Auszug aus dem Leistungskonzept der Bodelschwingh-Schule (Teil 1): Was beurteilen wir? Stand: August 2015

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1 Auszug aus dem Leistungskonzept der Bodelschwingh-Schule (Teil 1): Was beurteilen wir? Stand: Bodelschwingh-Schule, Hürth Leistungskonzept (Teil 1)

2 Unser Leistungskonzept: Was beurteilen wir? Gesamtbewertung Klassenarbeiten (Mathematik/Deutsch) Sonstige Leistungen mündliche Partner- & Der Beurteilungsbereich Sonstige Leistungen Ergebnisse im Mitarbeit Gruppenarbeit Unterricht umfasst alle in Zusammenhang mit Unterricht erbrachten mündlichen, schriftlichen und praktischen Leistungen. Heft- & Mappenführung Präsentationen Tests Richtlinien und Lehrpläne NRW, S. 35 Bodelschwingh-Schule, Hürth Leistungskonzept (Teil 2): Was beurteilen wir? Folie 2

3 Unser Leistungskonzept: Was beurteilen wir? Gesamtbewertung Klassenarbeiten (Mathematik/Deutsch) Sonstige Leistungen (fachbezogen und fächerübergreifend) mündliche Mitarbeit Partner- & Gruppenarbeit Ergebnisse Präsentationen Heft- & Mappenführung Tests Bodelschwingh-Schule, Hürth Leistungskonzept (Teil 2): Was beurteilen wir? Folie 3

4 Fachbezogene Leistungen Deutsch: Gewichtung der Lernbereiche Gesamtbewertung Deutsch Sprachgebrauch Rechtschreiben Lesen 40% 40% 20% Bodelschwingh-Schule, Hürth Leistungskonzept (Teil 2): Was beurteilen wir? Folie 4

5 Leistungen Deutsch 3/4: Gewichtung innerhalb der Lernbereiche Gesamtbewertung Sprachgebrauch Klassenarbeiten 3/4 sonstige Leistungen 80% 20% Gesamtbewertung Rechtschreiben Klassenarbeiten 3/4 sonstige Leistungen 80% 20% Gesamtbewertung Lesen 3/4 Klassenarbeiten sonstige Leistungen 100% Bodelschwingh-Schule, Hürth Leistungskonzept (Teil 2): Was beurteilen wir? Folie 5

6 Fachbezogene Leistungen Deutsch: Gewichtung innerhalb der Lernbereiche (1): Sprachgebrauch Gesamtbewertung Sprachgebrauch 3/4 Klassenarbeiten sonstige Leistungen 20% 80% Bodelschwingh-Schule, Hürth Leistungskonzept (Teil 2): Was beurteilen wir? Folie 6

7 Anzahl & Art der Klassenarbeiten (3/4) im Lernbereich Sprachgebrauch (= 20%) 2 Klassenarbeiten / Schuljahr Sprachgebrauch / Textproduktion : - Jahr 1: Fantasiegeschichte, Personenbeschreibung - Jahr 2: Rezept, Märchen 4-5 Klassenarbeiten / Schuljahr: Grammatische Kompetenz / Sprachreflexion - Klasse 3: Arbeit mit dem Wörterbuch, Verben, Satzzeichen - Klasse 4: Satzglieder, Adjektive Bodelschwingh-Schule, Hürth Leistungskonzept (Teil 2): Was beurteilen wir? Folie 7

8 Sonstige Leistungen im Lernbereich Sprachgebrauch (= 80%) Zusätzlich zu den fächerübergreifenden sonstigen Leistungen (s. Folie 3): Textproduktionen wie z.b. Feriengeschichten, Berichte, Nacherzählungen, Interview, freie Texte (Freiarbeit), etc. Präsentation des Tagesplans und von Arbeitsergebnissen Erzählen im Erzählkreis und freies Erzählen (z.b. Märchen) Gedichtvortrag & szenisches Spiel Beteiligung an Sprachreflexionen Tests Grammatikhefte / Übungen Bodelschwingh-Schule, Hürth Leistungskonzept (Teil 2): Was beurteilen wir? Folie 8

9 Fachbezogene Leistungen Deutsch: Gewichtung innerhalb der Lernbereiche (2): Rechtschreiben Gesamtbewertung Rechtschreiben Klassenarbeiten sonstige Leistungen 20% 80% Bodelschwingh-Schule, Hürth Leistungskonzept (Teil 2): Was beurteilen wir? Folie 9

10 Anzahl & Art der Klassenarbeiten (3/4) im Lernbereich Rechtschreibung (= 20%) Überarbeitete eigene Texte, die im Rahmen der 2 Klassenarbeiten / Schuljahr im Bereich Sprachgebrauch / Textproduktion (s.o.) entstehen: - Anwendung aller erarbeiteten und geübten Regeln - Richtigschreibung der Lernwörter Ca. 2 Abschreibtexte / Schuljahr im Rahmen der Arbeiten Grammatische Kompetenz/Sprachreflexion (s.o.) - Anwendung der Abschreibtechnik (wortbezogenes Abschreiben) - fehlerfreies Abschreiben Bodelschwingh-Schule, Hürth Leistungskonzept (Teil 2): Was beurteilen wir? Folie 10

11 Sonstige Leistungen im Lernbereich Rechtschreiben (= 80%) Zusätzlich zu den fächerübergreifenden sonstigen Leistungen (s. Folie 3): freie Texte Überarbeitung von Texten Abschreibtexte Lernwörter Wörterbucharbeit Korrekturtexte Arbeit in der Rechtschreibwerkstatt & im Rechtschreibtrainer ggf. Diagnosediktate oder Hamburger Schreibprobe... Bodelschwingh-Schule, Hürth Leistungskonzept (Teil 2): Was beurteilen wir? Folie 11

12 Fachbezogene Leistungen Deutsch: Gewichtung innerhalb der Lernbereiche (3): Lesen Gesamtbewertung Lesen Klassenarbeiten sonstige Leistungen 100% Bodelschwingh-Schule, Hürth Leistungskonzept (Teil 2): Was beurteilen wir? Folie 12

13 Sonstige Leistungen im Lernbereich Lesen (= 100%) Zusätzlich zu den fächerübergreifenden sonstigen Leistungen (s. Folie 3): Arbeitsaufträge umsetzen Fragen zum Text, richtige Bearbeitung von Leseheften selbstvergessenes Lesen, Lesemotivation, richtige Lektüre aussuchen können, Lesetagebuch führen Informationen aus Medien entnehmen Stolperwörter-Lesetest und Lesetest zum Textverständnis geübter Lesevortrag Anwendung von Lesestrategien Bodelschwingh-Schule, Hürth Leistungskonzept (Teil 2): Was beurteilen wir? Folie 13

14 Fachbezogene Leistungen Mathematik: Gewichtung Gesamtbewertung Mathematik Klassenarbeiten sonstige Leistungen 70% 30% Bodelschwingh-Schule, Hürth Leistungskonzept (Teil 2): Was beurteilen wir? Folie 14

15 Sonstige Leistungen Mathematik (= 70%) Zusätzlich zu den fächerübergreifenden sonstigen Leistungen (s. Folie 3): Rechenwege & Zusammenhänge darstellen & begründen können Rechenkonferenzen Blitzrechnen / Kopfrechnen Modulplanarbeit mathematische Fachwörter verwenden kreativ sein, Aufgaben erfinden Tests genaues Zeichnen in Geometrie... Bodelschwingh-Schule, Hürth Leistungskonzept (Teil 2): Was beurteilen wir? Folie 15