Kompetenzübersicht zu deutsch.kombi plus Band 1 für Klasse 5. Nordrhein-Westfalen

Transkript

1 Nordrhein-Westfalen

2 1 Ich, du wir S Miteinander reden S Bildergeschichten S Vorhang auf! S Gesprächsbeiträge anderer verfolgen und aufnehmen (Gedächtnisspiel) sich artikuliert, verständlich, sach- und situationsangemessen äußern (Beurteilung von Steckbriefen) durch gezieltes Fragen notwendige Informationen beschaffen (Interviews) sich konstruktiv an Gesprächen beteiligen kriterienorientiert das eigene Gesprächsverhalten und das anderer beobachten und bewerten Gesprächsregeln einhalten die eigene Meinung begrün det vertreten zu Bildern erzählen Bildergeschichten erzählen eigene Erlebnisse, Haltungen, Situationen szenisch darstellen Texte szenisch gestalten Texte in gut lesbarer, handschriftlicher Form und einem der Situation angemessenen Tempo schreiben (sich vor stellen/steckbriefe) Texte dem Zweck entspre chend und adressatengerecht gestalten; verschiede ne Medien für die Darstellung von Sachverhalten nutzen: sich vorstellen/ Klassenposter produktive Schreibformen nutzen: einen Text umschreiben Texte in gut lesbarer, handschriftlicher Form und einem der Situation angemessenen Tempo schreiben (Bildergeschichten) Texte dem Zweck entspre chend und adressatengerecht gestalten; einen appellieren den Text (Brief) schreiben (lite rarischen) Textes (lite rarischen) Textes einen Text sinngebend und gestaltend vorlesen Texte (Gedichte) sinngebend und gestaltend vorlesen Wortart Verb die Konjugation Ableiten als Rechtschreibhilfe (t-signal) Fragesätze (Entscheidungsfragen, W-Fragen) Satzarten, Satzschlusszeichen Zeichensetzung bei wörtlicher/direkter Rede höfliche Rede; unterschiedliche Sprechsituationen gestalten Zeitformen des Verbs: Präsens und Präteritum Mitsprechen als Rechtschreibhilfe

3 5 Geschichten über uns S Fantastisches S Geheimnisvolle Vorgänge S Und wie geht es weiter? S sich artikuliert, verständlich, sach- und situationsangemes sen äußern (Beurteilung von Verhaltensweisen) über Erlebtes erzählen Fantasiegeschichten erfinden und erzählen Geschichten zu einem Erzähl bild erfinden und erzählen die Einhaltung von Textkrite rien überprüfen (Geschichten besprechen und bewerten) Geschichten besprechen und bewerten Texte in gut lesbarer, hand schriftlicher Form und einem der Situation angemessenen Tempo schreiben (Ich-Texte) verschiedene Medien für die Darstellung von Sachverhalten nutzen (Ich- Anstecker) ein Wörternetz erstellen zentrale (gestaltende) Schreib formen beherrschen und nutzen (Ich-Geschichte) produktive Schreibformen nutzen (einen Text weiterschreiben) Texte (Fantasiegeschichten) planen und schreiben Schreibkonferenzen durchführen produktive Schreibformen nutzen (einen Text weiterschreiben) Texte (zu Bildern) planen und schreiben kreative Schreibanlässe nutzen Schreibkonferenzen durchführen Texte (Geschichten) weiterschreiben (litera rischen) Textes sprachliche Gestaltungsmittel in den Wirkungszusammen hängen des Textes zentrale Aussagen von Texten (Schülertexten) Zeitformen des Verbs: Perfekt Wortart: Substantiv/Nomen (Genus, Numerus) Großschreibung von Substan tiven/nomen Substantiv/Nomen: Oberund Unterbegriffe Ableiten als Rechtschreibhilfe Wortfamilien Deklination von Substantiven/ Nomen Zeichensetzung bei Aufzählungen

4 9 Briefgeheimnisse S Der Traum vom Fliegen S Handschriften S Lesen üben mit Sprache spielen S Fabelhaft S Als das Wünschen noch geholfen hat S den Umgang mit Medien beschreiben Meinungen zu einem Thema (Inhalt des Lesetextes) formu lieren und begründen sich artikuliert, verständlich, sach- und situationsangemes sen äußern (Bastelerfah rungen darstellen) über Handschriften sprechen sich artikuliert, verständlich, sach- und situationsangemes sen äußern (Leseerfahrungen darstellen) Fabeln erzählen und nachspielen Märchen erzählen und nacherzählen eigene Gefühle und Gedanken in persönlichen Texten (Briefe, Briefbücher) ausdrücken formalisierte Texte (Briefe) schreiben Vorgänge (Arbeitsschritte einer Bastelanleitung) beschreiben Texte in gut lesbarer Handschrift schreiben etwas mit Schrift gestalten Mitteilungen (in Geheimschrif ten) verschlüsseln einen Steckbrief für einen Fabeldichter erstellen Informationen in Print- und elektronischen Medien suchen verschlüsselte Nachrichten erschließen elementare Lesefertigkeiten anwenden epische und lyrische Texte unterscheiden; lyrische Texte Texte überfliegend lesen; Lese erwartung aufbauen Texte abschnittsweise lesen und verstehen bekannte Texte gestaltend vorlesen Texte (Märchen) abschnittswei se lesen und verstehen Personal- und Possessivpronomen Wörter mit langem i (inkl. Verb-formen mit langem i) Rechtschreib- (Einpräg-)strategie Wörter mit aa ee oo und ks-laut Einführung Satzglieder Satz- und Redezeichen bei direkter/wörtlicher Rede Wortart Adjektiv Komparation der Adjektive/ Vergleiche

5 15 Sagenhaftes überall S Was liest du denn gerade? S Tieren auf der Spur S Der Mann aus dem Eis S Schlaue Seiten (Anhang) S Textinhalte (gelesene Sagen) mit eigenen Worten zusam menfassen gezielt Fragen an Texte stellen über Lieblingsbücher sprechen Textinhalte auf der Grundlage von Stichwörtern/Notizen mit eigenen Worten wiedergeben freies Arbeiten nach Plan besprechen und Ergebnisse vorstellen Fragen und Antworten zu einer Sage aufschreiben Textinhalte mithilfe von Stichwörtern/Notizen zusammenfassen Textinhalte mit eigenen Worten wiedergeben Texte (Sagen) mithilfe von W-Fragen verstehen sich schnell über den Inhalt eines Buches orientieren Texte (Klappentexte) lesen und verstehen Informationen aus Sachtexten zielgerichtet entnehmen, ordnen und vergleichen Sachtexte überfliegend und abschnittsweise lesen Nachschlagewerke benutzen Sachtexte gliedern und Teilüberschriften finden zentrale Aussagen von Texten (Sachtexten) Bezüge zwischen Texten und Grafiken herstellen Wörter mit Dehnungs-h Rechtschreibkartei Wortbildung Wörter mit ss ß Die Schlauen Seiten eröffnen den Schülerinnen und Schülern vielfältige Möglichkeiten selbstständigen Arbeitens: Methodencurriculum, Übersicht über die im Schuljahr behandelten grammatischen Regeln, Begriffe und Merksätze, ausführliches Autorenverzeichnis, Überblick über die im Buch behandelten Textarten und Themen, Miniwörterbuch zu behandelten Fachbegriffen aus der Welt des Computers, Register, eine Liste unregelmäßiger Verben, Text- und Bildquellenverzeichnis. Nachschlagen der Schreibung von Wörtern

6 (05/2011) Information und Beratung: Ernst Klett Verlag, Postfach , Stuttgart Telefon: , Telefax: (6ct pro Anruf/Fax, Preise aus dem Mobilfunknetz abweichend, max. 49 ct/min)