderangebote für Jugendliche aus Zuwandererfamilien/Jugendliche mit Migrationshintergrund 48,4 46,9 49,4 den Leistungsdruck in den Schulen/Lehrbetrieben verringern 43,8 43,8 43,7 mehr Sozialarbeiter und Jugend-Coaches, die sich in den Schulen/Berufsschulen um Jugendliche mit Problemen kümmern 42,2 38,7 44,3 Beratungs- und Informationsangebote für Eltern von Jugendlichen mit Problemen 41,8 42,3 41,5 mehr schulpsychologische Unterstützung für Jugendliche in Krisensituationen (familiäre Krisen, gesundheitliche Probleme etc.) 35,9 36,6 35,

13 Institut für Jugendkulturforschung Alserbachstraße 18/7.OG, 1090 Wien Phone: +43/(0)1/

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