Kommunale Medienentwicklungsplanung - Planungs- und Umsetzungsinstrumente für Schulträger
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- Rainer Weiß
- vor 8 Jahren
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1 Kommunale - Planungs- und Umsetzungsinstrumente für Schulträger Dr. Detlef Garbe
2 Ausbildung Studium für das Lehramt an Grund- und Hauptschule Promotion zum Doktor der Erziehungswissenschaften Berufliche Stationen (Auszug) Hochschulassistent für Soziologie Uni W uppertal Biografie Direktor Diskurs und Öffentlichkeitsarbeit der Akademie für Technikfolgenabschätzung des Landes Baden- W ürttemberg Projektleiter der Deutschen Telekom für das Projekt Schulen ans Netz und die Multimedia-Projekte gleichzeitig Geschäftsführer des Schulen ans Netz e.v.
3 Referenzprojekte Medienentwicklungspläne für u.a. Bielefeld, Braunschweig, Crailsheim, Dortmund, Kreis Düren, Kreis Gütersloh, Neuss, Märkischer Kreis, Remscheid, Solingen,Waltrop, Wuppertal Umsetzung von Medienentwicklungsplänen in Bielefeld, Crailsheim, Dortmund, Hattingen, Neuss, Remscheid, Solingen, Wuppertal Netzwerkplanungen in Bielefeld, Erkrath, Hattingen, Dortmund Studien zu Medienkompetenz und Schulnetzwerken für Bertelsmann Stiftung, e-nitiative.nrw, Kultusministerium Hessen, Learning Markets Analysis Benchmarking Stuttgart Schule Online Fortbildung Schulnetzberater LMZ Baden-Württemberg Medienberatung NRW: Fortbildung und Projekt Bildungspartnerschaft Schule Bibliothek Schulentwicklungsplanungen Übergangsmanagement Kindergarten - Grundschule
4 Der Prozess der Ziele und Module
5 Ziele des Medienentwicklungsplanes Pädagogische Nutzungskonzepte auswerten und weiterentwickeln; Ausstattung am Nutzungskonzept orientieren IT-Konzept und Investitionen für jede Schule auf der Basis des IT-Bestandes und der päd. Konzepte planen Wartung und Support und Support flächendeckend einführen; Organisationsmöglichkeiten und Kosten aufzeigen Umsetzungsstrategien und Kosten senkende Maßnahmen aufzeigen und in Modellrechnungen präsentieren Controlling und Berichtswesen einführen
6 Leitsätze für die Planung Die pädagogischen Konzepte der Schulen bestimmen die Mediennutzung und die Ausstattung. das Primat der Pädagogik vor der IT-Technik Die Gesamtkosten und nicht nur die Anschaffungskosten sind zu berücksichtigen. TCO-Regeln bestimmen die Investitionsplanung. Wartung und Support sichern die Nutzung der Investitionen. Fortbildung intensiviert die Nutzung der Medien.
7 1. IT-Ausstattung Anzahl der Geräte Wo stehen wir? Benchmarking-Dimensionen Abschreibungszeitraum Bestandsmanagement Drucker Beamer Bildtechnik Budget p.a. Budget pro Schüler Budget über 5 Jahre 2 Schulnetze Vernetzungsgrad Vernetzungstechnik Aktive Komponenten Server Server-Admin-Software Internet-Bandbreiten 3. Systembetreuung Service-Levels Service-Struktur Budget 4. Software-Lizenzen Anzahl Dokumentation Lizenztypen Budget 5. Orga beim Schulträger Struktur Personalkapazität Beteiligte Ämter 6. Information und Kommunikation Schulserver Homepages Bildungsserver 7. Medienkompetenz Rahmenkonzepte Zertifikate Lernplattform
8 Überblick - Planung Planungsschritte Planungskonzept Umsetzung Zielvorgaben Medienkompetenz Leitbilder: Integration, Qualitätsentwicklung Schulspezifische Konzepte Controlling; Kennzahlen; Jahressbilanzgespräche Rahmenkonzepte; Zertifikate IT-Ausstattung Investitionsplan je Schule Kauf oder Leasing Vernetzung Wartung und Support Fortbildung Vernetzungskonzept; Kosten Konzept 1st-Level und 2nd- Level; Fernwartung Konzepte der Schule, des Schulträgers, des Landes Netzwerkplan, Ausschreibung; Netzwerk- Management Wartungsvereinbarung; Verträge; Schulungen SCHILF; externe Angebote
9 Bewertungsdimensionen für schulische Medienkonzepte Allgemeine (pädagogische) Ziele Schulspezifische Ziele der Vermittlung von Medienkompetenz Verbindliche Vereinbarungen auf Schulebene zu Kompetenzniveaus Anteil der Nutzung der neuen Medien im Kollegium Darstellung des Bestandes Ausstattungsvorschläge HW Ausstattungsvorschläge SW Qualifizierung des Kollegiums Ist-Situation in Bezug auf neue Medien Qualifizierung des Kollegiums Soll bzw. Bedarf Darstellung des Bestandes Kooperation mit Dritten/Externen im Medienbereich bzw. Beteiligung an Wettbewerben
10 Modul: Medienkompetenz Medienkompetenz wird verstanden als eine Bündelung von Fertigkeiten und Fähigkeiten auf mindestens drei Ebenen: die Handlungsdimension: also die Fertigkeit, mit neuen Medien zu kommunizieren, Informationen zu recherchieren und aufzubereiten sowie die neuen Medien für die Produktion und Präsentation von Arbeitsergebnissen zu nutzen die kritisch-konstruktive Dimension: also die Fähigkeit, nicht nur Informationen, sondern auch die Quellen von Informationen bewerten zu können sowie Informationen für den eigenen Lernprozess auswählen und bearbeiten zu können die partizipativ-demokratische Dimension: also die Fähigkeit, die Rolle der Medien in der Informationsgesellschaft analysieren und bewerten zu können sowie für die Rolle als aktiver Bürger Medien in Kommunikationsprozessen zu nutzen Neben diesen generellen Dimensionen gibt es eine fachspezifische Medienkompetenz, z.b. in der Musik das Komponieren von Musikstücken oder die Gestaltung des Sounds, in der Physik das Erfassen und Auswerten von Daten, in Kunst die Gestaltung und Bearbeitung von Bildern, in technischen Fächern das Zeichnen mit CAD-Programmen usw.
11 Medienkompetenzzertifikate Rahmenmedienkonzepte für die Schulformen Medienkompetenzzertifikate Jahrgangstufe 4: Ziel Aufsetzpunkt für die weiterführenden Schulen definieren, in Klasse 5 nahtlos anschließen Jahrgangstufe z.b. 7; Ziel: Fertigkeitsstufe 1 Jahrgangsstufe 9: Ziel: Fertigkeiten und Kenntnisse mit Ausbildungsrelevanz erfüllen und bescheinigen hier: eventuell Kooperation mit IHK und Handwerkskammer
12 Modul: Bestandsaufnahme und Inventarisierung Bestandsaufnahme: Hardware aufnehmen und das Alter der Geräte bestimmen (Netzwerk und Software-Lizenzen nicht vergessen) Buchhalterische Bewertung (Abschreibungsregel) Re-Investitionen errechnen Inventarisierung: Inventarisierungsprogramm bestimmen, zu bedenken sind neben den Kosten, die Aktualisierung, der Zugriff und der Umfang aus Sicht der Wartungsakteure ( evtl. Nutzwertanalyse durchführen) Umfang der Inventarisierung festlegen Durchführung der Inventarisierung (sehr aufwändig, möglichst extern) Hinweise: möglicherweise nur Neu-Geräte inventarisieren bei Leasing-Konzepten ist Inventarisierung enthalten
13 Modul: Netzwerkplanung Bestandsaufnahme: Vernetzung aufnehmen: Kabelführungen, aktive und passive Komponenten Netzwerkplanung: Anbindung der Räume gemäß päd. und IT-Konzept festlegen, daraus folgt Struktur des Schulnetzes: Server, Hauptverteiler- Strecken, Verteiler PC-Räume, Verteiler Klassen; Auswahl des technischen Konzeptes Strukturierte Verkabelung Inhouse Powerline-Technik WLAN-Technik Entscheidungskriterien: Anwendungen, Kosten, Gefährdungspotentiale, Bereitstellungszeitraum Ausschreibung Baubetreuung und Objektüberwachung
14 Modul: Ausstattungsregeln Analyse der pädagogischen Konzepte Analyse der Lehrpläne und Richtlinien Festlegung von Regeln für Raumtypen wie Lehrerzimmer Klassen- bzw. Unterrichtsräume Fachräume Naturwissenschaftliche Fachräume Selbstlernzentren Computerräume Freiarbeitsräume, Internet-Cafes Verwaltungsräume Definition von technischen Quasi-Standards
15 Modul: Wartung Differenzierung 1st-Level und 2nd-Level 1st-Level-Support-Schulungen Vorbereitung der Auswahl bzw. Ausschreibung Auswahl von Server-Admin-Lösungen Definition der Service-Levels Vertragsentwürfe und Verhandlungen Controlling-Maßnahmen festlegen
16 Modul: IT-Strategie Server-Client-Struktur Mobiles Lernen Software-Architektur und -standards Vernetzung und Netzwerkmanagement Wartung (Mix aus Fernwartung und Turnschuh- Support ) Content-Konzept Homepage Bildungsserver Lernplattform Fortbildungsprogramm
17 Haushaltsanmeldungen Jahresbilanzgespräche Ausschreibung und Beschaffung Techn. Spezifikation Ausschreibungsverfahren und Formalia Muster-Bewertung Installationskontrolle Controlling Fortbildungsprogramm Berichterstattung Schulausschuss Umsetzungsstrategie
18 Planungsprozess Arbeitsphase IT-Bestandsaufnahme/Inventarisierung Kick-Off Workshops IT-Konzept und Netzwerkplanung Zeitraum bis Wartungs- und Supportkonzept Investitionsplanung Fortbildungskonzept Controlling und Berichtswesen Entwurf Medienentwicklungsplan Fertigstellung Medienentwicklungsplan
19 Kontakt Firma Dr. Garbe Consult Telefon : / Telefax : / Dr. Detlef Garbe : garbe@dr-garbe-consult.de Jürgen Thomassen: thomassen@dr-garbe-consult.de
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