Fach "Grundlagen analoger Schaltungstechnik"

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1 Technische Universität Ilmenau Zentralinstitut für Bildung (ZIB), Evaluation und Lehrevaluation EvaSys Administratorin Prof. Dr.-Ing. Ralf Sommer (PERSÖNLICH) Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik Institut für Mikro- und Nanoelektronik FG Elektronische Schaltungen und Systeme () Fach "Grundlagen analoger Schaltungstechnik" Sehr geehrter Herr Prof. Dr.-Ing. Sommer, Sie erhalten hier die Ergebnisse der studentischen Befragung zum Fach "Grundlagen analoger Schaltungstechnik" (Fach-Nr. 007) im WS 06/7. Es wurde ein Fragebogen vom Typ "Fach0dt" verwendet. Der zuerst angegebene Globalindikator setzt sich aus folgenden Skalen des Fragebogens zusammen: - A:. Gestaltung und Qualität der Vorlesung - A:. Bewertung der Vorlesung (Note) - B: Fragen zum/zur Dozent/in der Vorlesung - C:. Fragen zu weiteren Lehrveranstaltungen des Faches - C:. Bewertung der weiteren Lehrveranstaltungen des Faches (Note) - D:. Einschätzung des Faches insgesamt - D:. Bewertung des Faches insgesamt (Note) Als nächstes werden die einzelnen Mittelwerte der oben genannten Skalen aufgeführt. Es schließt sich eine normierte Darstellung der Skalen (Indikatoren) an. Die Normierung bezieht sich auf den jeweiligen Mittelwert aller Befragungen zu Fächern an der TU Ilmenau, die in den vergangenen zwei Jahren (Wintersemester 0/ bis Sommersemester 06) durchgeführt wurden. Ihre Bewertung ist - überdurchschnittlich gut bei einem Normwert über 0, - durchschnittlich im Normwertbereich von 9 bis 0 und - unterdurchschnittlich unter einem Normwert von 9. Im zweiten Teil des Auswertungsberichts finden Sie je nach Fragentyp die jeweilige Auswertung: Mittelwerte bei Skalafragen und Prozentangaben bei Single- und bei Multiple-Choice-Fragen. Die einzelnen Antworten auf die offenen Fragen werden als Bild eingescannt und dargestellt. Abschließend werden die Ergebnisse aller Skala-Fragen als Profillinie und als normierte Profillinie dargestellt. Bitte werten Sie die Ergebnisse auch zusammen mit Ihren Studierenden aus (vgl. QM-Handbuch, Kapitel 6.9, verfügbar unter Mit freundlichen Grüßen Dr.-Ing. Petra Hennecke (EvaSys-Administratorin)

2 Prof. Dr.-Ing. Ralf Sommer: Fach "Grundlagen analoger Schaltungstechnik" im WS 06/7 Prof. Dr.-Ing. Ralf Sommer Fach "Grundlagen analoger Schaltungstechnik" (Fach-Nr. 007) Erfasste Fragebögen = 0 Globalwerte Globalindikator + - mw=,7 + mw=,7 s=0,8 A:. Gestaltung und Qualität der Vorlesung - + mw=,7 A:. Bewertung der Vorlesung (Note) - + mw=, s=0,6 B: Fragen zum/zur Dozent/in der Vorlesung - C:. Fragen zu weiteren Lehrveranstaltungen des Faches C:. Bewertung der weiteren Lehrveranstaltungen des Faches (Note) + - mw=,6 + - mw=,6 s=0,6 + mw=, s=0,9 D:. Einschätzung des Faches insgesamt - + mw=,8 D:. Bewertung des Faches insgesamt (Note) - Globalwerte Dimension Rohwert Normierter Wert A:. Gestaltung und Qualität der Vorlesung,8 0 o A:. Bewertung der Vorlesung (Note),7 0 o B: Fragen zum/zur Dozent/in der Vorlesung, 0 o C:. Fragen zu weiteren Lehrveranstaltungen,6 0 o des Faches C:. Bewertung der weiteren,6 0 o Lehrveranstaltungen des Faches (Note) D:. Einschätzung des Faches insgesamt, 0 o D:. Bewertung des Faches insgesamt (Note),8 0 o Legende Fragetext Absolute Häufigkeiten der Antworten Relative Häufigkeiten der Antworten Linker Pol Std.-Abw. Mittelwert Median % 0% 0 % Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert md=median s=std.-abw. E.=Enthaltung Skala Histogramm EvaSys Auswertung Seite

3 Prof. Dr.-Ing. Ralf Sommer: Fach "Grundlagen analoger Schaltungstechnik" im WS 06/7 Angaben für statistische Auswertungen Sie studieren im Bachelor-Studiengang 00% n=0 Master-Studiengang 0% die Fachrichtung Biomedizinische Technik 0.7% n=0 Elektrotechnik und Informationstechnik 0.8% Ingenieurinformatik 6.8% Mechatronik 6.9% Medientechnologie.9% Optische Systemtechnik / Optronik % Technische Kybernetik und Systemtheorie % Wirtschaftsingenieurwesen 7.9% Sie sind männlich 77.% n=80 weiblich.% Angaben zum Arbeitsaufwand im Studium Wie viel Prozent der angebotenen Lehrveranstaltungstermine dieses Faches haben Sie besucht? weniger als 0 % % n=0 ca. % % ca. 0 % % ca. 7 %.8% (fast) alle 7.% Wie viele Stunden pro Woche haben Sie in der Regel zur Vor- und Nachbereitung aller Veranstaltungen dieses Faches verwendet? 0.%.% n=98 mw=, s=,6.7%.%.% % 6.% 7 % 8 % EvaSys Auswertung Seite

4 Prof. Dr.-Ing. Ralf Sommer: Fach "Grundlagen analoger Schaltungstechnik" im WS 06/7 Wie viele Stunden pro Woche verwenden Sie während der Vorlesungszeit insgesamt für Ihr Studium? (Besuch von Lehrveranstaltungen, Selbststudium,...) 0.%.% n=96 mw=0, s= 0.% 0 7.%.6% 0 %.% 0.% 0.% 60.% 6 % 7.% A:. Gestaltung und Qualität der Vorlesung A.. Der Bezug der Themen zum Studium wird aufgezeigt.,6% 6,% 7,9% 8 % % n=0 mw=,7 md= s=0,8 A.. Die Relevanz für die spätere Berufstätigkeit ist erkennbar.,7% 0 9,6% 0 9,8%,9% 6 % n=0 mw= md= s=0,9 A.. Die Vorlesung ist klar strukturiert. 8 7,% 6,6%,9% % n=0 mw=,7 md= s=0,8 A.. Es werden Zusammenhänge zu anderen Sachgebieten und Fächern aufgezeigt. 8 7,% 0,6% 0,9% % n=0 mw=,7 md= A.. Die Vermittlung theoretischer Grundlagen erfolgt dem Thema angemessen.,%,% 0 0,% % n=99 mw=,7 md= s=0,8 E.= A.6. Die begleitenden Unterlagen (Arbeitsblätter, Skript...) sind nützlich.,% 7 7,%,% % % n=99 mw=,8 md= s=0,9 E.= A.7. Die E-Learning-Angebote, wie z.b. Foren, Aufzeichnungen, Computer/Web based Training (CBT, WBT), Computerübungen sind hilfreich. 9 8,% 0 9,9%,9% 8 n=67 mw=, md= E.= A:. Bewertung der Vorlesung (Note) A.8. Ich bewerte die Lehre in der Vorlesung mit der Note - sehr gut,9% 6 6,9% 0 0,% - sehr schlecht n=98 mw=,7 md= E.= EvaSys Auswertung Seite

5 Prof. Dr.-Ing. Ralf Sommer: Fach "Grundlagen analoger Schaltungstechnik" im WS 06/7 B: Fragen zum/zur Dozent/in der Vorlesung B.. Der Dozent/die Dozentin der Vorlesung wirkt gut vorbereitet und motiviert. 9 9,% % % n=0 mw=, md= s=0, B.. Der Dozent/die Dozentin der Vorlesung trägt den Lehrstoff sehr sicher und verständlich vor ,%,8% 6,9% 7 n=0 mw=, md= s=0,6 B.. Der Dozent/die Dozentin der Vorlesung motiviert zur Mitarbeit. 66 6,% 0 9,7% % n=0 mw=, md= s=0,6 B.. Der Dozent/die Dozentin der Vorlesung macht Prüfungsanforderungen deutlich.,6%,7% 0 9,8% % n=0 mw=,9 md= s=0,9 B.. Der Dozent/die Dozentin der Vorlesung ist gesprächsbereit, auch außerhalb der Lehrveranstaltung. 8 87,%,8%,% n=9 mw=, md= s=0, E.=8 B.6. Das Tafelbild und/oder die Folien sind strukturiert und lesbar. 6,% 7 6,6%,9% % % n=0 mw=,8 md= s=0,9 C:. Fragen zu weiteren Lehrveranstaltungen des Faches C.. Die weiteren LV haben mir geholfen, den Stoff zu verstehen. 9% 9 % 8% 8 % n=00 mw=, md= E.= C.. Der Bezug zur Vorlesung ist erkennbar. 6 6,% 9 8,7% % % n=0 mw=, md= C.. Es gibt eine inhaltliche Abstimmung der Lehrveranstaltungen. 6 6,6%,% % % n=99 mw=, md= s=0,6 E.= C.. Es gibt eine zeitliche Nähe der Lehrveranstaltungen. % 7% 7 % % n=00 mw=,8 md= s=0,8 E.= C.. Vorbereitete Arbeitsblätter sind hilfreich. 8 6,% 8 9,% % 0,% n=77 mw=,8 md= E.= C.6. Das Niveau der Aufgabenstellungen ist dem Vorlesungsstoff angepasst.,6%,6%,9% n=0 mw=,7 md= EvaSys Auswertung Seite

6 C:. Bewertung der weiteren Lehrveranstaltungen des Faches (Note) Prof. Dr.-Ing. Ralf Sommer: Fach "Grundlagen analoger Schaltungstechnik" im WS 06/7 C.7. Ich bewerte die Lehre in diesen Veranstaltungen mit der Note - sehr gut % % % - sehr schlecht n=00 mw=,6 md= s=0,6 E.= D:. Einschätzung des Faches insgesamt D.. Ich hatte immer die nötigen Vorkenntnisse (aus der Schule bzw. meinem bisherigen Studium) für dieses Fach. % 6% 6 % 6% 6 % n=00 mw=,8 md= s= E.= D.. Die LV des Faches haben mein fachliches Wissen erhöht. 0% 0 0% 0 9% 9 % n=00 mw=,6 md=, E.= D.. Die LV des Faches haben mich zum Selbststudium bzw. zu eigenständiger wissenschaftlicher Arbeit befähigt. 7 8,7% 6,% 8 0,8%,%,% n=9 mw=, md= s=0,9 E.=0 D.. Ich konnte die Anforderungen des Faches erfüllen. 6,7%,8% 7,9% 6,%,% n=66 mw=, md= s= E.= D:. Bewertung des Faches insgesamt (Note) D.. Ich bewerte die Lehre in diesem Fach insgesamt mit der Note - sehr gut 7 6,6%,% 9,9% 0 % - sehr schlecht n=0 mw=,8 md= D.6. Haben Sie Anmerkungen zur Vorlesung, zu den zugehörigen Lehrveranstaltungen oder zu den jeweiligen Lehrenden? Was hat Ihnen gefallen, was nicht? EvaSys Auswertung Seite

7 Prof. Dr.-Ing. Ralf Sommer: Fach "Grundlagen analoger Schaltungstechnik" im WS 06/ EvaSys Auswertung Seite 6

12 Prof. Dr.-Ing. Ralf Sommer: Fach "Grundlagen analoger Schaltungstechnik" im WS 06/ EvaSys Auswertung Seite

13 Prof. Dr.-Ing. Ralf Sommer: Fach "Grundlagen analoger Schaltungstechnik" im WS 06/7 E: Lernbedingungen und Infrastruktur E.. Die notwendige Literatur ist in der Bibliothek ausreichend vorhanden. 0,%,% 7,%,%,% n=9 mw= md= s= E.= EvaSys Auswertung Seite

14 E.. Eingesetzte Übungs-bzw. E-Learning-Programme bereiten keine Probleme. E.. Die Bedingungen für Gruppenbildung/-lernen (z. B. Lernräume, Interaktions- und Kommunikationsmöglichkeiten) sind gut. Prof. Dr.-Ing. Ralf Sommer: Fach "Grundlagen analoger Schaltungstechnik" im WS 06/7 8,9% 8% 9 8,9% 8% 0,% 8% % % n= mw=,7 md= s=0,8 E.=6 n=0 mw=,8 md= s=0,9 E.= EvaSys Auswertung Seite

15 Prof. Dr.-Ing. Ralf Sommer: Fach "Grundlagen analoger Schaltungstechnik" im WS 06/7 Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Fakultät EI Prof. Dr.-Ing. Ralf Sommer Grundlagen analoger Schaltungstechnik Verwendete Werte in der Profillinie: Mittelwert A:. Gestaltung und Qualität der Vorlesung A.. Der Bezug der Themen zum Studium wird aufgezeigt. n=0 mw=,7 md=,0 s=0,8 A.. Die Relevanz für die spätere Berufstätigkeit ist erkennbar. n=0 mw=,0 md=,0 s=0,9 A.. Die Vorlesung ist klar strukturiert. n=0 mw=,7 md=,0 s=0,8 A.. Es werden Zusammenhänge zu anderen Sachgebieten und Fächern aufgezeigt. n=0 mw=,7 md=,0 A.. Die Vermittlung theoretischer Grundlagen erfolgt dem Thema angemessen. n=99 mw=,7 md=,0 s=0,8 A.6. Die begleitenden Unterlagen (Arbeitsblätter, Skript...) sind nützlich. n=99 mw=,8 md=,0 s=0,9 A.7. Die E-Learning-Angebote, wie z.b. Foren, Aufzeichnungen, Computer/Web based Training (CBT, WBT), Computerübungen sind hilfreich. n=67 mw=, md=,0 A:. Bewertung der Vorlesung (Note) A.8. Ich bewerte die Lehre in der Vorlesung mit der Note - sehr gut - sehr schlecht n=98 mw=,7 md=,0 B: Fragen zum/zur Dozent/in der Vorlesung B.. Der Dozent/die Dozentin der Vorlesung wirkt gut vorbereitet und motiviert. n=0 mw=, md=,0 s=0, B.. Der Dozent/die Dozentin der Vorlesung trägt den Lehrstoff sehr sicher und verständlich vor. n=0 mw=, md=,0 s=0,6 B.. Der Dozent/die Dozentin der Vorlesung motiviert zur Mitarbeit. n=0 mw=, md=,0 s=0,6 B.. Der Dozent/die Dozentin der Vorlesung macht Prüfungsanforderungen deutlich. n=0 mw=,9 md=,0 s=0,9 B.. Der Dozent/die Dozentin der Vorlesung ist gesprächsbereit, auch außerhalb der Lehrveranstaltung. n=9 mw=, md=,0 s=0, B.6. Das Tafelbild und/oder die Folien sind strukturiert und lesbar. n=0 mw=,8 md=,0 s=0,9 C:. Fragen zu weiteren Lehrveranstaltungen des Faches C.. Die weiteren LV haben mir geholfen, den Stoff zu verstehen. n=00 mw=, md=,0 C.. Der Bezug zur Vorlesung ist erkennbar. n=0 mw=, md=,0 C.. Es gibt eine inhaltliche Abstimmung der Lehrveranstaltungen. n=99 mw=, md=,0 s=0,6 C.. Es gibt eine zeitliche Nähe der Lehrveranstaltungen. n=00 mw=,8 md=,0 s=0, EvaSys Auswertung Seite

16 Prof. Dr.-Ing. Ralf Sommer: Fach "Grundlagen analoger Schaltungstechnik" im WS 06/7 C.. Vorbereitete Arbeitsblätter sind hilfreich. n=77 mw=,8 md=,0 C.6. Das Niveau der Aufgabenstellungen ist dem Vorlesungsstoff angepasst. n=0 mw=,7 md=,0 C:. Bewertung der weiteren Lehrveranstaltungen des Faches (Note) C.7. Ich bewerte die Lehre in diesen Veranstaltungen mit der Note - sehr gut - sehr schlecht n=00 mw=,6 md=,0 s=0,6 D:. Einschätzung des Faches insgesamt D.. Ich hatte immer die nötigen Vorkenntnisse (aus der Schule bzw. meinem bisherigen Studium) für dieses Fach. n=00 mw=,8 md=,0 s=,0 D.. Die LV des Faches haben mein fachliches Wissen erhöht. n=00 mw=,6 md=, D.. Die LV des Faches haben mich zum Selbststudium bzw. zu eigenständiger wissenschaftlicher Arbeit befähigt. n=9 mw=, md=,0 s=0,9 D.. Ich konnte die Anforderungen des Faches erfüllen. n=66 mw=, md=,0 s=,0 D:. Bewertung des Faches insgesamt (Note) D.. Ich bewerte die Lehre in diesem Fach insgesamt mit der Note - sehr gut - sehr schlecht n=0 mw=,8 md=,0 E: Lernbedingungen und Infrastruktur E.. Die notwendige Literatur ist in der Bibliothek ausreichend vorhanden. n=9 mw=,0 md=,0 s=,0 E.. Eingesetzte Übungs-bzw. E-Learning- Programme bereiten keine Probleme. n= mw=,7 md=,0 s=0,8 E.. Die Bedingungen für Gruppenbildung/-lernen (z. B. Lernräume, Interaktions- und Kommunikationsmöglichkeiten) sind gut. n=0 mw=,8 md=,0 s=0, EvaSys Auswertung Seite

17 Prof. Dr.-Ing. Ralf Sommer: Fach "Grundlagen analoger Schaltungstechnik" im WS 06/7 Normierte Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Fakultät EI Prof. Dr.-Ing. Ralf Sommer Grundlagen analoger Schaltungstechnik Dimension Normierter Wert A.. Der Bezug der Themen zum Studium wird aufgezeigt. A.. Die Relevanz für die spätere Berufstätigkeit ist erkennbar. A.. Die Vorlesung ist klar strukturiert. A.. Es werden Zusammenhänge zu anderen Sachgebieten und Fächern aufgezeigt. A.. Die Vermittlung theoretischer Grundlagen erfolgt dem Thema angemessen. A.6. Die begleitenden Unterlagen (Arbeitsblätter, Skript...) sind nützlich. A.7. Die E-Learning-Angebote, wie z.b. Foren, Aufzeichnungen, Computer/Web based Training (CBT, WBT), Computerübungen sind hilfreich. A.8. Ich bewerte die Lehre in der Vorlesung mit der Note B.. Der Dozent/die Dozentin der Vorlesung wirkt gut vorbereitet und motiviert. B.. Der Dozent/die Dozentin der Vorlesung trägt den Lehrstoff sehr sicher und verständlich vor. A:. Gestaltung und Qualität der Vorlesung A:. Bewertung der Vorlesung (Note) 0 0 B.. Der Dozent/die Dozentin der Vorlesung motiviert zur Mitarbeit. B.. Der Dozent/die Dozentin der Vorlesung macht Prüfungsanforderungen deutlich. B.. Der Dozent/die Dozentin der Vorlesung ist gesprächsbereit, auch außerhalb der Lehrveranstaltung. B: Fragen zum/zur Dozent/in der Vorlesung 0 B.6. Das Tafelbild und/oder die Folien sind strukturiert und lesbar. C.. Die weiteren LV haben mir geholfen, den Stoff zu verstehen. C.. Der Bezug zur Vorlesung ist erkennbar. C.. Es gibt eine inhaltliche Abstimmung der Lehrveranstaltungen. C.. Es gibt eine zeitliche Nähe der Lehrveranstaltungen. C:. Fragen zu weiteren Lehrveranstaltungen des Faches 0 C.. Vorbereitete Arbeitsblätter sind hilfreich. C.6. Das Niveau der Aufgabenstellungen ist dem Vorlesungsstoff angepasst. C.7. Ich bewerte die Lehre in diesen Veranstaltungen mit der Note D.. Ich hatte immer die nötigen Vorkenntnisse (aus der Schule bzw. meinem bisherigen Studium) für dieses Fach. C:. Bewertung der weiteren Lehrveranstaltungen des 0 D.. Die LV des Faches haben mein fachliches Wissen erhöht. D.. Die LV des Faches haben mich zum Selbststudium bzw. zu eigenständiger wissenschaftlicher Arbeit befähigt. D:. Einschätzung des Faches insgesamt 0 D.. Ich konnte die Anforderungen des Faches erfüllen. D.. Ich bewerte die Lehre in diesem Fach insgesamt mit der Note D:. Bewertung des Faches insgesamt (Note) EvaSys Auswertung Seite 6

18 Prof. Dr.-Ing. Ralf Sommer: Fach "Grundlagen analoger Schaltungstechnik" im WS 06/7 Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Fakultät EI Prof. Dr.-Ing. Ralf Sommer Grundlagen analoger Schaltungstechnik A:. Gestaltung und Qualität der Vorlesung + - mw=,7 s=0,8 A:. Bewertung der Vorlesung (Note) + - mw=,7 B: Fragen zum/zur Dozent/in der Vorlesung + - mw=, s=0,6 C:. Fragen zu weiteren Lehrveranstaltungen des Faches + - mw=,6 C:. Bewertung der weiteren Lehrveranstaltungen des Faches (Note) + - mw=,6 s=0,6 D:. Einschätzung des Faches insgesamt + - mw=, s=0,9 D:. Bewertung des Faches insgesamt (Note) + - mw=, EvaSys Auswertung Seite 7

19 Kommentare zur Vorlesungsumfrage Ganz lieben Dank für die vielen positiven Kommentare und Bewertungen, zu Motivation & Engagement, Betreuung, Arbeitsklima/Umgang, Einstreuen unterhaltsamer Elemente, Erklärungen/Geschwindigkeit, Einbeziehung der Studierenden, Praxisbezug, Querverweisen auf andere Fächer, Zusammenfassungen, Videos,! Hier meine Kommentare zu vornehmlich Ihren kritischen Bemerkungen und Verbesserungspotentialen (noch mal alles zusammengestellt, auch die schon geschickten): Die Fragen zur Gestaltung und Qualität der Vorlesung liegen im guten bis sehr gutem Bereich, was mich freut (auch wenn es noch etwas Potential gibt). Zur Frage: Der Dozent/die Dozentin der Vorlesung macht Prüfungsanforderungen deutlich : Die verhaltenen Antworten wundern mich, denn es sind alle Klausuren in der Aufgabensammlung, so dass Sie sich ein genaues Bild über die Anforderungen machen können. Hier eine Kritik meinerseits: Das Betreute Rechnen ist relativ schwach besucht, was sicherlich wohl auch an der ungünstigen Zeit liegt. Im letzten Semester lag es vor SigSys, da hatten wir mit allen Betreuern öfter Schwierigkeiten, alle Fragen in angemessener kurzer Wartezeit zu klären. Ich kann Sie nur noch einmal motivieren, dieses Angebot auch einer persönlichen Betreuung zu nutzen, diejenigen, die es nutzen, haben sich sehr positiv dazu geäußert! Da sind Sie die Ausnahme, die TKS ist mathematisch exzellent vorbereitet. Sie haben aber vielleicht auch bemerkt, wieviele Schwierigkeiten Ihre Kommilitonen mit der Mathematik haben, insbesondere mit den DGLn. Ich hoffe aber, dass Sie durch das Fach einen Einblick in die praktischen Anwendungen und die ingenieursmäßige Denkweise bekommen haben, die wiederum ist bei TKS meiner Kenntnis nach etwas schwächer ausgeprägt. Die Kritik stimmt mich nachdenklich: Ich habe Ihnen immer wieder den roten Faden eingestreut und auch in den E Mails Zusammenfassungen der Lernziele und Vorgehensweisen geschrieben. Alle Lösungsansätze verfolgen eine ganz klare Vorgehensweise: Modelle einsetzen, Netzwerk ggfs. umzeichnen, Analyse. Zur Analyse gibt es die 6 Punkteprogramme und gesucht sind i.d.r. die Übertragungsfunktionen, Pole/Nullstellen, Frequenzgänge. Könnten Sie mal ausführen, wo Sie die Fragen/Ansätze nicht verstehen und was Sie sich genau wünschen? GST ist aber andererseits auch

20 kein einfaches Fach, indem es ohne zu Denken und ohne Verständnis mit einer 08/ Methodik und ein bisschen Auswendiglernen zum Ziel führt es ist eine Bergpartie, die Ihren Einsatz erfordert (dann aber auch mit einer tollen Aussicht (und Einsicht) belohnt wird). Ich habe mich schon wiederholt nach der Lesbarkeit erkundigt, auch ob ich ev. den Presenter nehmen soll, die Meinung war aber für die Tafel. Was Verständnis und Erklärungen anbelangt, so bemühe ich mich eigentlich ständig um Sie und darum, dass Sie aktiv in der Veranstaltung mitarbeiten und mich steuern. Deshalb sprechen Sie bitte die Probleme oder Wünsche direkt an, ich schreibe auch gerne noch etwas zur vertiefenden Erläuterung an oder erkläre unklare Sachverhalte näher (habe ich auch immer gemacht, wenn Sie gefragt haben). Auch hier fragen Sie doch bitte in der Veranstaltung! Die Reihenfolge der ESBs ist Nullor, wenn das nicht geht nur gm und dann gm r_ce bzw. gm r_ds, bei Bipolar gelegentlich r_be gm oder r_be gmr_ce.

21 S.o. bitte artikulieren Sie Erschlagendes gleich in der Veranstaltung, es geht anderen Studenten sicher genauso. Ich bemühe mich doch ganz bewusst um ein angenehmes und lockeres Klima, so dass Sie keine Angst zu haben brauchen, sich zu melden. Konkret zur letzten Vorlesung wäre für mich wichtig, was denn da so unverständlich war. Eigentlich war es eher Übungsstoff, d.h. Netzwerk /Schaltungsanalyse, die z.t. auch schon im BR gemacht worden sind. Ich wollte Ihnen die oben auf der Folie zusammengestellten Formeln der Kernschaltungen ableiten: Es gibt eine Kernschaltung (gegeben), man zeichnet das Kleinsignal ESB, d.h. Gleichquellen zu Null, KS ESB für den Transistor einsetzen und analysiert das Netzwerk mit SNA/RLA und bestimmt die Übertragungsfunktion oder Eingangs und Ausgangswiderstände. Die meisten dieser Netzwerke haben wir bereits früher schon mal analysiert. Dazu auch: Sehr oft rechne ich live und bemühe mich immer darum, dass Sie genug Zeit zum Abschreiben und Mitdenken haben. In der letzten Vorlesung habe ich am Ende in der Tat ein paar Formeln hingeschrieben, weil es zeitlich für eine Rechnung zu knapp geworden ist. Dennoch: Sie hatten das Netzwerk an der Tafel und müssten und sollten selber in der Lage sein, die entsprechenden Analysen zu machen. Das sehe ich ganz anders. Die Vorlesung ist didaktisch so aufgebaut, dass wir am Anfang die ganzen Analysen gelernt haben, so dass Sie in der Lage sind, jede Schaltung bzw. jedes Netzwerk zu analysieren. Jetzt ist das didaktische Ziel, die Schaltungen zu verstehen, d.h. ein Schaltungsdenken zu erlernen und dazu ist der Schaltungsblick und Signalweg etc. ein ganz wichtiges Element. Außerdem macht es richtig Spaß, wenn der Groschen gefallen ist (ist bei einigen schon passiert) und Sie sehen, wie schnell man mit dem Schaltungsverständnis bzw. Schaltungsblick zur Lösung kommt.

22 Hier eine andere Meinung zum Schaltungsblick. Was wünschen Sie sich an weiterer Tiefgründigkeit? Wir haben alles, angefangen von der Netzwerktheorie und der Mathematik, sehr tiefgründig behandelt (so, wie Sie es in keinem Lehrbuch im Zusammenhang finden). Ich verlange Ihnen natürlich auch einiges ab und in der Großveranstaltung geht es doch etwas schneller als in den Seminaren. Das ist auch bewusst so, für die Seminare haben wir einen anderen Zeit /Inhaltsrahmen gesetzt, hier soll wirklich tiefgründig individuell und langsam diskutiert und erklärt werden. Gerne würden wir auch wöchentliche Seminare machen, aber ich würde dafür nicht die Großübung oder das BR canceln wollen, da wir auch ein bestimmtes Pensum schaffen wollen und Sie gleichzeitig dabei optimal begleiten möchten. Ein Aspekt, der für Sie keine Rolle spielen sollte: Wöchentliche Seminare müssten finanziert werden bzw. können von dem derzeitigen Team nicht gestemmt werden. Laplacetransformation ist kein Thema von GST! Aber Sie rennen bei mir offene Türen ein: Mit den Mathematikern habe ich einen guten Kontakt und die Kollegen sind auch bereit, Anpassungen zu machen (wir treffen uns dazu Anfang des Jahres), zu den Kollegen aus der ET wäre mein Wunsch eine Abstimmung, um die ich mich seit Jahren bemühe