M/O/T Lehrgangsbewerbung

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1 M/O/T Lehrgangsbewerbung

2 Die Werbemittel bestehen aus: - 1 Flügelmappe - 3 Studiengangsblätter A4 - X Info Einlageblätter A4-1 Flyer Die Studiengangsblätter sollen sowohl mit der Mappe als auch mit dem Flyer kombinierbar sein.

3 Die Flügelmappe

4 Mappe Titelseite / Die wissenschaftliche leitung mag a. marlies garbsch ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät IFF der Alpen-Adria Universität Klagenfurt, Abteilung Organisationsentwicklung und Gruppendynamik und Projektleiterin des univ.-prof. Dr. ralph grossmann OrganisatiOns entwicklung hat eine der wenigen Professuren für Organisationsentwicklung im deutschsprachigen Raum inne, die nicht als Teilgebiet der Wirtschaftswissenschaften angelegt ist. Er leitet die Abteilung Organisationsentwicklung und Gruppendynamik an der Fa- Universitätslehrgangs Organisationsentwicklung. Sie ist Organisationsberaterin und Trainerin. kultät IFF der Alpen-Adria Universität Klagenfurt. Ralph Grossmann ist Experte für Organisationsentwicklung im öffentlichen Bereich und Organisationsberater. univ.-prof. Dr. klaus scala ist Gastprofessor und Universitätslehrer an der Fakultät IFF der Alpen-Adria Universität Klagenfurt und Forschungspartner der Abteilung Organisationsentwicklung und Gruppendynamik. Master of Science in Organization Development Er hat das Zentrum für soziale Kompetenz der Universität Graz aufgebaut, das er zugleich leitet. Klaus Scala ist Organisationsberater. / r echtlich OrganisatOrischer rahmen ZugangsvoraussetZungen Matura oder eine vergleichbare Qualifikation z.b. Studienberechtigungsprüfung Abgeschlossenes Diplomstudium oder gleichzuhaltende berufliche Erfahrung Möglichkeit, im Aufgabenfeld Organisationsentwicklung zu arbeiten auswahlverfahren Schriftliche Bewerbung mit Darstellung der persönlichen und beruflichen Entwicklung sowie der geplanten Verwendungsperspektive verpflichtende Teilnahme an einem Informationstag Persönliche Empfehlung der Interessentin durch einen Vertreter der wissenschaftlichen Leitung abschluss Master of Science in Organization Development (MSc) Akademische/r Organisationsentwickler/in Für den Titel Master of Science muss die Abschlussarbeit das Niveau einer Masterthesis erreichen (ca. 100 Seiten), für die Akademische/r Organisationsentwickler/in ist eine Abschlussarbeit von ca. 50 Seiten erforderlich. Das KreDitsystem: Die Module des Lehrgangs sind im Rahmen des European Credit Transfer Systems (ECTS) bewertet, um ihre Anrechenbarkeit in vergleichbaren europäischen Programmen zu gewährleisten. Dem Gesamtprogramm werden 90 ECTS zugeordnet. Die Mappe hat im geschlossenen Zustand eine Format von 220x310mm. - a4 Blätter können mühelos eingelegt werden - die Mappe passt noch immer in C4 Kuverts, so kann sie leicht verschickt werden.

5 Mappe Aufklapper 1 / Das angebot DER UNIVERSITäTSLEHRGANG ORGANISATIONSENTWICKLUNG reagiert auf die wachsende Bedeutung, notwendige Die Abteilung Organisationsentwicklung und Grup- Veränderungsprozesse kompetent zu steuern vermittelt Qualifikationen, die im üblichen Ma- pendynamik der Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung (IFF) der Alpen-Adria Uni- / Die wissenschaftliche leitung nagementspektrum nicht abgedeckt sind versität Klagenfurt hat den Lehrgang entwickelt und unterstützt Unternehmen beim Aufbau von bereits fünfmal erfolgreich durchgeführt. Kompetenzen, Veränderungsprozesse produktiv zu gestalten und moderne, kundenorientierte Der zweijährige lehrgang wird mit der Bezeichnung Organisationen zu entwickeln Master of Science in Organization Development bietet einen Ansatz zur nachhaltigen Entwicklung oder Akademische/r Organisationsentwickler/in ab- von intelligenten Organisationen, die einen Beitrag geschlossen. zur Entwicklung der Gesellschaft leisten / unsere kundinnen und kunden f ührungskräfte unterschiedlicher Führungsebenen, die in ihrer Managementfunktion mit Organisationsfragen beschäftigt sind Personen, die mit organisationsentwicklung befasst sind, z.b. in den Bereichen Projektmanagement, Personalentwicklung, Qualitätsmanagement Personen, die als externe berater, Coaches oder Supervisorinnen Veränderungsprozesse in Unternehmen unterstützen. mag a. marlies garbsch univ.-prof. Dr. ralph grossmann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin hat eine der wenigen Professuren an der Fakultät IFF der Alpen-Adria für Organisationsentwicklung im Universität Klagenfurt, Abteilung deutschsprachigen Raum inne, die Organisationsentwicklung und Gruppendynamik und Projektleiterin des wissenschaften angelegt ist. Er leitet nicht als Teilgebiet der Wirtschafts- Universitätslehrgangs Organisationsentwicklung. Sie ist Organisatilung und Gruppendynamik an der Fa- die Abteilung Organisationsentwickonsberaterin und Trainerin. kultät IFF der Alpen-Adria Universität Klagenfurt. Ralph Grossmann ist Experte für Organisationsentwicklung im öffentlichen Bereich und Organisationsberater. univ.-prof. Dr. klaus scala ist Gastprofessor und Universitätslehrer an der Fakultät IFF der Alpen-Adria Universität Klagenfurt und Forschungspartner der Abteilung Organisationsentwicklung und Gruppendynamik. Er hat das Zentrum für soziale Kompetenz der Universität Graz aufgebaut, das er zugleich leitet. Klaus Scala ist Organisationsberater. Eingeladen sind: interessierte aus unterschiedlichen sektoren wie gesundheit, / r echtlich OrganisatOrischer rahmen ZugangsvoraussetZungen / OrganisatiOnsentwicklung als schlüsselqualifikation mit OrganisatiOnsentwicklung zum erfolg Der rapide Wandel in unserer Gesellschaft zwingt Organisationen zu rascher Reaktion in einem sich ständig ändernden Umfeld. Qualität, Effizienz und Kundenorientierung gewinnen zunehmend an Relevanz. Entsprechend sind Qualifikationen für die Unternehmenssteuerung und -entwicklung von entscheidender Bedeutung. Je mehr die Problemlösungskapazität der Gesellschaft von der Funktionsfähigkeit ihrer Organisationen bestimmt wird, umso stärker wird der Druck, deren Leistungsfähigkeit zu erhalten bzw. zu steigern. Die Fähigkeit zur permanenten Veränderung verlangt geeignete Strukturen und neue professionelle Rollen. Erfolgreiche Organisationsentwicklung braucht einerseits Führungskräfte, die Veränderungsprozesse initiieren, mitgestalten und mittragen. Andererseits braucht sie auch Experten innerhalb der Organisation, die gezielte Veränderungsschritte kompetent planen, durchführen und evaluieren. Weiters werden Beraterinnen benötigt, die mit einem systemischen Organisationsentwicklungs-Know-How Veränderungsprozesse in Organisationen unterstützen. Matura oder eine vergleichbare Qualifikation z.b. Studienberechtigungsprüfung / information und anmeldung Abgeschlossenes Diplomstudium oder gleichzuhaltende berufliche Erfahrung Möglichkeit, im Aufgabenfeld Organisationsentwicklung zu arbeiten iff organisationsentwicklung und gruppendynamik Schottenfeldgasse 29 A Wien auswahlverfahren Tel iff.oe@uni-klu.ac.at Schriftliche Bewerbung mit Darstellung der persönlichen und beruflichen Entwicklung sowie der geplanten Verwendungsperspektive verpflichtende Teilnahme an einem Informationstag Persönliche Empfehlung der Interessentin durch einen Vertreter der wissenschaftlichen Leitung abschluss Master of Science in Organization Development (MSc) Akademische/r Organisationsentwickler/in Für den Titel Master of Science muss die Abschlussarbeit das Niveau einer Masterthesis erreichen (ca. 100 Seiten), für die Akademische/r Organisationsentwickler/in ist eine Abschlussarbeit von ca. 50 Seiten erforderlich. Das KreDitsystem: Die Module des Lehrgangs sind im Rahmen des European Credit Transfer Systems (ECTS) bewertet, um ihre Anrechenbarkeit in vergleichbaren europäischen Programmen zu gewährleisten. Dem Gesamtprogramm werden 90 ECTS zugeordnet. Die Gestaltung wird sehr ruhig und lesefreundlich gehalten. Die Textmengen entsprechen den vorigen Mappen. Als Auflockerung werden die Testimonials an verschiedenen Positionen eingesetzt lu.ac.at c.at

6 Mappe Aufklapper 2 Der Inhaltliche Teil zu den Studiengängen wird auf den Seiten rechts und links abgehandelt. In der Mitte gibt ein noch einen Aufklapper. Hier werden später die Einlageblätter beigelegt. / Das angebot DER UNIVERSITäTSLEHRGANG ORGANISATIONSENTWICKLUNG / konzept und methodik Unser Verständnis von Qualifizierung setzt an den Das Programm ermöglicht dies durch reagiert auf die wachsende Bedeutung, notwendige Die Abteilung Organisationsentwicklung und Grup- beruflichen Rollen von Organisationsmitgliedern und aktuelle und handlungsrelevante Theorien Veränderungsprozesse kompetent zu steuern pendynamik der Fakultät für Interdisziplinäre For- somit an der Nahtstelle zwischen Organisation und Übungen zum Transfer des Wissens in die eigene vermittelt Qualifikationen, die im üblichen Ma- schung und Fortbildung (IFF) der Alpen-Adria Uni- Person an. Unsere didaktischen Prinzipien sind dar- berufliche Praxis nagementspektrum nicht abgedeckt sind versität Klagenfurt hat den Lehrgang entwickelt und auf ausgerichtet, beiden Partnern, der Organisation eine transparente und partizipative Steuerung der unterstützt Unternehmen beim Aufbau von bereits fünfmal erfolgreich durchgeführt. und der Person, gerecht zu werden. Unsere Lehrgän- Lehrgangsgruppe Kompetenzen, Veränderungsprozesse produktiv ge dienen dem Wissenszuwachs, dem persönlichen beratungsorientierte Fallarbeit in Supervisionen zu gestalten und moderne, kundenorientierte Der zweijährige lehrgang wird mit der Bezeichnung Wachstum und vor allem der Verknüpfung der beiden. eine Zwischenprüfung in Form eines Assessment Organisationen zu entwickeln Master of Science in Organization Development Die Verbindung von persönlichem und fachlichem Centers mit einem persönlichen Auswertungsge- bietet einen Ansatz zur nachhaltigen Entwicklung oder Akademische/r Organisationsentwickler/in ab- Lernen ist darauf ausgerichtet, ein neues Handlungs- spräch von intelligenten Organisationen, die einen Beitrag geschlossen. repertoire zu gewinnen und neue Ansätze zu integrie- ein Praxisprojekt, das von den Teilnehmerinnen im zur Entwicklung der Gesellschaft leisten ren. Das Lerndesign ist als produktives Spannungs- Rahmen der Abschlussarbeit ausgearbeitet und feld zwischen organisationstheoretischem Inhalt und ausgewertet wird. Diese Praxisprojekte werden von der persönlichen Situation der Teilnehmerinnen kon- einem Betreuer und durch peer groups beraten zipiert. Mentoren, die in den Lehrgang eingebunden sind / unsere kundinnen und kunden f ührungskräfte unterschiedlicher Führungsebenen, die in ihrer Managementfunktion mit Organisationsfragen beschäftigt sind Personen, die mit organisationsentwicklung befasst Methodisch werden drei Elemente permanent verknüpft: Theorieinputs, Übungen und Beispiele aus der Praxis der Teilnehmerinnen. Zentral für die Gestaltung von Veränderung ist das Wissen um die Bedeutung des Veränderungspro- und die Teilnehmerinnen bei der Umsetzung unterstützen Das Trainerinnenteam besteht aus anerkannten Wissenschaftlern und erfahrenen Beraterinnen, die seit Jahren in Training und Beratung erfolgreich kooperieren. Neben der Expertise der Referenten ist der sind, z.b. in den Bereichen Projektmanagement, Per- zesses und die Kompetenz, diesen zu gestalten. Die Lehrgang so konzipiert, dass die Ressourcen der Teil- sonalentwicklung, Qualitätsmanagement Personen, die als externe berater, Coaches oder Supervisorinnen Veränderungsprozesse in Unternehmen unterstützen. Eingeladen sind: interessierte aus unterschiedlichen sektoren wie gesundheit, Teilnehmer lernen neue Konzepte und Instrumente kennen und diese in ihrem betrieblichen Alltag umzusetzen. nehmerinnen optimal für einander genutzt werden. Das Lernsystem ist bewusst so aufgebaut, dass der Prozess des wachsenden und vertieften Lernens für die Teilnehmer, deren Organisationen und die Trainerinnen gewährleistet ist. / OrganisatiOnsentwicklung als schlüsselqualifikation mit OrganisatiOnsentwicklung zum erfolg Der rapide Wandel in unserer Gesellschaft zwingt Organisationen zu rascher Reaktion in einem sich ständig ändernden Umfeld. Qualität, Effizienz und Kundenorientierung gewinnen zunehmend an Relevanz. Entsprechend sind Qualifikationen für die Unternehmenssteuerung und -entwicklung von entscheidender Bedeutung. Je mehr die Problemlösungskapazität der Gesellschaft von der Funktionsfähigkeit ihrer Organisationen bestimmt wird, umso stärker wird der Druck, de- Die Fähigkeit zur permanenten Veränderung verlangt geeignete Strukturen und neue professionelle Rollen. Erfolgreiche Organisationsentwicklung braucht einerseits Führungskräfte, die Veränderungsprozesse initiieren, mitgestalten und mittragen. Andererseits braucht sie auch Experten innerhalb der Organisation, die gezielte Veränderungsschritte kompetent planen, durchführen und evaluieren. Weiters werden Beraterinnen benötigt, die mit einem systemischen Organisationsentwicklungs-Know-How Verände- / information und anmeldung iff organisationsentwicklung und gruppendynamik Schottenfeldgasse 29 A Wien Tel iff.oe@uni-klu.ac.at / aufbau und umfang Des lehrgangs Der zweijährige Lehrgang umfasst 58,5 Seminartage Dazu kommt die schriftliche Abschlussarbeit (Aufwand ca. 30 Tage) Der Universitätslehrgang gliedert sich in zwei Teile. Die Module des ersten Teils sind alle verpflichtend und finden in einer geschlossenen Gruppe statt. Im zweiten Teil gibt es bei den Seminaren Wahlmöglichkeiten für die Teilnehmerinnen und es nehmen auch Personen, die nicht den gesamten Lehrgang absolvieren, teil. ren Leistungsfähigkeit zu erhalten bzw. zu steigern. rungsprozesse in Organisationen unterstützen.

7 Mappe Aufklapper 3 / Das angebot DER UNIVERSITäTSLEHRGANG ORGANISATIONSENTWICKLUNG / konzept und methodik Unser Verständnis von Qualifizierung setzt an den Das Programm ermöglicht dies durch reagiert auf die wachsende Bedeutung, notwendige Die Abteilung Organisationsentwicklung und Grup- beruflichen Rollen von Organisationsmitgliedern und aktuelle und handlungsrelevante Theorien Veränderungsprozesse kompetent zu steuern pendynamik der Fakultät für Interdisziplinäre For- somit an der Nahtstelle zwischen Organisation und Übungen zum Transfer des Wissens in die eigene vermittelt Qualifikationen, die im üblichen Ma- schung und Fortbildung (IFF) der Alpen-Adria Uni- Person an. Unsere didaktischen Prinzipien sind dar- berufliche Praxis nagementspektrum nicht abgedeckt sind versität Klagenfurt hat den Lehrgang entwickelt und auf ausgerichtet, beiden Partnern, der Organisation eine transparente und partizipative Steuerung der unterstützt Unternehmen beim Aufbau von bereits fünfmal erfolgreich durchgeführt. und der Person, gerecht zu werden. Unsere Lehrgän- Lehrgangsgruppe Kompetenzen, Veränderungsprozesse produktiv ge dienen dem Wissenszuwachs, dem persönlichen beratungsorientierte Fallarbeit in Supervisionen zu gestalten und moderne, kundenorientierte Der zweijährige lehrgang wird mit der Bezeichnung Wachstum und vor allem der Verknüpfung der beiden. eine Zwischenprüfung in Form eines Assessment Organisationen zu entwickeln Master of Science in Organization Development Die Verbindung von persönlichem und fachlichem Centers mit einem persönlichen Auswertungsge- bietet einen Ansatz zur nachhaltigen Entwicklung oder Akademische/r Organisationsentwickler/in ab- Lernen ist darauf ausgerichtet, ein neues Handlungs- spräch von intelligenten Organisationen, die einen Beitrag geschlossen. repertoire zu gewinnen und neue Ansätze zu integrie- ein Praxisprojekt, das von den Teilnehmerinnen im zur Entwicklung der Gesellschaft leisten ren. Das Lerndesign ist als produktives Spannungs- Rahmen der Abschlussarbeit ausgearbeitet und feld zwischen organisationstheoretischem Inhalt und ausgewertet wird. Diese Praxisprojekte werden von der persönlichen Situation der Teilnehmerinnen kon- einem Betreuer und durch peer groups beraten zipiert. Mentoren, die in den Lehrgang eingebunden sind / unsere kundinnen und kunden f ührungskräfte unterschiedlicher Führungsebenen, die in ihrer Managementfunktion mit Organisationsfragen beschäftigt sind Personen, die mit organisationsentwicklung befasst Methodisch werden drei Elemente permanent verknüpft: Theorieinputs, Übungen und Beispiele aus der Praxis der Teilnehmerinnen. Zentral für die Gestaltung von Veränderung ist das Wissen um die Bedeutung des Veränderungspro- und die Teilnehmerinnen bei der Umsetzung unterstützen Das Trainerinnenteam besteht aus anerkannten Wissenschaftlern und erfahrenen Beraterinnen, die seit Jahren in Training und Beratung erfolgreich kooperieren. Neben der Expertise der Referenten ist der sind, z.b. in den Bereichen Projektmanagement, Per- zesses und die Kompetenz, diesen zu gestalten. Die Lehrgang so konzipiert, dass die Ressourcen der Teil- sonalentwicklung, Qualitätsmanagement Personen, die als externe berater, Coaches oder Supervisorinnen Veränderungsprozesse in Unternehmen unterstützen. Eingeladen sind: interessierte aus unterschiedlichen sektoren wie gesundheit, Teilnehmer lernen neue Konzepte und Instrumente kennen und diese in ihrem betrieblichen Alltag umzusetzen. nehmerinnen optimal für einander genutzt werden. Das Lernsystem ist bewusst so aufgebaut, dass der Prozess des wachsenden und vertieften Lernens für die Teilnehmer, deren Organisationen und die Trainerinnen gewährleistet ist. / OrganisatiOnsentwicklung als schlüsselqualifikation mit OrganisatiOnsentwicklung zum erfolg Der rapide Wandel in unserer Gesellschaft zwingt Organisationen zu rascher Reaktion in einem sich ständig ändernden Umfeld. Qualität, Effizienz und Kundenorientierung gewinnen zunehmend an Relevanz. Entsprechend sind Qualifikationen für die Unternehmenssteuerung und -entwicklung von entscheidender Bedeutung. Je mehr die Problemlösungskapazität der Gesellschaft von der Funktionsfähigkeit ihrer Organisationen bestimmt wird, umso stärker wird der Druck, deren Leistungsfähigkeit zu erhalten bzw. zu steigern. Die Fähigkeit zur permanenten Veränderung verlangt geeignete Strukturen und neue professionelle Rollen. Erfolgreiche Organisationsentwicklung braucht einerseits Führungskräfte, die Veränderungsprozesse initiieren, mitgestalten und mittragen. Andererseits braucht sie auch Experten innerhalb der Organisation, die gezielte Veränderungsschritte kompetent planen, durchführen und evaluieren. Weiters werden Beraterinnen benötigt, die mit einem systemischen Organisationsentwicklungs-Know-How Veränderungsprozesse in Organisationen unterstützen. / aufbau und umfang Des lehrgangs Der zweijährige Lehrgang umfasst 58,5 Seminartage Dazu kommt die schriftliche Abschlussarbeit (Aufwand ca. 30 Tage) Der Universitätslehrgang gliedert sich in zwei Teile. Die Module des ersten Teils sind alle verpflichtend und finden in einer geschlossenen Gruppe statt. Im zweiten Teil gibt es bei den Seminaren Wahlmöglichkeiten für die Teilnehmerinnen und es nehmen auch Personen, die nicht den gesamten Lehrgang absolvieren, teil. iff organisationsentwicklung & gruppendynamik Die Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung zählt zu den größten universitären Anbietern wissenschaftlicher Weiterbildung in Österreich. Das entscheidende Qualitätsmerkmal ist die systematische Verknüpfung von Forschung und Weiterbildung, verbunden mit einem interdisziplinären Zugang. Die Lehrgänge und Seminare nutzen problembezogen und aufbauend unterschiedliche wissenschaftliche Perspektiven, um interdisziplinäre Diskurse zu etablieren. Die Abteilung Organisationsentwicklung und Gruppendynamik bietet seit ca. 20 Jahren erfolgreich Universitätslehrgänge für Führungskräfte und Mitarbeiterinnen in Stabsfunktionen aus unterschiedlichen Sektoren, wie Gesundheit, Bildung, Soziales, etc. an. 130 Absolventinnen haben das Masterprogramm Organisationsentwicklung absolviert, davon sind rund 60 in einem IFF-oe-netzwerk verbunden. Die Weiterbildungsprogramme sind wissenschaftlich fundiert, aktuell und konsequent auf Problemlösung und Handlungskompetenz orientiert. Die Vermittlung von Organisationswissen und Interventionskompetenz zur Gestaltung von Organisationen ist eine Kernkompetenz der Abteilung. Die enge Verknüpfung von postgradueller Weiterbildung, Forschung, Organisationsberatung und Gruppendynamik ist ein Charakteristikum unserer Arbeit. Die Erkenntnisse aus diesen Arbeitsfeldern nutzen wir für unser Lehrangebot. Auf der Innenseite des Aufklappers kommt die Information über den Veranstalter.

8 reagiert auf die wachsende Bedeutung, notwendige Mappe innenseite im geöffneten zustand / Das angebot DER UNIVERSITäTSLEHRGANG ORGANISATIONSENTWICKLUNG Veränderungsprozesse kompetent zu steuern Die Abteilung Organisationsentwicklung und Gruppendynamik der Fakultät für Interdisziplinäre For- / konzept und methodik Unser Verständnis von Qualifizierung setzt an den beruflichen Rollen von Organisationsmitgliedern und somit an der Nahtstelle zwischen Organisation und Das Programm ermöglicht dies durch aktuelle und handlungsrelevante Theorien Übungen zum Transfer des Wissens in die eigene vermittelt Qualifikationen, die im üblichen Ma- schung und Fortbildung (IFF) der Alpen-Adria Uni- Person an. Unsere didaktischen Prinzipien sind dar- berufliche Praxis nagementspektrum nicht abgedeckt sind versität Klagenfurt hat den Lehrgang entwickelt und auf ausgerichtet, beiden Partnern, der Organisation eine transparente und partizipative Steuerung der unterstützt Unternehmen beim Aufbau von bereits fünfmal erfolgreich durchgeführt. und der Person, gerecht zu werden. Unsere Lehrgän- Lehrgangsgruppe Kompetenzen, Veränderungsprozesse produktiv ge dienen dem Wissenszuwachs, dem persönlichen beratungsorientierte Fallarbeit in Supervisionen zu gestalten und moderne, kundenorientierte Der zweijährige lehrgang wird mit der Bezeichnung Wachstum und vor allem der Verknüpfung der beiden. eine Zwischenprüfung in Form eines Assessment Organisationen zu entwickeln Master of Science in Organization Development Die Verbindung von persönlichem und fachlichem Centers mit einem persönlichen Auswertungsge- bietet einen Ansatz zur nachhaltigen Entwicklung oder Akademische/r Organisationsentwickler/in ab- Lernen ist darauf ausgerichtet, ein neues Handlungs- spräch von intelligenten Organisationen, die einen Beitrag geschlossen. repertoire zu gewinnen und neue Ansätze zu integrie- ein Praxisprojekt, das von den Teilnehmerinnen im zur Entwicklung der Gesellschaft leisten ren. Das Lerndesign ist als produktives Spannungs- Rahmen der Abschlussarbeit ausgearbeitet und feld zwischen organisationstheoretischem Inhalt und ausgewertet wird. Diese Praxisprojekte werden von der persönlichen Situation der Teilnehmerinnen kon- einem Betreuer und durch peer groups beraten zipiert. Mentoren, die in den Lehrgang eingebunden sind / unsere kundinnen und kunden f ührungskräfte unterschiedlicher Führungsebenen, die in ihrer Managementfunktion mit Organisationsfragen beschäftigt sind Personen, die mit organisationsentwicklung befasst Methodisch werden drei Elemente permanent verknüpft: Theorieinputs, Übungen und Beispiele aus der Praxis der Teilnehmerinnen. Zentral für die Gestaltung von Veränderung ist das Wissen um die Bedeutung des Veränderungspro- und die Teilnehmerinnen bei der Umsetzung unterstützen Das Trainerinnenteam besteht aus anerkannten Wissenschaftlern und erfahrenen Beraterinnen, die seit Jahren in Training und Beratung erfolgreich kooperieren. Neben der Expertise der Referenten ist der sind, z.b. in den Bereichen Projektmanagement, Per- zesses und die Kompetenz, diesen zu gestalten. Die Lehrgang so konzipiert, dass die Ressourcen der Teil- sonalentwicklung, Qualitätsmanagement Personen, die als externe berater, Coaches oder Supervisorinnen Veränderungsprozesse in Unternehmen unterstützen. Eingeladen sind: interessierte aus unterschiedlichen sektoren wie gesundheit, Teilnehmer lernen neue Konzepte und Instrumente kennen und diese in ihrem betrieblichen Alltag umzusetzen. nehmerinnen optimal für einander genutzt werden. Das Lernsystem ist bewusst so aufgebaut, dass der Prozess des wachsenden und vertieften Lernens für die Teilnehmer, deren Organisationen und die Trainerinnen gewährleistet ist. / OrganisatiOnsentwicklung als schlüsselqualifikation mit OrganisatiOnsentwicklung zum erfolg Der rapide Wandel in unserer Gesellschaft zwingt Organisationen zu rascher Reaktion in einem sich stän- Die Fähigkeit zur permanenten Veränderung verlangt geeignete Strukturen und neue professionelle Rollen. / aufbau und umfang Des lehrgangs Der zweijährige Lehrgang umfasst 58,5 Seminartage Dazu kommt die schriftliche Abschlussarbeit (Aufwand ca. 30 Tage) dig ändernden Umfeld. Qualität, Effizienz und Kundenorientierung gewinnen zunehmend an Relevanz. Entsprechend sind Qualifikationen für die Unternehmenssteuerung und -entwicklung von entscheidender Bedeutung. Je mehr die Problemlösungskapazität der Gesellschaft von der Funktionsfähigkeit ihrer Organisationen bestimmt wird, umso stärker wird der Druck, de- Erfolgreiche Organisationsentwicklung braucht einerseits Führungskräfte, die Veränderungsprozesse initiieren, mitgestalten und mittragen. Andererseits braucht sie auch Experten innerhalb der Organisation, die gezielte Veränderungsschritte kompetent planen, durchführen und evaluieren. Weiters werden Beraterinnen benötigt, die mit einem systemischen Organisationsentwicklungs-Know-How Verände- Der Universitätslehrgang gliedert sich in zwei Teile. Die Module des ersten Teils sind alle verpflichtend und finden in einer geschlossenen Gruppe statt. Im zweiten Teil gibt es bei den Seminaren Wahlmöglichkeiten für die Teilnehmerinnen und es nehmen auch Personen, die nicht den gesamten Lehrgang absolvieren, teil. ren Leistungsfähigkeit zu erhalten bzw. zu steigern. rungsprozesse in Organisationen unterstützen. iff organisationsentwicklung & gruppendynamik Die Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung zählt zu den größten universitären Anbietern wissenschaftlicher Weiterbildung in Österreich. Das entscheidende Qualitätsmerkmal ist die systematische Verknüpfung von Forschung und Weiterbildung, verbunden mit einem interdisziplinären Zugang. Die Lehrgänge und Seminare nutzen problembezogen und aufbauend unterschiedliche wissenschaftliche Perspektiven, um interdisziplinäre Diskurse zu etablieren. Die Abteilung Organisationsentwicklung und Gruppendynamik bietet seit ca. 20 Jahren erfolgreich Universitätslehrgänge für Führungskräfte und Mitarbeiterinnen in Stabsfunktionen aus unterschiedlichen Sektoren, wie Gesundheit, Bildung, Soziales, etc. an. 130 Absolventinnen haben das Masterprogramm Organisationsentwicklung absolviert, davon sind rund 60 in einem IFF-oe-netzwerk verbunden. Die Weiterbildungsprogramme sind wissenschaftlich fundiert, aktuell und konsequent auf Problemlösung und Handlungskompetenz orientiert. Die Vermittlung von Organisationswissen und Interventionskompetenz zur Gestaltung von Organisationen ist eine Kernkompetenz der Abteilung. Die enge Verknüpfung von postgradueller Weiterbildung, Forschung, Organisationsberatung und Gruppendynamik ist ein Charakteristikum unserer Arbeit. Die Erkenntnisse aus diesen Arbeitsfeldern nutzen wir für unser Lehrangebot.

9 Mappe aussenseite im geöffneten zustand / Die wissenschaftliche leitung mag a. marlies garbsch ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät IFF der Alpen-Adria Universität Klagenfurt, Abteilung Organisationsentwicklung und Gruppendynamik und Projektleiterin des Universitätslehrgangs Organisationsentwicklung. Sie ist Organisationsberaterin und Trainerin. univ.-prof. Dr. ralph grossmann hat eine der wenigen Professuren für Organisationsentwicklung im deutschsprachigen Raum inne, die nicht als Teilgebiet der Wirtschaftswissenschaften angelegt ist. Er leitet die Abteilung Organisationsentwicklung und Gruppendynamik an der Fakultät IFF der Alpen-Adria Universität Klagenfurt. Ralph Grossmann ist univ.-prof. Dr. klaus scala ist Gastprofessor und Universitätslehrer an der Fakultät IFF der Alpen-Adria Universität Klagenfurt und Forschungspartner der Abteilung Organisationsentwicklung und Gruppendynamik. Er hat das Zentrum für soziale Kompetenz der Universität Graz aufgebaut, das er zugleich leitet. OrganisatiOns entwicklung Master of Science in Organization Development Experte für Organisationsentwicklung im öffentlichen Bereich und Klaus Scala ist Organisationsberater. Organisationsberater. / r echtlich OrganisatOrischer rahmen ZugangsvoraussetZungen Matura oder eine vergleichbare Qualifikation z.b. Studienberechtigungsprüfung Abgeschlossenes Diplomstudium oder gleichzuhaltende berufliche Erfahrung Möglichkeit, im Aufgabenfeld Organisationsentwicklung zu arbeiten auswahlverfahren Schriftliche Bewerbung mit Darstellung der persönlichen und beruflichen Entwicklung sowie der geplanten Verwendungsperspektive verpflichtende Teilnahme an einem Informationstag Persönliche Empfehlung der Interessentin durch einen Vertreter der wissenschaftlichen Leitung abschluss Master of Science in Organization Development (MSc) Akademische/r Organisationsentwickler/in Für den Titel Master of Science muss die Abschlussarbeit das Niveau einer Masterthesis erreichen (ca. 100 Seiten), für die Akademische/r Organisationsentwickler/in ist eine Abschlussarbeit von ca. 50 Seiten erforderlich. Das KreDitsystem: Die Module des Lehrgangs sind im Rahmen des European Credit Transfer Systems (ECTS) bewertet, um ihre Anrechenbarkeit in vergleichbaren europäischen Programmen zu gewährleisten. Dem Gesamtprogramm werden 90 ECTS zugeordnet. / information und anmeldung iff organisationsentwicklung und gruppendynamik Schottenfeldgasse 29 A Wien Tel iff.oe@uni-klu.ac.at

10 Mappe Rückseite / Die wissenschaftliche leitung mag a. marlies garbsch ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät IFF der Alpen-Adria Universität Klagenfurt, Abteilung Organisationsentwicklung und Gruppendynamik und Projektleiterin des Universitätslehrgangs Organisationsentwicklung. Sie ist Organisationsberaterin und Trainerin. univ.-prof. Dr. ralph grossmann hat eine der wenigen Professuren für Organisationsentwicklung im deutschsprachigen Raum inne, die nicht als Teilgebiet der Wirtschaftswissenschaften angelegt ist. Er leitet die Abteilung Organisationsentwicklung und Gruppendynamik an der Fakultät IFF der Alpen-Adria Universität Klagenfurt. Ralph Grossmann ist Experte für Organisationsentwicklung im öffentlichen Bereich und Organisationsberater. univ.-prof. Dr. klaus scala ist Gastprofessor und Universitätslehrer an der Fakultät IFF der Alpen-Adria Universität Klagenfurt und Forschungspartner der Abteilung Organisationsentwicklung und Gruppendynamik. Er hat das Zentrum für soziale Kompetenz der Universität Graz aufgebaut, das er zugleich leitet. Klaus Scala ist Organisationsberater. / r echtlich OrganisatOrischer rahmen ZugangsvoraussetZungen abschluss Matura oder eine vergleichbare Qualifikation z.b. Master of Science in Organization Development (MSc) Studienberechtigungsprüfung Akademische/r Organisationsentwickler/in Abgeschlossenes Diplomstudium oder gleichzuhaltende berufliche Erfahrung arbeit das Niveau einer Masterthesis erreichen (ca. 100 Für den Titel Master of Science muss die Abschluss- Möglichkeit, im Aufgabenfeld Organisationsentwicklung zu arbeiten Organisationsentwickler/in ist eine Abschlussarbeit Seiten), für die Akademische/r von ca. 50 Seiten erforderlich. auswahlverfahren Schriftliche Bewerbung mit Darstellung der persönlichen und beruflichen Entwicklung sowie der Die Module des Lehrgangs sind im Rahmen des Eu- Das KreDitsystem: geplanten Verwendungsperspektive ropean Credit Transfer Systems (ECTS) bewertet, um verpflichtende Teilnahme an einem Informationstag ihre Anrechenbarkeit in vergleichbaren europäischen Persönliche Empfehlung der Interessentin durch Programmen zu gewährleisten. Dem Gesamtprogramm werden 90 ECTS einen Vertreter der wissenschaftlichen Leitung zugeordnet. Auf der Rückseite gibt es nur den Hinweis auf die Homepage und den Slogan. - macht neugierig - ist plakativ und fällt auf.

11 Die Studeingangs-blätter

12 Studiengangs-Blätter Studiengang ORGANIZATIONAL DEVELOPMENT MSC FACTS - Met luptat venis eum quat. - Cum ipit lumsand reetuer - aesenisim vulput wiscil - doloreet landipis alisisl er acil - utat niam, consequ atuero conullum irit incin henim nim quiscipis at praestrud Met luptat venis eum quat. Cum ipit lumsand reetuer aesenisim vulput wiscil doloreet landipis alisisl er acil utat niam, consequ atuero conullum irit incin henim nim quiscipis at dion vel dipit, sum quat iriuscin utpat. ed dolore modolorem ing ent alissed dolore molorpercip ex eummy nulputat irilit, volent nim zzrilissim volortis dolobor amconse ndiamet ulputpatum eugait et acilluptat, quat, volent alit accummolore ming eugait aliquam, veliquipit utet, consequis eum iriure consequam num Incipsustrud elessisim volorer il incipit, vent at volum euis nullam dolutatum adit wiscidunt inim enis ea augiat nulputat. ut venim adiam vel incil dolotatet enis nulputem irit nostrud tat. Hendre con ulla feui etuer amet in ute eu faccum eros nos augiat utpatincin hendrero odolenit amconse vel dolorem zzrillam, suscil el erci bla alisi. / headline DER GRAfIk Ore ea feum quipisim acip ero exer si tat lan velis alit irit ullamet acipit, sustinit ad te dolore dio do odipit praesequat. Se exeros et iriustrud del ing exercil ip eliquis accum duissim iuscipsum quismolorer si. Ugue magnis nit lum veros ea faccum nulput iure commodolorer suscil duisisis niam zzrilla cor iure te dunt verostrud dio con velesectet, vel er incinit nos adignim exeros elesectet exercidunt lute tisl dolessisse min eu feugait aliquisi. Os am, quatis am init dolor sustrud ex eu feum dolor se faccum dipit iurem verat. to conum zzrilit doloborperil ea conse dolor accum ing eraessi. esecte facil ip esequate minisim volum do od mod dozzrit dolorem zzriure diatissim quis nulputpat vulluto doloreet lan ero ea feugait lore commy numsandreet alis aut praestrud eugueriusci enit nullaore feuisi. Die Gestaltung der Blätter soll sein: - modern - übersichtlich - informativ - lesefreundlich Met luptat venis eum quat. Cum ipit lumsand reetuer aesenisim vulput wiscil doloreet landipis alisisl er acil utat niam, consequ atuero conullum irit incin henim nim quiscipis at dion vel dipit, sum quat iriuscin utpat. ed dolore modolorem ing ent alissed dolore molorpercip ex eummy nulputat irilit, volent nim zzrilissim volortis dolobor amconse ndiamet ulputpatum eugait et acilluptat, quat, volent alit accummolore ming eugait aliquam, veliquipit utet, consequis eum iriure consequam num Incipsustrud elessisim volorer il incipit, vent at volum euis nullam dolutatum adit wiscidunt inim enis ea augiat nulputat. ut venim adiam vel incil dolotatet enis nulputem irit nostrud tat. Hendre con ulla feui etuer amet in ute eu faccum eros nos augiat utpatincin hendrero odolenit amconse vel dolorem zzrillam, suscil el erci bla alisi. 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Studiengang ORGANIZATIONAL DEVELOPMENT MSC facil dolobor am, volore facin endit ad tis esto od te dolore exer iure exercinim dunt luptatinci bla conum dolore tat, sequat, commodolobor sisisl et, velenit iriureet nulla con velit iure consequi tin ut vulla consed tinci ex exer in exeros nis autat alit velesto con vel iniscil luptatue ea facipsum il dip er adit pratue magna alit, sumsandre dolore molortismod min henibh ex er alismolore vullum ing exerat. ecte modoloborper in henis doloreriure mincip eros dolore te euguer sed dui bla feu feuissi et autat, commodolore velit nonsenisit amet, suscipsusto odolortisi. ugiamcon vel ut augait eros alit ulla commy nim veliquatuero odipis del ut utpat ipit, si. dui et atum ver se mincipis nonsecte ming ea autpatem inis nim dolut incilla oreetue molore vulla commy niatuer suscil dolore doloreraesto duipit dolore tie do cor aliquamet autpatie con heniat. tue molutat duipsuscing exer sequat vullamet am etuero dolor adigniam vel exer sequat in hent el et aute dolum doloboreros euguer si. 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13 Die kombination Blätter und mappe Die Blätter werden in die Mitte der Mappe eingelegt. Schon im eingelegten Zustand werden der Lahrgangsname mit den wichtigsten Fakten gezeigt. (Factbox) Es ist bei der Gestaltung immer darauf zu achten, wie das obere Drittel des Blattes aussieht, da es auch in das Gesamtbild der Mappe passen muss. / Das angebot DER UNIVERSITäTSLEHRGANG ORGANISATIONSENTWICKLUNG reagiert auf die wachsende Bedeutung, notwendige Veränderungsprozesse kompetent zu steuern vermittelt Qualifikationen, die im üblichen Managementspektrum nicht abgedeckt sind unterstützt Unternehmen beim Aufbau von Kompetenzen, Veränderungsprozesse produktiv zu gestalten und moderne, kundenorientierte Organisationen zu entwickeln bietet einen Ansatz zur nachhaltigen Entwicklung von intelligenten Organisationen, die einen Beitrag Die Abteilung Organisationsentwicklung und Gruppendynamik der Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung (IFF) der Alpen-Adria Universität Klagenfurt hat den Lehrgang entwickelt und bereits fünfmal erfolgreich durchgeführt. Der zweijährige lehrgang wird mit der Bezeichnung Master of Science in Organization Development oder Akademische/r Organisationsentwickler/in abgeschlossen. Studiengang ORGANIZATIONAL DEVELOPMENT MSC Studiengang ORGANIZATIONAL DEVELOPMENT MSC FACTS FACTS - Met luptat venis eum quat. - Cum ipit lumsand reetuer - aesenisim vulput wiscil - doloreet landipis alisisl er acil - utat niam, consequ atuero conullum irit incin henim nim quiscipis at praestrud - Met luptat venis eum quat. - Cum ipit lumsand reetuer - aesenisim vulput wiscil - doloreet landipis alisisl er acil - utat niam, consequ atuero conullum irit incin henim nim quiscipis at praestrud / konzept und methodik Unser Verständnis von Qualifizierung setzt an den beruflichen Rollen von Organisationsmitgliedern und somit an der Nahtstelle zwischen Organisation und Person an. Unsere didaktischen Prinzipien sind darauf ausgerichtet, beiden Partnern, der Organisation und der Person, gerecht zu werden. Unsere Lehrgänge dienen dem Wissenszuwachs, dem persönlichen Wachstum und vor allem der Verknüpfung der beiden. Die Verbindung von persönlichem und fachlichem Lernen ist darauf ausgerichtet, ein neues Handlungsrepertoire zu gewinnen und neue Ansätze zu integrie- Das Programm ermöglicht dies durch aktuelle und handlungsrelevante Theorien Übungen zum Transfer des Wissens in die eigene berufliche Praxis eine transparente und partizipative Steuerung der Lehrgangsgruppe beratungsorientierte Fallarbeit in Supervisionen eine Zwischenprüfung in Form eines Assessment Centers mit einem persönlichen Auswertungsgespräch ein Praxisprojekt, das von den Teilnehmerinnen im zur Entwicklung der Gesellschaft leisten ren. Das Lerndesign ist als produktives Spannungs- Rahmen der Abschlussarbeit ausgearbeitet und / unsere kundinnen und kunden f ührungskräfte unterschiedlicher Führungsebenen, die in ihrer Managementfunktion mit Organisationsfragen beschäftigt sind Personen, die mit organisationsentwicklung befasst sind, z.b. in den Bereichen Projektmanagement, Personalentwicklung, Qualitätsmanagement Personen, die als externe berater, Coaches oder Supervisorinnen Veränderungsprozesse in Unternehmen unterstützen. Eingeladen sind: interessierte aus unterschiedlichen sektoren wie gesundheit, Met luptat venis eum quat. Cum ipit lumsand reetuer Met luptat venis eum quat. Cum ipit lumsand reetuer aesenisim vulput wiscil doloreet landipis alisisl er acil utat niam, consequ atuero conullum irit incin henim nim quiscipis at dion vel dipit, sum quat iriuscin utpat. ed dolore modolorem ing ent alissed dolore molorpercip ex eummy nulputat irilit, volent nim zzrilissim volortis dolobor amconse ndiamet ulputpatum eugait et acilluptat, quat, volent alit accummolore ming eugait aliquam, veliquipit utet, consequis eum iriure consequam num aesenisim vulput wiscil doloreet landipis alisisl er acil utat niam, consequ atuero conullum irit incin henim nim quiscipis at dion vel dipit, sum quat iriuscin utpat. ed dolore modolorem ing ent alissed dolore molorpercip ex eummy nulputat irilit, volent nim zzrilissim volortis dolobor amconse ndiamet ulputpatum eugait et acilluptat, quat, volent alit accummolore ming eugait aliquam, veliquipit utet, consequis eum iriure consequam num Incipsustrud elessisim volorer il incipit, vent at volum Incipsustrud elessisim volorer il incipit, vent at volum euis nullam dolutatum adit wiscidunt inim enis ea augiat nulputat. ut venim adiam vel incil dolotatet enis nulputem irit nostrud tat. Hendre con ulla feui etuer amet in ute eu faccum eros nos augiat utpatincin hendrero odolenit amconse vel dolorem zzrillam, suscil el erci bla alisi. euis nullam dolutatum adit wiscidunt inim enis ea augiat nulputat. ut venim adiam vel incil dolotatet enis nulputem irit nostrud tat. Hendre con ulla feui etuer amet in ute eu faccum eros nos augiat utpatincin hendrero odolenit amconse vel dolorem zzrillam, suscil el erci bla alisi. Ore ea feum quipisim acip ero exer si tat lan velis alit Ore ea feum quipisim acip ero exer si tat lan velis alit irit ullamet acipit, sustinit ad te dolore dio do odipit irit ullamet acipit, sustinit ad te dolore dio do odipit praesequat. Se exeros et iriustrud del ing exercil ip eliquis accum duissim iuscipsum quismolorer si. praesequat. Se exeros et iriustrud del ing exercil ip eliquis accum duissim iuscipsum quismolorer si. Ugue magnis nit lum veros ea faccum nulput iure Ugue magnis nit lum veros ea faccum nulput iure commodolorer suscil duisisis niam zzrilla cor iure te commodolorer suscil duisisis niam zzrilla cor iure te dunt verostrud dio con velesectet, vel er incinit nos dunt verostrud dio con velesectet, vel er incinit nos adignim exeros elesectet exercidunt lute tisl dolessisse min eu feugait aliquisi. adignim exeros elesectet exercidunt lute tisl dolessisse min eu feugait aliquisi. Os am, quatis am init dolor sustrud ex eu feum dolor Os am, quatis am init dolor sustrud ex eu feum dolor se faccum dipit iurem verat. to conum zzrilit doloborperil ea conse dolor accum ing eraessi. esecte facil ip se faccum dipit iurem verat. to conum zzrilit doloborperil ea conse dolor accum ing eraessi. esecte facil ip esequate minisim volum do od mod dozzrit dolorem esequate minisim volum do od mod dozzrit dolorem zzriure diatissim quis nulputpat vulluto doloreet lan zzriure diatissim quis nulputpat vulluto doloreet lan ero ea feugait lore commy numsandreet alis aut praestrud eugueriusci enit nullaore feuisi. ero ea feugait lore commy numsandreet alis aut praestrud eugueriusci enit nullaore feuisi. feld zwischen organisationstheoretischem Inhalt und der persönlichen Situation der Teilnehmerinnen konzipiert. Methodisch werden drei Elemente permanent verknüpft: Theorieinputs, Übungen und Beispiele aus der Praxis der Teilnehmerinnen. Zentral für die Gestaltung von Veränderung ist das Wissen um die Bedeutung des Veränderungsprozesses und die Kompetenz, diesen zu gestalten. Die Teilnehmer lernen neue Konzepte und Instrumente kennen und diese in ihrem betrieblichen Alltag umzusetzen. ausgewertet wird. Diese Praxisprojekte werden von einem Betreuer und durch peer groups beraten Mentoren, die in den Lehrgang eingebunden sind und die Teilnehmerinnen bei der Umsetzung unterstützen Das Trainerinnenteam besteht aus anerkannten Wissenschaftlern und erfahrenen Beraterinnen, die seit Jahren in Training und Beratung erfolgreich kooperieren. Neben der Expertise der Referenten ist der Lehrgang so konzipiert, dass die Ressourcen der Teilnehmerinnen optimal für einander genutzt werden. Das Lernsystem ist bewusst so aufgebaut, dass der Prozess des wachsenden und vertieften Lernens für die Teilnehmer, deren Organisationen und die Trainerinnen gewährleistet ist. / OrganisatiOnsentwicklung als schlüsselqualifikation mit OrganisatiOnsentwicklung zum erfolg Der rapide Wandel in unserer Gesellschaft zwingt Organisationen zu rascher Reaktion in einem sich ständig ändernden Umfeld. Qualität, Effizienz und Kundenorientierung gewinnen zunehmend an Relevanz. Entsprechend sind Qualifikationen für die Unternehmenssteuerung und -entwicklung von entscheidender Bedeutung. Je mehr die Problemlösungskapazität der Gesellschaft von der Funktionsfähigkeit ihrer Organisationen bestimmt wird, umso stärker wird der Druck, deren Leistungsfähigkeit zu erhalten bzw. zu steigern. Die Fähigkeit zur permanenten Veränderung verlangt geeignete Strukturen und neue professionelle Rollen. Erfolgreiche Organisationsentwicklung braucht einerseits Führungskräfte, die Veränderungsprozesse initiieren, mitgestalten und mittragen. Andererseits braucht sie auch Experten innerhalb der Organisation, die gezielte Veränderungsschritte kompetent planen, durchführen und evaluieren. Weiters werden Beraterinnen benötigt, die mit einem systemischen Organisationsentwicklungs-Know-How Veränderungsprozesse in Organisationen unterstützen. / information und anmeldung / headline DER GRAfIk / headline DER GRAfIk iff organisationsentwicklung und gruppendynamik Schottenfeldgasse 29 A Wien Tel iff.oe@uni-klu.ac.at ich bin ein blindtext! ich bin ein blindtext! / / / aufbau und umfang Des lehrgangs Der zweijährige Lehrgang umfasst 58,5 Seminartage Dazu kommt die schriftliche Abschlussarbeit (Aufwand ca. 30 Tage) Der Universitätslehrgang gliedert sich in zwei Teile. Die Module des ersten Teils sind alle verpflichtend und finden in einer geschlossenen Gruppe statt. Im zweiten Teil gibt es bei den Seminaren Wahlmöglichkeiten für die Teilnehmerinnen und es nehmen auch Personen, die nicht den gesamten Lehrgang absolvieren, teil.

14 Die kombination Blätter und mappe Die restlichen Informationsblätter werden hinter den Studiengangsblättern eingelegt. / Das angebot DER UNIVERSITäTSLEHRGANG ORGANISATIONSENTWICKLUNG / konzept und methodik Unser Verständnis von Qualifizierung setzt an den Das Programm ermöglicht dies durch reagiert auf die wachsende Bedeutung, notwendige Die Abteilung Organisationsentwicklung und Grup- beruflichen Rollen von Organisationsmitgliedern und aktuelle und handlungsrelevante Theorien Veränderungsprozesse kompetent zu steuern pendynamik der Fakultät für Interdisziplinäre For- somit an der Nahtstelle zwischen Organisation und Übungen zum Transfer des Wissens in die eigene vermittelt Qualifikationen, die im üblichen Ma- schung und Fortbildung (IFF) der Alpen-Adria Uni- Person an. Unsere didaktischen Prinzipien sind dar- berufliche Praxis nagementspektrum nicht abgedeckt sind versität Klagenfurt hat den Lehrgang entwickelt und auf ausgerichtet, beiden Partnern, der Organisation eine transparente und partizipative Steuerung der unterstützt Unternehmen beim Aufbau von bereits fünfmal erfolgreich durchgeführt. und der Person, gerecht zu werden. Unsere Lehrgän- Lehrgangsgruppe Kompetenzen, Veränderungsprozesse produktiv ge dienen dem Wissenszuwachs, dem persönlichen beratungsorientierte Fallarbeit in Supervisionen zu gestalten und moderne, kundenorientierte Der zweijährige lehrgang wird mit der Bezeichnung Wachstum und vor allem der Verknüpfung der beiden. eine Zwischenprüfung in Form eines Assessment Organisationen zu entwickeln Master of Science in Organization Development Die Verbindung von persönlichem und fachlichem Centers mit einem persönlichen Auswertungsge- bietet einen Ansatz zur nachhaltigen Entwicklung oder Akademische/r Organisationsentwickler/in ab- Lernen ist darauf ausgerichtet, ein neues Handlungs- spräch von intelligenten Organisationen, die einen Beitrag geschlossen. repertoire zu gewinnen und neue Ansätze zu integrie- ein Praxisprojekt, das von den Teilnehmerinnen im zur Entwicklung der Gesellschaft leisten ren. Das Lerndesign ist als produktives Spannungs- Rahmen der Abschlussarbeit ausgearbeitet und feld zwischen organisationstheoretischem Inhalt und ausgewertet wird. Diese Praxisprojekte werden von der persönlichen Situation der Teilnehmerinnen kon- einem Betreuer und durch peer groups beraten zipiert. Mentoren, die in den Lehrgang eingebunden sind ORGANIZATIONAL DEVELOPMENT MSC Studiengang / unsere kundinnen und kunden FACTS f ührungskräfte unterschiedlicher Führungsebenen, die in ihrer Managementfunktion mit Organisationsfragen beschäftigt sind Personen, die mit organisationsentwicklung befasst sind, z.b. in den Bereichen Projektmanagement, Personalentwicklung, Qualitätsmanagement Personen, die als externe berater, Coaches oder Supervisorinnen Veränderungsprozesse in Unternehmen unterstützen. - Met luptat venis eum quat. - Cum ipit lumsand reetuer - aesenisim vulput wiscil - doloreet landipis alisisl er acil - utat niam, consequ atuero conullum irit incin henim nim quiscipis at praestrud Eingeladen sind: interessierte aus unterschiedlichen sektoren wie gesundheit, Met luptat venis eum quat. Cum ipit lumsand reetuer aesenisim vulput wiscil doloreet landipis alisisl er acil utat niam, consequ atuero conullum irit incin henim nim quiscipis at dion vel dipit, sum quat iriuscin utpat. ed dolore modolorem ing ent alissed dolore molorpercip ex eummy nulputat irilit, volent nim zzrilissim volortis dolobor amconse ndiamet ulputpatum eugait et acilluptat, quat, volent alit accummolore ming eugait aliquam, veliquipit utet, consequis eum iriure consequam num / OrganisatiOnsentwicklung als schlüsselqualifikation mit OrganisatiOnsentwicklung zum erfolg Der rapide Wandel in unserer Gesellschaft zwingt Organisationen zu rascher Reaktion in einem sich ständig ändernden Umfeld. Qualität, Effizienz und Kundenorientierung gewinnen zunehmend an Relevanz. Entsprechend sind Qualifikationen für die Unternehmenssteuerung und -entwicklung von entscheidender Bedeutung. Je mehr die Problemlösungskapazität der Gesellschaft von der Funktionsfähigkeit ihrer Organisationen bestimmt wird, umso stärker wird der Druck, deren Leistungsfähigkeit zu erhalten bzw. zu steigern. Incipsustrud elessisim volorer il incipit, vent at volum euis nullam dolutatum adit wiscidunt inim enis ea augiat nulputat. ut venim adiam vel incil dolotatet enis nulputem irit nostrud tat. Hendre con ulla feui etuer amet in ute eu faccum eros nos augiat utpatincin hendrero odolenit amconse vel dolorem zzrillam, suscil el erci bla alisi. Ore ea feum quipisim acip ero exer si tat lan velis alit irit ullamet acipit, sustinit ad te dolore dio do odipit praesequat. Se exeros et iriustrud del ing exercil ip eliquis accum duissim iuscipsum quismolorer si. Ugue magnis nit lum veros ea faccum nulput iure commodolorer suscil duisisis niam zzrilla cor iure te dunt verostrud dio con velesectet, vel er incinit nos adignim exeros elesectet exercidunt lute tisl dolessisse min eu feugait aliquisi. Die Fähigkeit zur permanenten Veränderung verlangt geeignete Strukturen und neue professionelle Rollen. Erfolgreiche Organisationsentwicklung braucht einerseits Führungskräfte, die Veränderungsprozesse initiieren, mitgestalten und mittragen. Andererseits braucht sie auch Experten innerhalb der Organisation, die gezielte Veränderungsschritte kompetent planen, durchführen und evaluieren. Weiters werden Beraterinnen benötigt, die mit einem systemischen Organisationsentwicklungs-Know-How Veränderungsprozesse in Organisationen unterstützen. / headline DER GRAfIk Os am, quatis am init dolor sustrud ex eu feum dolor se faccum dipit iurem verat. to conum zzrilit doloborperil ea conse dolor accum ing eraessi. esecte facil ip esequate minisim volum do od mod dozzrit dolorem zzriure diatissim quis nulputpat vulluto doloreet lan ero ea feugait lore commy numsandreet alis aut praestrud eugueriusci enit nullaore feuisi. ich bin ein blindtext! / information und anmeldung iff organisationsentwicklung und gruppendynamik Schottenfeldgasse 29 A Wien Tel iff.oe@uni-klu.ac.at / Methodisch werden drei Elemente permanent verknüpft: Theorieinputs, Übungen und Beispiele aus der Praxis der Teilnehmerinnen. Zentral für die Gestaltung von Veränderung ist das Wissen um die Bedeutung des Veränderungsprozesses und die Kompetenz, diesen zu gestalten. Die Teilnehmer lernen neue Konzepte und Instrumente kennen und diese in ihrem betrieblichen Alltag umzusetzen. / aufbau und umfang Des lehrgangs Der zweijährige Lehrgang umfasst 58,5 Seminartage Dazu kommt die schriftliche Abschlussarbeit (Aufwand ca. 30 Tage) Der Universitätslehrgang gliedert sich in zwei Teile. Die Module des ersten Teils sind alle verpflichtend und finden in einer geschlossenen Gruppe statt. Im zweiten Teil gibt es bei den Seminaren Wahlmöglichkeiten für die Teilnehmerinnen und es nehmen auch Personen, die nicht den gesamten Lehrgang absolvieren, teil. und die Teilnehmerinnen bei der Umsetzung unterstützen Das Trainerinnenteam besteht aus anerkannten Wissenschaftlern und erfahrenen Beraterinnen, die seit Jahren in Training und Beratung erfolgreich kooperieren. Neben der Expertise der Referenten ist der Lehrgang so konzipiert, dass die Ressourcen der Teilnehmerinnen optimal für einander genutzt werden. Das Lernsystem ist bewusst so aufgebaut, dass der Prozess des wachsenden und vertieften Lernens für die Teilnehmer, deren Organisationen und die Trainerinnen gewährleistet ist.

15 Der Flyer

16 Der Flyer Titelseite organisations entwicklung Master of Science in Organization Development Der Flyer hat im geschlossenen Zustand eine Format von 105x105mm. Er wird im Wickelfalz verarbeitet. Das Papier etwa 250g. Ud euguer sum ver se ea feum augait am, consecte magna faccum iriuscilit pratem aut alit vel ullum dolenis num volum dolenibh eraessim nulla con henibh eum Ut lum nos ea corer augiam do do ea feum nos dolesto coreet velessim quipis ea feuipisissit wis nulputet lutpate doluptat. Diat ut ipit verit luptat autat aliscil delit nos acilluptat. Ut auguerit, quisim velenim quamet ad magna core c Die Titelseite ist ganz reduziert und hat nur eine Aufgabe: Neugierde!