Laboratori per genitori di figli adolescenti 2014 /2015. Werkstätten für Eltern mit Kindern im Jugendalter

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1 Laboratori per genitori di figli adolescenti 2014 /2015 Werkstätten für Eltern mit Kindern im Jugendalter

2 DOVE QUANDO? Spazio Famiglie FIRMIAN P.zza Montessori, 10 Dalle ore alle Iscrizione obbligatoria WO WANN? Familienzentrum FIRMIAN Montessori Platz 10 Von bis Uhr Obligatorische Einschreibung

3 VIALE DRUSO DRUSUSALLEE VIA RESIA RESCHENSTRASSE VIA G. MAHLER STR. VIA G. PUCCINI STR. PALASPORT VIA DON N. SORDO STR.

4 Coordinamento/Koordinierung Assessorato alle Politiche Sociali e ai Giovani Stadtrat für Sozialpolitik und Jugend Ufficio Famiglia, Donna e Gioventù Amt für Familie, Frau und Jugend Partner di progetto/projektpartner Cooperativa Sociale Onlus

5 Una professione delicata, quella di genitore. E lo diviene ancora di più quando i figli sono adolescenti. Ragazzi in viaggio verso la scoperta della propria identità, alle prese con i primi amori e i primi rapporti sessuali; ragazzi, ancora, in cerca di emancipazione dai propri genitori e a contatto con situazioni rischiose quali alcol, droga ecc; ragazzi che viaggiano in un mondo virtuale tra social networks, cellulari e media. Attraverso questo ciclo di laboratori per genitori di figli adolescenti si intende fornire ai genitori un sostegno affinchè essi possano accompagnare al meglio i propri figli in questa fase delicata ed emozionante della loro crescita. Dopo un input teorico iniziale sarà dato spazio a momenti pratici/ interattivi che consentiranno di conoscere meglio il mondo dei propri figli. Ein heikler Beruf, jener der Eltern. Und er wird es noch mehr, wenn es sich um Jugendliche handelt. Jugendliche auf Entdeckungsreise, der eigenen Identität, die erste Liebe und der erste Sex; Jugendliche auf der Suche nach der eigenen Emanzipation, meistens weit weg von der der eigenen Eltern und auch oft verbunden mit gefährlichen Situationen, wie Alkohol, Dorgen usw; Jugendliche auf der Reise in einer virtuellen Welt, wie Social Networks, Handys und allgemein die Medien. Mittels dieser Werkstätten für Eltern mit Kindern im Jugendalter möchten wir eine Hilfe geben, damit diese Eltern ihre Kinder am besten in dieser heiklen und spannenden Lebensphase begleiten können. Nach einem anfänglich theoretischem Input werden praktische und interaktive Momente folgen, die es erlauben, die Welt der eigenen Kinder besser kennenzulernen.

6 iscrizione entro il 15.09/Einschreibungen innerhalb den Genitori e figli: un legame straordinario, un rapporto complesso Eltern und Kinder: ein besonderes und komplexes Verhältnis La relazione genitori e figlie/figli è un rapporto centrale della vita di ogni adolescente: relazione arricchente, ma spesso anche conflittuale. In questo incontro si vogliono approfondire gli aspetti quotidiani del rapporto genitori figlie/i e i possibili conflitti che ne possono derivare. Per esempio: le regole, i litigi, porre dei limiti, ecc. Das Verhältnis Eltern/Kinder liegt bei den Jugendlichen sehr zentral: sehr reich an Gefühlen aber auch oft konfliktreich. In diesem Treffen wollen wir die Aspekte des täglichen Lebens aufgreifen und mögliche Konflikte lösen z.b. die Regeln, Streit, limits geben usw. Referente/Referentin: Dott.ssa/Dr. Nicoletta Simionato Psicopedagogista Consultorio ARCA Psychopädagogin Beratungsstelle ARCA

7 iscrizione entro il /Einschreibungen innerhalb den giovani in drop out no studio no lavoro. Jugendliche in Drop out keine Schule keine Arbeit Analizziamo gli aspetti educativi senza entrare negli aspetti psicopatologici. Wir analysieren die Erziehungsaspekte und gehen nicht auf die psychopathologischen Aspekte ein. Referente/Referentin: Dott.ssa/Dr. Nicoletta Simionato Psicopedagogista Consultorio ARCA Psychopädagogin Beratungsstelle ARCA

8 iscrizione entro il /Einschreibungen innerhalb den Emozioni: impariamo a riconoscere nei nostri figli segnali di disagio e rischio Gefühle: in unseren Kindern Risikosignale und Zeichen des Missbehagens erkennen Le emozioni di base negli adolescenti. Rabbia, gioia, tristezza, sorpresa. Riusciamo a riconoscerle e come le possiamo affrontare. Wichtigkeit der Gefühle für die Jugendlichen. Zorn, Freude, Traurigkeit, Überraschung. Erkennen wir diese Gefühle in unseren Kindern und wie können wir sie angehen? Referente/Referentin: Dott.ssa/Dr. Martina Valentini Psicologa Coop. soc. Socrates Psychologin Sozialgen. Socrates

9 iscrizione entro il /Einschreibungen innerhalb den Adolescenti e gioco d azzardo Un problema che spesso i genitori sottovalutano Jugendliche und Glücksspiel Ein Problem, das Eltern oft unterschätzen Il gioco d azzardo fra gli adolescenti è in costante crescita, sono oltre 400mila gli under 10 che hanno avuto a che fare con lotterie e gratta e vinci mentre 800mila under 18 giocano di frequente. Lo fanno per impulsività, ricerca della novità e di emozioni forti, per sfida, per sfuggire ai problemi e alla quotidianità. Giocano prevalentemente online; da tablet, smartphon, pc e prediligono le slot machine, i gratta e vinci, il poker, le scommesse sportive, giochi che sono facilmente accessibili, poco controllati, ripetitivi e ipnotici. La maggioranza dei giocatori patologici ha iniziato a giocare in adolescenza. Das Glücksspiel der Jugendlichen ist ständig im Wachsen. Mehr als Under 10 haben mit Lotterien und Gewinnkarten Kontakt, während Under 18 häufig spielen. Sie spielen aus Impulsivität, Suche nach Neuigkeiten und starken Anregungen, aus Herausforderung und um den Alltagsproblemen und dem Alltag im Allgemeinen zu entfliehen. Sie spielen vorwiegend online; mit dem Tablet, Smartphone, PC und sie bevorzugen Gewinnkarten, Slotmachine, Poker und die Sportwetten, Spiele die leicht zugänglich sind, wenig kontrollierbar sind und hypnotisieren. Die Mehrheit der patologischen Spieler haben im Jugendalter zu spielen angefangen. Referente/Referentin: Dott.ssa/Dr. Giuditta Sereni Pedagogista clinica collaboratrice del Forum Prevenzione di Bolzano Klinische Pädagogin Mitarbeiterin des Forum Prävention in Bozen

10 iscrizione entro il /Einschreibungen innerhalb den I disturbi specifici dell Apprendimento (DSA): cosa sono? Cosa posso fare per mia/o figlia/o Spezifische Lernstörungen: welche Arten gibt es? Wie kann ich meiner/m Tocher/Sohn helfen? I Disturbi Specifici dell Apprendimento, meglio conosciuti con i termini di disortografia, dislessia, discalculia ecc. sono disturbi dello sviluppo che determinano difficoltà a volte molto rilevanti nell acquisizione delle cosiddette abilità scolastiche (scrittura, lettura e calcolo). Noi cosa possiamo fare? Spezifische Lernstörungen werden als Störungen der kognitiven Informationsverarbeitung infolge verschiedenartiger neuropsychologischer Reifungsstörungen aufgefasst. Sie führen zu einem umschriebenen Schulversagen im Lesen, Schreiben und/oder Rechnen. Was können wir tun? Referente/Referentin: Dott.ssa/Dr. Martina Valentini Psicologa coop. soc. Socrates Psychologin Sozialgen. Socrates

11 iscrizione entro il /Einschreibungen innerhalb den Essere fuori droghe ed altri rischi - figli e lo sballo del fine settimana High-sein : Drogen & andere Risikos. Ein Kompass als Wegweiser für die Eltern Il rischio come momento evolutivo nell adolescenza: i/le nostri/e ragazzi/e tra bisogno di altrove e bisogno di casa. Spunti di riflessione ed orientamento per genitori (più o meno) perplessi. Das Risiko als Moment in der Entwicklugsphase der Jugendlichen: unsere Jugendlichen zwischen Bedarf an Anderem und Bedürnis des Zuhauses. Gedankenaustausch und Orientierung für (mehr oder weniger) perplexe Eltern. Referente/Referentin: Dott.ssa/Dr. Giuditta Sereni Pedagogista clinica collaboratrice del Forum Prevenzione di Bolzano Klinische Pädagogin Mitarbeiterin des Forum Prävention in Bozen

12 iscrizione entro il 12.01/Einschreibungen innerhalb den Genitori-Figli. I Modelli educativi (quando efficaci, quando inadeguati) Eltern-Kinder. Die Erziehungsstile (wann sind sie wirksam, wann unangebracht) Regole restrittive. Non ci sono né limiti né richieste. Genitori affettuosi, ma troppo ansiosi. Né esigenti, né recettivi, ma distaccati. Si richiede rispetto e si stabiliscono regole adatte alle età. Questi sono stili educativi che andremo ad analizzare e valutare. Zu einschränkende Regeln. Es gibt keine Grenzen und keine Forderungen. Liebevolle Eltern, die aber immer in Sorge sind. Weder anspruchsvoll, noch aufgeschlossen, sondern unbeteiligt. Man fordert Respekt und es werden Regeln festgesetzt. Das sind Erziehungsstile die wir analysieren und bewerten wollen. Referente/Referent: Dott./Dr. Stefano Di Carlo Psicologo/Psicoterapeuta Coop. soc. Socrates Psychologe/Psychoterapeut Sozialgen. Socrates

13 iscrizione entro il /Einschreibungen innerhalb den Facebook, media e violenza di genere, cyberbullismo Facebook, media und geschlechtsspezifische Gewalt, Cybergewalt Mi piace! Chiedi l amicizia! Inserisco il mio profilo! Facebook, twitter, e altri social network sono entrati orami a far parte della nostra vita quotidiana. Sono dei formidabili strumenti interattivi. L uso però di internet e delle nuove tecnologie può implicare anche una serie di rischi che spesso vengono sottovalutati. Quali sono i pericoli dell uso dei social network? Che impatto ha internet sulle relazioni? Che cosa si intende per cyberbullismo e che caratteristiche ha? Es gefällt mir! Gibst du mir deine Freundschaft! Ich gebe mein Profil ein! Facebook, twitter und andere social Networks sind Teil unseres täglichen Lebens. Sie sind fantastische interaktive Instrumente. Die Benützung von Internet und der neuen Technologien kann aber auch gefährlich sein. Was sind die Gefahren der social Networks? Was sind die Auswirkungen des Internets auf die Beziehungen? Was ist Cybergewalt und wie wird sie ausgeübt? Referente/Referentin: Dott.ssa/Dr. Giuditta Sereni Pedagogista clinica collaboratrice del Forum Prevenzione di Bolzano Klinische Pädagogin Mitarbeiterin des Forum Prävention in Bozen

14 25/02/2015 iscrizione entro il /Einschreibungen innerhalb den Innamorarsi e crescere Die Liebe und das Erwachsen werden Affettività e sessualità rivestono un ruolo importante nell adolescenza. All interno di questo laboratorio ci si chiederà: Come vivono oggi le/gli adolescenti queste tematiche? Quali modelli di riferimento hanno? Quali immagini hanno le/i ragazze/i del rapporto di coppia? Obiettivo dell incontro è di fornire un aiuto concreto per affrontare questi temi scottanti in maniera serena. Im Jugendalter sind Gefühlsleben und Sexualität sehr wichtig für Jugendliche. Man fragt sich: Wie leben die Jugendlichen heute diese Erfahrungen? Welche Bezugsmodelle haben sie? Wie stellen sie sich eine Liebesbeziehung vor? Wir wollen diese brennenden Themen in gelassener Art und Weise angehen. Referente/Referentin: Dott.ssa/Dr. Nicoletta Simionato Psicopedagogista Consultorio ARCA Psychopädagogin Beratungsstelle ARCA

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16 Partecipazione gratuita Info Kostenlose Teilnahme Ufficio Famiglia, Donna e Gioventù Amt für Familie, Frau und Jugend Tel

FRAUEN MIT DIABETES RAUCHERINNEN FUMATRICI. mg/dl 130 60-69. mg/dl 130 50-59. mg/dl 130. Alter età 40-49

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